江苏镇江市2025-2026学年高一下学期6月期末考试历史试题

2025-2026学年第二学期期末样卷 高一历史 2026.06 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水的签字笔将自己的学校、班级、姓名、考试证号填写在答题卡的规定位置。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项的方框涂满、涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡指定位置上作答，在其它位置作答一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．在约公元前2200—公元前1700年齐家文化时期的河湟地区（今青海东部），考古学家发现一个墓葬遗址，其中屋子的形式、石制农具、骨卜的习俗，都与他们的东邻，即陕西地区龙山文化的人群非常相似。据此可知黄河流域地区 A．阶级分化日益明显 B．文化存在交流融合 C．农业生产精耕细作 D．国家形态趋于成熟 2．开宝元年（968）开科，翰林学士陶谷之子陶邴名列第六，但宋太祖说：“闻陶谷不能训子，陶邴安得登第？”命宰相加以复试。之后宋朝立下了一条原则：“食禄之家，有登第者，礼部具姓名以闻，令复试之。”此举有利于 A．杜绝官场腐败 B．加强官员考核 C．完善监察制度 D．促进阶层流动 3．1927年初，湖南省的共产党人成立了全省农民协会，图1为协会出版的《农民画报》中的一幅漫画。该漫画意在 A．宣传中共的最高革命纲领 B．推进农村的土地革命运动 C．动员农民支持国民大革命 D．揭示工农红军的革命宗旨 4．1941年10月，毛泽东说：现在我们有三条统一战线，一条是中国的抗日民族统一战线，一条是东方的ABCD阵线（ABCD分别代表美、英、中、荷四国，1941年春，四国在远东建立对日协同作战的同盟），一条是英、美、苏的联合行动。这表明 A．世界反法西斯同盟已正式形成 B．中国战场与世界反法西斯战争紧密相连 C．远东各国实现了军事上的同盟 D．太平洋战争爆发加速了相关国家的联合 5．“以诗证史”是一种史学方法。小明同学在历史探究学习时，搜集了以下诗歌，如“国企改制焕新机，民营破土绽芳菲”“南水北调千川济，三峡大坝锁江龙”“三英合究苍穹秘，一雄勇迈太空步”。他探究的主题应该是 A．中国向社会主义过渡 B．“一国两制”与祖国统一大业 C．改革开放的巨大成就 D．中国特色社会主义进入新时代 6．波斯帝国幅员辽阔，限于当时条件，从大流士一世开始推行包税制，规定各行省的固定税额，将其分解转包给当地包税商。包税商征缴的钱物远大于固定税额，同时又把多收缴的粮食、布匹等实物进行贩卖。这说明包税制 A．导致了地方负担加重 B．促进了对外贸易发展 C．强化了中央财政管理 D．不利于封建专制统治 7．公元4世纪至6世纪前后，朝鲜半岛和中国南朝的一些知识分子和工匠迁居日本，带去了先进的文化和技术。405年，在日本王室要求下，朝鲜半岛的百济国派儒学博士王仁到日本，教授日本王储汉字。上述现象 A．奠定了日本律令体制的基础 B．标志着东亚文化圈的形成 C．促进了日本社会的发展进步 D．推动日本完成封建化转型 8．16世纪西班牙人占据菲律宾后，将当地华人称为“Sangley”，该词由闽南方言音译而来，意为“生意”或“经商”。1571年，菲律宾的“Sangley”仅有一百五十人。至1588年，增至一万余人。导致这一现象的主要原因是 A．移民政治认同的加强 B．明朝政府的积极推动 C．三角贸易的利润刺激 D．跨太平洋贸易的发展 9．“启蒙哲人对法国和整个欧洲的旧制度展开了口诛笔伐。更重要的是，他们……在经济、宗教和政府等三个领域提出的具体方案尤为值得关注。”这三个方案依次是 A．重商主义—政教合一—理性主义 B．自由放任—宗教宽容—社会契约 C．国家干预—宗教宽容—开明专制 D．自由放任—政教合一—社会契约 10．马克思在《资本论》中指出：近代资本主义生产“不仅突破了工作日的道德极限，而且突破了工作日的纯粹身体的界限。它侵占人体的成长、发育和维持健康所需要的时间。”这一论述意在揭示 A．资本家剥削工人的剩余价值 B．工厂制度阻碍生产力发展 C．