第五单元【速记清单】2026—2027学年统编版语文七年级上册（单元速记·巧练知识清单）

该初中语文第五单元知识清单全面梳理了《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》四篇课文内容，涵盖重点字词、文学常识及动物描写与情感表达、伏笔照应、文言知识三大核心考点，搭建了从基础积累到考点突破的递进式学习支架。 清单采用“重点字词加粗标注”“考点分角度解析”呈现知识体系，如《猫》的动物描写从外貌、动作等角度分析并附答题模式，培养学生语言运用与逻辑思维能力。设计“作者作品文学常识”板块与《狼》的文言知识梳理，助力学生系统复习，教师可据此精准教学，提升课堂实效。

第五单元 17.《猫》 逗dòu 缕lǚ 倚yǐ 妄wàng 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详ān xiáng 乞丐qǐ gài 警告jǐng gào 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚bēi chǔ 断语duàn yǔ 冤枉yuān wang 虐待nüè dài 蜷伏quán fú 怅然chàng rán 红绫hóng líng 污秽wū huì 畏罪潜逃wèi zuì qián táo 妄下断语wàng xià duàn yǔ 怂恿：从旁劝说鼓动。 安详：从容不迫，稳重。 惩戒：通过处罚来警戒。 悲楚：悲哀痛苦。 断语：结论性的话。 冤枉：没有事实根据，给人加上恶名。 虐待：用狠毒残忍的手段对待。 蜷伏：弯曲身体卧着。 怅然：因不如意而感到不痛快。 污秽：不干净。 畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。 妄下断语：胡乱说出结论性的话。 18.《我的白鸽》 喙huì 惬意qiè yì 遗憾yí hàn 纯粹chún cuì 平庸píng yōng 排解pái jiě 洞达dòng dá 豁朗huò lǎng 美味佳肴měi wèi jiā yáo 喙：鸟兽的嘴。 惬意：称心，舒服。 纯粹：不掺杂质。 平庸：寻常而不突出。 排解：宽解，消除（烦闷等）。 洞达豁朗：通晓明白，开阔明朗。 美味佳肴：上等的、可口的饭菜。肴，做熟的鱼肉等。 19.《大雁归来》 雾霭wù ǎi 缄默jiān mò 迁徙qiān xǐ 狩猎shòu liè 凋零diāo líng 滑翔huá xiáng 顾忌gù jì 目空一切mù kōng yī qiè 半蹼bàn pǔ 鹈鹕tí hú 雾霭：雾气。 缄默：闭口不言。 迁徙：迁移。 狩猎：打猎。 凋零：（草木）凋谢零落。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 作者作品文学常识 1.《猫》的作者是郑振铎，现代作家、文学史家、翻译家。代表作有《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。 2.《我的白鸽》的作者是陈忠实，当代著名作家。代表作有长篇小说《白鹿原》（获第四届茅盾文学奖），短篇小说《信任》等。 3.《大雁归来》的作者是奥尔多·利奥波德，美国生态学家、环境保护主义者。代表作有《沙乡年鉴》，被誉为"生态环保主义的圣经"。 4.《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，"聊斋"是书屋名，"志"是记述，"异"是奇异的故事。 考点一：动物描写与情感表达 【提问方式】 1.文章从哪些方面描写了动物？有什么作用？ 2.作者对动物的情感发生了怎样的变化？请结合内容分析。 3.文章通过写动物表达了怎样的主题？ 一、动物描写的角度 1.外貌描写：对动物的外形、毛色、姿态等的描写。 2.动作描写：对动物的行为、动作的描写。 3.生活习性描写：对动物进食、睡眠、活动等习性的描写。 4.神态描写：对动物的眼神、表情等的描写。 二、动物描写的作用 1.展现动物的特征，使动物形象鲜明生动。 2.通过动物形象的描写，寄托作者的情感。 3.借物抒情，以动物为载体表达对生命、自然的思考。 4.推动故事情节发展，为下文做铺垫。 三、答题模式 从……（外貌/动作/习性等）方面描写了动物的……特点，生动形象地展现了……，表达了作者对动物的……情感（喜爱/同情/愧疚等），暗示了……的主题。 四、举例分析 如《猫》中对第三只猫的描写："毛色是花白的，但并不好看，又很瘦""它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游""大家都不喜欢它"，通过外貌和习性的描写，写出了第三只猫的瘦弱、丑陋、不活泼，为下文"我"冤枉它并致其死亡做铺垫，也使"我"后来的愧疚更加深刻。 考点二：伏笔与照应 一、伏笔 伏笔是指文章或文艺作品中，在前段为后段所做的提示或暗示。伏笔使文章前后呼应，结构严谨，情节发展合情合理。 二、照应 照应是指文章前后内容的关照呼应。包括首尾照应、前后照应、文题照应等。作用：使文章结构严谨，内容完整，中心突出。 三、答题模式 （1）伏笔作用：前文……为后文……埋下伏笔（做铺垫），使情节发展合情合理，前后照应，结构严谨。 （2）照应作用：前文……与后文……相照应，使文章结构完整，突出……的中心。 四、举例分析 如《猫》中前文写第三只猫"忽然落在邻家的屋脊上""它对于我是渐渐地不怕"，为后文"我"误以为它吃了芙蓉鸟而打它、它逃到屋脊上的情节埋下伏笔。同时，"我"打猫后猫的"悲楚"叫声与"我"后来的愧疚形成照应，突出了"不可妄下断语"的主题。 《狼》考点梳理 一、重点字词 1.缀行甚远：缀，连接、紧跟。 2.屠大窘：窘，处境困迫，为难。 3.顾野有麦场：顾，看，视。 4.场主积薪其中：薪，柴草。 5.苫蔽成丘：苫蔽，遮盖。 6.弛担持刀：弛，解除，卸下。 7.眈眈相向：眈眈，注视的样子。 8.一狼径去：径去，径直离开。 9.犬坐于前：犬坐，像狗一样蹲坐。 10.目似瞑：瞑，闭眼。 11.意暇甚：暇，从容悠闲。 12.一狼洞其中：洞，名词作动词，挖洞。 13.意将隧入：隧，名词作动词，从通道钻入。 14.尻尾：尻，屁股。 15.假寐：寐，睡觉。假，假装。 16.盖以诱敌：盖，表示推测，原来。 17.狼亦黠矣：黠，狡猾。 18.禽兽之变诈几何哉：几何，多少。 19.止增笑耳：耳，罢了。 二、通假字 止有剩骨："止"通"只"，仅仅。 三、一词多义 1.敌：恐前后受其敌（攻击）——盖以诱敌（敌方） 2.前：狼不敢前（上前）——其一犬坐于前（前面） 3.意：意暇甚（神态）——意将隧入（企图，打算） 四、词类活用 1.一狼洞其中：洞，名词作动词，挖洞。 2.意将隧入：隧，名词作动词，从通道钻入。 3.其一犬坐于前：犬，名词作状语，像狗一样。 五、古今异义 禽兽之变诈几何哉：几何——古义：多少；今义：数学学科。 六、问题探究 1.屠户的心理经历了怎样的变化过程？（重点） 屠户的心理经历了"惧狼→御狼→杀狼"的变化过程。最初遇到两狼紧跟，内心恐惧（"屠大窘"）；后来退到柴草堆旁，放下担子拿起刀，由恐惧转为防御抵抗（"弛担持刀""眈眈相向"）；最后抓住时机暴起劈杀两狼，由被动防御转为主动出击（"乃悟前狼假寐"）。整个过程体现了屠户由惧到勇的心理转变。 2.文中的狼具有怎样的特点？作者借此表达了什么？（重点） 文中的狼具有贪婪、狡猾、阴险的特点。两只狼一前一后配合，一只在前佯装睡觉诱惑屠户，一只在后挖洞企图从后面偷袭。作者借狼的形象，隐喻社会上那些贪婪狡猾、阴险奸诈的恶人，表达了"对待像狼一样的恶人，不能存有幻想，要敢于斗争、善于斗争"的主旨。 3.结尾"狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳"在文中起什么作用？ 结尾运用了议论的表达方式，点明文章主旨。既总结了狼虽然狡猾但最终被杀死的下场，又讽刺了像狼一样的恶人，不管怎样狡猾，最终都会失败，只会增加笑料。升华了文章的主题，发人深省。 学科网（北京）股份有限公司 $