精品解析：2026年广东广州市第十六中学中考二模语文试卷

2025学年广州市第十六中学初三阶段教学质量反馈（二） 九年级语文（问卷） 本试卷共20小题，满分120分，考试用时120分钟。另设有8分的附加题，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后总得分不得超过120分。 同学们，让我们携手共进，开启一场“和”文化之旅！本次“以和为贵”专题活动，将带你领略“和”的魅力与力量，在学习与实践中感悟“和”的真谛！ 一、品味“和”诗境（1小题，8分） 1. 完成下面填空。 （1）“和”是追求美好，根据课本，补写出下列空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》） ③________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） ④________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） ⑤芳草鲜美，________。（陶渊明《桃花源记》） ⑥予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （2）“和”是修炼心境，请根据批注完成表格。 诗词句 批注 出处 ________ 打破时空，相信真情 王勃《送杜少府之任蜀州》 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 不畏风雨，从容前行 苏轼《定风波》 ________ 梅香依旧，孤高傲世 陆游《卜算子·咏梅》 二、溯源“和”文化（5小题，16分） 班级准备开展“以和为贵”专题学习活动，请你参加并完成以下活动。 任务一：审阅文稿 以下是小文提供的“以和为贵”宣传稿片段，请你协助整理。 “和”这一中华文化的精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因，可谓根深dì固。从《国语》“和实生物”、《易经》“保合太和”、《论语》“和为贵”，到现实社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”、办企经商“和气生财”……一个“和”字，堪称最具中华文化意蕴的汉字。先贤的智慧孕育出“以和为贵”这一朴素观念，其重要性不言而喻，它铭刻在中国人的心灵中，凝聚成支撑中华民族络绎不绝的重要精神力量。当今世界正经历百年未有之大变局，各种挑战与变数纷至沓来，和平的景象也可能戛然而止，在何去何从的jué择面前，我们更应守住内心的“和”，让它成为永不tuì色的基石。 2. 你审核文段中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 熔铸zhù 孕育rùn B. 熔铸chù 孕育rùn C. 熔铸zhù 孕育yùn D. 熔铸chù 孕育yùn 3. 你审核文段中根据拼音写出的汉字，正确的一项是（ ） A. 缔/抉/退 B. 带/抉/褪 C. 蒂/抉/褪 D. 带/决/退 4. 你检查语段中画横线成语的使用情况，不恰当的一项是（ ） A. 不言而喻 B. 络绎不绝 C. 纷至沓来 D. 戛然而止 任务二：修改稿件 5. 以下是“以和为贵”专题学习活动中小文撰写的关于“和合共生”的宣传稿开篇，请你协助整理。 ①“和合共生”是求大同，是行大道。②相互尊重，和衷共济，和合共生，是人类文明发展的正确道路。③以人类前途为怀，以人民幸福为念。④通过构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭。 宣传稿中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：开展活动 三、传承“和”之韵（5小题，16分） 阅读下列古诗文，聚焦古人眼中的“理想社会”。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 子独不知至①德之世乎？当是时也，民结绳而用之，甘其食，美其服，乐其俗，安其居邻国相望鸡狗之音相闻民至老死而不相往来。若此之时，则至治已。 （选自《庄子·胠箧》，有删减） 【丙】 对酒歌，太平时，吏不呼②门。王者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无所争讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。雨泽如此，百谷用成③。却走马④，以粪其土田。爵公侯伯子男，咸爱其民。子养有若父与兄⑤。犯礼法，轻重随其刑。路无拾遗之私，囹圄⑥空虚。人耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。 （曹操《对酒》） 【丁】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ [注]①至：极，最。②呼：大声叫喊、催逼。③百谷用成：各种谷物因此获得丰收。④却走马：把战马退回去。⑤子养有若父与兄：官吏像父兄一样关爱百姓。⑥囹圄：监狱。 6. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 大道之行也 伐竹取道 B. 盗窃乱贼而不作 设酒杀鸡作食 C. 民至老死而不相往来 虽有至道 D. 咸礼让，民无所争讼 咸来问讯 7. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 安其居邻/国相望/鸡狗之音相闻/民至老死而不相往来 B. 安其居邻/国相望/鸡狗之音相闻民至/老死而不相往来 C. 安其居/邻国相望/鸡狗之音相闻/民至老死而不相往来 D. 安其居/邻国相望/鸡狗之音相闻民至/老死而不相往来 8. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）甘其食，美其服，乐其俗。 9. 阅读材料，探究古人心中“理想社会”的特点。 理想 社会 儒家 探究资料：《大道之行也》 特征：推己及人，亲如一家，从“故人不独亲其亲，不独子其子”可读出；________，从“男有分，女有归”可读出。 道家 探究资料：《庄子·胠箧》（节选） 特征：________。 曹操 探究资料：《对酒》 特征：________。 探究结论 古人心中“理想社会”大多具有________的特征。 10. 阅读【丁】诗，然后回答问题。 （1）请找出能体现杜甫心中“理想社会”的诗句。 （2）《茅屋为秋风所破歌》诗中反复提及风、雨，有何作用？ 四、智见“和”未来（4小题，13分） 聚焦未来，探究机器人与人类的和谐相处。小文参加了“智能机器人・智创未来”专题学习活动，他搜集了如下材料。 材料一： ①近日，一段人形机器人与真人网球对打的视频火爆全网。机器人全场灵活跑动、实时判断、流畅挥拍，完成多回合高质量对抗。这款人形机器人由北京银河通用机器人研发，标志着我国在高动态运动控制、实时自主决策领域实现全球领跑。“它不靠预设动作，是真的在现场学习、实时决策。”北京银河通用机器人首席战略官赵于莉介绍，团队自研的智能规控算法“LATENT”，为机器人装上“运动小脑”，无需昂贵成本动捕数据，仅从人类零散的运动信息中就能自主习得运动逻辑。实测显示，机器人正手击球成功率超90%，可连续20局人机对拉，0.1秒内锁定时速50千米来球，兼具灵活性与稳定性。 ②我国具身智能在硬件本体、运动控制两大方向已实现世界领先。从马拉松稳定长距离奔跑，到春晚高难度动作、托马斯全旋、单手翻箱，国产机器人在稳定性、流畅度上达到世界一流。 （摘编自华凌、孙明源《中国具身智能迈向“真人级”应用》，《科技日报》2026年3月20日） 材料二： ①计算机专家们发现，要实现通用人工智能（AGI），光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。 ②与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能以物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实体，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 材料三： 人形机器人按形态分类对比 类型 轮式人形机器人 足式人形机器人 全能型人形机器人 介绍及图示 主要采用轮式驱动+协作机器人手臂+灵巧手方案，强调触觉传感器+灵巧手的操作功能，同时兼备移动能力 强调机器人的腿部运动能力，手部基本只用作平衡 具备双足+双臂+双手+各类感知+人工智能的功能，适应开放环境中的多任务 （资料来源：高工机器人产业研究所） 材料四： ①为何众多机器人设计都倾向于1：1的人形比例？ ②从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。它可以适应人类的各种生活环境，比如门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮助人类完成更多事情。而且，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。 ③从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。近来出现的各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化。它们可以替代人类部分功能，如工业装配、医疗康复。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发————落地————反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。 ④专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将催生更具经济性的解决方案————例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。 （摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》） 11. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人形机器人可以流畅自如与人类对打网球，关键在于研发团队为其装上了“运动小脑”。 B. 人形机器人具备了人类大脑的智能，可通过深度学习实现更自然的运动和任务执行。 C. 专用机器人发展迅速，因聚焦不同的场景需求，追求“类人化”，更快获得市场认可。 D. 未来机器人将突破束缚，不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。 12. 下列对材料中“具身智能”的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 具身智能使机器能够在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整行为。 B. 具身智能借助“身体”与环境的互动，发展出自主决策和灵活行动的能力。 C. 具身智能的发展趋势不局限于单一形态，可根据应用场景灵活采用不同结构。 D. 局部具身智能如“外骨骼”的发展现状，在技术上已超过全形态人形机器人。 13. 根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（ ） A. 具备双臂双手、感知等功能，可协助独居老人生活、照料日常的全能型人形机器人。 B. 通过聚焦医疗康复细分应用场景，能够辅助病患完成肢体康复训练的外骨骼机器人。 C. 搭载环境感知模块，能够规划清扫路径，自动避障并完成全屋清洁的家用扫地机器人。 D. 依托云端人工智能算法运行，能够与用户开展文字交互、协助编辑文档的线上智能体。 14. 广东科学中心拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”，现有两款方案供选择： 方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。 方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。 请结合上述材料，为科技馆写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。 五、体悟“和”智慧（4小题，17分） 善言善行传真情。阅读下面文字，完成下面小题。 报施 茅盾 ①半月以前，因为一种军医不大有办法的疙瘩病，他迟疑了相当时间，终于向师长请准了长假，离开那敌我随时会发生激战的第×战区。他得了假条，还得了一千元的盘缠。 ②昨天晚上，张文安回来的消息就传遍了整个村庄，所以今天张文安起身后不久，探望的人们就挤满了张家的堂屋。几位年轻的向张文安探听也在前方打鬼子的同村人的消息。“哦，早猜到你是一个都不知道的啦！”有人讥讽了一句。张文安正想辩白，却有一个比较老成的人插嘴道：“让我们来问一个人，要是你再不知道，那你就算是个黑漆皮灯笼了。这一个人，出去了有四年多，他还带着四匹驮马和一个伙计。”“对，他的儿子到处在打听，”别的青年都附和着说，“他就是山那边村子里的陈海清哪！” ③“陈海———清！哦！”张文安复念了一遍。他记起来了，自己还没上前方的时候，村里曾把这陈海清作为谈话的资料，为的是他丢下了老母和妻子，带着四匹驮马投放了后方勤务，被编入运输队，万里迢迢地去打日本。陈海清这名字连带的那股蛮劲儿，曾经像一个影子似的追着他，直到他自己也拿定主意跑到前方。他的眼睛亮起来了，可是戛然缩住，他又感到了惶惑。到了前方以后的陈海清，究竟怎样呢？实在他还得颠倒向这几位老乡打听。然而由于一种受不住人家嘲笑的自尊心，更由于不愿给人家一个失望，他昧着良心说： ④“陈———他么———他过得很好！” ⑤话刚出口，他就打了一个寒噤。他听自己说的声音，多么空洞。幸而那几位都没理会。第一个问他的人叹口气说：“唉，可是他的驮马都完了，他要报仇，硬是当了兵，不把鬼子打出中国去，他说他不回家！他家里有两年光景接不到他的信了。” ⑥“原来是———”张文安惘然说，但感到众人的眼光都射住了他，便惊觉似的忙改口道，“原来是两年没信了。没有关系……陈海清是一个勇敢的铁汉子，勇敢的人不会死的。”他越说越兴奋，自己也不大弄得清是想当然，还是真正实事，“我想，他应该是一个上等兵了，也许升了排长。陈海———清，他是我们村子里的光荣！” ⑦“那———老天爷还有眼睛！”众人都赞叹地说。 ⑧张文安慢慢地伸手抹一下头上的汗珠，惘然一笑，便不再出声了。 ⑨张文安刚要上坡，有一个人从坡上奔下来，见了他就欢天喜地招呼着，可是这人张文安却不认识。原来早上张文安信口开河说的关于陈海清的一切，早已传到了那人儿子的耳朵里。所以他不惜奔波了大半天，要找到张文安。两人走进一间草房，陈海清的儿子说：“这是我的家了。请你进去坐一坐，我的祖母还要问你一些话呢。” ⑩张文安心一跳。像从梦中醒来，他方才理解到自己的编造已经将自己套住了。他正在迟疑，却已经被拉进了草房。感谢，欢迎，以及各种的询问，张文安立即受了包围，呆了半晌，他这才看清除了那儿子，还有一位老太太，而在屋角床上躺着的，又有一位憔悴不堪的中年妇人。他定了神，突然问：“生病的是谁？” ⑪“我的母亲，”儿子回答，“快一年了，请不起郎中，也没钱买药吃。” ⑫现在张文安完全认明白：要是他这谎圆不了，那他造的孽可真不小。这一点，逼迫他提起了勇气，定了心，打定主意，撒谎到底。