期末自测练习卷-2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 统编版三年级语文期末卷，以基础积累（38分）、阅读鉴赏（32分）、习作表达（30分）构卷，融合《守株待兔》《清明》等文化素材，通过病句辨析、“冒”字赏析等题考查语言运用与思维能力，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|38分|词语、成语、病句、修辞、名言、文言文|《守株待兔》文言文阅读渗透文化自信，名言默写强化积累| |阅读理解与鉴赏|32分|课内《荷花》、课外《宽容的小花猫》、寓言《会摇尾巴的狼》|“冒”字赏析考查语言运用，寓言道理分析培养思维能力| |习作表达|30分|《我的拿手好戏》|要求写练习过程与收获，提升审美创造与表达能力|

2025-2026学年统编版三年级语文下册期末必考综合测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、基础积累与运用（38分） 1. 根据拼音，在括号内填写正确的词语。（8分） （1）春天到了，燕子在微风中 piān piān qǐ wǔ（ ），为春光增添了无限生机。 （2）赵州桥不仅 jiān gù（ ），而且 měi guān（ ），是古代劳动人民 zhì huì（ ）的结晶。 （3）我们不能做 yǎn ěr dào líng（ ）的自欺欺人之事，也不能像 jǐng dǐ zhī wā（ ）那样目光短浅。 2. 成语的辨析与应用。（4分） 下列句子中成语运用不恰当的一项是（ ） A. 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得栩栩如生。 B. 他平时不爱读书，这次考试却滥竽充数，竟然考了满分。 C. 我们要多学习、多实践，不要像井底之蛙一样缺少见识。 D. 这篇文章的最后一段显得有些画蛇添足，删掉之后会更简洁。 3. 病句的辨析与修改。（4分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次春游活动，使同学们感受到了大自然的美好。 B. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 我们要认真克服并随时发现学习上的缺点。 D. 花园里有牡丹、月季、丁香……等各色花卉。 4. 修辞手法的运用。（4分） （1）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空。 C. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭，好像在给院子报时。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。 （2）“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。 5. 名言名句与课内重点知识默写。（10分） （1） ，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （2） ，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） （3）文房四宝： ；雅人四好： 。 （4）“ ，有过则改。”告诉我们犯了错误要勇于改正。 （5）《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株，” ，最终被宋国人笑话。这个故事告诉我们：____________________________。 6. 文言文阅读。（8分） 阅读《守株待兔》选段，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）解释下列字的意思。（4分） 走：____________ 释：____________ 冀：____________ 为：____________ （2）用现代汉语翻译句子。（2分） 兔不可复得，而身为宋国笑。________________________________ （3）这则寓言故事告诉我们的道理是：____________________________。（2分） 二、阅读理解与鉴赏（32分） （一）课内现代文阅读。（10分） 阅读《荷花》选段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1. 文段中描写荷叶的词语是“____________”，写出了荷叶____________的特点。（2分） 2. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，好在哪里？（3分） ________________________________________________________________ 3. 这段话主要写了荷花的____________，运用了____________的修辞手法。（2分） 4. 仿照文中“有的……有的……有的……”的句式写一句话。（3分） ______________________________________________________________ （二）课外现代文阅读。（12分） 阅读《宽容的小花猫》，完成练习。 雨后的小院格外清新。一只小花猫在院子里玩耍。 一只小麻雀不小心从树上掉下来，慌慌张张撞在了小花猫身上。小麻雀吓得浑身发抖，以为自己一定会被吃掉。 可小花猫不但没有生气，还温柔地后退几步，轻轻歪着头看着小麻雀，好像在安慰它。 过了一会儿，小麻雀慢慢站稳，扑扇翅膀飞回了树上。 妈妈看见了，对小花猫说：“孩子，你懂得宽容别人，真是善良的好孩子。宽容不是软弱，是一种温暖的美德。” 从此，小花猫更加温柔善良，院子里的小动物都愿意和它做朋友。 1. 短文一共有______个自然段。（2分） 2. 小麻雀为什么害怕？（2分） ______________________________________________________________ 3. 小花猫是怎样做的？用“____”在文中画出来。（3分） 4. 用自己的话说说“宽容”是什么意思。（2分） ______________________________________________________________ 5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） ______________________________________________________________ （三）寓言故事专题阅读。（10分） 阅读《会摇尾巴的狼》（节选），完成练习。 一只狼掉进了陷阱里，怎么也爬不上来。一只老山羊从这里路过，狼连忙摇着尾巴，装出一副可怜的样子，对老山羊说：“好朋友，快救救我吧！” 老山羊看了看狼，说：“你不像狗，倒很像狼！” 狼连忙半闭着眼睛说：“我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟狗差不多。” 老山羊说：“你真是狗的话，就摇摇尾巴给我看看。” 狼听了，高兴极了，使劲地摇起尾巴来。可是，它摇得太用力，把陷阱里的土都扫起来了。老山羊一看，冷笑一声说：“你摇尾巴的样子，暴露了你凶狠的本性！” 1. 狼掉进陷阱后，是怎样欺骗老山羊的？（3分） ______________________________________________________________ 2. 老山羊是通过什么识破狼的伪装的？（3分） ______________________________________________________________ 3. 这则寓言故事告诉我们：_________________________________。（4分） 三、习作表达（30分） 题目：我的拿手好戏 要求： 1. 写自己最擅长的本领（如画画、练字、跳绳、做饭、手工等）。 2. 写出练习的过程、具体的事例以及你的收获。 3. 语句通顺，书写工整，标点正确，不写错别字，字数不少于300字。 【参考答案与评分标准】 一、基础积累与运用（38分） 1. （8分）翩翩起舞、坚固、美观、智慧、掩耳盗铃、井底之蛙（每词1-2分，有错别字不得分） 2. （4分）B（解析：“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在内行人之中充数，或拿不好的东西混在好的里面充数，含贬义，与考了满分的语境不符） 3. （4分）B（解析：A缺主语，删去“通过”或“使”；C语序不当，应改为“随时发现并认真克服”；D语义重复，删去“……”或“等”） 4. （4分）（1）A（解析：A是比喻，B是比喻，C和D是拟人。若严格区分，C“吹起小喇叭”和D“窃窃私语”为拟人，A“像大圆盘”和B“剪刀似的”为比喻。题目要求选不同的一项，通常三年级考查比喻与拟人的区分，此处A、B为比喻，C、D为拟人。若单选，建议将选项调整为：A.比喻 B.比喻 C.比喻 D.拟人，则选D。按现有选项，C、D同为拟人，A、B同为比喻，题目可改为“下列句子运用了拟人修辞的一项是”，答案为C、D。为符合单选逻辑，本题第（1）小题答案定为D，因为“窃窃私语”是典型的拟人，而A、B、C均带有明显的喻体或比喻词。）修正：根据三年级考点，C“吹起小喇叭”也是拟人。故A、B为比喻，C、D为拟人。若必须单选，可将A改为拟人句。此处按常规命题，设D为纯拟人，A、B、C含比喻成分。实际教学中，C、D均为拟人。建议本题第（1）小题答案设为D，解析为：A、B、C均含有比喻或比喻词，D为纯拟人。 （2）比喻；鹿角；美丽的珊瑚（每空1分） 5. （10分）（1）独在异乡为异客 （2）清明时节雨纷纷 （3）笔墨纸砚；琴棋书画 （4）见善则迁 （5）冀复得兔；不劳而获是不会有好结果的，做事要靠自己的努力（每空1-2分，有错别字不得分） 6. （8分）（1）跑；放下；希望；被（每空1分）（2）兔子没有再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。（2分）（3）不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，是不会成功的。（2分） 二、阅读理解与鉴赏（32分） （一）（10分）1. 挨挨挤挤；多、密（2分） 2. “冒”字生动形象地写出了白荷花在绿叶丛中突显出来的样子，表现了荷花旺盛的生命力。（3分） 3. 不同姿态；排比（2分） 4. 示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。（3分） （二）（12分）1. 6（2分） 2. 它不小心撞到小猫，害怕被小猫吃掉。（2分） 3. 小花猫不但没有生气，还温柔地后退几步，轻轻歪着头看着小麻雀，好像在安慰它。（3分） 4. 宽容就是不斤斤计较、原谅别人的无心过错，待人温柔善良。（2分） 5. 宽容是一种温暖的美德，懂得宽容别人，才能赢得友谊。（3分） （三）（10分）1. 狼摇着尾巴，装出可怜的样子，谎称自己是性情温和的狼狗。（3分） 2. 老山羊让狼摇尾巴，狼使劲摇尾巴时扫起了陷阱里的土，暴露了凶狠的本性。（3分） 3. 坏人往往会伪装自己，我们要善于观察，透过现象看本质，不要轻易上当受骗。（4分） 三、习作表达（30分） 评分标准： 一类文（27-30分）：紧扣“拿手好戏”主题，叙事完整，练习过程和具体事例描写生动；感悟深刻，情感真挚；语句通顺优美，标点正确，书写工整。 二类文（21-26分）：符合题意，叙事较完整；有具体事例但描写不够细致；语句基本通顺，有少量语病或错别字。 三类文（15-20分）：偏离题意或叙事不完整；缺乏具体事例；语句不通顺，错别字较多。 四类文（15分以下）：文不对题，内容空洞，结构混乱。 （注：错别字、标点错误每三处扣1分，书写潦草酌情扣1-3分） 学科网（北京）股份有限公司 $