精品解析：山东聊城市东昌府区2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中考试 九年级历史试题 时间：60分钟；分值：100分 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共50分） 1. 印度民族大起义后，英国《泰晤士报》记者拉塞尔在日记中写到：“我们在印度维持统治将会付出很痛苦的代价，想起来就很害怕。”这说明印度民族大起义（ ） A. 使印度取得了独立 B. 瓦解了大英帝国 C. 实现了英印妥协 D. 使侵略者受到打击 2. “随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。”材料反映了拉丁美洲独立运动的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 结果 D. 影响 3. 马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？（ ） A. 为商业发展提供自由劳动力 B. 努力维护农奴主阶级利益 C. 使俄国走上了资本主义道路 D. 大量学习西方的科学技术 4. 俄国农奴制改革后，高额的赋税迫使农民纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系中来缓解经济压力。这实质上反映了（ ） A. 农奴制改革后农民的负担加重 B. 俄国农业面临用地不足问题 C. 农奴制改革保留大量封建残余 D. 农奴制改革推动了经济转型 5. 林肯曾说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，人力是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”林肯的发言说明解放黑人奴隶（ ） A. 有利于平息南方叛乱 B. 有利于资本主义发展 C. 能有效地解放生产力 D. 能够维护国家的统一 6. 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之随习”的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 实行征兵制 C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 7. 历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代.由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展.已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革 A. 促进了资本主义世界体系的形成 B. 使三国走上了资本主义道路 C. 推动了国际工人运动的蓬勃发展 D. 保留了大量封建农奴制残余 8. 蒸汽机、内燃机、化纤等……这些新技术、新成果与生产实践相结合，对人们的生产生活和社会的快速发展产生了前所未有的影响。下列标题与材料相匹配的是（ ） A. 世界格局风云变幻 B. 全球一体经济腾飞 C. 科技创新引领时代 D. 文化发展灿烂繁荣 9. 19世纪中后期，美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。这表明该时期（ ） A. 全球贸易发展迅速 B. 世界格局发生变化 C. 欧洲丧失优势地位 D. 各国经济联系密切 10. 在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系。导致教育发生变化的最主要原因是（ ） A. 城市化的迅速发展 B. 福利制度的普遍推行 C. 无产阶级的激烈斗争 D. 工业时代的社会需求 11. 他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过许多变化和改良的结果。“他”是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 夏尔多内 D. 居里夫人 12. 恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西多。”材料说明（ ） A. 科学理论促进思想解放 B. 制度变革推动社会进步 C. 文学作品反映时代特征 D. 杰出人物影响历史进程 13. 第一次世界大战使参战的老牌帝国俄、英、法、德遭受了长年的战争消耗和人口锐减，此后他们对全世界的影响力大幅下滑。这说明第一次世界大战（ ） A. 是帝国主义国家为瓜分世界的争夺战 B. 从根本上动摇了欧洲的优势地位 C. 促进了殖民地半殖民地的民族觉醒 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 14. 下列图片反映了（ ） A. 一战波及范围广泛 B. 一战是一场帝国主义掠夺战争 C. 法西斯的侵略野心 D. 工业革命加剧了战争残酷程度 15. 《九国公约》的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”原则，并赋予它国际协定的性质。这样一来，日本独占中国的野心被限制了，这是美国外交的胜利。下列选项说明“是美国外交的胜利”的是（ ） A. 开始形成美国独霸中国的局面 B. 中国的独立与主权得到尊重 C. “机会均等”有利美国工业发展 D. 确立了美国在欧洲的新秩序 16. 时政漫画是历史的一种遗存元素。下图漫画（ ） A. 揭露法西斯国家的侵略罪行 B. 体现法国意在引发新战争 C. 再现1940年人们的抗议场面 D. 预测战火将会再一次燃起 17. 准确识读地图是学习历史的必备技巧。下图所示历史事件（ ） A. 推动俄国走上资本主义道路 B. 是建立无产阶级政权的第一次尝试 C. 推翻了沙皇俄国的专制统治 D. 建立了第一个无产阶级专政的国家 18. 十月的风吹过了西伯利亚，吹过了波罗的海，吹过了高原和山脉，顺着洋流，吹动着全球，红色光芒早已照耀在中华大地。这反映了十月革命（ ） A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 是历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 鼓舞了众多殖民地半殖民地的民族解放运动 D. 