他开始编造起陈海清最近的生活状况；他大胆地给陈海清创造了极有希望的前途，又将陈海清编派在某师某营某连，还胡诌了一个驻扎的地名。 ⑬祖孙三代三个人都静静地听着，他们那种虔敬而感奋的心情，从他们那张开的嘴巴和沉重的鼻息就可以知道。张文安说完以后，三个人还是入定了似的，异常庄严而肃穆。 ⑭忽然老祖母颤着声音问道：“张先生，我们的海清没有请你带个信来么？”张文安又窘住了，一只手习惯地去抚摸衣服的下摆，无意中碰到了藏在贴身口袋里那一叠钞票，蓦地他的心一跳。他一只手隔衣按住了钞票，一只手伸起来，像队伍里的长官宣布重要事情的时候常有的手势，大声说：“信是没有，可是，带了钱来了！” ⑮张文安转脸朝四面看一下，可巧他的眼光碰着了挂在壁角的一副破旧的驮鞍，他随口胡诌道：“公家给的，赔偿他的驮马。” ⑯“呵呵———”老太太哽咽了，一会儿才笑了笑，对她的孙子说：“可不是，我说做好人总不会没有好报！’床上的病人低声啜泣，那青年捧着那些票子，老在发楞。张文安松一口气，好像卸脱了一副重担子，伸手捋去额角的汗珠，站起来说：“这点儿钱，买药医病罢。” ⑰从这一家祖孙三代颤着声音道谢的包围中，张文安逃也似的走了。他急忙走上山坡，直到望见了自己的村子，这才突然站住，像做梦醒来一般，他揉了下眼睛，自问道：“我做了什么？” ⑱他又回头望了下隐约模糊的陈家的草房，毅然说：“我应当报告师长，给他们查一查。”于是一口气冲下坡去。 视频拍摄小组准备以茅盾的小说《报施》为剧本，改编为舞台剧，请你参与活动。 15. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 陈海清带着四匹驮马上前方打日本，人们很佩服，也很关心，向张文安询问他的情况。 B. 张文安声称代陈海清送来赔偿驮马的钱便急忙离开了，他怕祖孙三代对自己一再感谢。 C. 文章开篇交代了一千元钱的来历，结尾又交代了这一千元钱的去处，让文本首尾照应。 D. 文中多次描写张文安“打寒噤”“心一跳”等细节，生动表现了他内心的紧张与挣扎。 16. 细节决定成败，请协助剧本组研读细节。 （1）请你从人物描写角度赏析文中画线句，以帮助表演者准确饰演人物。 他一只手隔衣按住了钞票，一只手伸起来，像队伍里的长官宣布重要事情的时候常有的手势，大声说：“信是没有，可是，带了钱来了！” （2）你认为“破旧的驮鞍”这一道具有着重要的作用，应呈现在舞台上。请你结合相关内容，向道具组解说理由。 17. 对于小说的主要人物，表演组有人认为是张文安，有人认为是陈海清，请联系全文，谈谈你对此问题的看法。 18. 宣传组准备从下面两幅图片中选择一幅图，用作舞台剧《报施》的宣传海报配图。你会选择哪一幅？请结合小说的内容，简述理由。 六、书写“和”画卷（1小题，50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 合拍，是节奏韵律的和谐，是步调一致的默契，是心有灵犀的共鸣……我们寻找与他人的合拍，也寻求与时代的同频。 请以《合拍》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 20. 在《水浒传》中，“刀”是好汉们的重要兵器，也是推动情节发展的关键道具。请结合原著内容，完成下表。 类别 主要人物 关键事件 后续影响 激愤自卫类 ________ 怒杀泼皮牛二 被刺配大名府，断送仕途希望 ________ 武松 为兄报仇，刀杀西门庆和潘金莲 ________ 江湖谋生类 _______ 在十字坡用蒙汗药和刀谋财害命 加入二龙山，后投奔梁山 21. 器物本无善恶之分，却能在命运的浮沉里，映照出人物性格的多面性。请从下面的器物中任选一件，结合具体情节，分析其如何展现同一人物的复杂多面。 ①孙悟空的金箍棒②林冲的花枪③尼摩船长的匕首 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年广州市第十六中学初三阶段教学质量反馈（二） 九年级语文（问卷） 本试卷共20小题，满分120分，考试用时120分钟。另设有8分的附加题，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后总得分不得超过120分。 同学们，让我们携手共进，开启一场“和”文化之旅！本次“以和为贵”专题活动，将带你领略“和”的魅力与力量，在学习与实践中感悟“和”的真谛！ 一、品味“和”诗境（1小题，8分） 1. 完成下面填空。 （1）“和”是追求美好，根据课本，补写出下列空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》） ③________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） ④________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） ⑤芳草鲜美，________。（陶渊明《桃花源记》） ⑥予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （2）“和”是修炼心境，请根据批注完成表格。 诗词句 批注 出处 ________ 打破时空，相信真情 王勃《送杜少府之任蜀州》 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 不畏风雨，从容前行 苏轼《定风波》 ________ 梅香依旧，孤高傲世 陆游《卜算子·咏梅》 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 潭影空人心 ③. 莫笑农家腊酒浑 ④. 落红不是无情物 ⑤. 落英缤纷 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 海内存知己，天涯若比邻 ⑧. 零落成泥碾作尘，只有香如故 【解析】 【详解】本题中的“窈窕、潭、腊、濯、涟、涯、碾”等字词容易写错。 二、溯源“和”文化（5小题，16分） 班级准备开展“以和为贵”专题学习活动，请你参加并完成以下活动。 任务一：审阅文稿 以下是小文提供的“以和为贵”宣传稿片段，请你协助整理。 “和”这一中华文化的精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因，可谓根深dì固。从《国语》“和实生物”、《易经》“保合太和”、《论语》“和为贵”，到现实社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”、办企经商“和气生财”……一个“和”字，堪称最具中华文化意蕴的汉字。先贤的智慧孕育出“以和为贵”这一朴素观念，其重要性不言而喻，它铭刻在中国人的心灵中，凝聚成支撑中华民族络绎不绝的重要精神力量。当今世界正经历百年未有之大变局，各种挑战与变数纷至沓来，和平的景象也可能戛然而止，在何去何从的jué择面前，我们更应守住内心的“和”，让它成为永不tuì色的基石。 2. 你审核文段中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 熔铸zhù 孕育rùn B. 熔铸chù 孕育rùn C. 熔铸zhù 孕育yùn D. 熔铸chù 孕育yùn 3. 你审核文段中根据拼音写出的汉字，正确的一项是（ ） A. 缔/抉/退 B. 带/抉/褪 C. 蒂/抉/褪 D. 带/决/退 4. 你检查语段中画横线成语的使用情况，不恰当的一项是（ ） A. 不言而喻 B. 络绎不绝 C. 纷至沓来 D. 戛然而止 【答案】2. C 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 C.注意“铸”和“孕”的读音。 【3题详解】 C.注意形近字的区分。 【4题详解】 A.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理十分浅显明显。文段指“以和为贵”理念的重要性大家都清楚，无需过多解释，贴合语境； B.络绎不绝：形容行人、车马、船只等有形事物往来不断、前后相接，只能用来形容人和车流等实体，不能修饰抽象的精神、文明、民族发展。句中用来修饰抽象的“支撑中华民族的精神力量”，搭配对象错误； C.纷至沓来：形容人、事物、状况接连不断地到来。文中形容各类挑战、变局接连出现，用来修饰抽象的困难、危机，符合语境； D.戛然而止：本义形容声音突然中断，可引申指平稳、安定的局面突然终止、消失。此处引申表达和平安稳的局面有可能突然破碎中断，符合语境。 任务二：修改稿件 5. 以下是“以和为贵”专题学习活动中小文撰写的关于“和合共生”的宣传稿开篇，请你协助整理。 ①“和合共生”是求大同，是行大道。②相互尊重，和衷共济，和合共生，是人类文明发展的正确道路。③以人类前途为怀，以人民幸福为念。④通过构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭。 宣传稿中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】C.成分残缺，两句话均以介词“以”开头，导致整句话缺少主语。可在句前加上“我们要”。 任务三：开展活动 三、传承“和”之韵（5小题，16分） 阅读下列古诗文，聚焦古人眼中的“理想社会”。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 子独不知至①德之世乎？当是时也，民结绳而用之，甘其食，美其服，乐其俗，安其居邻国相望鸡狗之音相闻民至老死而不相往来。若此之时，则至治已。 （选自《庄子·胠箧》，有删减） 【丙】 对酒歌，太平时，吏不呼②门。王者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无所争讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。雨泽如此，百谷用成③。却走马④，以粪其土田。爵公侯伯子男，咸爱其民。子养有若父与兄⑤。犯礼法，轻重随其刑。路无拾遗之私，囹圄⑥空虚。人耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。 （曹操《对酒》） 【丁】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ [注]①至：极，最。②呼：大声叫喊、催逼。③百谷用成：各种谷物因此获得丰收。④却走马：把战马退回去。⑤子养有若父与兄：官吏像父兄一样关爱百姓。⑥囹圄：监狱。 6. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 大道之行也 伐竹取道 B. 盗窃乱贼而不作 设酒杀鸡作食 C. 民至老死而不相往来 虽有至道 D. 咸礼让，民无所争讼 咸来问讯 7. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 安其居邻/国相望/鸡狗之音相闻/民至老死而不相往来 B. 安其居邻/国相望/鸡狗之音相闻民至/老死而不相往来 C. 安其居/邻国相望/鸡狗之音相闻/民至老死而不相往来 D. 安其居/邻国相望/鸡狗之音相闻民至/老死而不相往来 8. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）甘其食，美其服，乐其俗。 9. 阅读材料，探究古人心中“理想社会”的特点。 理想 社会 儒家 探究资料：《大道之行也》 特征：推己及人，亲如一家，从“故人不独亲其亲，不独子其子”可读出；________，从“男有分，女有归”可读出。 道家 探究资料：《庄子·胠箧》（节选） 特征：________。 曹操 探究资料：《对酒》 特征：________。 探究结论 古人心中“理想社会”大多具有________的特征。 10. 阅读【丁】诗，然后回答问题。 （1）请找出能体现杜甫心中“理想社会”的诗句。 （2）《茅屋为秋风所破歌》诗中反复提及风、雨，有何作用？ 【答案】6. D 7. C 8. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）认为他们的食物甜美，认为他们的服饰华美，认为他们的风俗安乐。 9. ①. 人人都能安居乐业 ②. 人民生活安适恬淡，邻国之间互不侵扰、互不往来，社会和平安定 ③. 君主贤明，臣子忠良，社会风气礼让平和，物资充足，刑罚得当，百姓安居乐业，天下太平 ④. 人人友爱和睦、百姓安居乐业、社会安定太平 10. （1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 （2）①写秋风威力之大，吹走了屋上的茅草，交代了诗人自己生活处境的艰难；②写秋雨连绵，使得屋漏床湿，突显了诗人生活的困苦，为后文抒发忧国忧民的情怀做铺垫；③风雨的场景是引发诗人感慨的触发点，风雨的恶劣和诗人不顾自身困苦、希望“天下寒士”都能安居的博大胸襟形成对比，凸显了诗人崇高的精神。 【解析】 【分析】四篇诗文勾勒出风格各异的理想社会图景。儒家大同讲求天下为公、人人有所供养；庄子向往与世无争、知足自安的淳朴时代；曹操描绘君贤臣良、五谷丰登的太平治世；杜甫心系寒门，愿舍己庇护天下寒士。各家诉求路径不同，却皆以民生安乐、世间祥和为共同追求。 【6题详解】 A.道义，指儒家理想的治国准则/道路； B.兴起、发生/制作、准备； C.到，直到/最好的； D.都是“全，都”的意思。 【7题详解】 C.句意：百姓安稳地居住在自家居所，邻近的国家互相能望见，鸡鸣狗吠的声响彼此都听得见，但百姓直到年老离世，也从不互相来往。 从内容看，“安其居”是完整动宾短句，独立表达百姓安居自足的生活状态，语义完整，构成第一层画面，可停顿。前句写百姓居家，“邻国相望”转换视角，描绘邻国彼此看得见的远景，是全新一层视觉景象，语义切换，此处作第二处停顿。上句是视觉描写，“鸡狗之音相闻”转为听觉描写，写两国间鸡鸣犬吠声互相听见，景物描写层次再次转换，语意独立，为第三处停顿。“民至老死而不相往来”是完整长句，收束全段，点明道家理想社会人与人隔绝相处的核心特点。因此断句为，安其居/邻国相望/鸡狗之音相闻/民至老死而不相往来 【8题详解】 注意下列重点字词的解释： （1）贤：品德高尚的人；与：同“举”，推举、选拔；能：有才干的人；修：培养；睦：和睦的氛围； （2）甘：意动用法，以……为甘甜；美：意动用法，以……为华美；乐：意动用法，以……为快乐；服：衣物；俗：乡土风俗。 【9题详解】 第①空：根据甲文“男有分，女有归”可知，男子有稳定职业，女子有安稳归宿，人人各得其所，即可读出人人都能安居乐业。 第②空：根据乙文“甘其食，美其服，乐其俗，安其居”“邻国相望……民至老死而不相往来”可知，百姓生活恬淡满足，邻国近在眼前却互不往来，社会安定无纷扰。 第③空：根据丙诗“王者贤且明，宰相股肱皆忠良”，可知君明臣贤；根据“咸礼让，民无所争讼”，可知民风谦和无纷争；根据“三年耕有九年储，仓谷满盈”，可知粮食储备丰厚、物资充足；根据“犯礼法，轻重随其刑”，可知刑罚公正适度；根据“路无拾遗之私，囹圄空虚，人耄耋，皆得以寿终”，可知治安良好，百姓安稳长寿。汇总全文内容，得出特征：君主贤明，臣子忠良，社会风气礼让平和，物资充足，刑罚得当，百姓安居乐业，天下太平。 第④空：综合三篇诗文可知，儒家重人际相亲，道家重民生安定，曹诗写太平盛世，三者共同追求：人与人友爱和睦、百姓生活安稳、社会和平安定。 【10题详解】 （1）诗人自身茅屋被秋风暴雨损毁，深陷饥寒困苦，却不只忧虑个人遭遇。他期盼天下贫寒读书人都拥有安稳房屋，不惧风雨侵扰。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。这句诗承载杜甫心中底层百姓皆能安居、人人免于流离苦寒的理想社会图景。 （2）丁诗“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”刻画秋风猛烈、破坏力极强，狂风卷走屋顶茅草，直观展现出诗人居所破败，交代了诗人困顿艰难的生活处境。 根据“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可见，秋雨连绵不停，屋内四处漏雨、被褥浸湿，进一步凸显诗人生活的窘迫困苦，为后文抒发忧国忧民的博大情怀做好铺垫。 凄风苦雨的实景是触发诗人内心感慨的契机，风雨带来无尽贫寒苦难，可诗人却一心挂念天下贫寒士人，恶劣残酷的现实处境，和他不顾自身疾苦、愿众生安居的胸怀形成强烈对比，凸显诗人无私崇高的精神境界。 【点睛】参考译文： 【甲】大道施行的时候，天下是公共的。选拔品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，培养和睦氛围。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女；让老年人有终老的保障，青壮年能够发挥自身才能，孩童能健康成长；鳏夫、寡妇、孤儿、独居老人、残疾患病的人，都能得到供养。男子有固定职分，女子有安稳归宿。财物，人们厌恶把它丢弃在地上，却不必私藏；力气，人们恨自己不肯出力，但劳作不为私利。所以奸谋闭塞不会兴起，偷盗作乱之事不会出现，大门不用上锁。这就叫作理想大同社会。 【乙】你难道不曾知道德行最完美的时代吗？在那个时代，百姓用结绳的方式记事，吃得香甜，穿得华美，安于本土风俗，居住安稳。邻国互相看得见，鸡鸣狗叫的声音彼此能听见，百姓到老死也互不往来。像这样的时代，便是天下大治。 四、智见“和”未来（4小题，13分） 聚焦未来，探究机器人与人类的和谐相处。小文参加了“智能机器人・智创未来”专题学习活动，他搜集了如下材料。 材料一： ①近日，一段人形机器人与真人网球对打的视频火爆全网。机器人全场灵活跑动、实时判断、流畅挥拍，完成多回合高质量对抗。这款人形机器人由北京银河通用机器人研发，标志着我国在高动态运动控制、实时自主决策领域实现全球领跑。“它不靠预设动作，是真的在现场学习、实时决策。”北京银河通用机器人首席战略官赵于莉介绍，团队自研的智能规控算法“LATENT”，为机器人装上“运动小脑”，无需昂贵成本动捕数据，仅从人类零散的运动信息中就能自主习得运动逻辑。实测显示，机器人正手击球成功率超90%，可连续20局人机对拉，0.1秒内锁定时速50千米来球，兼具灵活性与稳定性。 ②我国具身智能在硬件本体、运动控制两大方向已实现世界领先。从马拉松稳定长距离奔跑，到春晚高难度动作、托马斯全旋、单手翻箱，国产机器人在稳定性、流畅度上达到世界一流。 （摘编自华凌、孙明源《中国具身智能迈向“真人级”应用》，《科技日报》2026年3月20日） 材料二： ①计算机专家们发现，要实现通用人工智能（AGI），光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。 ②与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能以物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实体，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 材料三： 人形机器人按形态分类对比 类型 轮式人形机器人 足式人形机器人 全能型人形机器人 介绍及图示 主要采用轮式驱动+协作机器人手臂+灵巧手方案，强调触觉传感器+灵巧手的操作功能，同时兼备移动能力 强调机器人的腿部运动能力，手部基本只用作平衡 具备双足+双臂+双手+各类感知+人工智能的功能，适应开放环境中的多任务 （资料来源：高工机器人产业研究所） 材料四： ①为何众多机器人设计都倾向于1：1的人形比例？ ②从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。它可以适应人类的各种生活环境，比如门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮助人类完成更多事情。而且，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。 ③从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。近来出现的各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化。它们可以替代人类部分功能，如工业装配、医疗康复。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发————落地————反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。 ④专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将催生更具经济性的解决方案————例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。 （摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》） 11. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人形机器人可以流畅自如与人类对打网球，关键在于研发团队为其装上了“运动小脑”。 B. 人形机器人具备了人类大脑的智能，可通过深度学习实现更自然的运动和任务执行。 C. 专用机器人发展迅速，因聚焦不同的场景需求，追求“类人化”，更快获得市场认可。 D. 未来机器人将突破束缚，不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。 12. 下列对材料中“具身智能”的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 具身智能使机器能够在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整行为。 B. 具身智能借助“身体”与环境的互动，发展出自主决策和灵活行动的能力。 C. 具身智能的发展趋势不局限于单一形态，可根据应用场景灵活采用不同结构。 D. 局部具身智能如“外骨骼”的发展现状，在技术上已超过全形态人形机器人。 13. 根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（ ） A. 具备双臂双手、感知等功能，可协助独居老人生活、照料日常的全能型人形机器人。 B. 通过聚焦医疗康复细分应用场景，能够辅助病患完成肢体康复训练的外骨骼机器人。 C. 搭载环境感知模块，能够规划清扫路径，自动避障并完成全屋清洁的家用扫地机器人。 D. 依托云端人工智能算法运行，能够与用户开展文字交互、协助编辑文档的线上智能体。 14. 广东科学中心拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”，现有两款方案供选择： 方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。 方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。 请结合上述材料，为科技馆写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。 【答案】11. A 12. D 13. D 14. 示例一：选择方案A。理由：①全形态人形机器人可以适应科技馆的场馆环境，使用各类工具开展导览工作；②其具备丰富面部表情，能和参观者进行更自然亲切的交互，给参观者更好的体验，符合导览员的服务需求。 示例二：选择方案B。理由：①轮式底盘移动能力强，适配科技馆的导览移动需求，可拆卸机械臂也可以完成导览相关的操作工作；②该组合形态机器人制造成本更低，性价比更高，且不需要过度追求人形形态，更聚焦导览的功能需求，实用性更强。 【解析】 【导语】四则材料围绕具身智能与人形机器人层层展开，先展示国产人形机器人技术领先成果，阐释具身智能的核心内涵，对比三类人形机器人的结构侧重，又辩证分析人形设计的优劣，提出产业不必局限人形，多元轻量化载体更利于技术落地与商业化发展。 【11题详解】 B.根据材料二可知，通用人工智能既需要大脑智能，也需要身体智能；具身智能是赋予AI物理实体，并非让机器人拥有人类大脑的智能，选项偷换概念。 C.根据材料四第③段可知，专用机器人聚焦细分场景需求，但不追求人的形貌、不类人化，才快速获得市场认可，选项内容与原文完全相反。 D.根据材料四第④段可知，未来只是突破单一机械载体的束缚，终极形态是智能接口，并非完全舍弃、不再拥有任何物理形态，选项曲解原文。 【12题详解】 D.根据材料四第③段可知，文中仅说明外骨骼这类局部具身智能迭代速度快、率先实现商业化，没有任何语句提及它在技术层面超越全形态人形机器人，该内容属于无中生有。 【13题详解】 D.线上云端智能体仅依托网络算法运行，不存在任何物理实体，无法依靠实体和现实环境动态交互，不满足材料二第②段具身智能的核心要求，不属于具身智能。 【14题详解】 两种方案各有优点，皆可选择，依据内容说明理由即可。 方案A：根据材料四第②段内容，人形机器人适配人类生活场景，场馆通道、展台均为人类标准设计，机器人可正常使用人类工具完成导览；同时人形外形搭配丰富表情，在服务场景中交互体验更柔和亲切，能拉近和参观者的距离，适配导览岗位的服务属性。 示例一：选择方案A。理由：①全形态人形机器人适配场馆环境，可借助各类工具开展导览；②自带丰富面部表情，和游客交互亲切自然，导览体验更好。 方案B：根据材料三表格中轮式人形机器人的介绍，轮式驱动移动平稳，搭配机械臂可完成指引、物料分发等导览操作；根据材料四第②段专家提醒，产业发展不必局限“人形”外形；材料四第④段表明轮式底盘+可拆卸机械臂是经济型方案，造价更低，设计重心放在实际工作功能上，规避全人形机器人复杂结构带来的高额成本。 示例二：选择方案B。理由：①轮式底盘移动稳定，可拆卸机械臂可完成展品指引等导览操作；②成本更低，不刻意追求人形外观，更侧重导览实用功能，性价比更高。 五、体悟“和”智慧（4小题，17分） 善言善行传真情。阅读下面文字，完成下面小题。 报施 茅盾 ①半月以前，因为一种军医不大有办法的疙瘩病，他迟疑了相当时间，终于向师长请准了长假，离开那敌我随时会发生激战的第×战区。他得了假条，还得了一千元的盘缠。 ②昨天晚上，张文安回来的消息就传遍了整个村庄，所以今天张文安起身后不久，探望的人们就挤满了张家的堂屋。几位年轻的向张文安探听也在前方打鬼子的同村人的消息。“哦，早猜到你是一个都不知道的啦！”有人讥讽了一句。张文安正想辩白，却有一个比较老成的人插嘴道：“让我们来问一个人，要是你再不知道，那你就算是个黑漆皮灯笼了。这一个人，出去了有四年多，他还带着四匹驮马和一个伙计。”“对，他的儿子到处在打听，”别的青年都附和着说，“他就是山那边村子里的陈海清哪！” ③“陈海———清！哦！”张文安复念了一遍。他记起来了，自己还没上前方的时候，村里曾把这陈海清作为谈话的资料，为的是他丢下了老母和妻子，带着四匹驮马投放了后方勤务，被编入运输队，万里迢迢地去打日本。陈海清这名字连带的那股蛮劲儿，曾经像一个影子似的追着他，直到他自己也拿定主意跑到前方。他的眼睛亮起来了，可是戛然缩住，他又感到了惶惑。到了前方以后的陈海清，究竟怎样呢？实在他还得颠倒向这几位老乡打听。然而由于一种受不住人家嘲笑的自尊心，更由于不愿给人家一个失望，他昧着良心说： ④“陈———他么———他过得很好！” ⑤话刚出口，他就打了一个寒噤。他听自己说的声音，多么空洞。幸而那几位都没理会。第一个问他的人叹口气说：“唉，可是他的驮马都完了，他要报仇，硬是当了兵，不把鬼子打出中国去，他说他不回家！他家里有两年光景接不到他的信了。” ⑥“原来是———”张文安惘然说，但感到众人的眼光都射住了他，便惊觉似的忙改口道，“原来是两年没信了。没有关系……陈海清是一个勇敢的铁汉子，勇敢的人不会死的。”他越说越兴奋，自己也不大弄得清是想当然，还是真正实事，“我想，他应该是一个上等兵了，也许升了排长。陈海———清，他是我们村子里的光荣！” ⑦“那———老天爷还有眼睛！”众人都赞叹地说。 ⑧张文安慢慢地伸手抹一下头上的汗珠，惘然一笑，便不再出声了。 ⑨张文安刚要上坡，有一个人从坡上奔下来，见了他就欢天喜地招呼着，可是这人张文安却不认识。原来早上张文安信口开河说的关于陈海清的一切，早已传到了那人儿子的耳朵里。所以他不惜奔波了大半天，要找到张文安。两人走进一间草房，陈海清的儿子说：“这是我的家了。请你进去坐一坐，我的祖母还要问你一些话呢。” ⑩张文安心一跳。像从梦中醒来，他方才理解到自己的编造已经将自己套住了。他正在迟疑，却已经被拉进了草房。感谢，欢迎，以及各种的询问，张文安立即受了包围，呆了半晌，他这才看清除了那儿子，还有一位老太太，而在屋角床上躺着的，又有一位憔悴不堪的中年妇人。他定了神，突然问：“生病的是谁？” ⑪“我的母亲，”儿子回答，“快一年了，请不起郎中，也没钱买药吃。” ⑫现在张文安完全认明白：要是他这谎圆不了，那他造的孽可真不小。这一点，逼迫他提起了勇气，定了心，打定主意，撒谎到底。他开始编造起陈海清最近的生活状况；他大胆地给陈海清创造了极有希望的前途，又将陈海清编派在某师某营某连，还胡诌了一个驻扎的地名。 ⑬祖孙三代三个人都静静地听着，他们那种虔敬而感奋的心情，从他们那张开的嘴巴和沉重的鼻息就可以知道。张文安说完以后，三个人还是入定了似的，异常庄严而肃穆。 ⑭忽然老祖母颤着声音问道：“张先生，我们的海清没有请你带个信来么？”张文安又窘住了，一只手习惯地去抚摸衣服的下摆，无意中碰到了藏在贴身口袋里那一叠钞票，蓦地他的心一跳。他一只手隔衣按住了钞票，一只手伸起来，像队伍里的长官宣布重要事情的时候常有的手势，大声说：“信是没有，可是，带了钱来了！” ⑮张文安转脸朝四面看一下，可巧他的眼光碰着了挂在壁角的一副破旧的驮鞍，他随口胡诌道：“公家给的，赔偿他的驮马。” ⑯“呵呵———”老太太哽咽了，一会儿才笑了笑，对她的孙子说：“可不是，我说做好人总不会没有好报！’床上的病人低声啜泣，那青年捧着那些票子，老在发楞。张文安松一口气，好像卸脱了一副重担子，伸手捋去额角的汗珠，站起来说：“这点儿钱，买药医病罢。” ⑰从这一家祖孙三代颤着声音道谢的包围中，张文安逃也似的走了。他急忙走上山坡，直到望见了自己的村子，这才突然站住，像做梦醒来一般，他揉了下眼睛，自问道：“我做了什么？” ⑱他又回头望了下隐约模糊的陈家的草房，毅然说：“我应当报告师长，给他们查一查。”于是一口气冲下坡去。 视频拍摄小组准备以茅盾的小说《报施》为剧本，改编为舞台剧，请你参与活动。 15. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 陈海清带着四匹驮马上前方打日本，人们很佩服，也很关心，向张文安询问他的情况。 B. 张文安声称代陈海清送来赔偿驮马的钱便急忙离开了，他怕祖孙三代对自己一再感谢。 C. 文章开篇交代了一千元钱的来历，结尾又交代了这一千元钱的去处，让文本首尾照应。 D. 文中多次描写张文安“打寒噤”“心一跳”等细节，生动表现了他内心的紧张与挣扎。 16. 细节决定成败，请协助剧本组研读细节。 （1）请你从人物描写角度赏析文中画线句，以帮助表演者准确饰演人物。 他一只手隔衣按住了钞票，一只手伸起来，像队伍里的长官宣布重要事情的时候常有的手势，大声说：“信是没有，可是，带了钱来了！” （2）你认为“破旧的驮鞍”这一道具有着重要的作用，应呈现在舞台上。请你结合相关内容，向道具组解说理由。 17. 对于小说的主要人物，表演组有人认为是张文安，有人认为是陈海清，请联系全文，谈谈你对此问题的看法。 18. 宣传组准备从下面两幅图片中选择一幅图，用作舞台剧《报施》的宣传海报配图。你会选择哪一幅？请结合小说的内容，简述理由。 【答案】15. B 16. （1）运用了动作描写和语言描写，“按住钞票”的动作体现了张文安此时的慌乱，怕别人发现钱是自己的，刻意模仿长官的手势、大声说话是他为了掩饰自己的心虚，假装镇定，生动刻画出他此时内心的紧张与挣扎，体现了他的善良和慌乱。 （2）①“破旧的驮鞍”是陈海清当年参军带的驮马的物品，是陈海清参军报国的见证，能让观众联想到陈海清的经历；②它是张文安编造谎言的契机，看到驮鞍他才想到说钱是赔偿驮马的，推动了情节的发展；③它承载着陈海清家人对陈海清的思念，也承载着普通民众对前线战士的牵挂，深化了故事的温情主题。 17. 示例一：主要人物是张文安。小说的情节围绕张文安展开：他探亲回家，被乡人询问陈海清的情况，他出于善意编造陈海清安好的谎言，被陈海清家人找到后，把自己的盘缠当作赔偿款给了陈家，最后决定回去上报陈家的情况，全文以他的经历和心理变化为线索，展现了他善良、有同理心的品质，凸显了战争背景下普通人之间的温情，所以他是主要人物。 示例二：主要人物是陈海清。陈海清虽然没有正面出场，但所有情节都围绕他展开：乡人询问他的情况，张文安为了安慰大家编造他的近况，他的家人因为思念他找到张文安，他参军报国、许久没有音信的经历是整个故事的背景，他身上的爱国精神以及普通民众对他的牵挂，是小说要展现的核心内容，所以他是主要人物。 18. 示例一：选择图一。理由：小说中张文安的谎言是出于善意，他为了不让陈海清的家人失望，编造了陈海清在前线安好的谎言，还把自己的盘缠给了陈家看病，这个谎言背后是普通人之间的温情和善意，《善意的谎言》的标题点明了故事的核心，符合小说的情感内核。 示例二：选择图二。理由：小说围绕“报”和“施”展开，张文安出于善意编造了陈海清的近况，是对前线战士的敬重，是一种善意的施与；他把自己的钱给陈家，是对战士家属的帮扶，最终他决定回去上报陈家的情况，也是对这份善意的负责，《报与施》的标题点明了小说的核心事件与主题，更贴合故事内容。 【解析】 【导语】茅盾短篇小说《报施》以抗日战争为时代背景，围绕回乡探亲的士兵张文安展开故事。小说借一处“破旧驮鞍”、一段无心的谎言、一笔倾囊相助的钱款，刻画乱世里普通人柔软善良的内心，探讨善意与愧疚、施与回报的深层内涵，于平凡小人物的故事中，流露战争年代民间彼此体恤、守望相助的温暖真情。 【15题详解】 B.根据第⑰段可知，张文安匆忙离开是内心愧疚、慌乱，意识到自己撒谎、拿军饷接济他人，良心不安，并非“怕祖孙三代对自己一再感谢”。 【16题详解】 （1）画线句中按住钞票、模仿长官抬手属于动作描写、大声说话属于语言描写，根据“隔衣按住钞票”可知，钞票是他自己的前线盘缠，他临时谎称是公家赔偿驮马的钱，内心慌乱，下意识护住钱财，害怕谎言当场戳穿；结合刻意模仿长官手势、提高音量可知，刻意装出镇定威严的模样，用外在强硬掩饰内心的心虚、愧疚；精准写出张文安当下紧张纠结的心理，谎言虽假，但出发点是怜悯陈家老小，凸显人物淳朴善良、心软共情的特质。 （2）①人物线索层面：结合“他还带着四匹驮马和一个伙计”“可巧他的眼光碰着了挂在壁角的一副破旧的驮鞍”可知，驮鞍是陈海清随军运输的遗物，是他舍家报国、奔赴前线的实物见证，串联起未出场的英雄陈海清；②情节推动层面：张文安看见驮鞍，临时编造“公家赔偿驮马钱款”的谎言，驮鞍是谎言产生的直接契机，推动情节发展，让给钱的行为合理化；③主题情感层面：破旧驮鞍挂在陈家屋内，承载老母亲、妻儿、儿子对陈海清长久的思念，寄托百姓对前线抗日战士的牵挂，深化战争中普通人温情、彼此体恤的核心主题。 【17题详解】 谈看法时先亮明观点（张文安/陈海清为主人公二选一）；梳理原文情节线索，证明全文内容围绕该人物展开，结合文中细节、心理描写，分析人物形象；最后联系小说主题，点明该人物承载的文章主旨，收尾总结。 示例一：我认为本文主要人物是张文安。①从行文线索看，整篇小说以张文安的行动、心理变化串联全部情节，开篇写他带病从前线返乡探亲，村中乡亲向他打听陈海清，他怕众人失望随口编造谎话；后来被陈海清的儿子找到，面对祖孙三代贫苦无助、家中妇人重病的处境，他内心挣扎，把自己全部一千元盘缠谎称是公家赔偿款赠予对方；离开陈家后满心不安，决定回部队向师长如实上报陈家的艰难处境。所有故事推进都依托张文安的所见、所思、所为。②从人物刻画来看，文章大量刻画张文安撒谎时的心虚、接济家属后的愧疚，完整塑造出淳朴心软、体恤百姓、有责任感的普通士兵形象。③从主旨层面，作者借张文安一次无心的善意之举，书写抗战背景下底层小人物互相体恤的温情，文章核心情感与思考都依托张文安展开，因此他是小说主要人物。 示例二：我认为本文主要人物是陈海清。①全文所有矛盾、情节均由陈海清展开，乡亲热议、追问他的下落，张文安的谎言因他而起，破旧驮鞍、陈家老小长久的思念与困苦都源于他离家参战；他虽全程没有正面出场，却是串联所有人物的纽带。②人物象征意义上，陈海清抛下家人奔赴前线运输物资抗击日寇，是无数舍家卫国的普通抗日战士的缩影，他杳无音信、驮马尽数损失的遭遇，暗含战争给普通家庭带来的苦难。③小说深层主题不只是写张文安的善意，更是借陈海清一家的遭遇，歌颂前线战士的牺牲，展现民众对抗日军人的牵挂与敬重，陈海清承载了文章家国层面的内核，是小说的主要人物。 【18题详解】 先明确选择图一/图二，图一画面是多人围坐交谈，标题《善意的谎言》，聚焦张文安说谎安慰陈家老小的核心情节；图二画面是男子独行望向远方，标题《报与施》，侧重张文安助人后内心反思、心怀担当的整体故事内涵。再结合小说主题，说明海报配图对舞台剧宣传的作用，最后总结该配图更契合文章情感、主旨。 示例一：我会选择图一《善意的谎言》。原文中张文安说谎并非存心欺骗，原文写到“更由于不愿给人家一个失望，他昧着良心说”，他编造陈海清一切安好的假话，只是不忍心击碎乡亲与陈海清家人的期盼；后续谎称钱款是公家赔偿驮马的补助，也是为了安稳病重妇人、宽慰陈家老小。这个谎言从头到尾都饱含体恤与温柔，是全文最关键的情节冲突。以《善意的谎言》作为海报配图标题，能直观抓住故事核心情节，快速让观众读懂故事温暖柔软的底色，凸显乱世中小人物的温情，更适合舞台剧宣传。 示例二：我会选择图二《报与施》。小说原题即为《报施》，“施”是张文安的善意付出：编造宽慰人的话语、倾尽自己全部盘缠接济战士家属；“报”是普通人对抗日将士牺牲的一份回馈，也是张文安事后想要上报师长、持续帮扶陈家的担当。文章不单单讲述一段谎言，更重在探讨战乱之中人与人之间善意的给予与回应，“报与施”四个字概括了故事深层内涵，相比局限于“谎言”的图一，格局更大，贴合原作标题与完整主旨，用作舞台剧海报配图更有深度。 六、书写“和”画卷（1小题，50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 合拍，是节奏韵律的和谐，是步调一致的默契，是心有灵犀的共鸣……我们寻找与他人的合拍，也寻求与时代的同频。 请以《合拍》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 合拍 世人皆追匆匆步履，以为紧跟大众的节奏便是成长，而我渐渐懂得，最好的成长，是先与自己合拍，再与岁月、与时代温柔同频。合拍从不是刻意迎合他人的脚步，而是心与境的契合，是节奏与初心的双向奔赴。 初三的日子，充斥着紧绷与焦灼。身边的同学个个埋头刷题、熬夜赶超，所有人都踩着极速的节奏向前奔跑。我也曾盲目跟风，打乱自己的作息，熬夜刷题、疯狂刷题，却收效甚微，成绩不升反降，内心愈发浮躁焦虑。那一刻，我像是游离在集体节奏之外的人，拼命追赶，却始终无法合拍，身心俱疲。 周末回乡，外婆的竹编小摊，让我读懂了真正的合拍。外婆守着一方小小的竹编台，数十年如一日，慢悠悠地劈竹、修条、编织。阳光透过窗棂落在她的指尖，竹丝翻飞，节奏舒缓却有条不紊。我蹲在一旁看着她，忍不住请教，学着她的样子摆弄竹条。起初我心急求快，竹条频频折断，纹路杂乱无章。外婆轻声告诉我：“编竹篮急不得，跟着竹丝的性子走，稳住自己的节奏，才能纹路规整、浑然一体。” 我慢慢静下心来，放下浮躁，顺着竹丝的纹理，放慢手上的动作，一压一挑，一收一放。渐渐的，我的指尖跟上了竹编的节奏，心也跟着沉静下来。没有急促的追赶，没有刻意的迎合，人与手艺、心与动作完美契合，这便是最舒服的合拍。看着手中慢慢成型的竹编纹路，我豁然开朗。 回到校园，我不再盲目跟风内卷。我根据自己的学习习惯，制定专属计划，清晨背诵、午后刷题、夜晚复盘，不慌不忙，稳步前行。不再纠结他人的进度，只专注自己的脚步。慢慢的，我的心态愈发平和，成绩稳步提升，我终于与自己的成长完美合拍。 真正的合拍，从不是随波逐流的盲从，而是守住本心的笃定。少年成长，不必追赶所有人的脚步，先与自我合拍，沉淀心性、扎实成长。而后以少年之力，顺应时代浪潮，与家国同频、与时代合拍，这便是青春最好的模样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“合拍”不只是简单的步调一致，材料清晰划分了三个层次：表层是外在节奏、行为的和谐，中层是人与人之间心有灵犀的默契与共鸣，深层是个体与集体、与时代的同频共生。写作切忌只停留在浅层叙事，单纯写和同学玩耍合拍、和朋友兴趣一致，这类立意过于普通，难以出彩。我们可以分层确立立意，基础立意可书写真实的人际共鸣，比如跨越代际的亲情合拍、志同道合的双向奔赴；进阶立意聚焦自我成长，写接纳自身节奏、与自己的内心和解，达成自我的合拍，贴合初三成长心境；高阶立意立足少年视角，以小我观大我，书写青年成长与时代发展的合拍。立意全程坚持以小见大，从个人真实生活切入，自然升华主题。 二、选材构思。 这道作文想要脱颖而出，需选用新颖、细腻、有个人温度的生活化素材，跳出雨天送伞、运动会并肩等千篇一律的套路。选材可以聚焦三个小众新颖的方向：一是传统匠心合拍，记录跟随祖辈学习竹编、篆刻、古法泡茶的经历，在慢节奏的传统手艺中沉淀心性，与匠心、传统文化达成合拍；二是成长自我合拍，讲述初三备考中摆脱盲目内卷、攀比焦虑，找到适合自己的学习节奏，与自己的成长步调合拍的故事；三是时代微光合拍，通过参与社区敬老、非遗宣传、校园公益等小事，感受少年责任与时代需求的同频。构思上采用“小事切入+细节刻画+层层升华”的结构，开头用生活场景自然点题，中间用细节展现“合拍”的过程与感悟，结尾从个人成长延伸至少年与时代共生，结构完整、逻辑清晰。 附加题（8分） 【名著阅读】 20. 在《水浒传》中，“刀”是好汉们的重要兵器，也是推动情节发展的关键道具。请结合原著内容，完成下表。 类别 主要人物 关键事件 后续影响 激愤自卫类 ________ 怒杀泼皮牛二 被刺配大名府，断送仕途希望 ________ 武松 为兄报仇，刀杀西门庆和潘金莲 ________ 江湖谋生类 _______ 在十字坡用蒙汗药和刀谋财害命 加入二龙山，后投奔梁山 【答案】 ①. 杨志 ②. 报仇雪恨类 ③. 被发配孟州，之后为施恩醉打蒋门神，最终被逼上梁山 ④. 孙二娘 【解析】 【详解】第①空：杨志落魄卖祖传宝刀，遭泼皮牛二无理寻衅纠缠，一时激愤持刀杀死牛二，对应表格“激愤自卫类”与“怒杀泼皮牛二”的情节，这里应填“杨志”。 第②空：杨志杀人是被动自卫，武松持刀行凶是主动为被害兄长武大郎报仇，因此应归为“报仇雪恨”类。 第③空：武松手刃潘金莲、西门庆后主动投案，被判发配孟州；之后又醉打蒋门神，后遭张都监设计陷害，怒杀一众仇家，彻底舍弃官府生路，被逼上梁山，走上落草反抗之路。 第④空：孙二娘和张青在十字坡开设黑店，常年依靠蒙汗药迷倒路人，持刀劫掠财物，以刀作为谋生工具。这里的主要人物应填“孙二娘”。 21. 器物本无善恶之分，却能在命运的浮沉里，映照出人物性格的多面性。请从下面的器物中任选一件，结合具体情节，分析其如何展现同一人物的复杂多面。 ①孙悟空的金箍棒②林冲的花枪③尼摩船长的匕首 【答案】示例一：选孙悟空的金箍棒。①金箍棒是孙悟空降妖除魔的武器，他用金箍棒打杀各路妖怪，保护唐僧西天取经，体现了他嫉恶如仇、勇猛善战的特点；②但孙悟空也曾经用金箍棒打杀过凡人盗贼，唐僧责备他，他还不服气，体现了他性格中急躁、冲动、好斗的一面；③在被唐僧误解赶走时，孙悟空收起金箍棒，含泪拜别师父，体现了他对唐僧的师徒情深，重情重义，金箍棒展现了孙悟空性格的多面性。 示例二：选林冲的花枪。①林冲在看守草料场时，随身带着花枪，打酒、出行都不离身，此时的花枪是他作为军卒的武器，体现了他此时还安分守己，想要安稳服刑，对官府还抱有期待；②在山神庙听到陆虞侯等人要害自己的阴谋后，林冲用花枪挑开草帘，怒杀陆虞侯等人，此时的花枪是他反抗的工具，体现了他隐忍过后的爆发，嫉恶如仇的特点；③林冲上梁山之后，用花枪上阵杀敌，为梁山立下汗马功劳，体现了他武艺高强、重情重义的特点，花枪见证了林冲从隐忍到反抗的性格转变，展现了他的多面性。 示例三：选尼摩船长的匕首。①尼摩船长曾经用匕首击杀了攻击鹦鹉螺号的鲨鱼，救下了采珠人，还送给采珠人一袋珍珠，体现了他的善良勇敢、对被压迫者的同情；②当鹦鹉螺号遇到战舰的攻击时，尼摩船长用匕首带领船员反抗，攻击战舰，造成舰上人员死亡，体现了他对殖民侵略者的痛恨，以及复仇的冷酷；③尼摩船长把用匕首在海底搜集的宝藏资助被压迫民族的解放斗争体现了他始终坚持反抗压迫、追求自由的信念，匕首见证了尼摩船长的善恶与立场，展现了他的复杂多面。 【解析】 【详解】器物只是客观工具，本身不存在善恶。选取人物不同阶段的人生境遇，对比人物在不同命运阶段使用器物的行为、心态，借器物的不同使用场景，对照人物反差鲜明的两种性格，以此体现人物形象立体复杂的特质，最后回扣“器物映照命运浮沉、展现性格多面”的题干核心。 示例一：选孙悟空的金箍棒。①金箍棒是孙悟空的兵器。东海龙宫，孙悟空为寻称手兵器主动寻得金箍棒，能随心变化，初显他追求力量、桀骜不驯的性格；②大闹天宫时，他挥动金箍棒横扫十万天兵，对抗天庭束缚，敢于挑战权威，展露敢于反抗不公的一面；③西行取经途中，他收束金箍棒的锋芒，手持铁棒一路降妖护持唐僧，纵使常遭师父误解驱逐，依旧不离不弃，体现出忠诚慈悲、心怀苍生的温柔底色。一根金箍棒贯穿孙悟空的成长，映照出他勇敢、叛逆、仁善兼具的复杂性格。 示例二：选林冲的花枪。①任职八十万禁军教头时，林冲每日随身带花枪，只用来日常操练，面对高衙内调戏妻子，手握花枪却强忍怒火，处处退让，可见他隐忍妥协的一面；②误入白虎堂，被高俅诬陷持宝刀闯府，他未反抗抓捕，仍对官府心存幻想，尽显逆来顺受、畏权怕事的怯懦；③风雪山神庙，听闻陆谦等人要纵火害死自己，他提花枪挺身而出，怒杀一众仇人，彻底断绝妥协念头，爆发骨子里刚烈决绝、敢于反抗的血性。一支花枪见证林冲命运崩塌，展露他隐忍、懦弱、刚烈交织的复杂形象。 示例三：选尼摩船长的匕首。①采珠场，尼摩船长手握匕首挺身而出，与鲨鱼搏斗救下贫苦采珠人，还赠予珍珠，流露他同情底层弱者、反对殖民压迫的温柔正义；②遭遇战舰追击时，他持匕首指挥船员作战，奋勇抵御侵略者，为受难同胞抗争，展现勇敢无畏、心怀同胞的担当；③面对曾经迫害族人的殖民船只，他紧握匕首策划复仇，放任潜艇撞击敌船，看着敌人葬身大海，暴露被仇恨困住、冷酷偏执的阴暗一面。一把匕首伴随尼摩的海上漂泊，体现他悲悯、勇敢、阴郁矛盾的复杂灵魂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $