2.3 声的利用-【无敌战卷】2025-2026学年八年级上册物理跟踪课时卷（人教版·新教材）

r==0.8×10m=200s。 v 4 m/s 16.解：(1)火车从甲地早上10：30出发开往乙地，途 中停靠了几个车站，在当日15：00到达乙地， 则火车从甲地开往乙地所用时间： t1=15:00-10:30=4h30min=4.5h。 火车从甲地开往乙地的平均速度： =安把-10k。 (2)2=144km/h=40m/s, 由u=得52=h=40m/s×50s=2000m, 火车的长度： L火车=52-L桥=2000m-1500m=500m。 六、实验与探究题 17.(1)缓(2)偏小(3)0.2越来越快 18.(1)10.0右(2)小于0.1375 19.(1)A时间(2)秒表(3)变速直线0.16 20.(1)秒表时间(2)20.0变速小 21.(1)u=小(2)150.0(3)C(4)< 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 一、单项选择题 1.B2.A3.C4.C5.A6.A 二、填空题 7.不能8.振动空气9.晚0.29 10.空气马的声带黄河水气固液 三、简答题 11.答：牛皮制作的箭筒和地面可以很好地传递声音， 并且传声效果比空气好，晚上宿营时士兵经常枕着 牛皮制作的箭筒睡在地面上可以及早听见敌方的马 蹄声。 四、计算题 12.解：(1)由=得1=-120m=18s。 v340 m/s （2)=立30=204×10 13.解：汽车的行驶速度：v车=43.2km/h=12m/s, 由u=得，汽车通过的路程： s车=v车t=12m/s×2s=24m, 声音通过的路程：s声=v声t=340m/s×2s=680m, 听到回声时，汽车距山崖的距离： 5=声，5车-680m-24m=328m, 2 2 鸣笛时，汽车离山崖距离： 5'-池+生=680m+24m=352m。 2 2 五、实验与探究题 14.(1)将微小的振动放大(2)液体(3)弱D 15.(1)乒乓球被反复弹开先敲击音叉，再将音叉贴 近乒乓球将音叉的振动放大 (2)空气 (3)棉线的传声效果比空气好不能此时振动停 止，发声也就停止 第2节声音的特性 一、单项选择题 1.B2.D3.B4.C5.D6.B 二、填空题 7.音调8.a响度9.音色响度10.440能 11.分散响度12.音调响度 三、简答题 13.答：警报声变得尖锐，说明其振动频率变大，此时 警报声的音调变高。 14.答：古人是通过敲击釜，并根据釜发出声音的音色 来判断“釜”的质量好坏。 四、实验与探究题 15.(1)A(2)慢低(3)塑料尺振动的频率小 于20Hz,发出的声是次声波，人耳感觉不到 (4)响度(5)音色 16.(1)振动转换法(2)空气 (3)硬卡纸高频率(4)振幅 第3节声的利用 一、单项选择题 1.D2.B3.C4.B5.C6.C 二、填空题 7.振动能量8.超声波信息9.信息振动 10.3000不能11.超声波频率能量 12.振动固体信息13.振动能量 三、简答题 14.答：声控灯中的检测元件接收到声音的振动后，使 灯点亮，这是利用了声音可以传递能量。 15.答：声音可以传递能量，雪山上当人对着雪山高喊 时，会引起冰雪振动，导致雪山发生崩塌，所以登 山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互 通信息。 四、计算题 16.解：(1)汽车鸣笛提醒说明声音可以传递信息。 (2)由v=氵得s1=v1t=340m/s×3s=1020m (3)汽车的速度：v2=72km/h=20m/s, 3s内汽车行驶的路程：52=v2t=20m/s×3s= 60m, 5=4,9-1020)-60m=480m。 2 2 五、实验与探究题 17.(1)振动(2)响度振幅越大，声音的响度越 大(3)能量(4)不能真空不能传声 (5)听音乐时，音量要小一些（合理即可) 18.(1)音调(2)空气能传声能量不能真空 不能传声(3)快高 7 无敌战卷物理 19.(1)振动(2)①C②慢低频率③响度 音响度更大些；同时也说明声可以传递信息。 A④钢尺的振动的频率小于20Hz,产生的是次 14.答：太空中是真空，因为真空不能传声，所以不能 声波⑤能量 用超声波来测量地球与月球间的距离。 第4节噪声的危害和控制 五、计算题 一、单项选择题 15.解：(1)v车=72km/h=20m/s, 1.C2.C3.B4.C5.C6.D 二、填空题 由0=得5车=车t=20m/s×48=80m。 7.响度分贝变大90dB8.产生传播 (2)5声=v声t=340m/s×4s=1360m, 9.声源处人耳处传播过程中 设小明听到回声时汽车到高山的距离： 10.甲声源处传播过程中 5=7连-1360)-80m=640m。 11.(1)声源处(2)传播过程中 (3)人耳处 2 2 三、简答题 16.解：(1)声音在15℃空气中的传播速度： 12.答：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，将住 v室气=340m/s,t室气=2.5s, 宅窗户的玻璃换成中空玻璃，它们的共同点是在传 播过程中减弱噪声。 由和=得，空心金属管的长： 13.答：根据减弱噪声的途径可知，采取的方法有： s=空气t空气=340m/s×2.5s=850m。 ①关上窗户睡觉；②戴上耳塞或在耳中塞入棉球。 (2)声音在空气中的传播速度小于在金属管中的传 四、实验与探究题 播速度，则声音在空气中的传播时间大于在金属管 14.(1)越来越小传播过程中(2)①a、d②不 中的传播时间，声音在金属管内传播的时间： 可行，因为没有控制琴弦材料相同 t金属=空气-4t=2.5s-2.33s=0.17s, 15.