第六单元知识点梳理 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单聚焦七年级上册第六单元“想象”主题，系统梳理《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》《女娲造人》《寓言四则》等课文。从生字词积累、文学常识入手，到想象手法、人物形象、寓意理解等考点梳理，构建“基础积累-文本分析-写作运用”的学习支架。 知识链路按“单篇精析-单元整合-巩固提升”逻辑展开，每篇整合字词辨析、作者常识、重点考点，单元汇总五大核心考点。通过分析想象与现实联系、人物群像讽刺，培养思维能力，强化语言运用，习题涵盖基础检测、易错警示及中考真题，助力高效学习。

第六单元【速记清单】 七年级语文上册单元速记·巧练（统编版2024） 单元主题：想象 【单元导读】 本单元以《想象》为人文主题，选编了《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》《女娲造人》《寓言四则》四篇课文。这些课文以丰富的想象构建奇妙的世界：有的描写神仙斗法的奇幻场景，有的讽刺皇帝与群臣的愚蠢虚伪，有的讲述女娲造人的神话，有的以小故事寄寓大道理。 学习本单元，要学习快速阅读，扩大阅读视野；要激发想象力和联想力，学习运用联想和想象进行写作；要体会想象与现实的联系，理解想象类作品的深刻寓意。 写作训练：《发挥联想和想象》。整本书阅读：《西游记》。课外古诗词诵读：秋词（其一）/夜雨寄北/十一月四日风雨大作（其二）/潼关。 一、《小圣施威降大圣》 吴承恩 ◆ 【生字词积累】 掣chè 棒bàng 诀jué 提携tí xié 迸bèng 翎líng 鸾luán 禽qín 淬cuì 辙zhé 擎qíng 幌huǎng 缨yīng 寻觅xún mì 踪迹zōng jì ◆ 【词语解释与辨析】 掣：一闪而过；抽。 近义词：抽、闪　反义词：—— 例句：悟空掣出金箍棒，迎上前去。 提携：带领，照顾。 近义词：照顾、扶助　反义词：拖累、遗弃 例句：前辈提携后进，不遗余力。 寻觅：寻找。 近义词：寻找、搜寻　反义词：丢弃、遗落 例句：二郎神四处寻觅悟空的踪迹。 踪迹：行动所留的痕迹。 近义词：足迹、行踪　反义词：—— 例句：雪地上留下了一串踪迹。 擎：举。 近义词：举、托　反义词：放、落 例句：悟空擎棒便打。 ◆ 【作者文学常识】 吴承恩（约1500—约1582） 1. 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安山阳（今江苏淮安）人。 2. 吴承恩自幼聪慧，博览群书，但科举屡遭挫折，晚年任长兴县丞，一生清贫。 3. 其代表作《西游记》是中国古典四大名著之一，也是浪漫主义神魔小说的巅峰之作。 4. 《西游记》共一百回，记述唐僧师徒四人西天取经的故事，想象奇幻，语言幽默。 5. 《小圣施威降大圣》节选自《西游记》第六回，写二郎神与孙悟空斗法变化、各显神通的精彩场面。 【补充】小圣指二郎神杨戬，大圣指齐天大圣孙悟空。两人斗法各变其形，是《西游记》经典情节之一。 ◆ 【重点考点梳理】 ▶ 考点一：丰富的想象与变化 文章写悟空与二郎神斗法，各变麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、灰鹤、花鸨等，想象奇幻瑰丽，变化层出，引人入胜。这是浪漫主义想象的典范。 答题模板：通过……（变化/想象），营造了……的奇幻场景，表现了人物……。 ▶ 考点二：人物形象——孙悟空 孙悟空机智灵活、桀骜不驯、敢于反抗。他与二郎神斗法不相上下，变化无穷，尽显英雄本色。即使被围困仍不屈不挠，体现反抗精神。 ▶ 考点三：人物形象——二郎神 二郎神武艺高强、沉着冷静、紧追不舍。