08-第十一章 简单机械和功-二、 滑 轮-课时2 滑轮组-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册物理同步课件（苏科版·新教材）

该初中物理中考复习课件聚焦“滑轮组”核心考点，覆盖其工作特点、相关计算、设计组装等中考必查内容，对接中考说明分析考点权重，如选择（30%）、计算（40%）、作图（20%）等题型分布，归纳“最省力组合判断”“绳子段数计算”等常考类型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式，精选2025-2026各地期末真题，通过“刷易错”模块解析特殊滑轮组段数判断等难点，结合科学思维（模型建构、科学推理）示范“奇动偶定”绕线法，科学探究题（如v-t图像分析受力）培养综合能力，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划冲刺复习，提升中考得分率。

物 理 九年级上册 SK 1 2 3 第十一章 简单机械和功 4 二 滑 轮 课时2 滑轮组 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 滑轮组及其工作特点 1.【2026江苏南京期末】若滑轮重、绳重及摩擦均忽略不计，则下列两个滑轮提升 同一重物的几种组合中最省力的是( ) C A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】滑轮重、绳重及摩擦均忽略不计，滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子 的力就是物重的几分之一。 选项 分析 结论 A 由2段绳子承担物重，所以 C中组合最省力，故选C B 图中是两个定滑轮，所以 C 由3段绳子承担物重，所以 D 由2段绳子承担物重，所以 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2.【2026江苏盐城调研，中】大人、男孩、女孩用两根相同的 圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏。该游戏装置与滑轮组 类似，如图是其示意图。绳的一端固定在一根木棍上，在两根 木棍上绕几圈后，女孩拉住绳的另一端向外拉，大人、男孩则 各握住一根木棍向外拉，三人中被拉动者为负，他们都使出了 A A.仅将绳在两木棍上多绕1圈 B.仅将绳在两木棍上少绕1圈 C.仅增加绳的总长 D.仅减小绳的总长 最大力气，仍处于“僵持”状态，没能分出胜负。忽略绳与木棍之间的摩擦，以下 做法中最有可能使女孩获胜的是( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】分析题图可知，有6段绳子绕在大人所握的圆木棍上，有5段绳子绕在男孩 所握的圆木棍上。设女孩作用在绳端的拉力始终为，则大人所受的拉力为 ，男 孩所受的拉力为 。仅将绳在两木棍上多绕1圈后，有8段绳子绕在大人所握的圆木 棍上，有7段绳子绕在男孩所握的圆木棍上，此时大人所受的拉力为 ，男孩所受 的拉力为 。仅将绳在两木棍上少绕1圈后，有4段绳子绕在大人所握的圆木棍上， 有3段绳子绕在男孩所握的圆木棍上，此时大人所受的拉力为 ，男孩所受的拉力 为 。仅改变绳的总长，不改变绳子的缠绕情况，则大人、男孩的受力情况不变。 比较可知，当仅将绳在两木棍上多绕1圈时，大人、男孩所受的拉力都会增大，有可 能导致他们中的一人或者两人被拉动，使得女孩获胜。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 滑轮组相关分析计算 3.【2026陕西咸阳期末】如图所示的滑轮组（不计摩擦、绳重和滑轮 重力），用力向下拉动滑轮可以把重为 的物体匀速提升， 则 的大小是( ) B A. B. C. D. 【解析】对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向上的拉力和竖直 向下的重力作用，因此绳子上的拉力等于物体的重力 ，对动滑轮进行受力分析 可知，不计摩擦、绳重和滑轮重力，动滑轮受到竖直向上的两股绳子的拉力和竖直 向下的力的作用，则有，故 。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 4.【2025江苏镇江期末】如图所示，一个重 的木箱 放在水平地面上，在绳自由端用力拉动木箱使它在 内 匀速直线运动了，木箱受到地面的摩擦力为 ，不 C A.拉力的大小为 B.绳自由端移动的速度为 C.绳自由端移动了 D.木箱移动的速度为 【解析】由图可知 ，不计绳重、滑轮重及滑轮上的摩擦时，拉力 ，故A错误；木箱移动的速度 ， 绳自由端移动的距离 ，绳自由端移动的速度 ，故C正确，B、D错误。故选C。 计绳重、滑轮重及滑轮上的摩擦，下列说法正确的是 ( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点3 滑轮组的设计与组装 5.【2025江苏无锡质检】某同学用滑轮组提升物体，若物体升高 时，绳子自由 端移动的距离是 ，该同学用力的方向向下，则该滑轮组( ) A A.由1个动滑轮，2个定滑轮组成 B.由2个动滑轮，1个定滑轮组成 C.由1个动滑轮，1个定滑轮组成 D.由2个动滑轮，2个定滑轮组成 【解析】物体升高时，绳子自由端移动的距离是 ，则动滑轮上绳子的有效段 数 ，因一个动滑轮上最多有3段绳子，所以该滑轮组中有1个动滑轮；已知该同 学用力的方向向下，所以要用2个定滑轮。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 6.【2025江苏扬州期中】如图，请画出滑轮组的绕法，要求使用该滑轮组提升重物 时既省力又能改变力的方向。 （第6题图） 【答案】如图所示 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 知识归纳 滑轮组绳子的绕法可分为两种：一是绳子先系在定滑轮的挂钩上，绕过下面的动滑 轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的挂钩上，绕过定滑轮，然后再 绕过动滑轮。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 刷易错 易错点 不清楚特殊滑轮组绳子段数如何判断 （第7题图） 7.【2025江苏苏州质检，中】如图所示，质量为 的人站在质量 为的吊篮内，每个滑轮重 ，不计绳重和摩擦。他至少用 _____ 的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止状态，此 时吊篮底面对他的支持力为_____。取 200 400 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 【解析】由解析图可知，， ，人和吊篮的总质 量 ，人和吊篮的总重力 ；把人、吊篮和下面的滑轮看成整体， 对这个整体进行受力分析可得 ，则 ； ，则 ；对人进行受力分析可知，此时人受到 重力、拉力和吊篮底面对他的支持力，人受到的拉力 ，根据力的平 衡可得，吊篮底面对他的支持力 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 关键点拨 由解析图可看出整个装置不是由一股绳子缠绕而成的，绳子上的力不全是相等的， ；由题知人和吊篮在空中保持静止，则人、吊篮和下面的滑轮整 体受力平衡，所以有，结合以上分析，计算出、、 ，然后对人 进行受力分析，根据力的平衡求出吊篮底面对他的支持力。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 提升 1.【2025山东枣庄期末，中】如图所示装置中， 不计滑轮、弹簧测力计、绳的质量和摩擦，若拉 力 时，整个装置处于静止状态，则甲、乙 两弹簧测力计的读数分别为( ) A A.， B.， C.， D.， 【解析】由图知，滑轮组承担甲测力计拉力的绳子股数 ，不计滑轮、弹簧测力 计、绳的质量和摩擦，则拉力，则 ，根据力的作用的相互性可知， 甲弹簧测力计的读数为；滑轮组承担乙测力计拉力的绳子股数 ，同理 ，根据力的作用的相互性可知，乙弹簧测力计的读数为 。 故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 2.【2026江苏常州质检，中】如图所示的装置处于平衡状态，在不计滑轮 重及绳子摩擦的情况下， 为( ) C A. B. C. D. 【解析】由图可知，左边为定滑轮，右边为动滑轮， 由两段绳子承担，且每段绳 子的拉力大小等于，所以：，即 ，故C正确。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 3.【2026广东广州模拟，中】利用滑轮组设计健身器材，配重质量为 ，要求如 下：始终竖直向下匀速拉动拉环，要求拉力大小范围为 滑轮、绳子、 拉环的质量和摩擦均不计，取 。下列方案符合要求的是( ) D A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 【解析】配重质量为，配重的重力为 ，滑 轮、绳子、拉环的质量和摩擦均不计；由A图可知， ， ，故A不符合要求；由B图可知， ， ，故B不符合要求；由C图可知，拉力作用在动滑轮的 轴上，图中，则 ，故C不符合要求；由D图可知， 拉力作用在动滑轮的轴上，图中，则 ，故D符合要 求。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 4.【2025江苏镇江期末，中】如图所示，每个滑轮的重力大小相等，不 计绳重和摩擦，， ，甲、乙两种情况下绳子在相等 拉力 作用下静止。则每个动滑轮的重力为( ) B A. B. C. D. 【解析】由图知，滑轮组有效承担物重的绳子股数分别为：、 ，已知 每个滑轮的重力大小相等，设动滑轮的重力为 ，不计绳重和摩擦，则拉力分别 为：、，所以， ，即： ，解得动滑轮的重力： 。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 5.［中］如图所示，物体、的重力分别为、，动滑轮重为 ，此时物 体在水平桌面上向右以 的速度做匀速直线运动，则下列说法正确的是 （不计绳重和摩擦）( ) D （第5题图） A.物体所受摩擦力方向水平向左，大小为 B.物体下落速度为 C.若用的力向左拉物体，可以使物体 向左做加速直 线运动 D.若用力向左拉物体，使物体 向左做匀速直线运动，所需 力的大小为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 【解析】 A 绳重、滑轮上的摩擦不计，由图知，，所以物体 对绳子的拉力 ，由物体间力的作用是相互的 可知，物体受到的拉力，此时物体 在水平桌面上向右做匀 速直线运动，则物体受到的摩擦力水平向左，大小为 ，故A 错误 B 由可知，物体下落速度为 ，故B 错误 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 C、D 由于物体对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度均不变，故物体 受到的 摩擦力大小不变，要使物体 向左做匀速直线运动，所受摩擦力方向向右， 则向左拉物体的力，要使物体 向左做加 速直线运动，则向左拉物体的力应大于 ，故C错误，D正确 续表 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （第6题图） 6.［中］小明去健身房用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手臂肌肉。 使用时，若绳处固定不动，手在处需用力拉绳，使重物 匀速上 升；若绳处固定不动，腿在处需用力拉绳，使重物 匀速上升。 不计绳重和摩擦，则( ) D A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 【解析】 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 7.【2026江西南昌期末，中】小明和小亮在科技馆里看到一种升 降座椅，它由滑轮组控制升降，其简化图如图所示，已知座椅和 动滑轮的总重为，小亮在内将小明匀速拉高 ，小亮 的拉力为 （不计绳重和摩擦），求： 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 （1）绳子自由端移动的距离； 【解】由图可知，，绳子自由端移动的距离为 ； （2）绳子自由端移动的速度； 【答案】绳子自由端移动的速度为 ； （3）小明的重力。 【答案】不计绳重和摩擦，根据 可知，小明的重力为 椅 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 8.【2026江苏南京模拟，中】如图所示，体重为 的工人通过 滑轮组用的拉力把重为的物体缓慢提升了 ，不 计绳重和摩擦。 （1）求绳子自由端移动的距离； 【解】由题图可知，绳子股数 ，所以绳子自由端移动的距 离： 。 （2）求动滑轮所受重力； 【答案】不计绳重和摩擦，由 可知，动滑轮的重力： 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 （3）若绳子所能承受的最大拉力为 ，则工人师傅所能提起的最大物重是多少？ 【答案】因为工人师傅的体重为，绳子所能承受的最大拉力为 ，则绳端 最大拉力为。不计绳重和摩擦，由 可知，工人师傅所能提起的 最大物重： 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 刷素养 走向重高 9.核心素养 科学探究 ［中］如图甲所示，小明将空吊篮提升到高处，拉力 随时 间变化的图像如图乙所示，空吊篮上升的图像如图丙所示，空吊篮重 ， 绳子能承受的最大拉力为，忽略绳重、摩擦和空气阻力，在 内空吊篮处 于________（填“平衡”或“非平衡”）状态，动滑轮重为____ ，吊篮最多能装 货物的质量为____。取 非平衡 20 19 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 【解析】由图丙可知，在内空吊篮的速度在变大，做加速运动，所以在 内空吊篮处于非平衡状态；由图甲知，，由图丙可知， 内，吊篮匀速运 动，此时绳子自由端的拉力 ，忽略绳重、摩擦和空气阻力，由 可知，动滑轮重力 ，当 时，由 可知，吊篮最多能装货物的重力 ，由 可知，货物的 质量 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 34 微专题1 滑轮组作图 1.竖直滑轮组 【2025河南郑州二模，中】小李打扫卫生时需要将一个重物搬离地面， 由于力气太小无法搬动，聪明的他想到了滑轮组可以省力，于是他找来家里的2个滑 轮组，请你帮他选择其中一个滑轮组用来提升重物以达到最省力的目的，并画出最 省力的绕线方式（两幅图都画不得分，绳子需要绕过每一个滑轮，每个滑轮只能绕 绳一次，忽略动滑轮重力）。 返回目录 1 2 1 2 35 （第1题图） 【答案】如图所示 （第1题图） 返回目录 1 2 1 2 36 刷有所得 滑轮组作图 先确定滑轮组的省力情况，即绳子的有效承重段数。确定的方法：（1） ， 除不尽时采用“尾数进一”法取值；（2）动滑轮和定滑轮个数都为 的情况下，绳 子的段数为或 。绕线的原则是“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮 开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。 返回目录 1 2 1 2 37 2.水平滑轮组【2025陕西延安期末，中】如图为输电线牵引装置的简化图，为使输 电线绷直且用力最小，请你在图中画出滑轮组的绕线方式。 （第2题图） 【答案】如图所示 （第2题图） 返回目录 1 2 1 2 38 $