1.6 隋唐时期的中外文化交流 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，以“穿越长安”情境导入，通过丝绸之路地图、视频问答、情景剧等学习支架，串联遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等案例，构建从入境到交流的知识脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如利用路线图明确地理方位，通过大食人俑等文物实证交流史实，对比鉴真与玄奘的精神渗透家国情怀。采用情境教学与小组讨论，小结用表格梳理知识，助力学生形成历史思维，也为教师提供丰富教学资源。

第6课 穿越盛唐·使者归来 —隋唐时期的中外文化交流 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一幕 入境·穿越长安 第二幕 交汇·使者往来 使者一：阿倍仲麻吕 1.他从哪里来？ 2.他的身份是？ 3.他为什么来到唐朝？ 留学生 学习中国先进的文化 日本 观看视频，回答以下问题： 遣唐使：日本派往唐朝的官方使团 思考:千辛万苦来华的遣（隋）唐使们又会给日本带回什么呢？对日本有什么样的影响？ 唐朝“三省六部制” 日本“二官八省制” 日本平城京平面图 唐长安城平面图 日本·和同开珎 唐·开元通宝 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 汉字 日文 影响：唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 建筑 政治 钱币 文字 隋唐时期，设鸿胪（lú）寺专门主持接待周边地区各族首领和外国宾客。鸿胪寺须分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的朝贡物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品。鸿胪寺还负责臣属于唐的各族政权首领承袭爵位、册封等事务。 相关史事 唐玄宗时期，高僧鉴真东渡日本，第6次东渡日本成功。 日本奈良唐招提寺内的鉴真坐像 鉴真，江苏扬州人，幼年出家，游历洛阳、长安等地，潜心钻研佛学，后在扬州大明寺讲律传法。鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。 人物扫描 使者二：鉴真（东渡弘法高僧） 思考:鉴真具有什么样的精神品质？ 精神：弘扬佛法的责任感、矢志不渝、百折不挠 1 2 3 4 5 6 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。 因官府出面阻止，未能成行。 弟子阻拦，未果。 遭遇台风，因暑热患眼疾，双目失明。 754年，66岁的鉴真第六次东渡成功。 是为法事也，何惜身命？诸人不去，我即去耳。 鉴真东渡影响： 带去大量的药方，帮助辨别药物，被誉为“日本汉方医药之祖” 带去大量书籍，弘扬佛法，使日本佛教走向正轨 设计唐招提寺 寺内鉴真塑像, 被日本政府 定为一级国宝 在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 玄奘西行与回国线路图 使者三：玄奘（西行求法高僧） 学生表演玄奘西行情景剧，回答以下问题？ 1.玄奘西行目的是什么？ 求取佛经 2.玄奘西行面临哪些困难？ 官府阻拦 沙漠戈壁 缺粮缺水 盗匪出没 坚韧不拔，百折不挠， 坚持不懈，不畏艰险 3.玄奘身上有哪些精神值得学习？ 带回657部佛经，在19年的时间里，玄奘和弟子共翻译出佛经75部1335卷。 ①为中国佛教的发展作出重大贡献。 ②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。 ——印度史学家阿里 贡献： ——《大慈恩寺三藏法师转》 《西游记》中的玄奘师徒 在写实主义的叙事中，玄奘不再是身披大唐皇帝御赐袈裟、奉旨游学的高僧，而是在唐初内忧外患的局面下毅然出关、发愿西行的修行者……真实的取经之路既无高徒护送，也无妖魔阻拦，而是一人一马念着佛号和经文，独自踏向未知的迷途。 ——《大唐玄奘》 文学≠历史 鉴真东渡和玄奘西行对比 唐代出了两位高僧，一位是玄奘，一位是鉴真。 玄奘取经是做学生去的，鉴真弘法是做老师去的。 ——赵朴初（前中国佛教协会主席） 事件 皇帝 目的地 目的 途中遭遇 影响 鉴真 东渡 玄奘 西行 都促进了中外文化交流。 都有顽强的毅力和百折不挠的精神。 日本 弘扬 佛法 天竺 求取 佛经 六次航行 双目失明 恶劣自然条件、强盗、朝廷盘查等 促进中日 文化交流 促进中印 文化交流 双向交流 唐玄宗 唐太宗 相同点： 人员组成 目的 代表 往来 影响 使臣、留学生、 到唐朝学习中国先进的文化 崔致远 科举制、医学、天文、历算 建筑、艺术、服饰等 音乐 双向交流 密切了唐与新罗的的友好交往 崔 致远 商人 使者四：崔致远（新罗进士） 《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。这部诗文集代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。 唐朝与东罗马帝国、大食的交往 唐墓中的大食人俑、非洲黑人俑和东罗马金币 【思考探究】下列文物出土于唐朝墓葬，文物反映出的历史信息？ 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。 信息：唐朝中外交流频繁，亚洲、非洲、欧洲都有往来。 第三幕 探因·鉴古知今 【小组讨论】结合材料分享析唐朝对外交流频繁的原因及启示？ 材料1：大唐国者，法式备定。 珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 材料2：对外国人来说，唐朝统治下的中国比其他任何时期都开放。思想自由在宗教问题上表现得最明显。帝国疆土的扩大，陆上和海上商路的重新开放，致使许多外国宗教思想和大批传教士涌入中国，其中佛教的情况尤其如此。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ①唐朝经济繁荣，国力强盛，具有巨大的吸引力 ②唐朝实行开放的对外政策 材料三：《唐朝对外交往示意图》 ③发达的对外交通 启示 ①国家安定，经济强，才有底气开放 ②坚持对外开放的政策 ③多向先进学习，善于学习 第四幕 践行·交流互鉴 《唐宫夜宴》 故宫文创 敦煌壁画数字化全球巡展 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 隋唐 时期的 中外 文化 交流 《大唐西域记》 日本派遣唐使 (学习中国的先进文化) 新罗 ★鉴真东渡日本 唐招提寺 ★玄奘西行天竺 长安—那烂陀寺 对外开放 双向交流 本课小结 东罗马帝国 大食 东 西 崔致远 《桂苑笔耕集》 谈谈本节课你有什么收获？ 数字故事创作 假如你穿越到唐朝长安，遇到了某一位 使者，你会和他说些什么？以2分钟短视频或图文小故事 的形式呈现。 课后作业 $