他是天庭的执法者，与悟空斗法互有攻守，也是一位了不起的神将。 ▶ 考点四：情节的跌宕起伏 斗法过程一波三折——悟空变麻雀，二郎神变饿鹰；悟空变大鹚老，二郎神变海鹤……一物降一物，环环相扣，高潮迭起，扣人心弦。 ▶ 考点五：语言的幽默生动 文章语言活泼幽默，描写变化生动传神，如那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变——动作描写简洁明快，富有画面感。 二、《皇帝的新装》 安徒生 ◆ 【生字词积累】 炫耀xuàn yào 称职chèn zhí 愚蠢yú chǔn 妥当tuǒ dang 呈报chéng bào 滑稽huá jī 陛下bì xià 赏赐shǎng cì 御聘yù pìn 头衔tóu xián 骇人听闻hài rén tīng wén 随声附和suí shēng fù hè 不可救药bù kě jiù yào 丝毫sī háo 钦差qīn chāi ◆ 【词语解释与辨析】 炫耀：显示自己（长处、能力等）。 近义词：夸耀、卖弄　反义词：谦逊、低调 例句：皇帝爱炫耀新衣服。 称职：能力与职务相称。 近义词：胜任、合格　反义词：失职、不称 例句：大臣们都怕被认为不称职。 愚蠢：愚笨，不聪明。 近义词：愚笨、蠢笨　反义词：聪明、聪慧 例句：皇帝以为自己很聪明，其实很愚蠢。 滑稽：言语、动作引人发笑。 近义词：诙谐、风趣　反义词：严肃、庄重 例句：他的模样滑稽可笑。 呈报：用公文报告上级。 近义词：呈递、报告　反义词：隐瞒、压下 例句：官员呈报皇帝布料精美。 赏赐：赏给。 近义词：恩赐、赐予　反义词：索取、征收 例句：皇帝赏赐骗子许多钱财。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 近义词：耸人听闻、骇人视听　反义词：司空见惯、习以为常 例句：皇帝什么也没穿，骇人听闻。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 近义词：人云亦云、随波逐流　反义词：独树一帜、力排众议 例句：大臣们随声附和，都说布料好看。 不可救药：病重到无法用药救治。比喻坏到无法挽救。 近义词：病入膏肓、无药可救　反义词：妙手回春、药到病除 例句：皇帝的愚蠢已不可救药。 ◆ 【作者文学常识】 安徒生（1805—1875） 1. 汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦著名童话作家，被誉为世界童话之王。 2. 他出身贫寒，父亲是鞋匠，自幼热爱文学艺术，后到哥本哈根求学，走上创作道路。 3. 代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。 4. 其童话想象丰富，语言优美，既充满诗意又蕴含深刻讽刺，老少皆宜。 5. 《皇帝的新装》通过皇帝被骗穿新衣游行的荒诞故事，讽刺了统治者虚荣愚蠢和世人的虚伪附和。 ◆ 【重点考点梳理】 ▶ 考点一：童话的想象与夸张 文章以丰富的想象和夸张手法，虚构了任何愚蠢或不称职的人看不见的布料这一核心情节，荒诞却合乎逻辑，深刻讽刺了人性的弱点。 答题模板：通过……（想象/夸张情节），讽刺了……，揭示……的深刻寓意。 ▶ 考点二：人物群像的讽刺 皇帝爱新衣成癖（虚荣愚蠢）、大臣们自欺欺人（虚伪怯懦）、骗子狡猾奸诈、百姓起初附和最后由孩子说出真相——各色人物形象鲜明，构成讽刺群像。 ▶ 考点三：孩子说真话的意义 最后是一个孩子说出可是他什么衣服也没穿啊——孩子的天真无忌戳穿了骗局，与大人虚伪形成对比，表明只有保持天真诚实才能不被蒙蔽。这是文章的点睛之笔。 ▶ 考点四：心理描写的运用 文章大量描写皇帝和大臣的心理——害怕被认为不称职而自欺欺人。心理描写细腻地揭示了虚伪怯懦的内心世界。 ▶ 考点五：主旨——讽刺虚荣虚伪 文章讽刺了皇帝的虚荣愚蠢、大臣的虚伪附和、社会的阿谀逢迎，呼唤真诚与勇气，告诫人们不要被虚荣蒙蔽双眼。 三、《女娲造人》 袁珂 ◆ 【生字词积累】 嫦娥cháng é 掺和chān huo 揉róu 泥潭ní tán 澄澈chéng chè 绵延mián yán 莽莽mǎng mǎng 神通广大shén tōng guǎng dà 兴高采烈xìng gāo cǎi liè 疲倦pí juàn ◆ 【词语解释与辨析】 掺和：混杂。 近义词：混合、拌和　反义词：分离、分开 例句：女娲把黄泥掺和水，揉成泥人。 揉：用手搓擦。 近义词：搓、捏　反义词：—— 例句：她揉捏黄泥，做出小人。 澄澈：清澈透明。 近义词：清澈、明净　反义词：浑浊、混浊 例句：潭水澄澈，可见游鱼。 绵延：延续不断。 近义词：绵亘、连绵　反义词：中断、断绝 例句：人类就这样绵延不绝。 莽莽：草木茂盛的样子；广阔。 近义词：苍苍、茫茫　反义词：—— 例句：莽莽榛榛的原野一片荒凉。 神通广大：形容本领大，办法多。 近义词：法力无边、无所不能　反义词：束手无策、无能为力 例句：女娲神通广大，创造了人类。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 近义词：欢天喜地、兴致勃勃　反义词：垂头丧气、无精打采 例句：孩子们兴高采烈地做游戏。 ◆ 【作者文学常识】 袁珂（1916—2001） 1. 袁珂，四川新都人，当代著名神话学家，中国神话研究奠基人之一。 2. 长期从事神话学研究，致力于整理和研究中国古代神话。 3. 代表作有《中国古代神话》《中国神话传说词典》《神话论文集》等。 4. 其《中国古代神话》是中国第一部系统整理古代神话的专著，影响深远。 5. 《女娲造人》是根据古代神话改编的神话故事，讲述女娲抟土造人的传说，表现先民对人类起源的想象。 ◆ 【重点考点梳理】 ▶ 考点一：神话的想象与解释 神话是先民对自然和人类起源的想象性解释。女娲造人表现了先民对人类由来的好奇与想象，也折射出劳动创造人的朴素认识。 答题模板：通过……（想象情节），表现了先民……的认识/愿望，体现……。 ▶ 考点二：女娲的形象 女娲是一个充满母爱、勤劳智慧的神。她感到孤独便造人，疲倦后用藤条甩泥提高效率——既有神的神通广大，又有人的情感与智慧，亲切可感。 ▶ 考点三：细节描写的生动性 女娲揉捏黄泥、藤条甩泥等细节描写，使神话生动有趣，富有生活气息，拉近神与人的距离。 ▶ 考点四：想象与现实的结合 造人的想象基于泥土和水等现实材料，使想象合理可信。神话的想象虽奇幻却植根于生活。 ▶ 考点五：主旨——生命起源的追问 文章表现了先民对人类起源的追问与想象，赞美女娲的创造精神，蕴含对生命奥秘的敬畏。 四、《寓言四则》 ◆ 《赫耳墨斯和雕像者》（《伊索寓言》） 【内容概述】 赫耳墨斯想知道自己在人间受到多大尊重，化作凡人来到雕像者的店里。他问宙斯像的价钱，雕像者说一个银元；问赫拉像，说还要贵一些；最后问自己的像，雕像者说假如你买了那两个，这个算添头白送。 【寓意】 讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。赫耳墨斯自以为重要，结果一文不值，告诫人要有自知之明，不可妄自尊大。 ◆ 《蚊子和狮子》（《伊索寓言》） 【内容概述】 蚊子挑战狮子，专咬狮子鼻子周围无毛的地方，狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜狮子，吹着喇叭唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住，成了蜘蛛的美食。 【寓意】 讽刺那些取得一点成绩就骄傲自满的人。蚊子能打败强大的狮子却死于弱小的蜘蛛，说明骄傲必败，告诫人们不可因一时胜利而得意忘形。 ▶ 【《伊索寓言》常识】 1. 《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊寓言家伊索所作，是世界上最古老的寓言集。 2. 全书以动物喻人，篇幅短小，寓意深刻，影响深远。 3. 伊索相传原为奴隶，善讲寓言，后获自由。 4. 著名篇目有《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》等。 5. 寓言的特点：以小见大，借小故事寄寓大道理，常用拟人、夸张手法。 ◆ 《穿井得一人》（《吕氏春秋》·文言文） 【原文】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人。有闻而传之者曰：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。 【翻译】 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇地，常派一人住在外面。等到他家挖了井，告诉别人说：我挖井得到一个人。有人听到并传开说：丁家挖井得到一个人。国都的人都谈论这件事，传到了宋国国君那里。宋君派人向丁氏询问，丁氏回答说：是得到一个人的劳力，不是从井中挖出一个人。像这样道听途说，不如什么都没听到。 【寓意】 凡事要调查研究，不可轻信传闻，以讹传讹。道听途说往往失真，凡事应核实真相。 ▶ 【重点字词】 溉汲：打水浇灌。溉，浇灌；汲，从井中打水。 穿井：挖井。穿，开凿。 得一人之使：得到一个人的劳力。使，劳力。 闻之于宋君：传到宋国国君那里。闻，使……听到。 ◆ 《杞人忧天》（《列子》·文言文） 【原文】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏乎？晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【翻译】 杞国有一个人担忧天会塌下来、地会陷下去，自己的身体无处依附，以至于废寝忘食。又有一个人为他的忧愁而担忧，就去开导他，说：天，不过是聚集的气体罢了，没有哪个地方没有气。你弯腰伸展、呼气吸气，整天在天中活动，为什么要担忧它塌下来呢？那人说：天果真是聚集的气体，那日、月、星、辰不会掉下来吗？开导他的人说：日、月、星、辰，也是聚集的气体中会发光的，即使掉下来，也不会打中伤人。那人又说：地陷下去怎么办？开导他的人说：地，不过是聚集的土块罢了，填满了四方空虚之处，没有哪个地方没有土块。你踩踏行走，整天在地上活动，为什么要担忧它陷下去呢？那人释然大喜，开导他的人也释然大喜。 【寓意】 讽刺那些不必要的忧虑。比喻不必要的、没有根据的担忧。告诫人要面对现实，不要庸人自扰。 ▶ 【重点字词·通假字】 身亡所寄：亡同无，没有。 亡处亡气：亡同无，没有。 ▶ 【重点字词·古今异义】 晓：古义：开导、告知。今义：天明、知道。 崩坠：古义：塌下来。今义：崩溃。 中伤：古义：打中伤害。今义：诽谤。 块：古义：土块。今义：量词。 ▶ 【重点字词·一词多义】 亡：身亡所寄（同无，没有）/ 亡处亡气（同无，没有） 其：其人曰（那人）/ 奈何忧其坏（它，指地） 之：因往晓之（他）/ 闻之于宋君（代事） ▶ 【特殊句式】 倒装句：充塞四虚——即充塞（于）四虚，状语后置。 省略句：（其）若躇步跐蹈——省略主语。 ▶ 【问题探究】 1. 杞人忧天现在比喻什么？ 答：比喻不必要的、没有根据的担忧。讽刺那些庸人自扰、为不切实际的事忧虑的人。 2. 穿井得一人告诉我们什么道理？ 答：凡事要调查核实，不可轻信传闻、以讹传讹。