开辟了人类探索社会主义道路新时代 19. 1921年，面对严重的经济危机，列宁对到访的美国商人阿曼德·哈默说：“我们真正需要的，是美国的资本和技术，用这些来使我们国家的轮子再次运转。”列宁使苏俄“国家的轮子再次运转”采取的政策是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 20. 十月革命胜利之后，俄国在经济领域依次实行的经济政策是（ ） A. 新经济政策——战时共产主义政策——高度集中的经济体制 B. 高度集中的经济体制——新经济政策——战时共产主义政策 C. 战时共产主义政策——新经济政策——高度集中的经济体制 D. 战时共产主义政策——高度集中的经济体制——新经济政策 21. 这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主义运动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。材料反映的是（ ） A. 非暴力不合作运动 B. 华夫脱运动 C. 卡德纳斯改革 D. 纳米比亚独立 22. 第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒。列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来。属于这一时期的民族民主运动的是（ ） A. 印度的非暴力不合作运动 B. 印度民族大起义 C. 巴拿马收回运河区主权的斗争 D. 拉丁美洲独立运动 23. “20世纪20年代快结束时，……产生的经济混乱和大规模失业逐渐损害了前几年已取得的和解的基础。……有些政府把对外冒险作为改变国内紧张局势的手段。”造成这些现象的共同因素是（ ） A. 新经济政策的实施 B. 经济大危机的影响 C. 国家对经济的干预 D. 纳粹德国对外扩张 24. 有人说罗斯福新政是运用国家政权之“刀”给这个社会“肌体”做了一次外科手术，不是结束其生命，而是促使其新生。使其新生的“外科手术”方案是（ ） A. 推行计划经济 B. 建立福利国家 C. 进行殖民扩张 D. 实行国家干预 25. 罗斯福就任总统后，在一次演说中指出：“我们最重大的首要任务，是使人们有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”为此采取的举措是（ ） A. 以工代赈 B. 整顿银行 C. 复兴工业 D. 调整农业 二、填空题（每空1分，共10分） 26. _____领导的印度民族大起义打击了英国的殖民统治；_____领导了印度非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治。 27. _____清除了美国资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件；_____使日本实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 28. 梵高的《_____》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往；牛顿的《_____》出版，使物理学成为一门独立的学科。 29. 第一次世界大战的导火索是_____；一战中被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役是_____。 30. __________年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，史称“十月革命”；__________年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式的形成。 三、材料解析题（每题10分，共4题，共40分） 31. 人类历史的进程反复证明：一个国家、一个民族面对社会变革，能否顺应世界潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国前总统特朗普曾宣称：在美国历史上，我比任何其他总统都更像总统，只是也许除了戴大帽子的林肯。我承认，林肯很强硬。 （1）根据材料并结合所学知识，材料一中让特朗普自愧不如的林肯总统有哪些特别贡献？ 材料二 由于农奴制的阻碍，到19世纪中叶，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。 （2）面对材料二中当时的境况，俄国政府采取了怎样的举措？结果如何？ 材料三 推翻德川幕府的人掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。 （3）根据材料三并结合所学，请写出他们从经济上和政治上“改造国家”的措施。 （4）综上所述，谈谈你从国家发展变革中得到的启示。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。 材料二 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。 ——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版） （2）第二次工业革命的主要标志是什么？列举1例第二次工业革命的成果。根据材料二，指出第二次工业革命的影响。 （3）综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？ 33. 20世纪初期，人类社会在战争与和平问题上做出的选择，发人深省。阅读下列材料，回答问题。 材料一 见表 英国 德国 美国 法国 1913年工业产量所占位次 3 2 1 4 1913年殖民地面积所占位次 1 4 5 2 （1）根据材料一并结合所学知识分析，表中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题？这种反差带来的后果是什么？ 材料二 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬。 （2）材料二中对于第一次世界大战各参战国的看法是否正确？为什么？ 材料三 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。 ——戴维·辛克莱 （3）为重整国际秩序，一战后形成了怎样的世界秩序？结合所学谈谈你对该世界体系的看法？ 材料四 战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。面对战争，我们有无限的感慨…… （4）请你以史为鉴，设计一条宣传语。 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 为了缓解战时共产主义政策引发的政治和经济危机，1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。新经济政策通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 ——摘编自普通高中教科书《历史必修：中外历史纲要（下）》 材料二 在危机不断恶化的危急形势下，1933年罗斯福上台并宣布实行“新政”。新政期间，美国成立联邦紧急救济署，直接发放对贫困各州的救济拨款和物资。建立工程振兴局，在1935—1943年间，该局雇佣了近330万人，共主办25万个工程项目，给美国疲弱的经济注入活力，刺激了购买力，在一定程度上有助于经济的复兴。国会还通过了《社会保障法》，在一定程度上缓和了社会矛盾，保障了社会劳动生产力的恢复。 ——摘编自沈亚男《罗斯福新政与美国现代化新模式》 （1）据材料一、二并结合所学知识，指出美苏两国解决社会危机的措施所呈现出的不同特点。 （2）据材料一、二，概括美苏两国解决社会危机的措施所产生的共同作用。 （3）综上所述，谈谈你从两国解决社会危机的过程中获得的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中考试 九年级历史试题 时间：60分钟；分值：100分 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共50分） 1. 印度民族大起义后，英国《泰晤士报》记者拉塞尔在日记中写到：“我们在印度维持统治将会付出很痛苦的代价，想起来就很害怕。”这说明印度民族大起义（ ） A. 使印度取得了独立 B. 瓦解了大英帝国 C. 实现了英印妥协 D. 使侵略者受到打击 【答案】D 【解析】 【详解】根据“‘我们在印度维持统治将会付出很痛苦的代价，想起来就很害怕’”可知，材料反映印度民族大起义沉重打击了英国在印度的殖民统治，D项正确；印度民族大起义失败，没有使印度取得了独立，排除A项；印度民族大起义没有瓦解大英帝国，排除B项；印度民族大起义失败，没有实现了英印妥协，排除C项。故选D项。 2. “随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。”材料反映了拉丁美洲独立运动的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满；宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件，由此引发了拉丁美洲独立运动，所以题干所讲的是该历史事件的背景，A项正确；题干并未涉及独立运动的路线等经过，排除B项；拉丁美洲独立的结果是解放了秘鲁等地，排除C项；拉丁美洲独立运动的影响是鼓舞了其他地区的反抗殖民统治运动，排除D项。故选A项。 3. 马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？（ ） A. 为商业发展提供自由劳动力 B. 努力维护农奴主阶级利益 C. 使俄国走上了资本主义道路 D. 大量学习西方的科学技术 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的封建国家，农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展缓慢。彼得一世即位后，决心改变俄国落后的面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，故彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在大量学习西方的科学技术，D项正确；俄国1861年改革为工商业发展提供了自由劳动力，排除A项；彼得一世改革维护农奴主阶级的利益，没有体现“现代化”，排除B项；俄国1861年改革使俄国走上了资本主义道路，排除C项。故选D项。 4. 俄国农奴制改革后，高额的赋税迫使农民纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系中来缓解经济压力。这实质上反映了（ ） A. 农奴制改革后农民的负担加重 B. 俄国农业面临用地不足问题 C. 农奴制改革保留大量封建残余 D. 农奴制改革推动了经济转型 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“高额的赋税迫使农民纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系来缓解经济压力。”和结合所学可知，1861年农奴制改革，农奴获得人身自由，农民纷纷试图以本地或外出务工等方式来缓解经济压力，为资本主义经济发展提供了自由劳动力，因此农奴制改革推动经济转型，D项正确；农奴制改革后农民的负担加重仅为表象，不是实质反映，排除A项；材料没有体现农业用地不足问题，排除B项；农奴制改革保留大量封建残余，但材料没有体现，且不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 5. 林肯曾说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，人力是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”林肯的发言说明解放黑人奴隶（ ） A. 有利于平息南方叛乱 B. 有利于资本主义发展 C. 能有效地解放生产力 D. 能够维护国家的统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“假如不采取解放奴隶的政策的话，人力是不可能平息这个叛乱的”可知，解放黑人奴隶有利于平息这个叛乱，即南方叛乱，A项正确；有利于资本主义发展与材料内容无关，排除B项；解放生产力，从材料信息中无法体现，排除C项；维护国家的统一不能从材料言论中看出，排除D项。故选A项。 6. 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之随习”的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 实行征兵制 C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1868年，日本明治政府颁布了《五条哲文》”，可知与明治维新相关；依据“破除旧来之陋习，一本天地之公道”，结合所学知识可知，“破除旧来之陋习”是指废除封建旧俗，学习西方的生活方式，这体现了明治维新改革中的文明开化，D项正确；废藩置县是为了加强中央集权，排除A项；实行征兵制是明治维新在军事方面采取的措施与题干无关，排除B项；推行地税改革是明治维新在经济方面采取的措施，与题干不符，排除C项。故选D项。 7. 历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代.由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展.已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革 A. 促进了资本主义世界体系的形成 B. 使三国走上了资本主义道路 C. 推动了国际工人运动的蓬勃发展 D. 保留了大量封建农奴制残余 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“资本主义制度，经过200多年的发展.已经在世界范围内确立起来”可知，这是强调资本主义世界体系的形成，也就是说，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革促进了资本主义世界体系的形成，A项正确；美国在独立战争后就走上资本主义道路而不是此时才走上资本主义道路，材料说的是资本主义体系而不是社会主义和农奴制残余，排除BCD三项。故选A项。 8. 蒸汽机、内燃机、化纤等……这些新技术、新成果与生产实践相结合，对人们的生产生活和社会的快速发展产生了前所未有的影响。下列标题与材料相匹配的是（ ） A. 世界格局风云变幻 B. 全球一体经济腾飞 C. 科技创新引领时代 D. 文化发展灿烂繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“蒸汽机、内燃机、化纤等……这些新技术、新成果与生产实践相结合，对人们的生产生活和社会的快速发展产生了前所未有的影响。”可知，材料强调的是新技术、新成果对生产生活和社会带来的影响，C项正确；材料没有提到世界格局，排除A项；材料体现不出全球一体化，排除B项；材料体现的是经济方面的发展，不是文化发展，排除D项。故选C项。 9. 19世纪中后期，美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。这表明该时期（ ） A. 全球贸易发展迅速 B. 世界格局发生变化 C. 欧洲丧失优势地位 D. 各国经济联系密切 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。”结合所学可知，第二次工业革命后，美国和德国迅速崛起，英国一国独大的局面被打破，世界格局发生了变化，B项正确；题干反映的是英国一国独大的局面被打破，不能说明全球贸易的发展，排除A项；欧洲丧失优势地位在二战后，排除C项；题干强调的是英国地位发生变化，不能说明各国经济联系密切，排除D项。故选B项。 10. 在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系。导致教育发生变化的最主要原因是（ ） A. 城市化的迅速发展 B. 福利制度的普遍推行 C. 无产阶级的激烈斗争 D. 工业时代的社会需求 【答案】D 【解析】 【详解】根据“19世纪以前”“到了20世纪初”，据此可知时间的节点与工业革命相关，工业革命的发展需要较多的技术工人，而与教育联系较为紧密，D项正确；城市化迅速发展属于工业革命的影响，不属于教育变化的原因，排除A项；福利制度是在二战后逐步确立的，排除B项；无产阶级的激烈斗争属于阶级矛盾激化的变现，不是导致教育变化的主要原因，排除C项。故选D项。 11. 他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过许多变化和改良的结果。“他”是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 夏尔多内 D. 居里夫人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过许多变化和改良的结果。”结合所学可知，题干反映的是达尔文的生物进化论。1859年，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点，书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，从而打破了“上帝创造万物”的神创论；是生物科学的一次伟大革命，B项正确；牛顿使物理学成为一门独立的学科，是近代自然科学的奠基人，排除A项；夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，排除C项；居里夫人发现了放射性元素钋和镭，排除D项。故选B项。 12. 恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西多。”材料说明（ ） A. 科学理论促进思想解放 B. 制度变革推动社会进步 C. 文学作品反映时代特征 D. 杰出人物影响历史进程 【答案】C 【解析】 【详解】A.《人间喜剧》是文学作品，不是科学理论，错误。 B.材料强调的是文学作品具有反映社会现实、承载历史信息的功能，没有提及制度变革的作用，错误。 C.《人间喜剧》是法国现实主义作家巴尔扎克的小说集，它全方位展现了19世纪法国的社会面貌，被称为“资本主义社会的百科全书”。