山东省济南市天桥区2025-2026学年度第二学期六年级语文学科期末试题

2025一2026学年度第二学期六年级语文学科期末试题 时间：90分钟 2026.6 ★文字编审室 “语文素养成长节”即将开幕，班级要制作一期主题宣传册，现在招募小编审，负 贵校订文字。请你运用所学语文知识，完成以下编审任务吧！ ■ 请你阅读宜传册的开篇文段，完成1-3题。 在大明湖景区西南侧的街心，地铁6号线的施工场景，已成为济南市民司空见惯的 日常。①作为串联泉城东西的重要交通动脉，6号线的建设牵动着无数市民的心。起初， 不少人担心施工中意外发现的古代遗址，会眈搁工程的进度。可谁也不曾想到，这场奔 赴城市未来的建设工程，竞让一段尘封4200年的龙山文化传奇重见天日，所有人都为这 郑 焉知非福的重大发现欢呼不已。 最令人不可思议的是，考古工作者在这里清理出了完整的龙山文化城墙、壕沟与海 量珍贵文物。②这一重大考古发现，将济南的建城史一举上推了1500余年。③那些早已 消逝在岁月长河里的先民生活印记，化作朦胧的光影，久久素系在我们心间。④我们既 辐 惊叹于家乡土地里深埋的厚重文脉，也感动于城市建设与文物保护的双向奔赴更提高 了对这座千年古城满满的自豪与热爱。 童 1.文段中加点词语书写或注音不正确的一项是()。 A.街心 B.眈搁 C.消逝(shi)D.萦系(ying) 2.文段中加点成语运用不恰当的一项是（)。 阳 A.司空见惯 B.重见天日 C.焉知非福 D.不可思议 3.文段中画横线的句子，有语病的一项是（)。 A.① B.② 0.③ D.④ 4,宜传册的“经典课文回顾”板块，有一处内容表述有误，请你找出来。（) A.沈从文在《腊八粥》一文中，站在成人的视角，将甜蜜温馨的家庭生活场景浓缩进 了腊八节的风俗画面之中。 B.朱自清在《匆匆》一文中，以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却不颍 废，虽苦闷却不消沉。 C.《为人民服务》是毛主席在1944年9月在张思德同志的追悼会上所作的演讲，阐 述了中国共产党立党为公的根本宗旨。 D.《真理诞生于一百个问号之后》选取的三个事例都能体现科学发现中的“见微知著， 善于发问并不断探索”，紧扣课文的观点。 5.借鉴成长纪念册的制作方法，可以助力你完成宣传册的制作任务。下列说法中错误的一 项是()。 A.给“成长纪念册”取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 B.扉页为“卷首语”或“成长感言”，必须是自己亲自写。 C.正文内容按照一定的顺序编排，呈现的方式应该多种多样。 D.有的材料不能直接拿来就用，还要进行修改。 6.宣传册“泉城文旅热”板块中，小编审发现作者反复用“游客很多”来表达，显得比较 单调。请你参考例句的表达方式，换用不同的说法，让文案更生动。 【例句】运动会上，王明在短跑比赛中勇夺第，，李杰在跳高比赛中喜获金牌，小雨 在跳远比赛里摘得柱冠，丁丽在铅球比赛中拔得头筹，程刚在标枪比赛里独占整头。 【文案】五一黄金周，泉城济南各个景点迎来大批游客。大明湖人头攒动，趵突 泉 千佛山 ，芙蓉街 ,百花洲更是 7.宜传册的“诗词里的中国节”板块还未完成，请你抓紧补全下列表格吧！ 诗句 传统节日 习俗 春城无处不飞花， 寒食节 泣涕零如雨。 中庭地白树栖鸨， 望月赏月 8.宜传册的“成长励志墙”板块，需要你结合语境，补全下列经典语句。 我们在中华优秀传统文化的厚土之上，在经典诵读中汲取成长力量。行走于生活与书 海间，我们领悟到“ ,近山识鸟音”的实践真知：我们谨记“ 忠言逆耳利于行”的劝诫，虚心听取中肯建议；面对时代发展，深知“苟利于民，不必 法古： ”的革新之道，勇于突破；遭遇挫折磨难时，郑燮《竹 石》中“千磨万击还坚劲， ”，给我们迎难而上的底气。 9.宜传册“志向座右铭”板块等你来补充。像《竹石》一样托物言志、抒发人生志向的诗 句还有很多。请你另选一句同类古诗，工整地书写在方格中，注意行款整齐、力求美观。 一2一 ★古文智慧屋 古人于小故事中蕴藏求学成长真谛，端正的求学态度是学生积累学识、不断进步的根 基。成长节邀大家共读经典小古文，感悟先贤治学智藏，丰盈成长之路。 常羊学射 常单学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦⑦，使虞人®起 禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋①交于王右。王引弓欲射有鸩拂王旃而过翼若垂云。王 注夫于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十 中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必⊙矣！’” 【注释】①屠龙子朱：人名。②田于云梦：在云梦打猎。③虞人：古代掌管山泽的官 吏。④麋(ml):麋鹿。⑤旃(zhan):赤色旗。⑥注矢：搭箭。⑦必：笃定、确保。 10.下列句子中“之”的用法与其他三项不相同的一项是（).。 A.一人虽听之 B.使虞人起禽而射之 C.虽与之俱学 D.臣之射也 11.结合注释，写一写下列句子的意思。 王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云。 12.我们学过的《学弈》一文通过两人学棋的对比，说明了 的道理； 而《常羊学射》除了强调这一态度外，还借射箭之事进一步点明 是 成功的关键。文中楚王因“ （用原文填空)的表现，恰恰 从反面证明了未能做到这一点。 ★名著创绘阁 成长节同步开启了班级读书分享会。王芳读完《鲁滨逊漂流记》后，制作了一份名著 阅读手抄报，想请你帮忙把关纠错、补充精彩内容，一起完成下面的任务吧！ 《鲁滨逊漂流记》 读后感 鲁滨进面对困难时，喜欢把好处与坏处 列一个清单。最近，我总为学跳绳跳不好 发愁， 也列了一张清单：坏处是练习过多 会很累，好处是能让身休变强壮，还能参 加运动会。任何事都有两面，多看好的 人物简介 并坚持行动，就能战胜困难。 鲁滨迅喜欢航海与 作者简介 置险，他乘船前往亚洲， 马克·吐温是18世纪英 难忘的情节 途中遇上大风，迫不得 国著名作家，被誉为英国小 ① 已流落荒岛。 说之父。 ② 3 13.手抄报“人物简介”“作者简介”板块中，各出现了一处错误。请你帮王芳改过来吧1 14.王芳想充实“难忘的情节”板块，请你帮她补充两个吧。每个情节不少于20字。 情节①】 情节② 15.王芳在手抄报中结合鲁滨逊“列出好处和坏处”这一情节，联系自己跳绳的生活实际， 撰写了一段读后感。请你也仿照这种思路，从上题所补充的情节中任选一个，联系自己的 生活实际，写一段读后感吧！ ★思辨展示台 郑 当下，A1智能工具走进了我们的生活。成长节期间，班级将围绕A的使用利弊开展 主题辩论赛。为帮助大家全面认识A1、有理有据参与辩论，老师整理了很多材料，请你完 成以下练习，做好辩论准备。 【材料一】 杯 2026年初，开源AI智能体0 penClaw因红色龙虾图行，被大众亲切称为“A|小龙虾”。 1 作为一款能主动提供帮助的数字助手，其核心优势是能自主完成全流程任务，区别于传统 仅能被动回答问题的工具。自推出以来，它的热度持续攀升，不管是个人办公还是日常生 活，用户只需发出一句口语化指令，就能让它完成整理文件、处理邮件、生成报表等操作， 即便没有编程基础，也能借助它显著提高工作效率。 锕 【材料二】 风险及隐患提示 ▲隐私泄露风险：“小龙虾”程序会申请文件读写权限，可读取修改本地内容，若权 限管控不当，易外泄文本、照片及个人生活隐私。 ▲网络安全隐患：某些A|程序若存在缺陷，搭载不明链接或非宫方插件，易遭黑客 入侵，泄露隐私并带来财产损失隐患。 ▲内容出错风险：面对复杂问题、模糊指令时，某些A!工具容易理解偏差，输出错 误答案、片面观点，误导学习。 ▲能力退化隐患：部分学生用户过度依赖A!工具，作文直接照搬、难题直接抄袭、 不愿主动思考，逐渐丧失独立思考和动笔能力。 一4 【材料三】 小学生AI使用小调查 调查问题 学生占比 情况说明 用A|整理学习资料、梳理知识点 68% 多数同学用来辅助学习、节约整理时间 用A!直接代写作文、抄写答案 42% 部分同学过度依赖，直接照搬AI内容 主动辨别AI对错、检查内容 25% 仅有少数同学会理性甄别、独立思考 了解AI隐私安全风险 18% 绝大多数同学缺乏网络安全防范意识 【材料四】 针对AI工具的各类风险，相关部门和教育专家给出明确指引：A1属于新兴工具，技 术仍在完善，并非完全稳定安全。学生用户要适度、规范、理性使用，不能盲目依赖、随 毁 数 意滥用。日常需使用官方正规版本，不随意点击陌生链接、不安装未知插件；不把作业、 作文、思考任务完全交给AI;使用A1辅助学习后，要自主核对答案、独立思考，保护个 人隐私，做到扬长避短、合理利用。 16.结合以上四则材料，下列说法正确的一项是（)。 A.“小龙虾”和多数传统AI工具一样，既能被动回答问题，也可自主完成全流程任务。 布 B.班级调查显示，超半数同学会主动辨别A!内容的对错，理性使用AI。 CA!存在内容出错、隐私泄露等风险，同时过度依赖会造成思考能力退化。 縈 D.A|技术虽仍在完善，但正规版本足够安全，学生可以放心无限制使用官方A1工具。 17.辩论赛现场，正反两方各执一词： 正方同学认为《AI助力学习、便捷高效，小学生使用AI利大于弊”； 相 反方同学认为“AI隐患多、容易让人偷懒，小学生使用AI弊大于利”。 你支持哪一方呢？请任选一方简要写一段辩论发言稿。注意结合材料或生活实际，既 要证明自己的观点，还要反驳对方的观点，语句通顺，条理清晰。 ★红色宣讲站 今年是抗日民族英雄赵一曼烈士英勇就义90周年。为传承永不褪色的红色忠魂，成 长节期间，学校还要开展红色故事宣讲员选拔活动。想要讲好英雄事迹，必先读懂英雄 过往、铭记英雄风骨。现在请你阅读英雄篇章，完成宣讲筹备任务。 5 赵一曼（节选) ①一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如茶的战场” ②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是成震敌胆，被誉为“白 山黑水”民族魂的抗日女英雄—赵一曼。 ③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，地毅然决定把生的机会留给战友， 让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对魔鬼 似的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她 腿部中弹，洁白的雪地上般红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。 ④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什 么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚 贞不屈，只字不吐。凶残的敌人见套不出有用的消息，就准备处决赵一曼。 ⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。带着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵 一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染 着血迹的破烂的衣襟。 ⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔， 就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几 个字，总可以吧？几个字可以把你的生命换回去的…”赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮 现出了胜利者的微笑。 ⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军 警横着大枪往路两边拦赶群众…刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面 对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打 倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” ⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身 粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子… 18.要做好宜讲，要理清故事脉络。照样子，用小标题概括故事的关键内容。 不幸被捕 → → 6 19.宜讲时，要读懂英雄的内心世界。短文第⑥段写赵一曼面对敌人的诱降，“嘴角浮现 出了胜利者的馓笑”。读读资料袋的内容，联系全文谈谈你对“馓笑”的理解。 资料袋 我的理解 1936年8月，赵一曼在押赴刑场的途中， 给儿子陈掖贤写下绝笔：“母亲因为坚决地做了 反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望 你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲」 我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来救育 你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希 望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” 20.好的宜讲，要读懂文章的写作密码。 (1)短文第⑦段中画横线的句子是对赵一曼动作、语言的描写。这几处描写对刻画人物 有什么作用？ (2)短文第①、⑧段都写到了“一身粗布红衣、一把手枪”。这样写有什么好处？ ★笔尖抒怀坊 这次成长节的重头戏来啦一“我的成长选择”主题征文活动正等你大显身手呢」 快快提起笔，把你独一无二的成长故事写下来吧！ 21.习作。 书页里的人物，都曾在人生重要时刻做出抉择一有的人孤身流落荒岛，在漫长孤寂 里选择坚持：有的人直面生死考验，在危难关头选择勇敢向前。成长的路上，我们何尝不 是站在“选择”的十字路口：遇到难题，是退缩逃避还是咬牙坚持？面对诱惑，是轻易妥 协还是守住本心？遭遇坎坷，是安于舒适还是迎难而上？…生活里总有一段真实经历， 让你遵从内心，做出不悔的选择。 题目：那一刻，我选择了 要求：请先把题目补充完整，选择一件你自己亲身经历的事情，写清楚你“做出选择” 的经过，重点写出你当时是怎么想的、怎么做的。注意要把你印象深刻的内容写具体，把 真情实感自然地表达出来。文中不出现真实的校名、人名。 一7 ★诗意赏春亭【阅读进阶】 成长节开启“春日诗会”活动啦！同学们一起品读描写春天的小诗，感悟成长路上 的点点诗意。请你化身春日小诗人，解锁最后一道闯关任务吧！ ①早春呈水部张十八员外 ②城东早春 [唐]韩愈 [唐]杨巨源 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 22.韩愈是我国“唐宋八大家”（唐、宋两代八位杰出的散文家）之一。除了韩愈之 外，我知道“唐宋八大家”还有 等。 23.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（)。 A.①诗中“草色遥看近却无”写出了小草刚刚发芽，远看有绿意，近看反而看不清的 郑 特点。 B.②诗中“绿柳才黄半未匀”意思是柳树刚长出嫩黄的茅，颜色还不均匀，写出了柳 芽初绽的清新。 C.①诗用“最是一年春好处”直接赞美早春是一年中最好的时节，表达了诗人对早春 的喜爱之情。 邦 D.②诗写如果等到繁花似锦的时候，到处都是赏花的人，说明诗人更喜欢热闹的晚春 景色。 24.下列诗句中和以上两首诗的内容三情感，致的一项是（)。 A.亭皋木叶下，陇首秋云飞。 B.古木无人径，深山何处钟。 C.曲径通幽处，禅房花木深： D.桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 粗 25.这两首诗虽然写的是春天，但其中蕴含的道理，对我们今天的学习和生活也很有 启发。请你结合自己的生活经验，在表格中写出你的人生启示。 古诗 人生启示 早春呈水部张十八员外 城东早春 一8- 2025一2026学年度第二学期六年级语文学科期末试题 参考答案及评分标准 ★文字编审室（共32分） 1.B2.C3.D4.A5.B（共15分，选择题每题3分) 6.【示例】趵突泉摩肩接踵，千佛山熙熙攘攘，芙蓉街人声鼎沸，百花洲更是人山人海。其他如宾客云集、 络绎不绝、万人空巷、川流不息、比肩继踵、水泄不通等皆可。（本题共4分，每空1分) 7.①寒食东风御柳斜；禁火、吃冷食、祭扫等；②终日不成章；七夕节（乞巧节）；穿针乞巧；③冷露 无声湿桂花；中秋节。（本题共5分。诗句每空1分，错别字每两个扣0.5分，传统节日、习俗每空0.5 分) 8.近水知鱼性，良药苦口利于病，苟周于事，不必循旧，任尔东西南北风。（本小题共5分，每空1分， 错别字每2个扣0.5分。) 9.【示例】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”或“”荷尽已无擎前盖，两残犹有做霜枝”等符合条件 的诗句都可以。（共3分，诗句2分，书写1分，行款不整齐或书写不工整的的情扣0.5-1分 ★古文智慧屋（共8分） 10.D(3分) 11.楚王拉弓想要射箭，这时有一只天鹅掠过楚王的赤色旌旗飞过，它的翅膀就像低垂的云彩一样。(2分) 12.《学弈》通过两人学棋的对比，说明了学习做事必须专心致志（或不能三心二意）的道理；《常羊学 射》除了强调这一态度外，还借射箭之事进一步点明目标明确（或目标专一等）是成功的关键；文中楚王 因“不知其所射”的表现，恰恰从反面证明了未能，做到这一点。（每空1分，共3分） 三★名著创绘阁（共6分） 13.(1)把亚洲改为非洲。(2)把马克吐.兰改为丹尼尔笛福（共2分，每空1分)。 14.【示例】情节①：鲁滨逊遭遇海炸后流落荒岛，他没有放弃，而是利用船上残存的物资搭建住所，用 双手创造了生存条件。情节②：鲁滨进救下“星期五”，并教他说英语、学习文明的生活方式，两人成为 了患难与共的伙佳。（共2分，每空1分，_情节完整、语句通顺即可) 15.【示例】鲁滨逊在荒岛用双手改善处境。上次我的书桌堆满书本文具，写作业十分杂乱，我学着他动 手分类收纳、规划桌面空间，整洁的环境让我学习效率提高。这让我明白，遇到糟糕的处境，主动动手改 变现状，就能化解难题。（共2分，结合自身生活事例1分；提炼感悟观，点1分；没有结合生活实际、事 例和生活实际无关联或没有谈出合理、独到的感悟可酌情减分。) ★思辨展示台(6分) 16.C(3分) 17.（本题共3分，结合材料或生活实际证明自己观点1分；反驳对方观点1分；语句通顺、条理清楚1 分；没能从正、反两方面证明反驳、语句不通顺、叙述不条理的，可酌情减分)【示例】 (1)我支持正方，我认为小学生使用A|利大于弊。A!可快速整理知识点，节省学习时间。对方说A!会 让人偷懒，其实问题不在工具。只要我们不照搬答案，主动核对甄别，选用正版A1规避隐私风险，合理 管控使用尺度，AI就能高效辅助学习，利远大于弊。 (2)我支持反方，我认为小学生使用A1弊大于利。调查显示，超过四成同学直接抄A1作业，极易丧失 独立思考能力，同时A!存在隐私泄露、答案出错等隐患。对方只关注到A1助力了学习使用便捷高效却 没意识到小学生自控力不足，很难理性辨别内容，短暂便利会损害长期学习能力，因此弊端更突出。 ★红色宣讲站（共13分） 18.不幸被捕→遭受酷刑→拒绝诱降→英勇就义（共3分，意思接近即可） 9.【要点提示】可从三个角度理解“微笑”的含义：一是对敌人，微笑是蔑视敌人的诱降，坚守抗日立 场，绝不背叛民族；二是对信仰，微笑是赵一曼早已做好牺牲的准备，甘愿以生命坚守救国理想；三是对 儿子，结合资料可知一微笑中藏着深沉的母爱，愿用自身牺牲教导孩子铭记家国大义。（本题共3分， 每答出一个要点可得1分，意思接近即可得分，缺少要点、未结合资料内容的可酌情扣分。) 20.本题共7分 (1)【要点提示】文中多处动作、语言描写的作用有三：一是刻画赵一曼临危不惧、宁死不屈的英雄形 象，彰显其坚定的革命信仰与爱国情怀：二是营造悲壮的就义氛围，带给读者强烈情感冲击，唤起对革命 先烈的崇敬与缅怀之情：三是赞美抗日英雄民族气节，深化爱国与坚守革命气节的文章主题。（本小题共 3分，每谈出一个要点可得1分，大意接近即可得分，缺要点可酌情扣分。) (2)【要点提示】这里运用了首尾呼应（或前后照应)的手法，这样写的好处一从结构上看，前后两 次提到“一身粗布红衣、一把手枪”，使文章结构完整、浑然一体；从内容上着！张化了赵一曼作为抗 日女英雄的经典形象，突出了她英勇无畏的革命精神；从情感上看，开头的形象是她战斗的英姿，结尾的 再现则寄托了人们对她的怀念与敬仰，深化了主题。（本小题共4分，点出手法1分，好处合计3分。每 谈出一个好处可得1分，大意接近即可得分，缺要点可酌情扣分。) ★笔尖抒怀坊(35分) 21.习作内容30分 从①篇幅与内容思想性②主旨与中心③布局与结构0语言与表达等指标进行综合评价。 等级 赋分参考 特点 一 28、29、30 符合要求。在多个指标上表现突出 正 二 25、26、27 符合要求。虽无明显特色，但有1-2个指标上表现好 常 R 三 21、22、23、24 有问题，基本符合要求 四 17、18、19、20 存在严重表达问题，字数低于最低字数提示线的。 非正常文 举例：白卷六(0分)，只写题目的（建议5分），百字文(14分左右)等。 习作书写5分 等级 赋分参考 赋分标准 一 5 书写工整、卷面整洁，无涂改。 2 4 书写规范、卷面整洁，有少量涂改。 三 2-3 书写欠规范，可以辨认，卷面欠整洁，有少量涂改。 四 0-1 字迹潦草，无法辨认，有大量涂改或空白。 ★诗意赏春亭【阅读进阶】(20分) 22.柳宗元、欧阳修、苏轼、王安石（也可填写苏洵、苏辙、曾巩，任选四位即可）（共8分，每空2分） 23.D（共3分) 24.D（共3分) 25.本题共6分，答案不唯一，谈出合理独特的启示即可，每空3分。【示例】 (1)《早春呈水部张十八员外》：事物最美好的状态，往往在它萌芽、新生的阶段。就像学习中遇到新 的知识难点，看似微小的进步（比如弄懂一个知识点），反而充满希望与成长的力量，我们要懂得珍惜这 种初始的美好，重视过程中的点滴进步。 (2)《城东早春》：真正的美好，往往不在热闹拥挤的地方，而在清静的、不为人注意的角落。生活中 我们不必盲目跟风“从众”，要学会发现独特的风景，保持独立的思考与判断，不随波逐流。