第五单元 阅读综合实践-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级上册第五单元“砥砺思想”主题，以议论文阅读与论证分析为核心，通过《敬我不能》文本导入，关联教材《怀疑与学问》，搭建从论点梳理到论证方法、论述深入性分析的阶梯式学习支架。 其亮点在于结合对比论证解析、教材与现实案例（如企业家、黄雅琼事例），培养学生逻辑思维与辩证思维，提升语言运用能力。采用阶梯式习题设计，小结结合实例，助力学生掌握议论文阅读方法，教师可通过可编辑课件及超链接跳转提高教学效率。

语 文 九年级上册 RJ 1 2 3 第五单元 人文主题：砥砺思想 阅读综合实践 4 刷阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 阅读 【2026河南周口调研改编】 敬我不能 ①人的一生永远需要面对“能”与“不能”的问题。于所“能”之事，自然 应该尽力去做；于“不能”之事、面对强于“我”的人，我们也得保持优雅的姿 态。 ②一个人不管出身多么高贵、所受教育怎样高端、见的世面如何广阔，直接 经验都是有限的，必须毫不犹豫地走进阅读。而在阅读之途上，总是存在比自己 功夫下得更深、学识更渊博、值得我们真心尊敬的人。我供职于一所高校，三十 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 6 多岁评上了副教授，后来又评上了“一级文学创作”职称，享受教授待遇，自我 感觉并不太坏，但每次只要跟学校一位退休讲师聊天，就会不由自主地生出某种 自卑感，觉得自己的学养太浅陋。我喜欢读书，但我读书会有评职称、滋养持续 创作、扩大个人知名度等功利的考虑因素，而退休同事只是单纯爱阅读，政治、 经济、文化、教育、历史、地理，无所不通。我也算是坐拥书城，一间书房四面 是书，总册数不会低于五千；他同样的书房有两间，每一间的藏书都比我的丰富。 ③我们也要敬重比自己更有奉献心的人。我所在城市下辖的县级市有个读书 组织，是一批女企业家和城区学校的教师办起来的，大家常年自筹经费举办各类 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 读书活动，让一座城市多了一抹美好的亮光。我第一批受邀参与了这个组织。置 身这样的活动费时费力，我想以实际行动表达对这个组织、对这一批富有自我牺 牲精神的朋友的敬意，它在无形中会让我的灵魂得到升华。 ④人活在这个世上，总要做些事，想做事就得有能力。能做一般事的，我们 称之为“懂行”；能做难事的，我们美其为“有才华”。人的潜质、能耐有偏向 性，许多时候，别人轻而易举“能”的，你越悬崖闯险滩还是“不能”。对拥有 自己“不能”之才的人，我们也要尊敬。“负荆请罪”的故事中，蔺相如没有利 用赵王对自己的信任，打击廉颇的“嚣张气焰”，而是处处躲避廉颇，尽量避免 与之见面，不愿与廉颇发生争执。这是将国家危难放在前头，把个人纷争放在后 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 面的表现。蔺相如为何如此宽容？因为他知道自己“能”的，廉颇未必“能”， 但廉颇“能”的，自己或许“不能”。他是在以这种方式向一个将军的军事才能 致敬。 ⑤社会永远需要正道，正道是什么？正道是使我们的环境变得更美好、个体 的生活变得更幸福的物质、精神的存在。敬我不能，其实就是要致敬这个社会所 有向上走的力量，致敬我们想拥有而暂时未抵达的情怀、信念、梦想。在这样的 思绪里长期行走，我们才有活力和冲劲。 ⑥“能”与“不能”不是绝对的。认识到自己“不能”的那些东西的价值， 培育自己的底气，尝试这样那样的做事路径，很可能一些从前“不能”的事如今 “能”了，从前“能”得还不够耀眼的事如今使人仰望了。换句话说，敬我不能， 不是要保持“不能”，而是要通过谦卑、务实的态度让自己一步步变得“能”。 （选自《思维与智慧·上半月》2025年第6期，有删改）#1.3.1 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 1.梳理本文论证思路，在下面横线处填 写恰当的内容。（2分） ①_________________________________ _________________ 敬重在阅读之途上比自己功夫下得更 深、更有学识的人 敬重拥有自己“不能”之才的人（每空1分，共2分） 【解析】本题考查梳理论证思路的能力。本文第①段引出论题，第②~④段用三个 分论点从三方面进行论证，第⑤⑥段进行总结。第①空，根据第②段“而在阅读 之途上，总是存在比自己功夫下得更深、学识更渊博、值得我们真心尊敬的人” 可知，要敬重在阅读之途上比自己功夫下得更深、更有学识的人。第②空，根据 第④段“对拥有自己‘不能’之才的人，我们也要尊敬”可知，要敬重拥有自己 “不能”之才的人。 ②___________________________________ 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 10 2. 回归教材 本文第②段和下面的材料都运用了哪种论证方法？请你说说运 用此论证方法在这两篇文章中分别起到的作用。（5分） 对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。 这样的脑筋永远是 被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想 求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。 （节选自《怀疑与学问》） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】对比论证。（1分）本文第②段中，“我”读书有评职称、滋养持续创作、 扩大知名度等功利的考虑因素，同时“我”还坐拥书城，藏书不低于五千；而退 休同事单纯爱阅读，学识渊博，无所不通，藏书更丰富。通过对比，强调在阅读 之途上总有比自己强且值得尊敬的人。（2分）材料中的句子从“反”“正”两方 面说理，鲜明、突出地证明了不怀疑的危害和怀疑的益处。（2分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 11 【解析】关键点拨 对比论证的作用 把……和……进行比较，突出强调了……的论点，使观点更鲜明，更具说服力。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 12 3.对于“敬我不能”，本文第④段是如何将其论述得深入透彻的？请简要分析。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】通过论述人的“能”与“不能”引出“对拥有自己‘不能’之才的人， 我们也要尊敬”的观点；（1分）接着以“负荆请罪”的故事为例，讲述蔺相如处 处躲避廉颇，不愿与其发生争执，以国家利益为重的故事；（2分）最后分析蔺相 如这样做的原因，蔺相如因知晓自己在军事才能方面“不能”，而对廉颇的军事 才能表示敬重，进一步阐释了“敬我不能”的内涵，使论述逐步深入。（1分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 13 4.请运用文中有关“敬我不能”的论述，从下面任选一个文本进行阐述。（5分） 文本一： 中国企业家在谈到与世界高水平赛车的差距时说道：“我们有很大的差距，但 是没有关系，只要我们开始追赶，我们就在赢的路上。”承认差距，就是敬我不能； 开始追赶，就要尽我所能。这样，才有了现在国产汽车飞速发展的传奇故事。 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 14 文本二： 2024年巴黎奥运会羽毛球混合双打冠军黄雅琼说：“我可以继续打，但是经 久累积的伤病与渐长的年岁，使我并没有那么坚定的自信能够继续肩负为国争光 的使命，以及支撑作为运动员的好胜心。”但同时，黄雅琼又表示：“在转向人 生的另一面，我也有另一种期盼……我并没有离开球场，以及我想要为之倾尽热 情与所能的羽毛球领域。我依然可以以自己的方式……当陪练随时安排起来！” 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 15 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】选文本一。本文中提到“敬我不能，不是要保持‘不能’，而是要通 过谦卑、务实的态度让自己一步步变得‘能’”。中国企业家承认与世界高水平 赛车的差距，这是“敬我不能”，认识到自身的“不能”，然后开始追赶，尽自 己所能去缩小差距，最终推动国产汽车飞速发展，正体现了通过谦卑、务实的态 度让自己从“不能”走向“能”的过程。 【示例二】选文本二。黄雅琼认识到因伤病和年岁增长，自己在继续肩负为国争 光的使命等方面存在“不能”，这体现了选文中提到的“敬我不能”；但她并未 因此停滞，而是转向人生另一面，以当陪练等自己“能”的方式继续为羽毛球领 域倾尽热情与所能，体现了“敬我不能”后，以合适的方式发挥自己的“能”， 为所热爱的领域贡献力量。（文本中“能”的分析2分，“不能”的分析2分，结 合原文1分。共5分） 刷阅读 返回目录 1 2 3 4 16 $