8第二单元 自然地理基础 第五章 自然环境的整体性与差异性..（课件PPT）-高中地理学习与考试地图册（高中通用）

这是一份高中地理同步教学课件，基于《高中地理学习与考试地图册》编制，覆盖自然地理基础核心模块，包含植被、土壤、自然环境整体性与差异性、自然灾害等内容，设置课标导向、图表解析、案例探究、问题思考等学习支架。 资料特色鲜明，注重核心素养培育，通过红树林适应环境案例渗透人地协调观，借助祁连山垂直带谱分析强化区域认知，结合土壤盐碱化治理等案例提升综合思维，利用地图、表格等可视化工具培养地理实践力，能帮助学生系统构建知识体系，也为教师教学提供丰富素材与思路。

高中地理学习与考试地图册 第五章 自然环境的整体性与差异性.. 第二单元 自然地理基础 第一节 植被 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界植被类型及分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 六种主要植被类型与温度、湿度的关系 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 主要森林植被的分布、特点 植被类型 分布 植被特点 气候类型 气候特点 热带雨林 热带雨林气候 全年高温多雨 森林呈深绿色，植物种类丰富，垂直结构复杂，有数量丰富的乔本植物、附生植物等。常见茎花、板根等现象 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 亚热带常绿阔叶林 亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨 森林常绿，乔本多革质叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较简单，藤本植物比热带雨林少，少茎花和板根现象 温带落叶阔叶林 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 温带海洋性气候 夏季凉爽，冬季温和，全年降水均匀 亚寒带针叶林 亚寒带针叶林气候 冬长寒冷，夏短凉爽 树叶为针状 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 森林可以降低风速。当速度较大的风遇到森林的阻挡后，速度减慢。随着植被的减少，风受到的阻力减小，风速又会相应增加。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 部分植物光照强度与光合作用强度关系 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，导致大气中的二氧化碳含量减少，氧气含量增加。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 植被对局地气候调节作用示意 城市建筑区与周边的林区热力状况不同，使空气产生对流。经林区净化后的空气流向建筑区，使建筑区的气温降低，湿度增大，从而改善了局地气候。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 世界主要的植被类型有哪些?主要有什么分布特征? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 分类 森林植被 热带植被 1热带雨林 2热带季雨林 亚热带植被 3常绿阔叶林 4常绿硬叶林 温带及亚寒带植被 5落叶阔叶林 6亚寒带针叶林 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界草原、荒漠植被类型 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 分类 草原植被 荒漠植被 热带植被 1热带草原 4热带荒漠 亚热带植被 2亚热带草原 5亚热带荒漠 温带植被 3温带草原 6温带荒漠 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 北方混交林(左)和草甸(右)中太阳辐射的减弱示意 在森林中，吸收太阳辐射最多的是林冠部分，而在草甸中，则是中部和下部，但均是在枝叶最密集处。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 森林中的成层关系 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 自森林顶端至地面，光照越来越弱。适应一定光照强度的植物，占据一定的垂直空间，从而在森林中形成若干层。例如，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木等。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 红树林景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 红树林因由红树科植物组成而得名，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带，多见于海湾或河口地区，我国北部湾等地有大面积红树林分布。红树林植物有以下特点： (1)支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根，支柱根自树干基部生出，形成弓状的稳定支架，纵横交错，高度过人。有些树种发育明显的板根状。支柱根起防风阻浪、减缓潮流对滩涂的冲刷、固岸护堤等作用。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 (2)呼吸根。红树林发育有各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根有通气和储气构造，便于退潮时通气，涨潮时储气，保障植物体的持续呼吸。呼吸根再生能力强，能对环境起到净化作用。 (3)“胎生”。红树科植物的种子在果实没有离开母树时就开始萌发，长出绿色棒状或纺锤形的胚轴，脱落母体而坐入淤泥后数小时内就可扎根，生长为独立的植株。 (4)发育出可排盐分的腺体。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国自然植被分布与气温、降水的关系 中国温带、暖温带(约北纬40°~45°)植被水平分布的 经向变化及其与降水的关系示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国东部自东北到华南(约东经110°~11300°)植被水平分布的 纬向变化及其与气温、降水的关系示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 第二节 土壤 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 通过野外观察或运用土壤标本，识别土壤的主要形成因素 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，能为植物提供必要的物质基础。