12.2逆向思维的含义与作用练习题 2025-2026学年统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 以“基础辨析-案例应用-综合探究”分层设计，通过概念正误判断、社会热点案例分析及文化遗产实践探究，构建逆向思维从认知到应用的巩固路径，培养理性思维与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |易混易错|逆向思维含义、与创新思维关系等基础概念|通过4道正误判断，强化对核心概念的准确认知| |选择题|逆向思维方法、与正向/聚合/发散思维区分|结合“时间银行”“课间一刻钟”等案例，提升情境应用能力| |主观题|创新思维综合运用|以大运河文化遗产转型为情境，培养多角度分析与责任意识|

12.2逆向思维的含义与作用练习题 1、 易混易错 1．逆向思维不属于创新思维。 2．事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是固定不变的。 3．逆向思维需要具备一定逆反心理。 4．逆向思维比正向思维效果好，能够得到意想不到的结果。 2、 选择题 1.某社区为解决养老服务资源不足问题，创新推出“时间银行”模式：低龄老人为高龄老人提供生活照料服务，积累的服务时长可兑换未来自己所需要的养老服务。这种模式运用的创新思维方法是(　　) A．逆向思维，从反向去思考，打破常规思维 B．聚合思维，集中多种信息，寻求最优方案 C．发散思维，多角度地探索，寻找多种可能 D．联想思维，发挥迁移的“畅想”方式 2.2025年秋季学期开始，北京市义务教育学校推动落实“课间一刻钟”，即原则上落实15分钟课间时长，引导师生走出教室、走向户外。“课间一刻钟”不是“课间十分钟”简单的时间增减，而是对原有教学理念、课程设计的有机更新，要求科学处理好课堂与课间、学习与休息；“课间一刻钟”让教师从课间活动的管理者走向课间活动的共同参与者，有助于师生增进了解、共同成长，使师生关系更加和谐。北京推动落实的“课间一刻钟”(　　) ①坚持在综合的基础之上全面分析和深刻地把握认识对象 ②作为新事物是对“课间十分钟”这一旧事物辩证的否定 ③在整体性与独立性、动态性与静态性的统一中把握了事物 ④在思维方式上对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.防溺水是中小学安全教育的重要内容。以前，人们看到的是“严禁”“不准”等字眼和警示牌，然而这种“围堵”式的防范并没有杜绝事故的发生；如今，有些地方跳出“围堵”的定式，从孩子的需求和特点出发，通过开设游泳课、开放正规游泳馆、教授危险处理技能等，“堵”“疏”结合，为年幼的生命筑牢安全网。这表明(　　) ①在解决问题时，逆向思维比正向思维的效果更好 ②逆向思维应当合“理”，盲目反向难以实现目的 ③解决溺水问题应从多角度思考，寻求多种有效方案 ④正逆互补的思维更有助于问题和矛盾的妥善解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.有这样一个故事：有位储户晚上去自助银行存钱，刚好这个ATM机发生了故障，存的一万元被吞。储户联系银行，询问有没有解决办法，被告知要等到第二天才有维修人员。可是储户担心自己的钱出问题，就换了部手机致电客服，说取钱的时候ATM机多吐出一万元，结果维修人员很快就赶到了。虽然被工作人员批评，但储户不用担心自己被吞的钱了。该储户的做法说明(　　) ①聚合思维与发散思维不仅方向不同，效果也是有差异的 ②逆向思维是对事物已有认识进行反向思考的思维方式 ③抛弃传统思维方式是做事情取得成功不可或缺的环节 ④面对新情况解决新问题，需要灵活运用科学思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.(2025·临夏高三期末)爱迪生根据电话传话器里的膜板随着说话声会引起震动的现象，拿短针做了试验，从中得到很大的启发，说话的快慢高低能使短针产生相应的不同颤动，反过来，这种颤动也一定能发出原先的说话声音。于是，他发明了留声机。这表明(　　) ①对事物的因果关系作交换性思考可能会有新的发现 ②“假如”式想象能丰富人们的认识内容和解决问题的方法 ③将不同事物的功能进行迁移可以找到解决问题的新思路 ④对事物的存在状态作转换性思考能产生意想不到的效果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(2025·连云港高二期末)“地沟油”这个曾经饱受诟病的“毒油”，如今却找到了新的“生路”。在中国国际供应链博览会上，“地沟油”转化为航空燃油的低碳解决方案引起广泛关注。该方案先脱除其中的氧元素，并将直链结构分子转变成支链结构，再根据沸点对产物进行分离，最终得到更高附加值的生物航空燃油。该方案是(　　) A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B．通过思维抽象把握事物整体的本质和规律 C．运用了“聚合—发散—聚合”的思维方式 D．对已有的有关事物功能的认识作反向思考 7．(2025·潍坊高二期末)在20世纪，飞机都是面向有钱人的。直到90年代初，美国西南航空采用低成本策略，面向普通大众开启了廉价航空模式。创始人赫伯·凯勒尔说：“我们的对手是公路交通，我们要与行驶在公路上的福特、克莱斯勒、丰田、尼桑展开价格战。”基于产品简化、服务配送流程简化、组织机构简化来降低成本，目前廉价航空模式在各国都已非常成熟。廉价航空模式的成功在于(　　) ①敢于突破常规思路，对传统客源定位进行反向思考 ②通过信息交合法将不同信息进行组合，产生新的思路 ③发挥非逻辑制约的畅想功能，探索扩大乘客规模的有效方法 ④把众多要素聚焦到降低成本上，寻求解决问题的最优方案 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 8.从逻辑与思维的角度，下列选项对如图漫画解读正确的是(　　) A．根据快乐者和失败者之间内在的联系作出类比推理 B．通过简略化的方式形成对人生百态的思维抽象认识 C．坚持用动态性思维，能把握对快乐与否的本质认识 D．事物既对立又统一，要坚持以逆向思维寻求新的认识 9．如图漫画《如此创新》给我们的启示有(　　) ①创新只有从实际出发才能发挥其应有的作用 ②创新要勇于打破常规、另辟蹊径，解决新的问题 ③逆向思维应当合“理”，反对不顾客观规律的盲目反向 ④逆向思维可以避免思维僵化，更有可能产生创新性成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。下列能体现逆向思维的俗语是(　　) ①近朱者赤，近墨者黑 ②亡羊补牢，未为晚矣 ③塞翁失马，焉知非福 ④班门弄斧，自不量力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(2025·东营高二期末)蔬菜尾菜在自然腐解过程中会积累病原菌引发病害而被作为垃圾丢弃。为变废为宝，某课题组研发出一种能够快速分解蔬菜尾菜的腐解菌，并进一步研发了“蔬菜尾菜＋快速腐解菌＋有机肥＋功能菌”四位一体的原位还田技术。该技术应用后，能够减少化学底肥使用量10%，同时增加下茬作物产量10%，提高土壤中有益菌的丰度，并降低土壤中病原菌的丰度。课题组在研发过程中(　　) ①用逆向思维追求原位还田技术研发的确定性和精确性 ②对蔬菜尾菜的存在状态进行正向思考，展开科技攻关 ③依据需要做出评价和取舍，创新研发原位还田技术 ④引入腐解菌分解蔬菜尾菜，消除事物发展中的矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．王永志，“共和国勋章”获得者。1964年6月，“东风二号”导弹试射时，因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场专家想尽办法添加推进剂，却未能成功。王永志经过反复思考、严密计算，提出把燃料泄出来一部分，减少自身重量以实现预计目标，最终导弹发射成功。王永志解决问题的办法佐证了(　　) ①逆向思维在解决疑难问题时优于正向思维 ②运用头脑风暴法可以集思广益，解决问题 ③正确运用逆向思维方法需要遵循客观规律 ④思维的正逆互补更有可能产生创新性成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．宋真宗年间，皇宫失火。丁谓受命主持重建皇宫。工期短、任务重，既要清理废墟，又要挖土烧砖，还要运进大量建筑材料。丁谓命令从宫前大街取土烧砖，大街成了大沟；再将汴河水引入沟中，用船将建筑材料运至宫门口；皇宫修好后，将废弃瓦砾回填沟中，水沟又变成街道。一举三得，省下费用以亿万计。在此工程中，丁谓(　　) A．对已有的事物功能的认识作了反向思考 B．坚持问题导向，运用了迁移等联想思维 C．注重多路探索，努力寻找多样化解决方案 D．坚持辩证分合，在综合的基础上分析影响因素 14．用于笔记本电脑的竹纤维包装既要表面平整光滑，又要轻量化，结构强度高，能提供缓冲保护，难度很大。某集团的科研团队放弃了传统的“干压”工艺，开发出全新的“湿压”工艺，终于研制出竹纤维包装产品，采用这种绿色低碳包装的笔记本电脑销售到全球180多个国家和地区。这表明(　　) ①转换认识的角度有助于解决新问题 ②创新需要正向思维与逆向思维相结合 ③通过对事物反向求索可以实现创新的目的 ④对事物结构顺序反向思考可以发现新功能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．不能把逆向思维等同于逆反心理。逆向思维是问题导向下的创新思维，如司马光砸缸，小孩不能将溺水的人拉离出水，就想法让水离开人，虽毁了缸，但救了人；逆反心理则是对抗性的人格心理，凡事与人对着干，往往违背规律和规则，不具有建设性，而带有很大的破坏性。这说明(　　) ①逆向思维应当合理，不能违背客观规律盲目反向思考并反向行动 ②应率先考虑用逆向思维，结合使用正向思维 ③创新性的逆向思维必须坚持问题导向，思维的结果有利于问题的解决 ④逆反心理是错误行为，必须予以批评制止 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．(8分)阅读材料，完成下列要求。 2024年，中国大运河申遗成功已有10周年。大运河经历着从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型。 近期，扬州中国大运河博物馆与中国考古学会大运河考古和保护专业委员会携手沿线8省(市)的24家文博、考古机构，共同筹备推出“运载千秋——新时代大运河重要考古成果展”，展出240余组最新考古发现的文物。通过展览的形式演绎当代的运河之歌，借助考古的力量使大运河“复苏”，把古代智慧转化为当今现代化建设的活跃因素。 运用创新思维的相关知识，简要分析大运河文化遗产的转型发展是如何实现“多路探索”的。 12.2逆向思维的含义与作用练习题答案 一、易混易错 1．逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。逆向思维通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种创新思维的方法。 2．事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。 3．逆向思维不是什么事情都“倒着来”“对着干”的逆反心理。在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。 4．逆向思维与正向思维究竟是哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思考，也不是时时处处都要逆向思考，若有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，可以避免思维的僵化和极端化，从而产生创新性的成果。 二、选择题 1.答案　A 解析　逆向思维是“时间银行”模式的核心创新方法，它通过反转服务的时间逻辑，实现了养老资源的代际传递和互助循环，A符合题意。聚合思维强调整合现有信息，朝一个方向聚焦，寻求最优解，但“时间银行”的核心是创造新机制，而非优化已有资源，B不符合题意。“时间银行”模式已聚焦具体解决方案，属于逆向思维的结果而非发散过程，C不符合题意。想象是联想思维的“畅想”方式，迁移是联想思维的“联结”方式，D错误。 2.答案　C 解析　要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，①排除。“课间一刻钟”不仅仅是时间的简单增加，而且是对原有教学理念和课程设计的更新，这体现了对旧有模式的一种辩证否定，即不是完全抛弃，而是在其基础上进行改进和创新，②正确。应是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，③排除。传统的“课间十分钟”是一种既定的结构顺序，而“课间一刻钟”的提出和实施，是运用逆向思维，对这一传统结构顺序的重新思考，即进行了思维上的反向思考，以寻求更好的解决方案，④正确。故本题选C。 3.答案　D 解析　逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，①说法错误。材料“堵”“疏”结合，强调正逆互补，没有涉及盲目反向，②不符合题意。以前，人们看到的是“严禁”“不准”等字眼和警示牌，如今，有些地方跳出“围堵”的定式，从孩子的需求和特点出发，通过开设游泳课、开放正规游泳馆、教授危险处理技能等，“堵”“疏”结合，说明解决溺水问题应从多角度思考，寻求多种有效方案，也说明正逆互补的思维更有助于问题和矛盾的妥善解决，③④符合题意。故本题选D。 4.答案　D 解析　题干主要体现的是逆向思维的运用，并未涉及聚合思维与发散思维方向及效果差异的相关内容，①不符合题意。正常情况下是按常规流程等待维修人员解决ATM机吞钱问题，而这位储户反其道而行之，通过说ATM机多吐钱的方式让维修人员快速赶到，这是对常规解决问题思路进行反向思考的体现，运用了逆向思维，②正确。传统思维方式并非要完全抛弃，传统思维在很多情况下也有其合理性和价值，③错误。面对ATM机吞钱这种新情况，储户通过灵活运用逆向思维这一科学思维方法，达到了让维修人员快速到来解决自己担心问题的效果，说明面对新情况、新问题需要灵活运用科学思维方法，④正确。故本题选D。 5.答案　B 解析　爱迪生试验发现震动产生声音，声音也会产生震动。发明留声机的过程表明了人们对事物的因果关系作交换性思考可能会有新的发现，①符合题意。材料没有体现“假如”式想象，②不符合题意。爱迪生根据电话传话器里的膜板随着说话声会引起震动的现象，发明了留声机，体现了将不同事物的功能进行迁移可以找到解决问题的新思路，③符合题意。材料没有体现对事物的存在状态作转换性思考能产生意想不到的效果，④不符合题意。故本题选B。 6.答案　D 解析　将“地沟油”由“毒油”转化为航空燃油，这是对已有的有关事物功能的认识作反向思考，而不是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，A不符合题意，D符合题意。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，不能把握事物整体的本质和规律，B错误。材料没有体现聚合和发散思维，且解决复杂问题，往往需要人们的思维反复地“发散—聚合—发散—聚合”，C排除。 7.答案　C 解析　在20世纪，飞机都是面向有钱人的。直到90年代初，美国西南航空采用低成本策略，面向普通大众开启了廉价航空模式。这说明廉价航空模式敢于突破常规思路，对传统客源定位进行反向思考，①符合题意。材料主要体现的是逆向思维和聚合思维，没有涉及信息交合法，②不符合题意。材料强调的是逆向思维，没有涉及发挥非逻辑制约的畅想功能，③不符合题意。基于产品简化、服务配送流程简化、组织机构简化来降低成本，体现了廉价航空模式的成功在于把众多要素聚焦到降低成本上，寻求解决问题的最优方案，④符合题意。故本题选C。 8.答案　D 解析　“一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者”强调矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要坚持以逆向思维寻求新的认识，D正确。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，漫画未强调“胜利”和“失败”在属性上是否相同或相似，A排除。简略化是思维抽象的一个重要环节，而思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，漫画未体现“从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定”、也不是从其个性中抽取共性，B排除。动态性是指事物的运动、变化、发展的性质，漫画未强调“运动、变化、发展”，C排除。 9.答案　A 解析　题干中的“创新产品”不利于生产、生活，脱离了生活实践，是不切实际的幻想，因此创新只有从实际出发才能发挥其应有的作用，①正确。题干讽刺的是某些人的创新不符合生产、生活实际，未涉及打破常规、另辟蹊径，敢于尝试新思路，②不符合题意。逆向思维要尊重规律，是有“合理性”的反向，不然会犯错误，③正确。逆向思维并非总比正向思维效果好，而应根据具体情况采取合适的思维方式，且漫画强调逆向思维要合理，④不选。 10.答案　C 解析　亡羊补牢，未为晚矣；塞翁失马，焉知非福是反向求索，去思考、解决问题，属于逆向思维，②③入选。近朱者赤，近墨者黑；班门弄斧，自不量力属于正向思维，①④排除。 11.答案　A 解析　某课题组变废为宝，体现了课题组在研发过程中用逆向思维追求原位还田技术研发的确定性和精确性，①符合题意。变废为宝是进行了逆向思考，不是正向思考，②错误。事物价值是由人的需要和事物的属性两个方面决定的，表明依据需要做出评价和取舍，创新研发原位还田技术，③符合题意。矛盾具有普遍性、客观性，不能消除矛盾，④说法错误。故本题选A。 12.答案　D 解析　逆向思维并非总比正向思维的效果好，应具体问题具体分析，两种思维不能比较谁更优，①说法错误。题干中王永志解决问题主要采用的是逆向思维而非头脑风暴法，②排除。王永志正是在尊重客观规律的基础上正确运用逆向思维才解决导弹射程不够的问题，佐证了思维的正逆互补更有可能产生创新性成果，③④正确。故本题选D。 13.答案　A 解析　材料中，丁谓运用了逆向思维，大街成了大沟，汴河水引入沟中，废弃瓦砾回填沟中，水沟又变成街道，实现了对已有的事物功能的认识作反向思考，A符合题意。材料没有涉及迁移等联想思维，B不符合题意。发散思维注重多路探索，努力寻找多样化解决方案，材料没有涉及发散思维，C不符合题意。分析是综合的基础，综合是分析的先导，D错误。故本题选A。 14.答案　A 解析　材料反映了逆向思维，没涉及正逆结合和对事物的结构顺序进行反向思考，故②④不符合题意。故本题选A。 15.答案　B 解析　正向思维是逆向思维的基础，往往在正向思维不能取得满意结果的情况下才采用逆向思维，②说法错误。逆反心理只是不良心理，不是错误行为，应予以心理疏导正确引导，而不是一味批评制止，④说法错误。故本题选B。 16.答案　(1)运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，实现从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型。 (2)运用正逆补充，更有可能发现大运河文化遗产的新功能和新作用。 (3)运用发散思维，通过申遗、展览、考古等众多新设想找到思维创新的突破口。 (4)运用聚合思维，汇聚众多机构聚焦大运河文化遗产的转型发展。 学科网（北京）股份有限公司 $