1.6隋唐时期的中外文化交流课件2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，以“神秘朋友圈”导入，通过“文化使者朋友圈代运营”任务，引导学生小组合作设计鉴真、玄奘等人物朋友圈，结合AI思维导图梳理交流因果，动态地图标注路线，构建时空框架与知识脉络。 其亮点在于AI深度赋能教学，如用AI生成配图、点评文案，结合史料实证确保内容准确，通过朋友圈互评与投票强化历史解释能力。思政环节链接唐代长安与现代一带一路，渗透家国情怀，既提升学生信息处理与文化自信，又为教师提供互动性强的教学资源。

跟着古人去旅行——微信朋友圈挑战 隋唐时期 的中外文化交流 课堂导入·神秘的朋友圈 你刷到了一条神秘的朋友圈……这是谁？他要去哪里？ 今日挑战：文化使者朋友圈代运营 任务卡片：小组合作，每组负责一位文化使者。 完成：1️⃣ 选择AI配图 2️⃣ 撰写朋友圈文案 3️⃣ 添加定位与话题 最后全班投票评选“最佳文化使者朋友圈”！ 学习目标 时空观念 运用AI生成的思维导图，梳理隋唐繁荣与中外交流的因果关系，理解国家强盛是文化交流繁荣的前提。 1 史料实证 借助AI动态地图技术，标注遣唐使路线、鉴真东渡航线、玄奘西行路径，构建时空坐标。 2 历史解释 利用AI问答工具快速提取史料关键词，并甄别AI生成配图的史实准确性，培养人机协同的信息处理能力。 3 家国情怀 使用AI辅助对比分析，讨论并解释不同交流形式的特点与原因。 4 唯物史观 在AI辅助下创意设计历史人物朋友圈文案与配图，表达对中华文化传播者的敬意，增强文化自信。 5 任务一·鉴真东渡 时间：唐玄宗时期 次数：六次，前五次失败 贡献：传授佛法、建筑、雕塑、医药 纪念：日本唐招提寺 （一）简介 任务一·鉴真东渡 惊涛骇浪中的船（AI生成） 图B 鉴真授戒（AI生成） 图C 唐招提寺（AI复原） 小组任务提示：选择一张AI图，写20-50字文案，包含时间、事件、贡献、情感。 （二）为鉴真设计一条朋友圈 抓住了“双目失明”细节，体现坚韧精神，情感真挚。这是家国情怀的体现。 扫描二维码，将你设计的朋友圈交给AI点评，并与同桌分享：你的AI点评给了什么建议？ 你觉得同桌的作品哪里最棒？ （三）鉴真学生作品示例 任务一·鉴真东渡 唐朝与天竺有着频繁的交往。 10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 关键信息： 出发：贞观元年，偷渡出关，孤身穿越沙漠 到达：天竺那烂陀寺 成就：带回657部佛经，著《大唐西域记》 任务二玄奘西行求法 （一）简介 提示：文案要点出“学习、辩论、著作”三个关键。 。 图D：沙漠孤影 图E：那烂陀寺复原图 图F：玄奘与印度僧人辩经 示例文案： 昵称：三藏法师 定位：ip 那烂陀寺 文案：“在那烂陀寺学习五年，今日主持曲女城辩论大会，无人能敌。佛法智慧，超越国界。”#西行 #大唐西域记 （二）为玄奘设计一条朋友圈 任务二·玄奘西行 既有史料实证（那烂陀寺、经书数量），又有历史解释（“交流的种子”比喻） 扫描二维码，将你设计的朋友圈交给AI点评，并与同桌分享：你的AI点评给了什么建议？ 你觉得同桌的作品哪里最棒？ （三）玄奘学生作品示例 任务二·玄奘西行 任务三·遣唐使来唐 关键信息： 使团构成：官员、留学生、留学僧 代表人物：阿倍仲麻吕（晁衡），考中进士，与李白、王维交友 学习内容：制度、文字、建筑、历法、佛教 经济繁荣、政治稳定、文化开放 （一）简介 提示：突出“学到了什么”和“对祖国的思念”两种情感。 示例文案： 昵称：阿倍仲麻吕（晁衡） 定位：唐·长安·西市 文案：“在大唐留学十几年，今天终于见到了偶像李白！他赠我一首诗‘日本晁卿辞帝都’。长安，我的第二故乡。”#遣唐使 #大唐文化 图G：遣唐使船队 图H：长安西市胡商云集 图I：阿倍仲麻吕与李白饮酒 （二）为遣唐使（阿倍仲麻吕）设计朋友圈 任务三·遣唐使来唐 既写出了他在大唐学有所成的底气，也藏着对故土的牵挂，情感很到位。 扫描二维码，将你设计的朋友圈交给AI点评，并与同桌分享：你的AI点评给了什么建议？ 你觉得同桌的作品哪里最棒？ （三）遣唐使学生作品示例 任务三·遣唐使来唐 任务四·新罗留学生 关键信息： 新罗（今朝鲜半岛） 代表人物：崔致远，12岁来唐，18岁中进士 传播内容：科举制度、医学、佛经、天文历法 双向交流：唐朝也吸收新罗音乐、舞蹈 （一）简介 新罗龙皇寺 任务四·新罗留学生 图J：崔致远画像（AI重绘） 图K：新罗皇龙寺 图L：大唐国学馆 示例文案： 昵称：崔致远（孤云） 定位：新罗·庆州 文案：“在长安太学读书八年，今日启程回国。我带走的不仅是诗书，更是治国的理想。新罗，我回来了！#留学生 #大唐文化东传” （二）为新罗留学生（崔致远）设计朋友圈 氛围感拉满！文案、场景和人设完美贴合，既有历史厚重感又很有代入感，细节也很到位，很有故事感 扫描二维码，将你设计的朋友圈交给AI点评，并与同桌分享：你的AI点评给了什么建议？ 你觉得同桌的作品哪里最棒？ （三）新罗留学生—学生作品示例 任务四·新罗留学生 朋友圈互评会 评论也要有历史解释——为什么这个人会说这句话？ 活动说明： 每组派代表上台展示本组作品。 其他小组扮演“好友”，进行历史穿越评论。 评论要基于史实，体现人物关系。 投票评选·最佳文化使者朋友圈 点击投票链接，投出你宝贵的一票 评选标准： 1.史料准确 2.情感真挚 3.AI配图契合 隋唐中外交流全景图 开放则盛，包容则强。AI思维导图帮助我们结构化梳理，这就是史料实证的高效方式。 课堂检测 记载着玄奘游历过100多个国家和地区的山川风物及社会习俗的文献是（ ） A《大唐西域记》 B《唐会要》 C《旧唐书》 D《大唐西行记》 1.在唐朝与日本的交流文化中最有影响力的人是（ ） A玄奘 B鉴真 C阿倍仲麻吕 D崔致远 思政浸润——文明互鉴永不落幕 1400年前，长安万国来朝，玄奘用脚走出交流之路，遣唐使用船渡过波涛。 今天，我们用手机、高铁、一带一路连接世界。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 我们每个人，都可以成为文化交流的小使者。 唐代长安西市 西安国际港务区中欧班列 我们要做文化自信的时代新人！ 课后作业 基础： 完善你所设计的朋友圈，配上AI生成的图片，提交电子版或打印。 拓展： 用AI工具（文心一言、通义千问）为阿倍仲麻吕或崔致远生成一条新的朋友圈，并写出你选择该文案的理由。 推荐工具： 文心一格（绘画） 豆包 / ChatGPT（文案） Canva AI（排版） 选做任务是对今天AI赋能目标的实践检验 感谢聆听 让AI赋能历史，让课堂连接古今！ $