精品解析：河南省新乡市获嘉县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年下学期期末考试试卷 三年级语文 注意事项 1．由监考教师在指定区域粘贴条形码；2．考生要逐一核对条码信息，然后使用钢笔或水笔在指定区域内作答；3．保持答题卡整洁，严禁折叠。 一、我是小小书法家。（请将下面诗句正确、工整地书写在方格里，记得加上标点符号哟！） 1. 我是小小书法家。（请将下面诗句正确、工整地书写在方格里，记得加上标点符号哟！） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 二、我会根据语境，在加点字的正确读音下划“________”。 2. 我会根据语境，在加点字的正确读音下划“________”。 （1）我家附近新开了一家超市，东西卖得很便（pián biàn）宜，以后妈妈买菜就方便（pián biàn）多了！ （2）“六一”儿童节我们班表演的节目是模（mú mó）特儿走秀，同学们个个走得有模（mú mó）有样的。 （3）在劳动课上我学了一个小妙招：包饺子时，在面粉中加少许盐和（hé huò huó hú）弄一下，再加水和（hé huò huó hú）面，这样可以增加饺子皮的韧劲儿，煮饺子时不容易破。 （4）小猫趁主人不注意，悄悄从门缝溜（liū liù）了出去，顺着屋檐一溜（liū liù）烟跑远了。 三、我是拼写小能手。 3. 我是拼写小能手。 本学期在语文学习中，我欣赏了yàn lì（ ）无比的春光、biàn huàn（ ）莫测的火烧云和童年的水墨画；认识了比老虎还lì hài（ ）的漏、ào màn（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐；探索了宇宙的mì mì（ ），知道在níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的石油和tiān rán qì（ ）…… 四、我会辨字组词。 4. 我会辨字组词。 偶（ ） 牧（ ） 继（ ） 遇（ ） 牡（ ） 断（ ） 型（ ） 形（ ） 五、我会根据要求写句子。 5. 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句） ____________________________ 6. 爸爸喜欢非常看报纸。（修改病句） 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（转述别人说的话） ________________ 8. 照样子，写句子。 例：我们踢足球。放学后，我们到操场上踢足球。 同学们做早操。____________________ 六、课内外积累。 9. 语文天地就像一把魔法钥匙，既能打开诗人笔下“鸟语花香”的春日宝盒，也能解锁寓言故事里“智慧闪光”的道理锦囊——让我们循着文字小径，去采摘藏在字里行间的诗意与哲思吧！ （1）诗中美好的春天令人向往。杜甫笔下的春天“泥融飞燕子，___________________”一动一静两相宜；涧边野草生长，黄鹂婉转啼唱，让人不禁想起韦应物的诗句“独怜幽草涧边生，_________________。”；白居易《忆江南》中运用比喻手法赞美江南春景“__________________，_________________。”江南春日美如画；苏轼描绘的春景别有一番情趣“竹外桃花三两枝，______________________。” （2）寓言故事中深刻的道理促人反省。《守株待兔》一文中，农夫“身为宋国笑”的原因是“_____________________。”（填原文），这则寓言告诉我们_______________________。我还能给大家推荐一个课外读过的寓言故事《______________》。 七、口语交际。 10. 口语交际。 在我们身边还有许多不良行为需要我们及时制止，请选择一个情境进行劝说。 （1）有同学违反交通规则，横穿马路。 （2）哥哥沉迷电脑游戏，一玩就是一整天。 （3）有的同学经常抄别人作业。 （4）有的同学挑食，把刚盛好的饭菜倒掉。 我选择第______个情境。我会这样进行劝告：_______________。 八、我是阅读小能手。 阅读短文，回答问题。 【材料一】我国火车票前面的开头字母主要包括C、D、G、Z、T、K等。火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。C是“城”字汉语拼音的首字母，因此C就代表“城际列车”。D是“动”字汉语拼音的首字母，代表“动车组”。G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。Z是“直”字汉语拼音的首字母，代表“直达列车”。T是“特”字汉语拼音的首字母，代表“特快列车”。K是“快”字汉语拼音的首字母，代表“快速列车”。 【材料二】 11. 材料一和材料二这两则材料都与______有关。 12. 材料二中王某某购买的火车票起点站是______，终点站是______。从购买的火车票上可以判断其乘坐的列车是______（填序号）。 ①动车组 ②高速动车组 ③直达列车 ④城际列车 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。 B. 火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。 C. 王某某的座位在1号车厢57号座位。 D. 王某某上火车前应该去检票口18检票。 14. 王某某的火车票丢了，被黄某捡到，黄某可高兴了，心想：我可以用它来坐车，还省了票钱。联系文本想一想黄某能否使用上这张票，并说明理由。 ____________________________ 阅读下面文段，完成习题。 哪吒（né zhā）闹海 ①东海龙王称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒jué xīn（A）治一治他，为老百姓出一口气。 ②有一天，小哪吒带上了他的两件法宝—混天绫（líng）和乾坤（qián kūn）圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆动，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 ④龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手将混天绫朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹（guǒ）住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了yuán xíng（B），原来是条小龙。 ⑤从此，龙王再也不敢hú zuò fēi wéi（C）了，人们又过上了太平日子。 15. 结合文意与拼音写出词语。 A__________________ B__________________ C__________________ 16. 写出第一自然段中描写龙王很坏的词语。 ___________________________________ 17. 根据短文内容，围绕带点词语把句子写具体。 哪吒的两件宝贝可厉害啦！ _______________________________________ 18. 根据提示写出第④自然段的主要内容。 第④自然段主要写了龙王派_______________，哪吒将_____________________________。 19. 读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”理解正确的一项是（ ） A. 在海里喧哗吵闹 B. 在海里嬉戏打闹 C. 在海里制服霸王 D. 在海里比赛武艺 整本书阅读。完成习题。 20. 这学期的“快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等。请你参考下面的目录，或选择一则课外读到的寓言故事，填写“寓言阅读记录卡”。 九、习作。 21. 请从下面两题中任选一题，完成习作。 1．让我______________的一件事 提示：你的生活中一定发生过许多事情，可能是高兴的，可能是后悔的，可能是惭愧的，可能是烦恼的，可能是……选择其中的一件，详细地写下来。注意标点正确，语句通顺，把事情经过写清楚。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）把事情的经过写清楚、写具体。 （3）不少于300字，文中不要出现真实的学校名称和姓名。 2．在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上身边熟悉的事物作为主人公，编一个童话故事，要求：写作之前为自己的习作定一个题目，然后展开想象，合理创作，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下学期期末考试试卷 三年级语文 注意事项 1．由监考教师在指定区域粘贴条形码；2．考生要逐一核对条码信息，然后使用钢笔或水笔在指定区域内作答；3．保持答题卡整洁，严禁折叠。 一、我是小小书法家。（请将下面诗句正确、工整地书写在方格里，记得加上标点符号哟！） 1. 我是小小书法家。（请将下面诗句正确、工整地书写在方格里，记得加上标点符号哟！） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 【答案】 二、我会根据语境，在加点字的正确读音下划“________”。 2. 我会根据语境，在加点字的正确读音下划“________”。 （1）我家附近新开了一家超市，东西卖得很便（pián biàn）宜，以后妈妈买菜就方便（pián biàn）多了！ （2）“六一”儿童节我们班表演的节目是模（mú mó）特儿走秀，同学们个个走得有模（mú mó）有样的。 （3）在劳动课上我学了一个小妙招：包饺子时，在面粉中加少许盐和（hé huò huó hú）弄一下，再加水和（hé huò huó hú）面，这样可以增加饺子皮的韧劲儿，煮饺子时不容易破。 （4）小猫趁主人不注意，悄悄从门缝溜（liū liù）了出去，顺着屋檐一溜（liū liù）烟跑远了。 【答案】（1）pián biàn （2）mó mú （3）huò huó （4）liū liù 【解析】 【详解】注意区分多音字“便”“模”“和”“溜”的读音。 三、我是拼写小能手。 3. 我是拼写小能手。 本学期在语文学习中，我欣赏了yàn lì（ ）无比的春光、biàn huàn（ ）莫测的火烧云和童年的水墨画；认识了比老虎还lì hài（ ）的漏、ào màn（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐；探索了宇宙的mì mì（ ），知道在níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的石油和tiān rán qì（ ）…… 【答案】 ①. 艳丽 ②. 变幻 ③. 厉害 ④. 傲慢 ⑤. 谦虚 ⑥. 秘密 ⑦. 宁静 ⑧. 天然气 【解析】 【详解】本题“艳”“幻”“傲”“谦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、我会辨字组词。 4. 我会辨字组词。 偶（ ） 牧（ ） 继（ ） 遇（ ） 牡（ ） 断（ ） 型（ ） 形（ ） 【答案】 ①. 偶然 ②. 牧场 ③. 继续 ④. 遭遇 ⑤. 牡丹 ⑥. 断开 ⑦. 类型 ⑧. 形状 【解析】 【详解】“偶”：偶遇、偶尔、偶数； “牧”：放牧、牧羊、牧师； “继”：继承、继而、相继； “遇”：相遇、机遇、待遇； “牡”：牡牛、牡菊、牡丹亭； “断”：判断、断裂、中断； “型”：血型、造型、模型； “形”：形体、形态、形容。 五、我会根据要求写句子。 5. 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句） ____________________________ 【答案】凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 【解析】 【详解】本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。 首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“凶猛的洪水”和“一座堤坝”交换位置，把、被两字互换，其它不变，即：凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 6. 爸爸喜欢非常看报纸。（修改病句） 【答案】爸爸非常喜欢看报纸。 【解析】 【详解】语序不当，“非常”修饰“喜欢”，所以应放到“喜欢”的前面。 修改为：爸爸非常喜欢看报纸。 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（转述别人说的话） ________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 题目要求将直接引语（裁缝的原话）转述为间接引语（第三人称转述）。 首先，理解直接引语和间接引语的区别。直接引语：直接引用说话人的原话，用引号标注。例句：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”；间接引语：转述说话人的意思，不用引号，人称、时态等需调整。其次，转述时的调整规则。人称变化：第一人称（我）→第三人称（他/她）。“我”→“他”（裁缝是男性，用“他”）。第三，去掉引号，冒号改为逗号；口语化的“啊”可省略或改为陈述语气。 示例：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 8. 照样子，写句子。 例：我们踢足球。放学后，我们到操场上踢足球。 同学们做早操。____________________ 【答案】课间时分，同学们排好队在操场上做早操。 【解析】 【详解】例句在句子开头增加时间状语，主语后补充地点状语，给动作增添发生的时间和场所，让句子更加的丰富。仿写时补充合适的时间对应的地点，运用例句的格式表达出来即可。 示例：同学们做早操。清晨，同学们到操场上做早操。 六、课内外积累。 9. 语文天地就像一把魔法钥匙，既能打开诗人笔下“鸟语花香”的春日宝盒，也能解锁寓言故事里“智慧闪光”的道理锦囊——让我们循着文字小径，去采摘藏在字里行间的诗意与哲思吧！ （1）诗中美好的春天令人向往。杜甫笔下的春天“泥融飞燕子，___________________”一动一静两相宜；涧边野草生长，黄鹂婉转啼唱，让人不禁想起韦应物的诗句“独怜幽草涧边生，_________________。”；白居易《忆江南》中运用比喻手法赞美江南春景“__________________，_________________。”江南春日美如画；苏轼描绘的春景别有一番情趣“竹外桃花三两枝，______________________。” （2）寓言故事中深刻的道理促人反省。《守株待兔》一文中，农夫“身为宋国笑”的原因是“_____________________。”（填原文），这则寓言告诉我们_______________________。我还能给大家推荐一个课外读过的寓言故事《______________》。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 因释其耒而守株，冀复得兔 ⑦. 不能心存侥幸，幻想不劳而获，想要有所收获，必须依靠脚踏实地的劳动 ⑧. 买椟还珠 【解析】 【详解】（1）本答案出自白居易《忆江南》，描绘了江花似火、江水如蓝的江南春色，与题干描述匹配。 书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”“黄”“鹂”“鸭”的正确写法。 （2）课文《守株待兔》中，农夫偶然捡到一只撞树而死的兔子后，便放下农具不再耕田，天天守在树桩边，希望能再次捡到兔子。野兔不会总撞死在树桩上，他荒废田地、一心指望靠偶然的运气获利，他这种愚蠢又不切实际的做法，是被宋国人嘲笑的原因。对应文中原句：因释其耒而守株，冀复得兔。 农夫把偶然发生的好事当成必然，放弃劳作坐等天上掉馅饼，最后田地荒芜、再也没有兔子。课文借此告诫我们，不存在不付出努力就能得到的成果，侥幸心理只会一事无成。 课外读过的寓言故事，示例：《杯弓蛇影》。 七、口语交际。 10. 口语交际。 在我们身边还有许多不良行为需要我们及时制止，请选择一个情境进行劝说。 （1）有同学违反交通规则，横穿马路。 （2）哥哥沉迷电脑游戏，一玩就是一整天。 （3）有的同学经常抄别人作业。 （4）有的同学挑食，把刚盛好的饭菜倒掉。 我选择第______个情境。我会这样进行劝告：_______________。 【答案】 ①. （1） ②. 同学，你好，横穿马路有一定危险，还是等绿灯亮了之后再走吧！生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对你的家人负责。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际能力。 这是一道以劝告制止为主题的口语交际题。劝告时注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。我们可以从四个情境中选出一个，根据自己的身份，进行合理劝告。 如：哥哥沉迷电脑游戏，一玩就是一整天。 可以这样劝告：哥，你不要长时间玩电脑游戏啦！这样对你的眼睛不好，而且坐着太久，对腰也不好。 八、我是阅读小能手。 阅读短文，回答问题。 【材料一】我国火车票前面的开头字母主要包括C、D、G、Z、T、K等。火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。C是“城”字汉语拼音的首字母，因此C就代表“城际列车”。D是“动”字汉语拼音的首字母，代表“动车组”。G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。Z是“直”字汉语拼音的首字母，代表“直达列车”。T是“特”字汉语拼音的首字母，代表“特快列车”。K是“快”字汉语拼音的首字母，代表“快速列车”。 【材料二】 11. 材料一和材料二这两则材料都与______有关。 12. 材料二中王某某购买的火车票起点站是______，终点站是______。从购买的火车票上可以判断其乘坐的列车是______（填序号）。 ①动车组 ②高速动车组 ③直达列车 ④城际列车 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。 B. 火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。 C. 王某某的座位在1号车厢57号座位。 D. 王某某上火车前应该去检票口18检票。 14. 王某某的火车票丢了，被黄某捡到，黄某可高兴了，心想：我可以用它来坐车，还省了票钱。联系文本想一想黄某能否使用上这张票，并说明理由。 ____________________________ 【答案】11. 火车票 12. ①. 北京南站 ②. 天津站 ③. ④ 13. C 14. 不能使用这张票。理由：因为检票时是要核对身份信息的，一人一票，所以不能使用。 【解析】 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。 根据材料一中的内容可知，主要介绍我国火车票开头字母代表的是什么型号的列车；材料二给出的是一张北京南站到天津的火车票；故材料一和材料二这两则材料都与“火车票”有关。 【12题详解】 本题考查对火车票上信息的掌握。 根据材料二上火车票上的“北京南站”这一信息可知，王某某购买的火车票起点站是“北京南站”；根据火车票上的箭头指向“天津站”这一信息可知，终点站是“天津站”。根据火车票上的信息“C2021”这一信息及材料一中的句子“C是‘城’字汉语拼音的首字母，因此C就代表‘城际列车’。”可知，王某某乘坐的列车是“城际列车”，故选④。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解。 C．根据材料二中火车票上的信息“01车035号”可知，王某某的座位在1号车厢35号座位。所以题目说法有误。 故选C。 【14题详解】 本题考查观点及理由。 首先表明看法：不能使用这张车票；然后结合材料二火车票上的信息说明理由。 因为从材料二火车票上的信息“6333331994★★★★3456 王某某”可知，这张车票上有王某某的身份证信息，检票时要核对本人的真实身份，一人一票，所以黄某不能使用这张车票。 阅读下面文段，完成习题。 哪吒（né zhā）闹海 ①东海龙王称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒jué xīn（A）治一治他，为老百姓出一口气。 ②有一天，小哪吒带上了他的两件法宝—混天绫（líng）和乾坤（qián kūn）圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆动，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 ④龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手将混天绫朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹（guǒ）住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了yuán xíng（B），原来是条小龙。 ⑤从此，龙王再也不敢hú zuò fēi wéi（C）了，人们又过上了太平日子。 15. 结合文意与拼音写出词语。 A__________________ B__________________ C__________________ 16. 写出第一自然段中描写龙王很坏的词语。 ___________________________________ 17. 根据短文内容，围绕带点词语把句子写具体。 哪吒的两件宝贝可厉害啦！ _______________________________________ 18. 根据提示写出第④自然段的主要内容。 第④自然段主要写了龙王派_______________，哪吒将_____________________________。 19. 读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”理解正确的一项是（ ） A. 在海里喧哗吵闹 B. 在海里嬉戏打闹 C. 在海里制服霸王 D. 在海里比赛武艺 【答案】15. ①. 决心 ②. 原形 ③. 胡作非为 16. 称霸一方、作恶多端、兴风作浪。 17. 哪吒的混天绫在水里一摆动，便掀起滔天巨浪，还能喷出火焰，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来；小小的乾坤圈比一座大山还重。 18. ①. 三太子带兵捉哪吒 ②. 混天绫朝三太子扔去，混天绫立刻喷出一团团火焰裹住三太子，哪吒又用乾坤圈把三太子打死了 19. C 【解析】 【导语】《哪吒闹海》以简洁直白的叙事讲民间神话，脉络清晰，先铺垫龙王恶行，再分层写哪吒斗法经过。人物对比鲜明，龙王蛮横作恶，哪吒机敏果敢，两件法宝的细节描写具象化神通。文字浅显易懂，情节冲突紧凑，借孩童惩恶的故事传递正义必胜的内核，适合低年级读者感知经典神话的魅力。 【15题详解】 书写时注意“决”“形”“作”的正确写法。 【16题详解】 第①自然段里这三个词语都是形容龙王恶行的，“称霸一方”写出龙王在东海蛮横霸道，“作恶多端”直接说明龙王坏事做尽，“兴风作浪”写出龙王故意掀起风浪祸害百姓，都体现出龙王十分凶恶。 故填：称霸一方、作恶多端、兴风作浪。 【17题详解】 先抓住中心词“厉害”，再从文中找到混天绫、乾坤圈的本领，把两件法宝的威力写出来，用具体事例突出法宝十分厉害，让句子内容变得充实具体。 示例：哪吒的两件宝贝可厉害啦！混天绫一摆动就能掀起滔天巨浪，还能喷出火焰裹住敌人；小小的乾坤圈比大山还重，一下就能打倒对手。 【18题详解】 第④自然段开头，龙王得知夜叉死后十分愤怒，于是派出自己的儿子三太子，带着士兵出海去抓捕哪吒，这是本段事件的起因，对应第一处横线内容。故第一空可填：三太子带兵捉拿哪吒。 第④自然段后半部分写三太子举枪刺向哪吒，哪吒用混天绫困住对方，再用乾坤圈打死三太子，事后三太子露出小龙真身，完整概括这件事填进第二处横线。故第二空可填：三太子打死，三太子死后现出小龙原形。 【19题详解】 文中哪吒来到海里不是单纯喧哗、嬉戏或是比武，而是为了整治作恶多端、欺压百姓的东海龙王，最终制服海中霸王，所以“闹海”指在海里制服霸王。 整本书阅读。完成习题。 20. 这学期的“快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等。请你参考下面的目录，或选择一则课外读到的寓言故事，填写“寓言阅读记录卡”。 【答案】 ①. 《农夫与蛇》 ②. 农夫、蛇 ③. 善良的农夫救了一条冻僵的蛇，可毒蛇苏醒后却把农夫咬死了。这个故事告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。 【解析】 【详解】选择一个自己喜欢的中、外寓言故事，说说其中印象深刻的主人公是谁，并结合故事内容说明印象深刻的理由，可先用一两句话概括故事的主要经过，再结合主人公的行为写出自己的收获或对人物形象的评价。 示例： 题目：《龟兔赛跑》 印象深刻的主人公：乌龟 理由：乌龟在和兔子的赛跑中，虽然速度远不如兔子，但它坚持不懈、稳步前进，没有因为兔子的懈怠而停下脚步，最终赢得了比赛。它让我明白，坚持和踏实比天赋和速度更重要。 九、习作。 21. 请从下面两题中任选一题，完成习作。 1．让我______________的一件事 提示：你的生活中一定发生过许多事情，可能是高兴的，可能是后悔的，可能是惭愧的，可能是烦恼的，可能是……选择其中的一件，详细地写下来。注意标点正确，语句通顺，把事情经过写清楚。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）把事情的经过写清楚、写具体。 （3）不少于300字，文中不要出现真实的学校名称和姓名。 2．在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上身边熟悉的事物作为主人公，编一个童话故事，要求：写作之前为自己的习作定一个题目，然后展开想象，合理创作，不少于300字。 【答案】例文一： 让我惭愧的一件事 在我的记忆里，有一件事，每每想起，我就满心惭愧。 上周课间，我同桌新买的卡通橡皮十分好看，图案精致，摸起来软软的，我特别喜欢。上课写字时，我看着那块橡皮，心里动了私心，趁同桌转头看书，悄悄把橡皮塞进了自己笔袋里。 下课之后，同桌急得满脸通红，翻遍书包和课桌，到处寻找橡皮，眼里都快要哭了。那是妈妈特意奖励他的橡皮，他格外珍惜。我攥着笔袋，手心冒汗，低着头不敢说话，心里又紧张又愧疚，始终没有勇气承认是我拿走的。 回到家里，我看着这块橡皮，心里十分难受。我明白喜欢不该私自占有，我的行为做错了，还欺骗了同桌，辜负了他对我的信任。第二天一早，我鼓起勇气，主动把橡皮还给同桌，真诚跟他道了歉。同桌原谅了我，可我依旧十分自责。 这件事让我无比惭愧，也让我懂得：做人要诚实，不属于自己的东西，绝对不能私自拿走。 例文二： 小草和大树 山坡上，住着高傲的大树和不起眼的小草。 春天来了，大树长得枝繁叶茂，身姿挺拔，它低头看着矮小的小草，满脸不屑地说：“你长得又矮又弱小，一点用处都没有，看看我，高大威武，人人都喜欢我。”小草听了，默默低下头，没有反驳大树。 没过几天，狂风暴雨突然来袭。大风狠狠刮过山坡，大树拼命抵抗，粗壮的枝干被狂风折断，树干摇摇晃晃，狼狈不堪。而成片的小草紧紧依偎在一起，根连着根，牢牢抓住泥土，稳稳守住脚下的土地，丝毫没有被狂风吹倒。 雨过天晴，大树垂着折断的枝干，十分羞愧。小草轻声说道：“我们各有长处，你能遮阳挡风，我们能护住泥土，谁都不要小看别人。”大树红着脸，诚恳地向小草道了歉。 从此，大树不再骄傲，它爱护身边的小草，小草陪伴着大树，它们互帮互助，一起快乐生长。 这个故事告诉我们：每个人都有优缺点，不能骄傲自大，要尊重身边每一个人。 【解析】 【详解】写作一： 一、审题。半命题叙事作文，需先补充情绪类词语补题，核心写一件事，必须写清事情起因、经过、结果，重点细化经过，贴合自身真实生活，情感真挚，字数达标。 二、立意。选取生活亲身经历的小事，还原事件完整过程，写出这件事带给自己的情绪、感悟与成长。 三、写作思路。 开头：补全题目开篇，直接点出这件事留在心底，令我心绪深刻。 中间：写清事情起因+详细经过+细节描写（动作、心理），突出情绪。 结尾：写出事件结果，抒发内心感受，点明感悟。 写作二： 一、审题。童话创编作文，选取两样及以上身边事物当主人公，大胆拟人想象，赋予事物说话、思考、行动的能力，情节完整积极，语句通顺，字数不少于300字。 二、立意。借助小动物 / 植物小故事，传递友善互助、谦虚包容、知错就改等正向道理，故事生动有趣，寓意浅显易懂。 三、写作思路。 开头：交代故事地点，介绍两位主人公，引出故事起因。 中间：写故事冲突、发展过程，加入语言、神态对话，推动情节。 结尾：故事圆满收尾，点明童话道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $