江西省赣州市上犹县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

上犹县2024～2025学年度第二学期期末质量检测

四年级语文试题卷

一、文字积累与运用

以下是圆圆从介绍上犹的“语音导览”中记录的一段描写上犹美景的片段，请你按要求完成下面小题。

上犹，这座充满魅力的县城，有着独特的自然风光和深厚的文化底蕴。春日里，花朵漫山遍野地竞相绽放，①gòu chéng了一幅②hé xié又绚烂的画卷。走进古朴的村落，微风中③róu nèn的柳枝轻轻摇曳，仿佛在诉说着岁月的往事。夏日，荷花在朝霞的映照之下，显得更加娇艳。远处的山峦，云雾④méng lóng，像被镶上一层银边，充满了⑤qí huàn色彩，让人忍不住不禁心驰神往，想要徜徉其间，去感受着大自然的美好。

1. 请根据拼音将括号内的词语补充完整。

①　②　③　④　⑤

2. 选段中划横线的句子是一个病句，下列修改最恰当的一项是（    ）

A. 让人不禁忍不住心驰神往 B. 让人不禁心驰神往

C. 不禁让人忍不住心驰神往 D. 忍不住让人不禁心驰神往

3. 圆圆发现“语音导览”的解说中有一处发音错误，请你找出读音错误的一项（    ）

A. “上犹旅游季”火了，上犹人民政府号召全体市民敞开怀抱，用最大的热情迎接八方宾（bīn）客。

B. 穿过梅水隧（suì）道就来到上犹的一处景点，这里一棵大樟树树冠茂密，像一把巨大的绿色太阳伞。

C. 上犹人在忙碌的工作之余，喜欢流连于街边小道，寻找一份心灵的慰藉（jì）。

D. 漫（màn）步于上犹景区，不要乱丢果皮纸屑，也不能妨碍工作人员的管理。

4. 圆圆从介绍中摘录了四个词语，其中书写不正确的一项是（    ）

A. 蝙蝠 B. 藤罗 C. 屋檐 D. 芙蓉

5. 圆圆了解到“上犹的五指峰海拔约1700米，相当于400多层楼高”，下列选项中与这个句子写作手法完

全相同的是（    ）

A. 从双溪草山望去，云朵好像棉花糖似的，一团一团，轻盈地飘浮在空中。

B. 上犹的阳明湖水域面积很大，比一般的湖泊要大上许多。

C. 碧绿的湖水，飞翔的候鸟，古朴的栈道……如此美景，怎能不让人陶醉？

D. 平静时的犹江，江面静得像一面镜子，绿得像一块宝石。

6. 下列句子中，冒号使用不正确的一项是（      ）

A．谈起鸟类：我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

C．他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住到这儿啦！”

D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

请你再仿照冒号使用正确的选项，从“活泼的小狗”“勤劳的圆圆”“人山人海的游客”这三组词语中选一组写一写。

________________________

7. 学校红领巾广播站招聘播音员，下面四位同学的介绍，谁最有可能入选。（    ）

A. 我是王娟娟，在班里担任班长一职。我工作认真负责，是老师的小帮手，同学们的好榜样。

B. 我是张铮铮，性格开朗，多次参加学校举办的讲故事比赛，还获得过一等奖。另外，我还报名了“小小主持人”社团，受到社团老师的青睐。

C. 我是刘好，兴趣爱好广泛，擅长写作、绘画、舞蹈等，其中绘画还多次参加过县里比赛，并取得优异的成绩。

D. 我是王一芳，自信爱笑，在班里成绩优异，多次参加数学比赛并获奖，有着良好的思维逻辑能力。

8. 儿童节当天，校长发表了热情洋溢的讲话，对同学们提出了期望。请选择合适的三字俗语，将序号填写在横线上，使整段话完整通顺。

A．应声虫                    B．千里马                    C．井底蛙                    D．老黄牛

如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的①___；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知道随声附和的②___。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的③___；更要做纵横驰骋的④___。

 

9. 对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（    ）

（1）相看两不厌，只有敬亭山。

（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，是这样小的小船。

（4）火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

A. 夸张  排比  设问  拟人 B. 拟人  排比  疑问  比喻

C. 比喻  排比  设问  拟人 D. 拟人  排比  设问  比喻

10. 积淀中华文化，获取成长营养。

妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，___，静静地交叉在一起”的春日生机，欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，___”的初夏风光：品味李白“众鸟高飞尽，___”的秋意萧萧，领略毛泽东“___，犹有花枝俏”的冬季雪景。

阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，___”的民族精神：赏《墨梅》，体会王冕“ ___，只留清气满乾坤”的高尚品格；阅读照亮人生，我们要发扬“书山有路勤为径，___”的勤学美德。

二、阅读与鉴赏

阅读材料，完成下面小题。

【材料一】 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【材料二】 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃②穿壁引其光，以书映光而读之。 【注释】①逮：到，此处指照射过来。②乃：于是，就。

 

11. 以上两则材料体现的精神，与下列选项不相符的是（    ）

A. 水滴石穿 B. 半途而废 C. 坚持不懈 D. 持之以恒

12. 仔细阅读两则文言文，完成下面的表格。

相同点	主人公都是①___________的人，都在学习中遇到了困难。
不同点	遇到的困难 （用原句作答）	车胤：家贫不常得油 匡衡：__________________________
	解决办法	车胤：__________________________