（1)响度阻断噪声传播 (2)甲、乙乙、丙丁(3)信息 g-9850w. 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。 六、实验与探究题 一、单项选择题 17.(1)骨传导固体(2)能固体 1.B2.C3.C4.C5.C 18.(1)由低变高低(2)真空不能传声空气不 二、实验与探究题 可能被抽尽，玻璃罩内不是真空 6.(2)将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒 19.(1)小金(2)越大声音的响度与振幅有关， 子外面相同距离处测量(3)闹钟置于泡沫板内 且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的响度 时，声级计的示数更低 也越大(3)左边音叉把小球弹起空气 7.(1)机械闹钟(2)相同(3)响度(4)羽 20.(1)D(2)钢尺响度低（3)b 绒服(5)差(6)传播过程中(7)使用较 21.(1)猜想一(2)猜想二(3)20(4)控制 松软的隔音材料进行装修（合理即可) 变量(5)CABD 8.(1)厚度响度(2)①是②海绵的隔音效果 最好，报纸的隔音效果最差(3)传播过程中 阶段检测（一） 第二章综合检测 一、单项选择题 1.B2.D3.C4.D5.C6.A 一、单项选择题 1.D2.C3.A4.C5.C6.C 二、填空题 二、填空题 7.运动20868.300能声源响度 7.音调响度振动空气 9.信息空气音色振动10.105>西 8.(1)(2)(3)噪声9.超声1054不能 三、作图题 11.如答图所示 大于10.振动空气音调传播过程 12.如答图所示 ↑s/m 三、作图题 401/m 11.如答图所示 12.如答图所示 30 ↑振幅 0 10 时间 0 02468i/s 第11题答图 第12题答图 第11题答图 第12题答图 四、简答题 四、简答题 13. 答：空中加油机在空中给飞机加油时，受油机和加 13.答：说明听诊器能减少声音分散，使传入人耳的声 油机的运动方向必须相同，运动速度的大小必须相 年级上(RJ)第3节声的利用 一、单项选择题 1.下列事例中不是利用声传递信息的是 A.利用超声波给金属工件探伤 B.听到上课铃响同学们都走进教室 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 D.拉小提琴前调节琴弦的松紧 2.下列事例中，利用声能传递能量的是 A.远处隆隆的雷声预示要下雨 B.利用超声波清洗钟表精细部件 C.买西瓜时拍一拍 D.医生用听诊器诊病 3.现有一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高 音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下列说法正确的是 () A.该设备产生的是超声波 B.该设备产生的是次声波 C.声波安保设备的喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 D.声波不具有能量 4.如图所示是公路旁的超声波测速仪，可以监测汽车的行驶速度。当汽车进入监控区 域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收，从而计算 15 您的车速 汽车的行驶速度。下列与该超声波测速仪工作原理相同的是 ( 073 A.超声波碎石 B.利用倒车雷达倒车 /固 C.超声波清洗眼镜 D.超声波加湿器增湿 第4题图 5.下列不属于回声定位的实例是 ( A.蝙蝠夜间进行觅食 B.装在车辆上的倒车雷达 C.声学仪器监测海底火山 D.海洋勘测船的声呐系统 6.关于声的应用，下列说法不正确的是 A.声波能够传递能量，外科医生利用超声波振动击碎人体内结石 B.古代军队宿营，士兵头枕牛皮绷的枕筒可以防止夜里敌人的偷袭是利用声音获得信息 C.超声波和次声波被广泛应用，是因为它们不会对人体造成损害 D.利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置，使航船及早躲到安全区 二、填空题 7.(科技热点)“音爆云”是一种飞行奇观（如图所示），它是飞机速度接近音速时，压缩周围的空 气产生的。音爆声是由空气产生的；低空音爆会对房子的玻璃造成破坏，这是因为声音 能够传递 0 第二章 第7题图 第9题图 第11题图 8.中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”也有听的意思；现代医生向病人体 内发射 ，同时接收体内脏器的反射波，通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的 “B超”。这都是声波能传递 的应用。 9.如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产 生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声能传递 ；“嘀嘀”的提示音是 发声体 产生的。 10.当陆地上的资源被人类大量采集变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向了海洋，某海洋勘测船 在探测海底的深度时，向海底垂直发射声波，经过4$收到回波信号，该处海底的深度为 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s),(填“能”或“不能”)利用 这种方法测量月球和地球的距离。 11.如图所示是一种声悬浮仪，它发出的声波与蝙蝠发出的一致，这种声波是 （填“超 声波”或“次声波”)，在空气中与人耳能听见的声音相比它具有更大的 (填“速度” 或“频率”)。将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间，小球就会悬浮在空中振动，这说明声 音可以传递 0 12.一切发声的物体都在 。 如图所示，工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正 常，该现象说明 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是 利用了声音可以传递 (填“能量”或“信息”)的性质。 第12题图 第13题图 13.如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用 力敲击铁盘，铁盘因为 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以 传递 三、简答题 14.居民楼的楼道中普遍装有声控灯。夜晚，楼道里有声响时，声控灯就会自动亮起来，这是为 什么？ 声视象 15.雪山上有些地方的冰雪之间很疏松，存在很多空隙，若受到振动就会导致冰层断裂，继而引发 雪崩。请问为什么登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息？ 四、计算题 16.山路驾驶时有较多的急弯、S弯，特别是一些外侧是悬崖的弯道，在过这些弯时大多数人会选择 压线往路中央走，在进入弯道前需要先按喇叭，为防止对向有来车，适当鸣喇叭提醒能有效减 少交通事故的发生。如图所示，一辆汽车以72k/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后 听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340/s。 (1)汽车鸣笛提醒说明声音可以传递什么？ (2)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，3s通过的路程是多少？ (3)汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 听到回声 鸣笛 o①6① 第16题图 五、实验与探究题 17.小明了解到航空母舰上的起飞引导员需佩戴耳罩等降噪装备。小明猜想：越大的声音是否对听 力的损害越大？为了验证猜想，小明进行了如下实验。 (1)如图所示，喇叭发声时，观察到烛焰在摆动，这个现象说明声音 是由物体 产生的。 (2)把喇叭音量调高，发出声音的 (填“音调”“响度”或 “音色”)变大，观察到烛焰摆动幅度变大，说明 (3)当喇叭音量足够大时，烛焰会被吹灭，说明声音可以传递 第17题图 (填“信息”或“能量”)。 (4)这个实验 (填“能”或“不能”)在太空中完成，因为 (5)结合实验，对日常用耳提出一条合理化的建议： 18.在探究声音的产生与传播时，小阳做了下面的实验。 图① 图② 图③ 第18题图 1 无敌战卷物理 (1)如图①，在学习声现象时，小阳观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多 个鼓主要为了使发出的鼓声 (填“响度”或“音调”)不同。 (2)如图②，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实 验主要说明 ，还能说明声波可以传递 (填“信息”或 “能量”)；在月球上 (填“能”或“不能”)看到塑料球弹起，判断的依据 是 (3)如图③，探究影响音调的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同力度拨动钢 尺，听它振动发出的声音，缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越 (填“快”或“慢”)，音调越来越 (填“高”或“低”)。 19.如图所示是探究声现象时常用的两组装置。 图1-1 图1-2 图2 第19题图 (1)图1-1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现 象说明声音是由物体 产生的。 (2)如图1-2所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听 它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使 钢尺每次的振动幅度大致相同。 ①拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声 音，则实验操作中存在的问题是 (填字母)； A.没有控制变量 B.伸出桌面的钢尺太短 C.手没有压紧钢尺 ②实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 ， 发出声音的音调越 说 明音调的高低与 有关； ③实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变两次拨动力度，则是探究声音的 与振幅的关系。则这两次声音的波形图如图2是 (填字母)； A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 ④小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音， 因为 ⑤将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传 递 2 \年级上(RJ)