第一单元基础测试卷-【英才优考卷】2025-2026学年五年级下册语文同步单元卷（统编版）

英才优考卷 丘九智英才 语文 第一单元基础测试卷 五年级语文下册 --->》>》>》 。。●●------------ 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 p 得分 一、看拼音，写词语。(10分) guang guang sang ying 夏天，到田野里 你能看见 树 桃树长得越来越茂盛。 hú die ma zha geng yun 都聚拢在田间，用自己的方式 着夏天。 拟 强 二、用“V”选出下列加点字的正确读音。(6分) 基 澄澈(cheng ceng) 稚子(zi zhi)) 涟漪(7y) 础 燕园(yanyàn) 倭瓜(wO wei) 咀嚼(ju白jiao) 三、给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）(3分) 1.童孙未解供耕织( 练 能 A.理解，懂得 B.解释 C.分开 量 2.短笛无腔信口吹( ) A.说话的腔调 B.曲调 C.动物身体内部空的部分 3.稚子金盆脱晓冰( 拓 A.(皮肤、毛发等)脱落 B.取出 C.漏掉（文字） 思 维 四、下列句子中关联词语使用不正确的一项是( )(2分) A.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。 B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。 C.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ D.几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们即使历经多少磨难，即使受到怎 九鸟英可 五年级语文下册第 样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 五、用“\”画去括号里不恰当的词语。(4分) 1.如果只有（冷清清孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。 2.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜），家人碰也碰不得。 3.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚圆溜溜），就像一个小毛球。 4.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重慎重)地递给我一 卷白杭绸包着的东西。 六、判断下列句子运用的修辞手法。（10分)》 1.慈母手中线，游子身上衣。 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 3.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 ( )( 七、按要求写句子。(8分) 1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改为肯定句） 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 3.傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。（缩句） 4.续写句子。 童年是一串闪亮的珠链，每一颗珍珠都记录着动人的微笑：童年是一段动听的乐 曲， ;童年是 八、根据课文内容填空。(12分) 1.我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《 2.古诗中充满着童真童趣。杨万里的“ 绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣，而雷震的“ ”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。 3.《祖父的园子》一文的作者是 。课文通过对园中童年生活的介绍，写出了作者 童年生活的 和 4.自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的 之情，在季 羡林先生的记忆中也是“ 1页共48页 5.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对 的挚爱，表现了他对祖国的 之情。 九、课内阅读。(10分) 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.解释下列词语。(2分) 供： 傍： 2.这首诗描写了农村夏日生活中的一个个场景，从“ ”一句可以看出 人们农活的繁忙。(1分) 3.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？(3分) 4.诗中写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？全诗流露出作者怎样的思想感 情？(4分) 十、课外阅读。(15分) 童 年（节选） 曹文轩 我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良 地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子 未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这 个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。 因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家 打听：“你见到我大孙子了吗？” 母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一 种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文 化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方 看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对 我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他 奠定了我一生积极的生活态度。 五年级语文下册第 还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡 我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“劈劈啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式 水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会千燥，因为当我睁开眼睛时，一眼 瞧见的就是一大片水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价 值绝非仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的 构造。 那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远 亲昵一种清新的风格。 (有删改) 1.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 恩惠一( 举世无双一（ 2.说说你对文中画横线句子的理解。（2分) 3.作者给我们讲述了童年的哪些生活片段？请简要概括。（3分) (1)慈爱善良的老祖母日夜将“我”思念。 (2) (3) (4) 4.文中说母亲“似乎没有任何食欲”，你是怎么理解的？(2分) 5.作者为什么依恋家乡的水？下面对此理解不正确的一项是( )(2分) A“我”是在水声中长大的，“水”让“我”的灵魂永不干燥。 B.“我”生活在水乡，家乡的“水”养活了“我”。 C.水乡给了“我”无限的情趣和恩泽。 D.水参与了“我”之性格，“我”之脾气，“我”之人生观，“我”之美学情调的构造。 6.“水”是作者对故乡的印象，它承载着作者的回忆和情感，你对家乡的情感主要寄托在什 么上呢？请写一写。（4分) 十一、作文。(20分) 童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请写一件你成长过程中印象 最深的事情，注意把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。题目自拟，不少于 350字。 2页共48页 参考答案 第一单元基础测试卷 一、逛逛桑樱蝴蝶蚂蚱耕耘 二，cheng zhi yi yan wo jue 三、1.A2.B3.B 四、D解析：D项“即使”应改为“不管” 五、划去：1.冷清清2.爱护3.圆溜溜4.慎重 六、1.对偶2.对比3.引用4.排比拟人 七、1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地 2.蜻蜓飞得那么快，根本追不上。3.梅花寄托 着外祖父的眷恋。 4.示例：每一个音符里都洋 溢者无尽的快乐 一座缤纷的百花园每一朵 鲜花都散发着迷人的芳香 八、1.游子吟2.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银缸 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹3.萧红 快乐自由4.思乡月是故乡明5.梅花 思念与热爱 九、1.从事靠近2.昼出耘田夜绩麻3.诗人以 白描的手法，描绘出一幅春耕时节男耕女织的忙 碌画面。4.儿童学种瓜有两点意义：一是表明 农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，一是用 幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。全诗表 达了诗人对劳动者的赞美和对农村生活的向往 情 十、1.恩泽独一无二2.父亲用具体的生活事例 教育“我”，要有积极的生活态度，有梦想就要下 定决心，努力去追寻。3.(2)母亲为“我们”默 默奉献。(3)父亲奠定了“我”一生积极的人 生态度。 (4)水乡给了“我”无限的情趣和恩泽 4.示例：母亲总是把最好的东西留给孩子，有好 吃的东西总是先想着孩子 5,B6示例：大 槐树是我对故乡的印象。夏日的傍晚，老人三三 两两在大槐树下聊天、下棋，我和小伙伴们就在 大槐树下做游戏，笑声回荡在整个村庄。 十一、解析：每个人都有自己的童年往事，或许有欢 笑，有泪水，有幸福，也有无奈。这里可以选择 二件对你来说意义非凡或者印象深刻的事来 写，注意把事情的前因后果交代清楚，写出自