材料中恩格斯评价它“汇集了法国社会的全部历史”，说明文学作品能够反映特定时代的社会特征，正确。 D.材料核心是文学对社会的反映，不是强调杰出人物对历史进程的影响，错误。 13. 第一次世界大战使参战的老牌帝国俄、英、法、德遭受了长年的战争消耗和人口锐减，此后他们对全世界的影响力大幅下滑。这说明第一次世界大战（ ） A. 是帝国主义国家为瓜分世界的争夺战 B. 从根本上动摇了欧洲的优势地位 C. 促进了殖民地半殖民地的民族觉醒 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“使参战的老牌帝国俄、英、法、德……对全世界的影响力大幅下滑”，结合所学可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，B项正确；A项是一战的性质，题干材料说明的是一战的影响，排除A项；促进了殖民地半殖民地的民族觉醒，题干材料没有体现，排除C项；彻底结束了列强瓜分世界的历史，不符合史实，排除D项。故选B项。 14. 下列图片反映了（ ） A. 一战波及范围广泛 B. 一战是一场帝国主义掠夺战争 C. 法西斯的侵略野心 D. 工业革命加剧了战争残酷程度 【答案】D 【解析】 【详解】从材料信息可以看出，一战中出现了杀伤力更大的武器，以及化学武器，这主要是受到工业革命的影响，因此可得出工业革命加剧了战争残酷程度，D项正确；材料中没有涉及到范围大小，排除A项；材料信息不能体现一战的信息，只能体现一战的残酷性，排除B项；法西斯是二战的内容，排除C项。故选D项。 15. 《九国公约》的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”原则，并赋予它国际协定的性质。这样一来，日本独占中国的野心被限制了，这是美国外交的胜利。下列选项说明“是美国外交的胜利”的是（ ） A. 开始形成美国独霸中国的局面 B. 中国的独立与主权得到尊重 C. “机会均等”有利美国工业发展 D. 确立了美国在欧洲的新秩序 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《九国公约》的核心是肯定美国提出的在华实行‘门户开放，机会均等’原则，并赋予它国际协定的性质。这样一来，日本独占中国的野心被限制了，这是美国外交的胜利。”和所学知识可知，《九国公约》肯定 “门户开放，机会均等” 原则，美国当时工业实力强大，“机会均等” 有利于美国工业产品等进入中国市场，促进其工业发展，所以是美国外交的胜利，C项正确；公约未形成美国独霸，而是列强共同侵略，排除A项；《九国公约》使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，中国独立与主权未得到尊重，排除B项；《九国公约》是关于远东和太平洋地区的，和美国在欧洲的新秩序无关，排除D项。故选C项。 16. 时政漫画是历史的一种遗存元素。下图漫画（ ） A. 揭露法西斯国家的侵略罪行 B. 体现法国意在引发新战争 C. 再现1940年人们的抗议场面 D. 预测战火将会再一次燃起 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中这幅1919年的漫画，结合所学知识，1919年“等待签署的合约”指的是巴黎和会后的《凡尔赛和约》，画面左侧是一个哭泣的孩子，在他的旁边有一个“1940年那些合格应征入伍的人”的标志，这体现出和约只是维持了短暂的和平，国际社会的矛盾依然突出，面临战争的危险，战火将会再一次燃起，D项正确；1919年法西斯国家尚未出现，排除A项；材料没有体现法国意在引发新战争，排除B项；漫画发表于1919年，排除C项。故选D项。 17. 准确识读地图是学习历史的必备技巧。下图所示历史事件（ ） A. 推动俄国走上资本主义道路 B. 是建立无产阶级政权的第一次尝试 C. 推翻了沙皇俄国的专制统治 D. 建立了第一个无产阶级专政的国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“冬宫”“阿芙乐尔号”可知，列宁领导的起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，反映的事件为十月革命。所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，D项正确；推动俄国走上社会主义道路，排除A项；巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次尝试，排除B项；二月革命推翻了沙皇俄国的专制统治，排除C项。故选D项。 18. 十月的风吹过了西伯利亚，吹过了波罗的海，吹过了高原和山脉，顺着洋流，吹动着全球，红色光芒早已照耀在中华大地。这反映了十月革命（ ） A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 是历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 鼓舞了众多殖民地半殖民地的民族解放运动 D. 开辟了人类探索社会主义道路新时代 【答案】C 【解析】 【详解】A.世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社，不是十月革命，错误。 B.十月革命是历史上第一次胜利的社会主义革命，但材料中“吹过了……吹动了全球”“照耀在中华大地”强调的是十月革命对世界其他地区的影响，而非其自身的性质，错误。 C.材料中“吹过了西伯利亚，吹过了波罗的海……吹动着全球”“照耀在中华大地”强调的是十月革命对世界各地的广泛影响，特别是对中国等殖民地半殖民地国家民族解放运动的鼓舞，正确。 D.十月革命开辟了人类探索社会主义道路的新时代，但材料强调的是十月革命对世界的影响，而非开辟新时代这一角度，错误。 19. 1921年，面对严重的经济危机，列宁对到访的美国商人阿曼德·哈默说：“我们真正需要的，是美国的资本和技术，用这些来使我们国家的轮子再次运转。”列宁使苏俄“国家的轮子再次运转”采取的政策是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“1921年”结合所学知识可知，1921年，为了恢复发展生产，改变战时共产主义政策，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策缓解了危机，巩固了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，使国民经济稳步发展。B项正确；战时共产主义政策的实施使在1918-1920年，排除A项；社会主义工业化和农业集体化是斯大林在位时期实行的，排除CD项。故选B项。 【点睛】 20. 十月革命胜利之后，俄国在经济领域依次实行的经济政策是（ ） A. 新经济政策——战时共产主义政策——高度集中的经济体制 B. 高度集中的经济体制——新经济政策——战时共产主义政策 C. 战时共产主义政策——新经济政策——高度集中的经济体制 D. 战时共产主义政策——高度集中的经济体制——新经济政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.俄国十月革命后先实行战时共产主义政策（1918—1921年），后转向新经济政策（1921—1928年），再形成高度集中的经济体制（斯大林模式，20世纪30年代），错误。 B.高度集中的经济体制是在斯大林时期（20世纪30年代）形成的，晚于新经济政策，错误。 C.十月革命后，俄国先实行战时共产主义政策，后因经济困难转向新经济政策，斯大林时期建立起高度集中的计划经济体制，正确。 D.新经济政策在高度集中的经济体制之前，错误。 21. 这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主义运动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。材料反映的是（ ） A. 非暴力不合作运动 B. 华夫脱运动 C. 卡德纳斯改革 D. 纳米比亚独立 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，华夫脱运动是一个持续了近30年的爱国民族主义运动。扎格鲁尔和他领导的华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，促成了君主立宪制度的建立，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族解放运动的进一步发展奠定了基础，B项正确；甘地领导了印度的非暴力不合作运动，排除A项；卡德纳斯改革发生在墨西哥，排除C项；纳米比亚独立宣告了殖民体系的瓦解，排除D项。故选B项。 22. 第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒。列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来。属于这一时期的民族民主运动的是（ ） A. 印度的非暴力不合作运动 B. 印度民族大起义 C. 巴拿马收回运河区主权的斗争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，……使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来”和所学知识可知，发生于一战之后的民族民主运动是1920年和1930年的印度非暴力不合作运动，A项正确；印度民族大起义发生于19世纪中期（1857—1859年），发生在一战前，排除B项；1999年巴拿马收回运河区全部主权主权，发生在二战后，排除C项；拉丁美洲独立运动发生于18世纪末19世纪初，发生在一战前，排除D项。故选A项。 23. “20世纪20年代快结束时，……产生的经济混乱和大规模失业逐渐损害了前几年已取得的和解的基础。……有些政府把对外冒险作为改变国内紧张局势的手段。”造成这些现象的共同因素是（ ） A. 新经济政策的实施 B. 经济大危机的影响 C. 国家对经济的干预 D. 纳粹德国对外扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“20世纪20年代快结束时，……产生的经济混乱和大规模失业逐渐损害了前几年已取得的和解的基础。……有些政府把对外冒险作为改变国内紧张局势的手段。”，结合所学知识可知，1929年资本主义世界爆发了经济大危机，导致经济混乱和大规模失业，德意日为了摆脱经济危机而走了法西斯道路。B项正确；新经济政策是苏俄在1921年3月开始实行向社会主义过渡的经济政策，排除A项；“国家对经济的干预”是罗斯福新政的特点，排除C项；“纳粹德国对外扩张”概括不全，排除D项。故选B项。 24. 有人说罗斯福新政是运用国家政权之“刀”给这个社会“肌体”做了一次外科手术，不是结束其生命，而是促使其新生。使其新生的“外科手术”方案是（ ） A. 推行计划经济 B. 建立福利国家 C. 进行殖民扩张 D. 实行国家干预 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“运用国家政权之‘刀’给这个社会‘肌体’做了一次外科手术”“不是结束其生命，而是促使其新生”可知，运用国家政权之“刀”体现的新政的国家干预。所学可知，新政期间，实行国家干预，美国经济开始缓慢复苏工业生产有所恢复，就业人数逐步增加人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响，D项正确；罗斯福新政实行的是实行国家干预，而不是计划经济，排除A项；建立福利国家是新政运用国家政权之“刀”的一个方面的体现，而不是方案，排除B项；德国、日本等法西斯国家进行殖民扩张，而罗斯福实行的是改革，排除C项。故选D项。 25. 罗斯福就任总统后，在一次演说中指出：“我们最重大的首要任务，是使人们有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”为此采取的举措是（ ） A. 以工代赈 B. 整顿银行 C. 复兴工业 D. 调整农业 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“使人们有工作可做” 和所学知识可知，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，通过以工代赈，政府直接募工，提供工作机会，让失业人群参与到公共工程建设中来，这样既解决了就业问题，又促进了经济的发展，A项正确；整顿银行主要是为了恢复银行的信誉，稳定金融秩序，并非直接解决人们的就业问题，排除B项； 复兴工业有助于恢复工业生产，并不一定直接提供大量的就业机会，排除C项；调整农业主要目的是改善农业状况，提高农民收入，与“使人们有工作可做”没有直接关系，排除D项。故选A项。 二、填空题（每空1分，共10分） 26. _____领导的印度民族大起义打击了英国的殖民统治；_____领导了印度非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治。 【答案】 ①. 章西女王 ②. 甘地 27. _____清除了美国资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件；_____使日本实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 【答案】 ①. 美国内战 ②. 明治维新 28. 梵高的《_____》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往；牛顿的《_____》出版，使物理学成为一门独立的学科。 【答案】 ①. 向日葵 ②. 自然哲学的数学原理 29. 第一次世界大战的导火索是_____；一战中被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役是_____。 【答案】 ①. 萨拉热窝事件 ②. 凡尔登战役 30. __________年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，史称“十月革命”；__________年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式的形成。 【答案】 ①. 1917 ②. 1936 【解析】 【详解】结合所学内容可知，1917年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，史称“十月革命”；1936年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式的形成。 三、材料解析题（每题10分，共4题，共40分） 31. 人类历史的进程反复证明：一个国家、一个民族面对社会变革，能否顺应世界潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国前总统特朗普曾宣称：在美国历史上，我比任何其他总统都更像总统，只是也许除了戴大帽子的林肯。我承认，林肯很强硬。 （1）根据材料并结合所学知识，材料一中让特朗普自愧不如的林肯总统有哪些特别贡献？ 材料二 由于农奴制的阻碍，到19世纪中叶，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。 （2）面对材料二中当时的境况，俄国政府采取了怎样的举措？结果如何？ 材料三 推翻德川幕府的人掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。 （3）根据材料三并结合所学，请写出他们从经济上和政治上“改造国家”的措施。 （4）综上所述，谈谈你从国家发展变革中得到的启示。 【答案】（1）贡献：废除黑人奴隶制；维护了国家统一 （2）措施：废除农奴制。 结果：推动了俄国走上了发展资本主义的道路 （3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 政治上：废藩置县，加强中央集权 （4）启示：制度变革是促进社会发展的重要因素；制度变革要依据国情；改革是社会发展的动力 【解析】 【小问1详解】 贡献：林肯领导美国内战，颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一。 【小问2详解】 举措：面对农奴制危机，俄国沙皇亚历山大二世于1861年颁布废除农奴制法令。 结果：农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了自由劳动力，推动了俄国走上发展资本主义的道路。 【小问3详解】 措施：“他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀”“改造国家”指向日本明治维新。明治政府在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，引进西方技术，发展近代工业；政治上废除藩国，改为县制，加强中央集权，为资本主义发展提供了制度保障。 【小问4详解】 启示：综合美国（制度变革）、俄国（废除农奴制）、日本（明治维新），可从制度变革的重要性、改革要依据国情、改革是社会发展的动力等角度概括。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。 材料二 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。 ——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版） （2）第二次工业革命的主要标志是什么？列举1例第二次工业革命的成果。根据材料二，指出第二次工业革命的影响。 （3）综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？ 【答案】（1）资本主义制度的确立与扩展 （2）标志：电力的广泛应用。 成果：电灯，电话等。 影响：①提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展；②使人类进入电气时代；③使资本主义国家进入帝国主义阶段；④促进资本主义世界市场最终形成。 （3）生产力的发展；科技是第一生产力；要注重改革创新 【解析】 【小问1详解】 主题：材料一思维导图中涉及英国资产阶级革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新、法国大革命等事件，这些事件均与资本主义制度的确立、巩固和扩展有关，因此可提炼主题为“资本主义制度的确立与扩展”。 【小问2详解】 标志：第二次工业革命的标志是电力的广泛应用，电力取代蒸汽成为主要动力来源，推动了生产领域的巨大变革。 成果：可列举电灯（爱迪生发明实用白炽灯）、电话（贝尔发明）、汽车（本茨发明）、飞机（莱特兄弟发明）等。 影响：“科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高”→提炼“提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展”；“人类进入电气时代”→提炼“使人类进入电气时代”；“主要资本主义国家进入帝国主义阶段”→提炼“使资本主义国家进入帝国主义阶段”；“资本主义世界市场最终形成”→提炼“促进资本主义世界市场最终形成”。 【小问3详解】 因素：综合材料一（制度变革推动国家发展）和材料二（科技革命推动生产力发展），可从制度变革、科技创新、生产力发展等角度概括。 33. 20世纪初期，人类社会在战争与和平问题上做出的选择，发人深省。阅读下列材料，回答问题。 材料一 见表 英国 德国 美国 法国 1913年工业产量所占位次 3 2 1 4 1913年殖民地面积所占位次 1 4 5 2 （1）根据材料一并结合所学知识分析，表中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题？这种反差带来的后果是什么？ 材料二 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬。 （2）材料二中对于第一次世界大战各参战国的看法是否正确？为什么？ 材料三 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。 ——戴维·辛克莱 （3）为重整国际秩序，一战后形成了怎样的世界秩序？结合所学谈谈你对该世界体系的看法？ 材料四 战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。面对战争，我们有无限的感慨…… （4）请你以史为鉴，设计一条宣传语。 【答案】（1）问题：主要资本主义国家政治、经济发展不平衡 后果：第一次世界大战爆发 （2）看法：不正确 原因：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争；是非正义的，双方都不应该受到肯定或表扬。 （3）世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系 看法：是战后帝国主义重新瓜分世界的体系，但没有从根本上消除帝国主义之间的矛盾，只是暂时的和平，不可能长期维持下去。 （4）宣传语：远离战争，珍爱和平；珍爱生命，远离战争；加强国际合作交流，谋求共同发展 【解析】 【小问1详解】 说明：表格中英、德、美、法四国的工业产量位次与殖民地面积位次不成正比（如德国工业第2但殖民地仅第4，英国工业第3但殖民地第1），说明主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。 后果：这种不平衡导致后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，最终引发了第一次世界大战。 【小问2详解】 看法与原因：第一次世界大战是协约国和同盟国两大集团争夺世界霸权的斗争，双方都无正义可言，都应受到审判，一战中，美国前期保持中立，大发战争横财，后期参战坐收渔翁之利，故关于第一次世界大战的评价错误。明确表达态度，说明原因即可。 【小问3详解】 世界秩序：一战后通过巴黎和会和华盛顿会议形成了凡尔赛—华盛顿体系。 看法：可从“本质”和“局限性”两个角度分析，该体系是帝国主义分赃体系，未能解决根本矛盾。 【小问4详解】 宣传语思路：从战争与和平的角度设计，呼吁珍爱和平、反对战争、加强国际合作。 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 为了缓解战时共产主义政策引发的政治和经济危机，1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。新经济政策通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 ——摘编自普通高中教科书《历史必修：中外历史纲要（下）》 材料二 在危机不断恶化的危急形势下，1933年罗斯福上台并宣布实行“新政”。新政期间，美国成立联邦紧急救济署，直接发放对贫困各州的救济拨款和物资。建立工程振兴局，在1935—1943年间，该局雇佣了近330万人，共主办25万个工程项目，给美国疲弱的经济注入活力，刺激了购买力，在一定程度上有助于经济的复兴。国会还通过了《社会保障法》，在一定程度上缓和了社会矛盾，保障了社会劳动生产力的恢复。 ——摘编自沈亚男《罗斯福新政与美国现代化新模式》 （1）据材料一、二并结合所学知识，指出美苏两国解决社会危机的措施所呈现出的不同特点。 （2）据材料一、二，概括美苏两国解决社会危机的措施所产生的共同作用。 （3）综上所述，谈谈你从两国解决社会危机的过程中获得的认识。 【答案】（1）不同特点：苏俄：利用市场、商品和货币关系发展生产；美国：注重发挥国家对经济的干预和指导。 （2）作用：都缓和了社会矛盾，稳定了政局，巩固了政权；都使经济得到了恢复和发展。 （3）认识：经济发展过程中要适时调整政策；国家建设要善于学习他国经验并不断创新。 【解析】 【小问1详解】 不同特点：苏俄：根据“新经济政策通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。”可知，利用市场、商品和货币关系发展生产；美国：根据“新政期间，美国成立联邦紧急救济署，直接发放对贫困各州的救济拨款和物资。……”可知，注重发挥国家对经济的干预和指导。 【小问2详解】 作用：根据“新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。”“给美国疲弱的经济注入活力，刺激了购买力，在一定程度上有助于经济的复兴。”可知，都缓和了社会矛盾，稳定了政局，巩固了政权；都使经济得到了恢复和发展。 【小问3详解】 认识：开放性设问，结合两国的政策调整，可从经济发展过程中要适时调整政策；国家建设要善于学习他国经验并不断创新等角度分析认识。 第1页/共1页 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