阶级斗争对社会的推动作用 D．人类社会发展的基本规律 11．从1828年到1860年，俄国进口机器的价值增长了73倍。同时，俄国自己的机器制造工业较迅速地发展起来。1851年有19家机器制造工厂，到1860年已增加到99家。这一现象表明俄国 A．农奴制改革势在必行 B．社会稳定有利于经济发展 C．发展成为工业化国家 D．科学技术与生产紧密结合 12．图2为美国《Puck》杂志于1896年创作的一幅名为《贪婪的约翰尼》的漫画。观察以下信息，该漫画折射出 A．英国世界霸权受到冲击 B．世界殖民体系最终形成 C．北美人民呼唤民族独立 D．殖民争夺中孕育新冲突 13．有学者这样评价《凡尔赛和约》：“它们经过妥协后塑就的欧洲如同一座弱不禁风的纸屋。德国是个挥之不去的难题。一旦它重振军力，纸屋就很容易坍塌。”这表明“纸屋”坍塌的主要原因是 A．国联难以真正制止侵略 B．帝国主义国家间利益分配失衡 C．民族解放运动日趋高涨 D．社会主义与资本主义对抗加剧 14．图3是历史学家奥兰多·费吉斯在《耳语者：斯大林时代苏联的私人生活》中记录的一段口述历史。造成该历史现象的主要原因是 受访者： 奥莉加·扎普里加耶娃，1918年出生于克里沃舍伊诺村。 访谈内容： 1931和1932年的收成非常糟糕。然而，国家在1932至1933年的采购量，反而是1929和1930两个丰收年的两倍多，生活在饥荒地区的高达7000万人，死亡人数无法计算，因为其中很多人的死亡并未登记在册。 图3 A．国内战争对经济的破坏 B．余粮收集制的推行 C．农业集体化的迅猛推进 D．经济大危机的影响 15．20世纪50—70年代，美国将天气援助作为外交与战略布局的重要手段。如实施“戈麦特项目”援助印度缓解旱情，并在越南推行“大力水手”项目，通过人工降雨延长雨季、破坏胡志明小道。上述举措 A．表明亚洲地区成为冷战重心 B．有利于区域生态环境的改善 C．造成中东地区局势更加动荡 D．服务于冷战时期的战略需求 16．据表1内容可知，英国的福利制度 表1 1983-1984年度英国税收与福利支出对收入的影响表（单位：英镑） 每月收入 50 80 100 130 200 儿童津贴 13.00 13.00 13.00 13.00 13.00 家庭津贴 22.55 17.60 13.89 8.29 0 家庭收入补助 22.50 7.50 0 0 0 家庭免费早餐 5.00 5.00 0 0 0 纳税 0 -7.88 -13.88 -19.88 -43.83 国民保险 -4.50 -7.20 -9.00 -10.80 -18.00 实际收入 108.55 108.00 104.01 110.61 151.12 A．促进了经济快速发展 B．减轻了民众的纳税负担 C．缩小了社会贫富差距 D．实现了社会的公平正义 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题：共4题，共52分。 17．（14分）杭州是明清时期浙江省城，设有北新关征百货税。阅读材料，完成下列要求。 材料一 北新关税课“上赖江西闽广，下赖苏、松、常、镇等商货”，江西、福建所产烟叶等是经由该关北上的大宗商品；杭州所产丝绸、杂货也大量北销；而苏、松所产棉布、杂货，以及北方的皮毛制品等则是经该关南下的商品。塘栖镇是与北新关的商品流通关系最密切的市镇。该镇“宋时所无”，元末新开运河使其可由水路直达北新关，从而逐渐取代临平成为杭州与苏、松以及北方广大地区商品流通的重要航道和转运节点，商业迅速发展，到清代前期已是“商贾骈填[阗]，钱布潮至，丝粟山积”的杭州首镇。汇聚塘栖的有福建、江浙、山陕等省商人，而以徽商为最，盛时“不下千数”。 材料二 乾隆至咸丰年间北新关实征税额变化趋势图 注：1．乾隆五年（1740年）；嘉庆十年（1805年）；道光二十年（1840年）；咸丰元年（1851年）；咸丰五年（1855年）。 2．咸丰十年（1860年），太平军攻陷杭州，北新关税被迫中止。 ——摘编自许檀《明清北新关的商税与商品流通——兼论杭州首镇塘栖的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期塘栖镇商业发展的主要特点及其影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括乾隆至咸丰年间北新关关税收入变化的总体趋势，并结合所学知识指出道光中期以后征税额变化的主要原因。（6分） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 人类社会经历了漫长的演变，在从原始社会走出来的过程中，农业生产方式的出现是关键因素。农业的出现导致定居，导致剩余物质产品的积累，由此而导致私有制的形成，以及随之而来的社会结构分层、社会功能分化和阶级社会的形成，国家在此基础上组建，人类从未开化向文明的过渡，从低级到高级的社会演进。早期文明有四个中心，即黄河长江流域、印度河流域、底格里斯河-幼发拉底河流域和尼罗河流域，这是人类文明的四大摇篮。文明产生时形成于相对狭小的地理范围内，散布成星星点点；之后，点与点之间的交流与接触将文明的范围不断扩大，最终连接为较大面积的地域国家，乃至更大范围的庞大国家。 ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 （1）根据材料并结合所学知识，说明古代文明产生的主要原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括古代世界文明演进的趋势，并以古埃及为例简要说明。（6分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 文艺复兴把教育当作培养人的最重要的手段，产生了“教育兴邦”的观念，其核心就是培养社会所需要的人。在人文主义思想影响下，欧洲各国大学先后进行了相应的改革。15世纪一批来自希腊的拜占庭学者在意大利大学中开始讲授古希腊语言和文学课。在法国国王弗朗西斯的推动下，法国大学中纷纷开设了人文主义课程。15世纪末英国大学的人文主义教育迅速发展。教师传授经世致用的学问，学习内容包括艺术、人文、法律和自然科学。在新型大学里，学校不仅培养神学专家，更培养社会所需要的人。新型知识分子不仅具有广博的知识，还应该有能力处理政治、外交、经济和文化问题。这种把人的发展与社会需要捆绑在一起的教育理念打破了中世纪教育依附于神学的局限，是现代教育思想的起点。 ——摘编自易红郡，刘东敏《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》等 根据材料并结合所学知识，围绕文艺复兴时期的“教育兴邦”观念写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 20．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国独立战争和法国资产阶级革命震撼了拉丁美洲。饱受西班牙殖民者歧视和排挤的土生白人深受“天赋人权”和“自由、平等、博爱”思想的影响，把它作为反对殖民专制统治的思想武器。1810年，“多洛雷斯的呼声”吹响了墨西哥人民独立的号角。印第安人、混血族群与底层民众率先投身抗争，斗争进程几经起伏，前期底层革命者提出平等、分地等激进社会诉求，后期局势转变，本土白人保守势力逐步掌控主导权，最终在1821年宣布获得独立，但大地产制、教会特权、种族等级基本保留。 ——摘编自喻继如《十九世纪初墨西哥独立战争》 材料二 1917年墨西哥宪法价值真正得到确认、社会变革全面展开还是在拉萨罗・卡德纳斯任总统期间（1934～1940年）。他征收大庄园的土地并没收外国公司的土地，将土地分配给农民。1938年，卡德纳斯宣布将17家由美国和英国控制的石油公司收归国有。同时改组国民革命党，彻底粉碎地方首脑的膨胀权力，把军队引入制度化的轨道，实现了政治制度的秩序化。他还推进了教育世俗化的改革。卡德纳斯的改革为后来长达30多年的“墨西哥奇迹”奠定了基础，其影响远远超出了本国的范围。 ——摘编自钱乘旦、韩琦著《世界现代化历程（拉美卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识指出墨西哥独立运动的背景及特点。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，从经济、政治等角度指出卡德纳斯改革的积极意义。（7分） 学科网（北京）股份有限公司 $