《再别康桥》《大堰河——我的保姆》对比阅读 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦中国现代文学两种诗歌流派，以七月诗派与新月派为核心，通过作者简介、文体知识、形象分析等学习支架，引导学生对比《大堰河——我的保姆》与《再别康桥》的艺术风格及流派特征。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，结合“三美”主张、自由诗与格律诗对比、修辞手法辨析等实例，培养学生思维能力。采用表格归纳、对比阅读等方法，助力学生深化诗歌艺术理解，教师可直接用于教学，提升课堂效率。

中国现代文学中两种不同的诗歌流派 修辞手法的运用：排比、反复，理解其表达效果 诗歌三美： 音乐美：韵脚整齐，节奏灵活，抑扬合度，回环反复。 建筑美：句式工整匀称，又有巧妙的变化，给人以美感。 绘画美：运用大量富有色彩感、画面感的词语，带给读者以视觉上的鲜明印象。 学习提示 艾青(1910-1996)，中国现当代著名诗人。真名蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄），被誉为“卓越的民族诗人”,被智利大诗人、诺贝尔文学获得者聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。 主要作品：《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》《火把》《光的赞歌》等自由诗。 艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 作者简介 七月诗派是我国现代文学史上重要的现实主义诗歌流派。以胡风主编的《七月》文艺刊物而得名。（《七月》于1937年10月创刊，1941年皖南事变后停刊）以艾青、田间为先驱诗人，在胡风的理论引导和组织下，聚集了一大批诗歌写作的“初来者”。在创作上坚持现实主义，主张诗人到现实生活中去，采用自由体诗的形式，追求诗的散文美。 七月诗派是自由诗在中国现代文学史上最坚定的倡导者和最重要的实践者之一，他们把自由诗推向了新的高峰。 文体知识 发展 自由诗是现代中国新诗的一种主要形式，孕育于“五四”文学革命期间。且在抗日战争时期，因艾青等的提倡，自由诗极为繁荣。自由诗诞生70余年来， 一直为新诗创作中的主要形式。 代表作品 郭沫若的《女神》（中国自由诗走向独立的代表诗集）、艾青的《光的赞歌》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等。 定义 自由诗体也叫自由诗，是一种在诗歌语言形式上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数，每一节诗的划分，每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式。 概括大堰河的形象特点及意义。 问题探究 WEN TI TAN JIU 身世 地位 命运 品格 意义 凄惨 低微 悲苦 勤劳、善良、慈爱、朴实、默默无闻、忍辱负重、平凡又伟大 大堰河是旧社会劳动妇女的缩影，通过赞美大堰河，寄托了对所有像大堰河一样的劳动人民的赞美。 “大堰河”是这片热土上，生于斯、劳于斯、爱于斯、死于斯的千千万万个劳动妇女的化身，是旧中国广大劳苦民众的典型代表。 6 不仅是赞美诗，同时也是控诉诗 深切同情大堰河的悲惨命运 愤怒控诉不公道的黑暗社会 作者通过对自己乳母的回忆和追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情，感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情、对这“不公道的世界”的控诉。 第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情， 能自由地表达思想感情。 第二人称，呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称，能比较直接客观地展现丰富多彩的人、事、物，不受时空限制，灵活自由。 当堂检测 DANG TANG JIAN CE 1. 下列各句中加粗的成语使用恰当的一项是（    ） A. 艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起便濡染了农民的善良，他常常追本溯源，想到贫困的乳母和患难的兄弟们。 B. 大堰河虽然生活贫困，却不失希望，她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上，听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。 C. 艾青在《大堰河——我的保姆》中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋。 D. 《大堰河——我的保姆》中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，诗人对大堰河的深厚感情，都表现在津津有味的陈述之中。 C 解析：A项，追本溯源：追究事物产生的根源。此处应用“饮水思源”。B项，冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。常用于贬义。C项，忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。D项，津津有味：形容兴味浓厚，此处应用“娓娓动听”。 9 当堂检测 DANG TANG JIAN CE 2. 对下列诗句所用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A. 大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。（反复） B. 在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后……（排比） C. 大堰河，含泪地去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草，/同着几尺长方的埋棺材的土地，/同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪地去了。对偶、反复） D. 大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！（呼告） C 解析：C项所用修辞应为“排比、反复”。 10 徐志摩 11 作者介绍 徐志摩(1897一1931)，原名章垿，字槱森，留美时改名志摩。近代诗人、散文家。新月派代表诗人。他曾先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1920年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 1922年8月回国。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。 徐志摩短暂的一生正处在中国社会最黑暗的时期，但他从未停止过对“爱、自由、美”的渴望与追求，笔耕不辍，被梁启超赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。 文学常识·新月派 新月派是中国现代新诗史上的重要诗歌流派，又被称为“新格律诗派”，1923年成立于北京，是五四以来最大的以探索新诗理论与新诗创作为主的文学社团。主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，他们不满于“五四以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。 闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，奠定了新格律诗派的理论基础，对新诗的发展做出了一定的贡献。新月派提倡“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。这一关于新诗“三美”主张遂成为新格律诗派的理论纲领。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。 音乐美 《再别康桥》的“三美” 1.押韵灵活，几乎每节的第二句和第四句押韵，并且每节换韵，整齐中富有变化。 韵脚:来，彩;娘，漾;摇，草;虹，梦;箫，桥;来，彩 2.叠词的使用。轻轻的、轻轻的、悄悄的...... 3.回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 “建筑美” 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 ①节的匀称:每节四句，各句错开，整齐划一。 ②句的整齐:每一行字数基本为 6-8字，总体来说字数接近，单行双行错开一格排列，参差中见整齐，给人以美感。 ③首尾回环呼应，浑然一体，给人带来视觉上的美感。 节的匀称和句的整齐。 山。 耸峻，回环。 沧海上，白云间。 商者深寻，谢公远攀。 山岩泉滴滴，幽谷鸟关关。 对岛西连陇塞，猿声南彻荆蛮。 世人只向簪裾老，芳草空馀麋鹿闲。 宝塔诗：声韵和谐，节奏明快， 有如“鲲鹏展翅，扶摇直上”之感。 未来 　　并不会自行到来， 咱们必须 　　　　采取写办法。 共青团， 　　　　抓住它的鳃！ 少先队， 　　　　揪它的尾巴！ 公社 　　并非童话里的公主， 让人们夜夜为她 　　　　　　害相思病。 计算好， 　　　　考虑妥， 　　　　　　看准了， 　　　　　　　　就前进， 令狐楚《山》 马雅可夫斯基（俄国）《穿裤子的云》 阶梯诗：有助于加强诗的节奏感，能较为 充沛地表达作者丰富的思想感情层次。 诗的语言意象丰富，且色彩鲜艳，具有画面感： 巧用动词，具有动态感的画面美： 云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓 招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥 绘画美 《再别康桥》和《大堰河——我的保姆》艺术风格上的差异。 诗歌形式 语言风格 意象意境 情感表达 流派特征 $