天津市南开区2025-2026学年度统编版第二学期小学三年级语文期末质量调研

2025-2026学年度第二学期小学三年级语文期末质量调研（一） 一、语言积累与运用 1. 为加点的字选择正确的读音，用“ ”表示。 援助（yuán yüán） 税收（shuì shùi） 无忧无虑（lù lǜ） 诺言（nuò ruò） 夹袄（jiā jiá） 晕头转向（hūn yūn） 2. 看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁） 3. 将下列词语补充完整并选择恰当的词语填空。 名（ ）中外 （ ）罢甘休 灰心（ ）气 日积月（ ） 威（ ）镇静 （ ）歌燕舞 走南（ ）北 准确无（ ） （1）就在狮子_____________不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 （2）二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，___________地回到了家。 4. 下列关于棕编兔制作方法的流程图，表述正确的一项是（ ） 先将晒干的棕皮捆扎出小兔的样子，然后将棕毛修剪成小兔的“毛发”，接着把“毛发”粘贴上去，最后用细绳在各部位进行编扎，棕编小兔就做好了。 A. 捆扎→晒干→修剪→粘贴 B. 捆扎→修剪→粘贴→编扎 C. 捆扎→粘贴→修剪→编扎 D. 捆扎→粘贴→编扎→修剪 5．选择正确的答案。（只填序号） 5. 下列词语中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思不相同的一项是（ ） A. 走马观花 B. 奔走相告 C. 走江湖 D. 吃不了兜着走 6. 下列传统节日与古诗及独特习俗对应有误的一项是（ ） A. 春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——守岁 B. 清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——踏青 C. 中秋节——萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情——赏月 D. 重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——登高 6．按要求写句子。 7. 丛林中，住着漂亮的鹿一只。有一天，鹿口渴了，找到一个水池，痛痛快快急急忙忙喝起水来。（用修改符号修改两处） 8. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 9. 依据课文内容填空。 （1）春天，在诗人们眼中有着不一样的美。苏轼看到的是“竹外桃花三两枝，_______________________________”的江南早春美景；白居易则在大林寺看见“______________________________，山寺桃花始盛开”的暮春美景；在杜甫眼中，春天则藏在了“泥融飞燕子，___________________________”的立体春景图里。 （2）“近朱者赤，_____________________”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。不要轻信传言，要相信自己亲眼看见的，正所谓“眼见为实，_____________________。”犯错误并不可怕，正所谓“_____________________?_____________________，善莫大焉”。犯了错却不改正，这才是真正的过错，正如《论语》中告诫我们的：“_______________________，是谓过矣。” 8．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 10. “叶公好龙、邯郸学步、滥竽充数”都是出自寓言故事的成语。（ ） 11. 书写笔画较多的字时，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。（ ） 12. 寻物启事有其基本格式。其中正文要交代清楚丢失何物、物品特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式。（ ） 13. 劝告时要注意说话的语气，多从自身角度着想，不要用指责的口吻。（ ） 二、阅读课文片段，回答问题 阅读课文《暴风雨来临之前》片段，回答问题。 ①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了。树木和草全都变得了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了。一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了?平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了?什么东西都躲起来了，一点动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电，村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 14. 文段中“空气越来越沉闷”的“闷”在这里读（mēn mèn）__________，“闷”字在字典里的解释为：①因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉；②心烦，不痛快；③密闭，不透气。结合文意“沉闷”的“闷”意思是________（只填序号），其另一个读音可以组词___________。 15. 看拼音，把词语补充在文段的田字格里。 16. 文段中，“一切都显得很不安”具体表现在动物的躁动、环境的__________、人们的__________等方面。 17. 文段第③自然段中画线句子运用了________的修辞方法，写出了暴风雨来临之前环境的________和________的氛围。 18. 