土壤由岩石风化而成的矿物质，动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物(固相物质)以及水分(液相物质)、空气(气相物质),氧化的腐殖质等组成。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界土壤类型 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国土壤类型 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 1.构成土壤的物质主要有哪些?土壤物质组成影响土壤的哪些性状? 2.一般土壤的剖面主要有哪些层次?各有什么特征? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 不同气候环境作用下的岩石风化变化 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 地形对土壤形成的作用 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 生物对土壤形成的作用(生物循环)示意 这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集。植物、动物、微生物的综合作用，加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物养分富集和有机质积累。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 地形、水热、植被等条件对土壤形成的影响(以我国东北地区为例) 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 东北地区是我国黑土和黑钙土的典型分布区，该地区大部分是平原，土壤含水量高，有机质不容易流失；夏季温暖多雨，冬季严寒少雪，土壤冻结时间长，有利于土壤水分和养分的保持；植被茂密，为土壤提供了较多的营养物质。上述成土条件使该地区土壤腐殖质层较厚，因此土壤颜色较深，形成了典型的黑土和黑钙土。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 我国北部土地沙漠化中的人为因素 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 (1)土壤盐碱化的综合治理 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 山东禹城盐碱地综合治理措施 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 盐碱地在全球分布广泛，从寒带、温带到热带的各个地区，都有大量含盐、干燥、板结、荒芜的盐碱地。中国是盐碱地大国，盐碱地主要分布在西北、东北、华北及滨海地区。 盐碱地的成因可概括为三个字：“高、大、有”。“高”指地下水位高，较高的地下水位使地下水中的盐分随水位上升，在土壤中聚集；“大”指土壤水分蒸发量大，促进地下水中的盐分向上运动和积累；“有”指有盐分积聚，最终达到一定浓度，致使土壤含盐量增加，形成盐碱地。人类耕作管理不当，如大水漫灌，会导致土地次生盐碱化。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 盐碱化土壤的改良，重点放在排盐、洗盐、降低土壤盐分含量等水利改良上；然后是种植耐盐碱的植物、培肥土壤等农业生物改良。各地盐碱地的形成存在很大差异，治理盐碱地要因地制宜。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 (2)世界黑土的分布和保护 东北地区黑土的分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 黑土地一般指拥有黑色或暗黑色腐殖质表土层的土壤，是一种性状好、肥力高、非常适宜农耕的土壤，我国东北黑土区是世界上三大黑土区之一，其耕地面积约2.78亿亩，是我国重要的粮食生产优势区和最大的商品粮基地，在保障国家粮食安全中具有举足轻重的作用。 据黑龙江土壤普查资料显示，东北黑土区的黑土土层厚度已由20世纪50年代的60~70厘米减少到现在的30~40厘米，土壤有机质含量下降，土壤结构变差，为了保护东北地区黑土地，建立优质农品生产基地，我国先后实施了多项黑土地保护措施。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 目前实施东北黑土地保护的措施有：①增施有机肥、秸秆还田，提升耕地质量；②实行科学种植，建设土地综合保护与治理工程，控制土壤侵蚀，减少水土和养分流失；③作物轮作，种养结合，农林牧综合发展；④倡导建设占用耕地耕作层土壤剥离利用，将所占用的耕作层的土壤用于新开垦耕地、劣质地或其他耕地的土壤改良。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 第三节 自然环境的整体性 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 自然地理环境要素之间的相互关系 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 大尺度范围各自然地理要素的相互作用示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 1.自然环境有哪些要素?这些要素之间的差异主要体现在哪些方面? 2.自然环境整体性的具体表现是什么? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 生物圈的物质迁移和能量交换 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 青藏高原隆起演化示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 青藏高原在340万年前开始快速上升，地面的强烈抬升使纬度上地处亚热带的青藏高原形成了以高寒为特征的自然环境。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 热带雨林的破坏对地理环境的影响 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界陆地各自然地带地理环境整体性的体现一览表 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 陆地自然地带 气候类型 典型植被 典型动物 典型土壤 低纬度 热带雨林带 热带雨林气候 热带雨林 猩猩、河马 砖红壤 热带季雨林带 热带季风气候 热带季雨林 象、孔雀 砖红壤性红壤 热带稀树草原带 热带稀树草原气候 热带稀树草原 长颈鹿、羚羊 燥红土 热带荒漠带 热带沙漠气候 热带荒漠 袋鼠、单峰骆驼 荒漠土 中纬度 亚热带常绿硬叶林带 地中海气候 亚热带常绿硬叶林 阿尔卑斯山羊、扁角鹿 褐土 亚热带常绿阔叶林带 亚热带季风气候、亚热 带季风性湿润气候 亚热带常绿阔叶林 猕猴、灵猫 红壤、黄壤 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 温带落叶阔叶林带 温带季风气候、温带海 洋性气候 温带落叶阔叶林 鹿、熊、野猪 棕壤、褐土 温带草原带 温带大陆性气候 温带草原 黄羊、旱獭 黑钙土、栗钙土 温带荒漠带 温带大陆性气候 温带荒漠 双峰驼、子午沙鼠 荒漠土 高纬度 亚寒带针叶林带 亚寒带针叶林气候 亚寒带针叶林 棕熊、紫貂 灰化土 极地苔原、冰原带 苔原、冰原气候 苔藓、地衣 驯鹿、北极熊、海豹 冰沼土 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 自然环境的平衡功能——以可可西里自然保护区为例 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 青海可可西里国家级自然保护区功能区划 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 藏羚羊与环境的动态平衡 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 可可西里自然保护区横跨青海、西藏和新疆三省区，因海拔高(平均海拔超过4000米)、气候干燥寒冷，区域内植被(高原草本植物)稀少，气温较低，冰雪覆盖期长(有些地方长达6个月),形成了典型的高寒气候特征。它重点保护藏羚羊、野牦牛、藏野驴、藏原羚等珍稀野生动物、植物及其栖息环境。区内有大面积冻土，现代冰川广布，高原湖泊众多藏羚羊多栖息于海拔3700~5500米的高山草原、草甸和高寒荒漠地带，尤其喜欢水源附近的平坦草滩。藏羚羊通体有厚密绒毛，鼻腔宽阔略隆起，四肢强健而匀称，善奔跑，早晚觅食。有一种观点认为：为寻找满意的食物和抵挡酷寒，藏羚 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 藏羚羊在长期的生存中适应了可可西里严酷的自然环境。在没有人类干扰的情况下，可可西里自然环境各要素的变化迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，从而使藏羚羊的数目保持了相对稳定。 羊有集群迁徙的习性，其产羔地主要在乌兰乌拉湖、卓乃湖、可 可西里湖、太阳湖等地。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 第四节 自然环境的差异性 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 运用图表并结合实例，分析自然环境的差异性。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界陆地自然地带的分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 陆地自然景观 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 自然地理差异性的具体表现是什么? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 珠穆朗玛峰地区垂直自然带谱示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 “理想大陆”自然地带分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 我们把地球上不同纬度的陆地按面积比例组合成一块大陆，且假设其性质均匀(海拔组成均匀),这就是“理想大陆”。“理想大陆”图上自然地带的分布是有一定规律的。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 非地带性现象：是指受非地带性因素(海陆分布、地形、洋流、地质作用等)影响，呈现出独特、无规律的分布，如绿洲、紫色盆地等，从而使自然环境更加复杂。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 热量、水分、海拔对自然地带的影响 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 从赤道向两极的地域分异(纬度地带性分异规律)——以非洲自然地带为例 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 非洲自然地带的分布大致呈东西方向延伸(与纬线大体平行)、南北方向更替，并以赤道为轴，南北对称分布。其主要影响因素是热量条件(非洲大陆在赤道两侧所跨纬度相差不多)。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 从沿海向内陆的地域分异(经度地带性分异规律) ——以中国中温带地区自然地带分布为例 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国中温带地区自然地带的分布大致呈南北方向延伸(与经线大体平行)、东西方向(由沿海向内陆)更替变化的特点。主要影响因素是水分条件。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 乞力马扎罗山自然地带的垂直分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 乞力马扎罗山地处南半球，靠近赤道，南坡为迎风坡，山麓地带为热带雨林带。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 阿尔卑斯山自然地带的垂直分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 阿尔卑斯山冰川带的下限高度南坡高，北坡低。这是由于降水因素影响，北坡为迎风坡，南坡为背风坡，且南坡是阳坡。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国各地雪线高程等值线分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国高山林线海拔分布示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 雪线：在高纬度和高山地区永久积雪区的下部界线，即年降雪量与年消融量相等的平衡线。林线：是指山地垂直带谱中森林分布上限的海拔高度，即高山林线。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 祁连山自然景观的形成 祁连山脉与河西走廊示意 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 祁连山垂直带谱 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 祁连山脉位置 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 祁连山位于甘肃省和青海省境内，是两省的界山。“巍巍祁连百丈雪，悠悠走廊千里春”,反映了热量和水分等因素对地处西北内陆的祁连山自然景观的深刻影响。 在水平方向上欣赏祁连山，山脉的不同区段会给人带来不同的景观体验。沿祁连山北坡行走，因水分差异，从东部的冷龙岭向西部民乐县、肃南裕固族自治县一直到敦煌，这一路的景观差异巨大。祁连山东部降水丰富，生长着茂密的森林，分布有许多国家级森林公园，继续向西到张掖境内，森林开始减少，草原丰盛，这里有山 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 在垂直方1向上，温度和水分在山体不同高度上的组合也形成了各具特点的垂直带谱，如高山上白雪皑皑，山坡上森林茂盛，山间谷地里河水流淌、草原密布，是众多高等植物和野生动物的庇护所。 丹军马场、大马营草原、康乐草原等诸多美丽的草原，是我国重要的牧区。到了祁连山西部的党河南山一带呈现的是一片荒漠景象。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 祁连山海拔5000米以上的山峰终年积雪，海拔4000米以上的山地面积约占整个山区面积的1/3,高大的山峰阻挡了气流和云团，在高山处发育了众多的雪山和冰川，形成巨大的“固体水库”。夏季，高温能融化这些补给河流的冰川，从而孕育了北坡河西走廊的干旱区绿洲及该地区的农业和城市。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 1.世界主要的自然灾害有哪些类型?主要分布在哪些地区? 2.我国的地质灾害主要有哪些?主要分布在哪些地区? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 第五节 自然灾害 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 课标导向 运用资料，说明常见自然灾害的成因，列举防灾减灾的措施。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界主要自然灾害分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 1.世界主要的自然灾害有哪些类型?主要分布在哪些地区? 2.我国的地质灾害主要有哪些?主要分布在哪些地区? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 全球热带气旋路径及出现频次 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国主要气象灾害分布图 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 自然灾害监测系统 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国主要减灾工程分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 问题思考 防灾减灾主要有哪些措施?地理信息技术可以起到哪些作用? 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 气象灾害和地质灾害的类型、形成原因与危害 名称 类型 形成原因 危害 气象 灾害 干旱 长时期降水异常偏少甚至无降水，造成空气干燥、土壤缺水 危害农牧业生产，造成农作物减产、人畜饮水困难等，促使生态环境进一步恶化，引发森林和草原火灾等 洪涝 连续性的降水或短时间的强降水造成地表水泛滥 导致农作物减产，破坏农业生产及其他产业的正常发展，危及人类的生命财产安全 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 台风 发源于热带洋面的大气旋涡 破坏交通、通信、公共设施等，造成人畜伤亡。破坏农业及其他产业的正常发展，引发山洪等灾害 寒潮 强冷空气迅速入侵并造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冻害等 大风吹翻船只，大雪阻塞交通、危害牧场，冻雨压断电线和通信线路，霜冻危害农业等，对工农业生产和人民生活及健康造成较为严重的影响 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 地质 灾害 地震 地下深处岩层发生断裂，产生震动 火山 在内力作用下，高温的岩浆、气体、碎屑喷出地表 滑坡 坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动 泥石流 在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流，具有较强的破坏力 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国洪涝分区 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国沙尘暴灾害的分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国的季节性干旱地区分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国主要自然灾害(以气象灾害为主)的成因 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 中国泥石流、滑坡的分布 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 典型滑坡示意 滑坡体位置越高、坡度越大、体积越大，移动速度越快、移动距离越远，滑坡的活动强度就越大，危害程度也就越大。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 我国泥石流多发的原因：山区面积广大，山高谷深，地势陡峻；地质构造复杂且上层岩性相对松软；多连续性降雨、暴雨等。 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 世界典型气象灾害成因分析 美国的寒潮灾害 高中地理学习与考试地图册 第‹#›页 $