道听途说往往失真。 3. 四则寓言分别讽刺了什么？ 答：《赫耳墨斯》讽刺爱慕虚荣、自高自大；《蚊子》讽刺骄傲自满；《穿井得一人》讥讽轻信传闻；《杞人忧天》讽刺庸人自扰。 【课外古诗词诵读】 ▶ 《秋词（其一）》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 赏析：一反悲秋传统，豪迈乐观。晴空一鹤排云上是全诗精神所在，借鹤写人，表达诗人虽遭贬谪仍昂扬向上的豪情。 ▶ 《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析：写羁旅思归之情。以将来共剪西窗烛反衬今夜巴山听雨的孤寂，时空交错，情深意长。 ▶ 《十一月四日风雨大作（其二）》 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 赏析：诗人年老闲置仍不自哀，梦中也念念不忘戍边报国。铁马冰河入梦来豪壮悲凉，爱国之情令人动容。 ▶ 《潼关》 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 赏析：写潼关雄伟壮阔。河流嫌束、山不解平赋予山水以不屈性格，寄托少年谭嗣同冲破束缚的豪情壮志。 【单元五大考点汇总】 ▶ 考点一：联想与想象 模板：通过……（想象/联想），创造了……的形象/世界，表达了……，启示……。 举例：《皇帝的新装》通过看不见的布料这一想象，讽刺了虚荣虚伪。 ▶ 考点二：快速阅读与概括 模板：快速阅读全文，概括……（起因/经过/结果），把握……的主旨。 举例：《小圣施威降大圣》概括斗法经过，把握孙悟空反抗精神。 ▶ 考点三：寓言的寓意 模板：通过……（小故事），讽刺了……，告诉我们……的道理。 举例：《蚊子与狮子》讽刺骄傲自满，告诉我们骄兵必败。 ▶ 考点四：人物形象分析 模板：通过……（描写），刻画了人物……的性格，表现了……。 举例：《皇帝的新装》通过皇帝的心理描写，刻画其虚荣愚蠢。 ▶ 考点五：文言文寓意理解 模板：通过……（故事），揭示……道理，告诫人们……。 举例：《杞人忧天》讽刺庸人自扰，告诫人不要有不必要的担忧。 ★ 【巩固练习·15题】 一、基础知识 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 炫耀(xuàn) 滑稽(jī) 陛下(bì) 骇人(hài) B. 炫耀(xuán) 滑稽(jī) 陛下(bì) 骇人(hài) C. 炫耀(xuàn) 滑稽(qī) 陛下(bì) 骇人(hé) 2. 下列没有错别字的一项是（ ） A. 随声附和 骇人听闻 不可救药 B. 随声附和 骇人听闻 不可救要 C. 随声附合 骇人听闻 不可救药 D. 随声附和 骇人听问 不可救药 3. 下列对文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《西游记》是明代吴承恩所作的神魔小说。 B. 安徒生是丹麦童话作家。 C. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。 D. 《杞人忧天》选自《论语》。 4. 填空：《小圣施威降大圣》选自《____》第____回，作者是____。《皇帝的新装》作者是____（国）____。《女娲造人》作者是____。 5. 解释下列句中加点词语。 （1）家无井而出溉汲（ ） （2）穿井得一人（ ） （3）身亡所寄（ ） （4）因往晓之（ ） （5）亦不能有所中伤（ ） 6. 指出下列句中的通假字。 （1）身亡所寄：____同____ （2）亡处亡气：____同____ 7. 成语杞人忧天现在比喻什么？请用它造一个句子。 二、阅读理解 8. 《小圣施威降大圣》中悟空和二郎神各有哪些变化？说明了什么？ 答：悟空变麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨等；二郎神变饿鹰、海鹤、鱼鹰、灰鹤等。一物降一物，说明两人武艺高强、变化无穷，悟空桀骜反抗。 9. 《皇帝的新装》中最后由孩子说出真相，有什么深刻含义？ 答：孩子的天真无忌与大人虚伪形成对比，表明只有保持真诚才能不被蒙蔽，点明主旨。 10. 《皇帝的新装》讽刺了什么？ 答：讽刺了皇帝的虚荣愚蠢、大臣的虚伪怯懦、社会的阿谀逢迎，呼唤真诚与勇气。 11. 《女娲造人》中女娲是怎样的形象？ 答：充满母爱、勤劳智慧。既有神的神通广大，又有人的情感智慧，亲切可感。 12. 翻译下列句子。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）天，积气耳，亡处亡气。 13. 《穿井得一人》告诉我们什么道理？ 答：凡事要调查核实，不可轻信传闻、以讹传讹。 14. 四则寓言分别讽刺了什么？请简答。 答：《赫耳墨斯》讽刺虚荣自大；《蚊子》讽刺骄傲自满；《穿井得一人》讥讽轻信传闻；《杞人忧天》讽刺庸人自扰。 三、写作训练 15. 以《假如我会变》为题，发挥联想和想象，写一段不少于150字的文字，要求想象合理、有创意。 ✕ 【易错点归纳】 ▶ 易错点一：字音字形 炫耀(xuàn)——勿读成 xuán；滑稽(jī)——勿读成 qī；骇(hài)人——勿读成 hé；钦差(qīn chāi)——差多音字读 chāi；澄澈(chéng chè)——勿读成 dèng chè；掣(chè)——勿读成 zhì。 随声附和勿写随声附合；不可救药勿写不可救要；骇人听闻勿写骇人听问；炫耀勿写眩耀。 ▶ 易错点二：文学常识 《杞人忧天》选自《列子》（非《论语》）；《穿井得一人》选自《吕氏春秋》（非《列子》）；安徒生是丹麦人（非德国）；《伊索寓言》是古希腊的（非古罗马）。 ▶ 易错点三：文言字词 穿——挖、开凿（非穿戴）；溉汲——打水浇灌（非灌溉汲取连读）；使——劳力（非使唤）；晓——开导（非天明）；亡——同无（非灭亡）；中伤——打中伤害（非诽谤）；块——土块（非量词）。 ▶ 易错点四：寓意理解 杞人忧天比喻不必要的担忧（非担心天塌）；穿井得一人是道听途说失真（非真挖出人）；蚊子败于蜘蛛说明骄兵必败（非弱能胜强）。 ▶ 易错点五：想象与现实的区别 神话/童话是想象，但植根现实。女娲造人是神话（非真实）；皇帝的新装是童话（非历史），要区分想象与现实。 📋 【中考真题链接】 真题一（某省中考） 阅读《杞人忧天》，完成题目。 1. 解释加点词语：①身亡所寄（ ） ②因往晓之（ ） ③亦不能有所中伤（ ） 2. 翻译：天，积气耳，亡处亡气。 3. 杞人忧天这则寓言告诉我们什么道理？ 【参考答案】1. ①同无，没有 ②开导、告知 ③打中伤害 2. 天，不过是聚集的气体罢了，没有哪个地方没有气。3. 告诉我们不要有不必要的、没有根据的担忧，要面对现实，不要庸人自扰。 真题二（某市中考） 阅读《皇帝的新装》选段，完成题目。 1. 皇帝什么也没穿却没人敢说，反映了怎样的社会现实？ 2. 最后由孩子说出真相有什么作用？ 【参考答案】1. 反映了社会虚伪风气盛行，人们害怕被说不称职或愚蠢而自欺欺人，阿谀逢迎。2. 孩子的天真无忌戳穿骗局，与大人虚伪对比，突出保持真诚的重要性，点明主旨，深化讽刺。 真题三（某省中考） 阅读《穿井得一人》，完成题目。 1. 解释加点词语：①溉汲（ ） ②穿井（ ） ③得一人之使（ ） 2. 这则故事给我们什么启示？ 【参考答案】1. ①打水浇灌 ②挖井 ③劳力 2. 凡事要调查核实，不可轻信道听途说、以讹传讹，应探求真相。 ——第六单元【速记清单】完—— 学科网（北京）股份有限公司 $