10第三单元 人文地理 第二章 乡村和城镇（课件PPT）-高中地理学习与考试地图册（高中通用）

这是一份高中地理同步教学课件，围绕人文地理中乡村和城镇空间结构、城镇化、地域文化与城乡景观展开，包含课标导向、案例分析、图表及问题思考，为学生提供系统学习支架。 资料特色突出，通过城市地域结构模式对比培养综合思维，结合巴西利亚规划、伦敦逆城镇化等案例强化区域认知，以海绵城市、GIS应用等体现人地协调观与地理实践力。丰富的图表和案例能帮助学生深化理解，适合高一夯实基础、高三备考，为教师教学提供直观素材。

高中地理学习与考试地图册 第二章 乡村和城镇 第三单元 人文地理 第一节 乡村和城镇空间结构 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间、城乡融合发展的意义。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 乡村的空间形态 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 乡村房屋以平房为主，数量少，密度小；道路以乡村公路和土路为主，数量少，密度小；服务设施如超市、学校、医疗等基础设施少，不齐全；自然景观差异小。 乡村以农业用地和居住用地为主。当乡村发展到一定规模时，村落出现了一些满足居民社会需求的公共设施，以提供祭祀、聚会、娱乐、商业、医疗教育等多种服务。这样，村落内部土地利用出现了简单的分化，以公共服务设施为中心，住宅往往由此向外环绕分布。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城市地域结构模式 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 团块状城市是平原地区比较常见的城市形态。我国的成都、合肥以及美国的华盛顿等都是团块状城市。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 条带状或放射状城市的一个例子是兰州市。兰州市位于黄河谷地，其发展被迫沿谷地向东西延伸，形成条带状格局。条带状城市还有洛阳、西宁、宜昌等。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 城乡空间结构的形成受哪些因素影响? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 影响城镇地域结构的主要因素是地租，而影响地租的主要因素是距离市中心的远近和交通便捷程度。 城市地价随距市中心的距离增大而递减，每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种 活动愿意付出地租的高低。城镇中心城区土地使用费昂贵，一般为付租能力最强的商业区，外围地区土地使用费较低，为住宅区和工业区。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城市功能区模式 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 巴西利亚规划布局的基础是两条正交的轴线，由此形成的“十字”标志是它的象征。城市中横贯东西的主轴线，布置行政、公共建筑；另一条是呈弓形的贯通居住区的横轴线。两轴线相交处为商业、文化娱乐等公共活动中心。铁路和高速公路从城市西侧经过，机场布置在城南，车站和机场都有方便的城市干道与之相接。居住区由一连串统一而稍有变化的街坊组成，布置在南北道路的两侧。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 巴西利亚是世界上唯一一座20世纪建成而后被列为世界文化遗产(1987年)的现代新兴城市。但是，巴西利亚的城市功能分区严格，各居住区千篇一律且服务配套设施不足，也给该市居民生活带来了不便。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 利用GIS进行城市规划实例 GIS能够查询道路的通行状况，迅速定位事故点，提供交通疏散的方案。在道路设计中，GIS能够将多种数据叠加，为道路规划提供直接的分析依据，如最佳路径分析、最小造价分析等。在道路建设中，GIS能够帮助掌握工程进程，控制工程质量。另外，GIS可以帮助道路管理部门统计不同等级或不同类别的道路长度，输出报表，制作专题图，查询路况信息，为道路养护提供服务。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 GIS在道路管理中 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 武汉区位和城市形态变化 明清时期 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 20世纪中期 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 21世纪初期 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 北京副中心的建设 北京城市副中心与中心城区关系示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 武汉城邑文明的起点——盘龙城，经长江、汉江穿随州、枣阳，再经南阳直抵关中，北通过府河可通往郑州，便利的水路交通为其带来了发展和繁荣。东汉末年，武昌和汉阳就已成为长江中游的军事城堡。唐末后数百年间，武汉进入武昌、汉阳双城时期。汉口明初为荒地，直到汉江改道后逐渐发展成武昌、汉阳、汉口三镇鼎立的格局。中华人民共和国成立后，随着武汉人口的增长和城市用地的不断扩大，以及武汉城市化的发展，对比不同时期的武汉地图会发现，武汉不仅湖泊数量减少了，湖泊面积也缩小了。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 随着“京津冀协同发展”重大国家发展战略的实施，北京市适时调整空间结构，将市一级政府部门搬迁至近郊通州，并带动中心城区相关功能及部分人口向通州疏解，将通州建设为北京市的副中心。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 第二节 城镇化 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 运用实例，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界各国和地区城镇化水平(2021年) 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城镇化率为城镇常住人口占总人口的比重，通常使用它来衡量一个地区的城镇化水平。目前，除发达国家外，以拉丁美洲为代表的发展中国家城镇化高速发展。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城镇化不同阶段模式示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 不同类型国家城镇化进程 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 郊区城镇化 20世纪50年代初，发达国家的一些城镇开始出现人口由市中心向郊区迁移的现象。随着人口向外迁移和扩散，商业和制造业也相继向外迁移，造成了城镇中心区的衰落，这就是所谓的郊区城镇化现象。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 逆城镇化 20世纪70年代以来，一些大城市中心区人口继续外迁，郊区人口也迁往更外围的小城镇和乡村，整个都市区人口出现负增长，有的学者将这一过程称之为逆城镇化。 发达国家和发展中国家城镇化过程存在明显差异。发达国家城镇化起步早，城镇化水平高；发展中国家城镇化起步晚，城镇化水平低。同一时期不同国家，同一国家不同发展阶段城镇化都有所差异。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 什么是城镇化?城镇化的主要表现有哪些? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国城镇化水平 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城镇化的发展，使城市的社会、经济、环境等条件发生了深刻的变化，从而引起城市人口及其空间分布的改变，在城镇化发展的不同时期，城市人口分布表现出不同的特点。这种现象充分体现了城镇化与城市人口必然而密切的关系。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 在城镇化的初期，城市规模不大。城市中心因便捷的交通和繁荣的经济，吸引了大量人口在此聚集，成为城市人口最密集的地区，而且人口自市中心向外迅速减少。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 随着城镇化的推进，城市规模不断扩大，带来了一系列的城镇化问题，影响了城市人口的生活质量和城市的进一步发展。在这一时期，市中心人口不断20向郊区迁移，出现郊区城镇化现象，导致城市中心区人口不断减少。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 在城镇化的后期，由于人们对环境质量的要求提高，以及农村和小城镇基础设施的逐步完善，加上交通和通信的现代化，城镇人口开始迁往距城市中心更远的农村和小城镇，导致城市中心乃至整个城市人口的减少，出现逆城镇化的趋向。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 发达国家和发展中国家城镇化进程的差异 国家类型 特点 原因     发达国家 起步早 工业革命早 城镇化水平高 科技发展，农业劳动生产率提高，大量农村人口转化为城市人口 出现逆城镇化现象 对环境质量要求提高，乡村和小城镇基础设施逐步完善 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页   发展中国家 起步晚，发展快 “二战”前受殖民统治，经济落后，城镇化进程缓慢。“二战后”民族独立，经济迅速发展，城镇化进程快 城镇化水平低 乡村人口基数大，人口增长快，城市人口比重低 城市发展不合理 城市人口增长超过经济和环境承载力，使大城市膨胀，数量增加过快，中小城市发展缓慢 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城镇化过程中出现的问题 类型 成因 措施 环境污染问题 大气污染 家庭炉灶、工矿企业、交通工具等燃烧煤、石油、天然气，排放大量烟尘、废气 合理布局大气污染较重的企业；实行集中供暖；建立绿化隔离带 水污染 工业废水、生活污水、城市地面径流 建立污水处理厂，实行污水达标排放 固体垃圾污染 建设规模扩大、工业生产发展、居民消费水平提高 实行分类回收、利用，采用填埋、燃烧、堆肥处理方法 噪声污染 交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动 噪声大的工厂远离城区布局，建立绿化隔离带 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 交通拥挤、居住条件差 城市人口急剧膨胀，汽车数量不断增多 控制城市人口增长合理布局城市道路；公交优先；加快住房建设 就业困难、社会秩序混乱 乡村人口无序迁入，城市人口急剧增长 加快经济发展，增加就业岗位 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国各省区部分城市分布图(2020年) 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 海绵城市 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、净水、渗水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，从而提升城市生态系统功能并减少城市洪涝灾害的发生。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 伦敦城镇化及逆城镇化进程 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 英国是世界上最早开始城镇化的国家。进入20世纪后，英国城市人口开始出现迁往郊区居住的现象。一些原先位于伦敦周围的小城镇逐渐被伦敦“吞并”,成为大伦敦的一部分。大伦敦与其他城市间的界线日趋模糊，形成规模巨大的城市带。 20世纪下半叶，大伦敦的城市人口出现减少的趋势，人口、工业和商业等从城市中心向郊区迁移，即逆城镇化。英国的其他城市也出现了同样的现象，伴随着这一过程，大城市的中心区域人口比重下降，出现了“产业空心化”和经济衰退等现象，同时产生失业率高、犯罪率高等社会问题。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 面对城市人口的减少，英国政府大力开发大城市的中心衰落区，并改善其生活环境，吸引年轻的专业技术人员回城工作和居住，高技术产业和服务业也得到发展，大城市趋于复兴。英国伦敦的人口在连续30多年(1950—1980年)下降后，于1985年开始出现微弱增长。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 英国城镇化水平和伦敦城市人口变化 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 浙江省乐清市的就地式城镇化 乐清市在浙江省的区位简图 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 1978年和2010年乐清市产业结构变化 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 就地式城镇化是指农村人口一般不离开居住地，而农村逐步向城镇转变。就地式城镇化是城镇化的一种新趋势。 浙江省乐清市走出了一条探索就地式城镇化的成功道路。乐清市是浙江省辖县级市，归温州市管辖，其地处浙南丘陵地区东部沿海小平原。2010年常住人口约138.93万人，其中农村人口约占82.6%。据2009年统计，农业、林业、牧业、渔业的从业人员有16.31万人，比1999年减少了约25%。2009年以来，乐清市实现了电话、有线电视家家通；自来水受益村数达到858个，比重为94%;垃圾集中处理村数达811个，比重为89%;村级全民健身苑达715个， 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 篮球场506个。“十一五”期间，该市实行城乡义务教育，60周岁以上农村居民的基础养老金享受率达到100%。2019年10月8日，该城市被评为2019年度全国综合实力百强县市，并入选2019年度全国新型城镇化质量百强县市。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 第三节 地域文化与城乡景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界不同文化区的城镇景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国传统文化区和部分民居景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 城镇景观特色 (1)文物古迹的特色。 (2)城镇自然环境的特色。 (3)轮廓景观及主要建筑和绿化空间的特色。 (4)城镇建筑风格和城镇风貌的特色。 (5)民族风情与民间艺术的特色。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 城乡景观是如何体现地域文化的? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 秦岭—淮河以北人文景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 秦岭—淮河以南人文景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 北京四合院 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 四合院坐北朝南，有南北中轴线，形成一个四面被房屋包围的封闭性方整院落，大多为平房。由于结构严密，墙高壁厚，既安全又防风、防寒。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 皖南四水归堂式民居 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 皖南四水归堂式民居，布置紧凑，院落占地面积较小，以适应当地人口密度较大、占农田少的特点。住宅的大门多开在中轴线上，迎面正房为大厅，后面院内常建两层楼房。由四合房围成的小院子通称天井。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 红河哈尼梯田景观及剖面示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 云南哈尼族的森林—溪流—村寨—梯田景观充分体现了人与自然和谐共生的生态文明思想。例如，利用“山有多高，水有多高”的自然条件，把终年不断的山泉溪流通过沟渠引进梯田。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 地域文化对城镇的影响 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 华南地区的骑楼 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 骑楼是一种典型的外廊式建筑，是欧式建筑与东南亚地域特点相结合的一种建筑形式，可以抵挡风雨侵袭和阳光照射，在东南亚等地盛行。 从东南亚返乡的华侨在华南地区(海南、福建、广东、广西等地)建起各种形式的骑楼。城镇骑楼多是沿街建筑，上楼下廊。其主要功能：(1)挡避风雨侵袭，挡避艳阳照射，营造凉爽生活环境；(2)适宜进行商业活动；(3)具有浓郁的生活情趣，是品茗、聊天、纳凉、会客、交流信息等的地方，还是小孩做作业或玩耍的空间，体现互动良好的人文关系。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 广州骑楼兴起于近代，融合了中国和西方建筑特色，在当时的技术条件下，能满足商业、居住、交通等需要，同时适应了当地多雨、炎热的气候和繁荣的商业环境。骑楼在广州广为分布的原因： 1886年，张之洞为振兴广州的商业，借鉴了香港的经验，建议在广州兴建类似骑楼的廊铺。1912年，国民政府将广州城的骑楼建设列入城市管理条例当中。1918年，广州兴起拆城墙、开马路、建骑楼的运动，后来建成了骑楼街。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 大运河扬州段文化遗产保护规划示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 扬州位于长江与京杭大运河交汇处，是国家历史文化名城。2014年6月，中国大运河被列入世界遗产名录。扬州是全国唯一全域划入大运河文化保护传承利用规划核心区的地级市。扬州境内全长约130千米的运河段，有151个运河文化遗产点，其中6段河道(古邗沟故道、里运河、高邮明清运河故道、邵伯明清运河故道、扬州古运河、瓜洲运河)的10个遗产点(瘦西湖、个园、汪鲁门住宅、卢绍绪盐商住宅、盐宗庙、天宁寺行宫、盂城驿、邵伯古堤、邵伯码头、刘堡减水闸)入选中国大运河世界遗产名录。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 大运河遗产保护和利用： (1)大运河遗产保护对象：保护大运河(扬州段)水利工程遗产、大运河相关的聚落遗产与物质遗产、大运河相关的非物质文化遗产，整体系统体现大运河水利工程特色，以及其在历史上对生活、生产产生的重大贡献和长远影响。 (2)大运河遗产保护原则：有效保护大运河真实性、完整性，按照适度、合理、可持续要求，充分发挥大运河文化传播、水利航运、旅游休闲功能。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 (3)鼓励依法设立展览馆、建设公园等；销售传统特色产品、运河文化纪念品；组织开展文艺创作，传播运河文化；开发、推广运河特色旅游线路。 (4)利用大运河河道，发挥其防洪、供水、灌溉、客运、货运等功能。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 $