下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 文段生动形象地描绘了暴风雨来临之前，起风前的各种景象。 B. 文段抓住了从微风到大风，再到一片寂静的天气现象变化，让我们感受暴风雨即将来临。 C. 文段中“树枝不摇，树叶也不动了”的静和“天空划过一道闪电”的动，让我们体会到动与静之间的张力。 D. 联系生活实际，在朗读第①自然段时，我们的语气应低沉缓慢，传递出那种不断增强的沉闷。 三、阅读短文《节气里的农耕密码》，回答问题 阅读短文《节气里的农耕密码》，回答问题 ①春耕、夏耘、秋收、冬藏，古人如何掌握农时?答案就藏在二十四节气里。作为中国古代独特的智慧创造，二十四节气的出现，为农耕生产提供了准确的指导，是古人顺应自然的智慧结晶。 ②二十四节气（萌芽 发芽）于先秦时期，经过漫长观察不断完善。古人发现太阳运行有（规则 规律），将一个太阳年分为二十四等份，每个节气约15天。最早的节气只有“二分二至”——春分、秋分、夏至、冬至，后来逐渐（发展 发明）出清明、谷雨、小满、芒种等更细致的节气，形成完整的（体制 体系）。 ③每个节气都有明确的特征和农事指导。“清明前后，种瓜点豆”——清明时节气温回升，适合播种；“芒种忙忙种”——芒种时节小麦成熟，要抢收抢种；“白露身不露”——白露后天气转凉，要注意添衣。农民们根据节气安排农活，什么时候播种、什么时候施肥、什么时候收割，都离不开节气的指引。 ④二十四节气不仅指导农耕，还深深融入人们的生活，形成了丰富的民俗文化。立春吃春饼叫“咬春”，冬至吃饺子为“防冻”，这些习俗代代相传。直到今天，（ ）我们有天气预报和现代技术，（ ）节气依然是我们生活的一部分，提醒我们遵循自然规律，感受四季变化，这二十四个小小的节气，承载着古人对自然的深刻理解，也展现着中华文明天人合一的智慧。 19. 结合文意，在短文第②自然段括号里恰当的词语后画“ ”。 20. 短文第③自然段是围绕_______________这个关键句来写的。（用原文中的句子回答） 21. 短文第④自然段中“民俗文化”是指_______________，这些习俗的代代相传也展现了中华文明_______________（用短文中的四字词语概括）的智慧。 22. 联系全文，在短文第④自然段的括号里填上合适的关联词语。 23. 下列关于短文的描述，理解有误的一项是（ ） A. 二十四节气最早只有“二分二至”，也就是春分、秋分、夏至、冬至。 B. “清明前后，种瓜点豆”是一句农谚，告诉我们清明时节，气温回升，雨水增多，正是播种的好时机。 C. 短文第④自然段画线的句子既承接了前文的内容，又引出了下面的内容，起到了承上启下的作用。 D. 短文主要记叙了现在我们有天气预报和现代技术，不需要通过节气感受四季变化了，农民们也不需要根据节气安排农活了。 四、习作 24. 习作。 生活中藏着许多小秘密——为什么泡泡是圆的?为什么蚂蚁不会迷路?为什么冰激凌会“冒烟”?当你亲手去做一个小实验时，常常会有意想不到的惊喜与发现。请以《那次_______，真有趣》为题，把题目补充完整（可以填“小实验”“观察”“发现”等），写一篇不少于300字的习作。 要求：①把题目写在下面稿纸的第一行。 ②把你看到的和想到的写清楚，语句通顺，书写工整。 ③使用平时积累的有新鲜感的词句。 2025-2026学年度第二学期小学三年级语文期末质量调研（一） 一、语言积累与运用 【1题答案】 【答案】yuán shuì   lǜ nuò  jiá yūn 【2题答案】 【答案】 【3题答案】 【答案】 ①. 扬 ②. 善 ③. 丧 ④. 累 ⑤. 武 ⑥. 莺 ⑦. 闯 ⑧. 误 ⑨. 灰心丧气 ⑩. 准确无误 【4题答案】 【答案】B 5．选择正确的答案。（只填序号） 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 6．按要求写句子。 【7题答案】 【答案】## 【8题答案】 【答案】 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【9题答案】 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 人间四月芳菲尽 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 近墨者黑 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 ⑧. 过而不改 8．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 【10题答案】 【答案】√ 【11题答案】 【答案】√ 【12题答案】 【答案】√ 【13题答案】 【答案】× 二、阅读课文片段，回答问题 【14~18题答案】 【答案】14. ①. mèn ②. ① ③. 闷热 15. 16. ①. 沉寂 ②. 匆忙 17. ①. 拟人 ②. 阴沉 ③. 紧张 18. B 三、阅读短文《节气里的农耕密码》，回答问题 【19~23题答案】 【答案】19. 萌芽 规律 发展 体系 20. 每个节气都有明确的特征和农事指导 21. ①. 立春吃春饼叫“咬春”，冬至吃饺子为“防冻” ②. 天人合一 22. 虽然 但是 23. D 四、习作 【24题答案】 【答案】范文一： 那次小实验，真有趣 今天，我在家里做了一个神奇的小实验——让鸡蛋浮起来，过程太有趣了！ 我先找来一个透明玻璃杯、一袋食盐、一根筷子和一枚生鸡蛋。我往杯里倒了大半杯清水，轻轻把鸡蛋放进去，它“扑通”一声沉到了杯底，像个懒洋洋的小胖子睡大觉。我心想：真的能浮起来吗？ 接着，我一勺一勺往水里加盐，一边加一边用筷子慢慢搅拌。水渐渐变得有点浑浊，可鸡蛋还是纹丝不动。我有点着急，又加了两大勺盐，继续搅啊搅……突然！鸡蛋像被施了魔法，晃晃悠悠地从杯底浮了起来，最后稳稳地停在水中央！我瞪大眼睛，差点跳起来：“太神了！它真的浮起来了！” 爸爸告诉我，因为盐水的密度比清水大，浮力变强了，就能托起鸡蛋。原来科学这么奇妙！ 那个小实验不仅让我玩得开心，还让我明白：动手试一试，比光想有趣多了！生活里处处藏着小秘密，只要用心观察、勇敢尝试，每天都能发现新乐趣！真有趣！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $