第二单元 第1课时 复式统计表（教学设计） 数学苏教版五年级上册（新教材）

该小学数学教学设计聚焦“复式统计表”核心知识点，通过复习单式统计表（盐城天气情况填表、计算总天数等）唤醒旧知，引导学生发现多张单式表对比数据的不便，自然引出复式统计表，搭建从单式到复式的学习支架。 特色在于以民族乐器兴趣小组数据为实例，引导学生经历单式表合并为复式表的探究过程，培养数据整理与对比分析能力（数学思维）。分层练习覆盖填表、计算及数据分析，强化数据意识与应用意识（数学语言），助力学生建立统计观念，为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

第二单元第 1 课时 复式统计表 教学设计 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 五 学 期 单 元 统计表和条形统计图（二） 课 题 复式统计表 教学目标： 1.知识技能：认识复式统计表，理解其结构与各栏目含义；能正确填写复式统计表，根据表中数据进行分析、计算并解决简单实际问题；了解复式统计表与单式统计表的区别。 2.素养能力：经历将多张单式统计表合并为复式统计表的探究过程，培养数据整理、对比分析和归纳总结能力，发展数据分析观念。 重点难点： 1.教学重点：认识复式统计表的结构，能准确填写数据，并依据统计表分析、解决问题。 2.教学难点：理解复式统计表 “总计” 栏的计算方法，体会复式统计表相较于单式统计表的优势。 教学流程 一、复习导入 【设计意图】借助旧知单式统计表练习，唤醒学生已有统计知识，自然引出新知。 1.出示盐城某月份天气情况单式统计表，组织学生完成填表、计算总天数、对比天数差值等基础习题。 下面是小明记录的盐城某一个月的天气情况。 (1)把上表填写完整。 (2)这个月共有______天。 (3) 比 多______天。 2.谈话引入：当有多组同类统计数据时，分开查看十分不便，今天我们就学习一种新的统计表格 —— 复式统计表。板书课题：复式统计表。 二、探究新知 学习任务一：分析单式统计表，发现问题 【设计意图】依托生活实例，让学生感受多张单式统计表对比数据的繁琐，产生合并表格的需求。 1.出示城北小学古筝、琵琶、笛子、二胡四个民族乐器兴趣小组的四张单式统计表，提问：你从统计表中获得了哪些数据？ 为了解城北小学民族乐器兴趣小组的组成情况，乐乐通过调查制作了如下的统计表。 2.提出问题引导探究： （1）哪个兴趣小组男生最多？哪个小组男生最少？ （2）四个兴趣小组男生一共有多少人？女生一共有多少人？ 3.学生独立查找数据、计算作答：二胡小组男生最多，琵琶小组男生最少；男生总人数：人，女生总人数：人。 4.交流感受：多张表格来回查找数据很麻烦，引发思考：能否将四张表格合并成一张表格？ 学习任务二：认识并制作复式统计表 【设计意图】讲解复式统计表结构，指导填表方法，掌握数据核对技巧，理解表格各栏目意义，总结出复式统计表的特点。 1.对比观察，四张统计表有什么相同的结构？（四张单式统计表结构相同，都统计性别、人数，具备合并条件。） 2.认识复式统计表结构：出示复式统计表，讲解标题、日期、行、列、合计、总计等栏目含义。 每行合计：单个兴趣小组男生人数 + 女生人数； 总计栏：分别统计所有小组男生总数、女生总数、全体总人数。 3.填写数据：让学生尝试将四张单式统计表的数据依次填入复式统计表，并完成合计、总计计算。然后小组交流，全班汇报。 4.数据检验：思考如何核对表格数据，引导学生思考核对的步骤和方法。 ①先核对所填数据是否正确。 ②可通过 “同行男女生相加 = 该行合计”“同列数据相加 = 总计” 两种方式检查对错。 5.结合完整复式统计表，再次解答课前问题，学生直观感受表格的便捷性。 6.对比总结复式统计表的特点 ①小组讨论：复式统计表和单式统计表相比，有哪些优点？ ②师生小结： 便于快速对比不同小组的男、女生人数。 能直接查看整体数据，全面了解统计情况。 整合多组数据，简洁直观，使用更方便。 （三）课堂练习 【设计意图】分层设置练习题，从填表、计算到数据分析，层层巩固知识点，提升应用能力。 1.基础练习：完成东山小学各年级会游泳人数统计表填写，回答问题：哪个年级会游泳人数最多、男女生人数对比、估算会游泳与不会游泳人数多少。 2.巩固练习：补充阳光少儿书店第二季度图书销售统计表，利用表格内数量关系计算空缺数据。 3.提升练习：根据三（1）班学生视力统计表，完成填空，分析不同视力区间人数、班级总人数及视力异常人数。 4.拓展练习：结合种子发芽实验、奶粉营养成分两张统计素材，完成复式统计表填写，并结合实际问题计算解答。 四、课堂总结 1.师生共同回顾：本节课学会了哪些知识？（认识了复式统计表，掌握了填表、计算、数据分析的方法。） 2.核心知识点梳理： （1）可将多张结构相同的单式统计表合并为复式统计表； （2）复式统计表包含合计、总计栏目，计算时可双向验算； （3）复式统计表整合数据，方便对比、整体分析。 五、板书设计 复式统计表 单式统计表 → 合并 → 复式统计表 构成：标题、日期、类别、合计、总计 特点：数据集中、便于对比、整体分析 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $