精品解析：2026年西藏拉萨市中考模拟预测语文试题（二）

2026年拉萨市城关区初中学业水平考试语文模拟试题（二） （试卷总分：120分 答题时间：120分钟） 学校：拉萨市第一中学 一、积累运用：共25分。 阅读下面的语段，完成下面小题。 一座城守护文脉，便会沉淀出深厚重的底蕴。巷陌深深，鼓乐悠扬，平遥是声动四方的古城；史册煌煌，儒风浩荡，平遥更是当之无愧的文城。这既彰显了历史之韵，还是人文之魂。古建与文脉相得益彰。自晋商票号发轫之地到世界文化遗产名录，从清代学者俞樾盛赞“北方文薮”，到当代工匠注心血修复千处院落，传统技艺（ ），令中外游客叹为观止。“护旧如旧”的理念在此践行。古韵浓，懂古韵的人尤众。文旅部“传统文化活力报告”显示：平遥年均举办汉服礼仪等活动超200场，以文塑城，以城载道；累计吸引研学团队1800个，成为青少年触摸历史的课堂。以千年智慧滋养城市创新基因，文脉正激活着古城的现代生机。走得进百年宅院，触得到砖雕木刻，品得尽满城儒雅。文脉如陈年汾酒，在晋中大地历久弥香。 1. 文中加点字“淀”“弥”的读音，正确的一项是（ ） A. diàn mí B. dìng mí C. dìng mǐ D. diàn mǐ 2. 文中处应填入的汉字，正确的一项是（ ） A. 遂 倾 B. 邃 顷 C. 遂 顷 D. 邃 倾 3. 文中括号处应填入的成语，正确的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 鳞次栉比 C. 博大精深 D. 妙笔生花 4. 文中波浪线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（ ） A. —— B. （ ） C. 《 》 D. ‘ ’ 5. 文中画横线的内容，有语病的一项是（ ） A. 平遥是声动四方的古城 B. 这既彰显了历史之韵，还是人文之魂 C. 平遥年均举办汉服礼仪等活动超200场 D. 文脉正激活着古城的现代生机 【答案】1. A 2. D 3. A 4. C 5. B 【解析】 【1题详解】 注意“淀”“弥”的读音。 【2题详解】 略。 【3题详解】 A.巧夺天工：人工的精巧胜过天然，专门形容工艺美术、手工技艺精妙绝伦； B.鳞次栉比：像鱼鳞、梳子齿一样有序排列，多用来形容房屋、建筑密集整齐； C.博大精深：形容思想、学说、文化内涵广博深厚； D.妙笔生花：夸赞文笔出众，写作文采斐然； 此处形容修复古建的传统技艺，使用“巧夺天工”恰当。 【4题详解】 “传统文化活力报告”是文件名称，必须使用书名号《》。 【5题详解】 B.该句存在关联词搭配不当的问题，“既……又……”为固定并列搭配，应改为“这既彰显了历史之韵，又是人文之魂”。 6. 下列填入语段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 千工易寻，一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，用力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“______”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A. 千金在手不如一技傍身 B. 财富可以弥补很多不足之处 C. 天道酬勤，勤能补拙 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 A.千金在手不如一技傍身：该句重点突出掌握一门技艺的重要性，强调技艺比财富更有价值，与文段中“只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生”所表达的掌握技能对于个人发展的关键作用高度契合，所以A项符合要求。 B.财富可以弥补很多不足之处：此句侧重于阐述财富的作用，与文段强调掌握技能成就人生的主旨毫无关联，故B项不合适。 C.天道酬勤，勤能补拙：主要强调勤奋的重要性，重点在于勤奋能带来收获以及弥补自身不足，而不是突出技能的重要性，与文段语境不相符，因此C项不正确。 D.工欲善其事，必先利其器：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，与掌握技能以成就人生的语境不匹配，所以D项也不正确。 故选A。 7. 下列文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “寒舍”“家君”“小店”属于谦辞，“令爱”“贵姓”“奉陪”属于敬辞。 B. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的儒家经典著作，《富贵不能淫》选自其中。 C. 艾青，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 D. 《海燕》的作者是苏联作家高尔基，其代表作有《我的大学》《自由颂》等。 【答案】D 【解析】 【详解】D. 《自由颂》是俄国诗人普希金的作品，并非高尔基所作；高尔基代表作有《海燕》《我的大学》《童年》《在人间》。 8. 默写古诗文。 古代先贤在“读万卷书，行万里路”的人生历程中，留下了脍炙人口的古诗文。李白巧用典故“闲来垂钓碧溪上，①________”（《行路难》）表明自己对从政还有所期待；杜甫在秋雨屋漏的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下寒士的处境，发出了“②________，③________”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼声；白居易通过肖像描写塑造了一个“④________，⑤________”（《卖炭翁》）的卖炭翁形象，表达了对统治阶级的控诉和对底层劳动人民的同情；王维出使塞外，目之所及皆是“⑥________，⑦________”（《使至塞上》）的雄浑壮阔之景。 【答案】 ①. 忽复乘舟梦日边 ②. 安得广厦千万间 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 满面尘灰烟火色 ⑤. 两鬓苍苍十指黑 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“厦、庇、俱、鬓、苍苍、圆”等字词的书写。 阅读下面的语段，完成下面小题。 【语段一】 ① 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撕作粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜。 【语段二】 ② 道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？” ② 道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？” 【语段三】 ③ 在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。” 9. 上述语段中的人物①、②、③，分别对应正确的一项是（ ） A. ①晁盖 ②二郎神 ③顾大嫂 B. ①林冲 ②哪吒 ③简·爱 C. ①李逵 ②孙悟空 ③沈琼枝 D. ①吴用 ②猪八戒 ③鲁小姐 10. 以上语段反映了三个人物的共同特点，请你归纳特点，并任选其中一个人物进行分析。 【答案】9. C 10. 特点：具有反抗精神。 分析示例一：面对招安，李逵直接表达不满，并一脚踢碎桌子，这一行为不仅是对招安这一决定的反抗，更是对当时腐朽朝廷的不满。 分析示例二：孙悟空无视玉皇大帝权威，提出“皇帝轮流做，明年到我家”，直接挑战了封建等级秩序和天庭的统治权威，表现其反抗精神。 分析示例三：沈琼枝洞察到宋家可能的阴谋，没有被动等待命运安排，而是主动谋划逃离，成功摆脱了宋家的控制，展现出她对不合理婚姻与压迫的坚决抗争。 【解析】 【9题详解】 结合语段一可知，酒后发怒踢碎桌子、反对招安，是《水浒传》李逵形象； 结合语段二可知，七十二变、筋斗云、大闹天宫争夺天宫是孙悟空专属特征； 结合语段三可知，扮作妇人、收拾金银逃走、打算去南京卖诗度日，出自《儒林外史》沈琼枝。 【10题详解】 共同特点： 李逵面对腐朽朝廷的招安规训，孙悟空面对天界森严的尊卑神权，沈琼枝面对封建礼教物化女性、依附权贵的世俗规则，全都不肯被动顺从既定命运，不接受强权单方面的安排，都主动采取激烈行动打破束缚，体现出反抗精神。 人物分析： 李逵：结合语段一可知，招安意味着梁山众人归顺腐朽朝廷，代表封建强权对好汉自由的收束。李逵直白怒斥招安，暴怒掀桌，毫不掩饰对官府、官场束缚的抵触，不惧宋江权威当众爆发，不愿舍弃梁山自在生活向压迫者低头。 示例：李逵反抗封建官府强权，反抗归顺朝廷的束缚，追求无拘无束、快意自在的江湖生活。 孙悟空：结合语段二可知，天庭玉帝代表至高无上的神权等级强权，天庭秩序规定仙神尊卑有别。孙悟空不满天庭轻视、不甘居于玉帝之下，公然质疑天庭统治的合理性，主动要求平分天宫，直面佛祖也毫不示弱，挑战森严的天界等级制度。 示例：孙悟空反抗天界神权强权与等级束缚，追求众生平等、不受尊卑管制的自由。 沈琼枝：结合语段三可知，盐商想要强占沈琼枝做妾，是封建礼教下权贵对女性人格的禁锢与物化，女性本该依附权贵生存。沈琼枝不愿沦为富人附庸，连夜乔装出逃，计划依靠自身诗文才艺独自谋生，拒绝被豪门掌控命运。 示例：沈琼枝反抗封建礼教与权贵对女性的束缚，追求经济独立、人格自主的自由人生。 二、阅读：共45分， （一）（本题4小题，每小题3分，共12分） 请你阅读下列材料，完成相应题目。 ◎材料一： ①语文课上，为帮助学生更好地把握《水浒传》人物形象的特点，教师利用AI软件，让AI扮演鲁智深。学生可以向“鲁智深”提出关于他拳打镇关西的细节、他的性格特点等问题，“鲁智深”则以符合原著人物性格的语言风格进行回答。AI赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动，学生能够深入挖掘人物的内心世界，对人物形象的理解更加立体生动。 ②在疾病诊断方面，AI技术的介入使得医疗辅助诊断变得更加高效和准确。例如，谷歌Health的乳腺癌筛查系统，通过对乳腺X光图像进行分析，能够精准地识别出微小的病变，其准确性甚至超越了放射科医生。 ◎材料二： ①玩具设计师阿杰使用一款AI绘画软件，输入一些关键词后，那些充满创意的构图和独特的色彩搭配，为他打开了新的思路。 ②阿杰在使用AI绘画工具寻找灵感后，发现自己越来越依赖AI绘画。没有AI的辅助，他感觉很难开启创作。“AI绘画确实帮了我很多，但现在我担心会失去独立思考和原创的能力。”阿杰意识到，虽然AI绘画工具强大，但过度依赖可能会削弱自己的绘画创造力。 ◎材料三： ◎材料四： ①AI正深刻地改变着我们的工作模式，应极大地提升了工作效率，以往需要人工耗费大量时间和精力处理的任务，AI能在短时间内精准完成。同时，AI还能借助其强大的数据分析和学习能力，预测市场趋势、分析用户行为，帮助企业制定更科学合理的战略规划，为决策提供有力支持。 ②但另一方面，过度依赖AI也带来了不容忽视的问题。其中最突出的就是对人类自主思考能力的侵蚀。当我们习惯了依靠AI给出的答案和建议，就容易逐渐丧失独立思考和解决问题的能力。而且，AI毕竟是基于算法和数据运行的程序，如果数据存在偏差或算法出现漏洞，AI给出的结果可能会误导决策，给企业和个人带来严重损失。 ③正确应用AI，一方面，要明确AI是辅助工具而非替代品，在利用AI的同时，不能放弃自主思考，我们应主动对其提供的结果进行批判性思考和分析。另一方面，持续提升自身的能力至关重要，我们要积极学习AI相关知识，掌握与AI协同工作的技能，增强在AI时代的竞争力。 11. 根据材料内容推断，下列哪一项表述最符合文意？（ ） A. 当AI模拟文学人物的互动方式成为常态，势必影响学生对经典作品的深度思考能力。 B. 在医疗诊断领域，AI的表现优于放射科医生，成为诊断的主要依据。 C. 设计师借助AI工具获得创作灵感，但可能影响其独立创作的能力发展。 D. 人类应当限制AI技术的应用范围，以避免产生技术依赖的风险。 12. 请根据材料三中的图表，写出两点关于当下AI使用现状的发现与结论。 13. 综合上述材料，分析AI技术在我们的生活中掀起热潮的原因。 14. 小剡打算在暑假里使用AI解题软件来帮助自己完成全部假期作业。请结合上述材料，就小剡的行为发表你的看法。要求：理由充分，条理清晰，150字左右。 【答案】11. C 12. ①在当今社会，AI助手已经成为了年轻人在遇到问题时寻求解决方法的普遍途径，使用比例仅次于搜索引擎；②不同年龄层的人对于AI的使用比例不同，越是年轻的人越青睐于使用AI来解决问题。 13. ①AI技术在教育、医学、艺术创作等诸多方面给我们的生活提供了帮助，带来了便利；②AI技术为问题的解决提供了更加宽广的检索途径；③AI变革着我们的工作模式，提升了工作效率，让工作变得更加高效精准；④虹借助其强大的数据分析和学习能力，为我们的工作决策提供有力支持。 14. 示例：小剡的行为需谨慎。虽然用AI完成作业方便快速，但它只是一种辅助，过度依赖会导致我们失去独立思考和解决问题的能力，甚至产生依赖、不安等负面心理状态；同时AI也会存在一定偏差和漏洞，并不一定可以提供百分百准确的答案。所以我们作业时，要先进行独立自主的思考，再利用AI分析解题的过程，锻炼自身思维能力；另外也要积极学习和AI相关的知识，找到正确使用AI的使用方法。 【解析】 【导语】这组材料围绕AI展开多元呈现，从教育、医疗、艺术等领域展现其赋能价值，也借设计师案例与图表，揭示技术依赖隐忧。既彰显AI提升效率、拓展可能的优势，又冷静审视过度依赖的弊端，引导读者辩证看待AI浪潮，思考科技与人文的平衡，是对当下AI生态的立体观照。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“AI赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动，学生能够深入挖掘人物的内心世界，对人物形象的理解更加立体生动”可知，AI模拟文学人物互动对学生理解经典是积极作用，并非“势必影响深度思考能力”，选项错误； B.有误，结合材料一第②段“谷歌Health的乳腺癌筛查系统……准确性甚至超越了放射科医生”可知，只是举例说明AI在该场景的优势，未提“成为诊断主要依据”； D.有误，结合材料四第③段“正确应用AI，一方面，要明确AI是辅助工具而非替代品……另一方面，持续提升自身的能力至关重要”可知，是强调正确应用而非“限制应用范围”； 故选C。 【12题详解】 本题考查图文转换。 结合材料三左侧图表“遇到问题，年轻人更倾向于如何检索”中“AI助手占比76.1%”，且占比仅次于搜索引擎（80.5%）可知，AI助手在年轻人解决问题的检索途径里，使用比例高，是普遍选择。由此可知，AI助手已成为年轻人遇问题找解法的常用途径，使用比例仅次于搜索引擎。 结合材料三右侧图表“不同年龄层使用过AI的比例”，00后占85.0%、95后71.4%、90后68.0%、85后66.7%，年龄越小使用比例越高。由此可知，不同年龄层使用AI比例有差异，年龄越小越青睐用AI解决问题。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“AI赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动……对人物形象的理解更加立体生动”、第②段“在疾病诊断方面，AI技术的介入使得医疗辅助诊断变得更加高效和准确”，材料二第①段“玩具设计师阿杰使用一款AI绘画软件……为他打开了新的思路”可知，AI在教育（辅助理解文学人物）、医学（助力疾病诊断）、艺术创作（给设计师灵感）等领域发挥作用，带来便利。由此可知，AI因在多领域提供帮助、带来便利，成为掀起热潮的原因之一。 结合材料三左侧图表“遇到问题，年轻人更倾向于如何检索”里，AI助手是年轻人检索途径之一，占比较高。可知AI为人们解决问题增添了新的检索选择。由此可知，AI因给问题解决提供更宽广检索途径，助推热潮。 结合材料四第①段“AI正深刻地改变着我们的工作模式，极大地提升了工作效率，以往需要人工耗费大量时间和精力处理的任务，AI能在短时间内精准完成”可知，AI改变工作模式，让任务处理更高效精准。由此可知，AI因变革工作模式、提升效率，成为热潮成因。 结合材料四第①段“AI还能借助其强大的数据分析和学习能力，预测市场趋势、分析用户行为，帮助企业制定更科学合理的战略规划，为决策提供有力支持”可知，AI凭借数据分析等能力，辅助工作决策。由此可知，AI因能为工作决策提供有力支持，引发使用热潮。 【14题详解】 本题考查意见看法。 结合材料四第②段“过度依赖AI也带来了不容忽视的问题。其中最突出的就是对人类自主思考能力的侵蚀。当我们习惯了依靠AI给出的答案和建议，就容易逐渐丧失独立思考和解决问题的能力”可知，过度依赖AI会侵蚀自主思考能力。结合材料四第②段“AI毕竟是基于算法和数据运行的程序，如果数据存在偏差或算法出现漏洞，AI给出的结果可能会误导决策”可知，AI结果可能因数据、算法问题有偏差。结合材料四第③段“明确AI是辅助工具而非替代品，在利用AI的同时，不能放弃自主思考，我们应主动对其提供的结果进行批判性思考和分析”可知，应将AI作为辅助，自主思考后再利用。由此可知，要理性看待小剡用AI完成全部作业的行为，分析其危害与正确做法。 示例：小剡的行为不可取。AI解题软件虽便捷，但将其用于完成全部作业，会使人产生依赖，逐渐丧失独立思考与解决问题的能力，也不利于知识的理解和掌握。此外，AI的答案并非完全准确，数据偏差或算法漏洞都可能导致错误。作业是巩固知识、锻炼思维的过程，应先自主思考作答，再用AI核对思路、查漏补缺，才能真正发挥AI辅助学习的价值，让AI更好地为我们服务。 （二）（本题4小题，共15分） 阅读下面文言文，完成题目。 “哈熊”是条沟 黄斌 ①她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉①有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，如远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮。有一缕阳光从树叶缝隙里钻过来，站在灰色的水泥地上，一动也不动，仿佛听得入神。 ②她的歌声略带沙哑，有点烟嗓的味道。旋律自然好听，哈萨克语歌词我一句都没听懂。当她手握琴杆起身致意，还有人沉浸在歌声之中而忘了鼓掌。她猜我们没听懂，试图用不太圆熟的普通话解释歌词。我没怎么听清，只知道这首歌的大意是偷偷喜欢你。 ③在新疆，一切都是坦荡的。（A）坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲……即便是“偷偷喜欢你”，也有着无法掩饰的坦荡。歌声飞出这座哈萨克族村庄，在哈熊沟里久久萦绕。 ④这是我第五次进新疆，却是第一次走进乌鲁木齐米东区的哈熊沟。米东区原叫米泉市，因为天山融水充足，地下水丰沛，原来常有泉水冒出，故名米泉，是伊犁外重要的水稻种植区。哈熊沟是它众多沟壑中的一段。听本地朋友说，这里曾有哈巴特棕熊出没，人们就一直叫它“哈熊”沟。 ⑤哈熊沟位于米东天山峡门子景区的谷底。从峡门子景区大门去往哈熊沟，要穿过一条二三十公里长的峡谷，谷底长了很多榆树，（B）那些粗壮的老榆树，树龄可能有一两百年了，身上满是疙瘩，枝叶却繁茂得很，沧桑却仿佛又老当益壮。 ⑥过了“榆树沟”，越野车沿着盘山路蜿蜒而上，到达一处较为平缓的草地时，我们下了车。从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子，走近才发现其实不然，草很矮，真只有寸许，且稀疏。薄薄的草地，虽谈不上丰美，却有种淡淡的倔强。有一种野花颜色有点像薰衣草，球状花序，蓝中带紫的小花苞挤挤挨挨聚在一起，一个个胀鼓鼓的，像是憋足了劲，要比一比谁的绽放更美丽。 ⑦比小草和野花高的是树，基本上是天山云杉。云杉是天山最常见的树种，塔型的身子一律挺得笔直，伸出的枝丫大多也是直直的，像是黑衣武士，荷戟而立，有种沉静、森严的感觉。总想象它们像中世纪对垒冲锋前的方阵，各自在酝酿，然后便是金戈铁马，热血飞扬。 ⑧比山丘更高的，是天空。天空是那种令人心碎的蓝，有着大海般吞没世间万物的深不可测。白云是天空唯一的宠物，它们喜怒无常，变化多端，在天空的怀里撒着野。 ⑨我们沿着一条小路往山顶爬，在二十来度的舒适气温之下，却爬出了一身汗。站在这个山顶，再眺望其他山峰，虽不至于“一览众山小”，也算是“平起平坐”了。 ⑩小心翼翼下得山来，就进了这家哈萨克牧民村。村子不大，常住人口有五百多人，因为禁牧，牧民大多开起了牧家乐，利用自家毡房给游客体验哈萨克风情，有美食，更有歌舞。当那丰腴的哈萨克女子怀抱冬不拉边弹边唱的时候，我们散坐在条桌旁，边听边吃。桌上摆满了东西，包尔萨克、馓子、干果、水果、奶茶、奶酪……这是哈萨克人待客的日常，也是他们对客人的最大敬意。 ⑪微风吹来天山的气息，坦荡荡的，与哈萨克女子的歌声糅在一起，有一种说不出的美妙。放眼望去，哈熊沟的一切都是那么的恰到好处。 ⑫所谓“诗意地栖居”，不外乎如此吧？ （选自“中国作家网”，有删改） 【注】冬不拉：流行于哈萨克族的弹拨乐器。 15. 小文同学就文中两处画线句子的表达作用进行批注。请指出批注有误的一处，并做修改。 A处：运用排比手法，极言新疆的方方面面均具有坦荡的特征，表达作者的惊喜之情。 B处：运用比喻手法，以老当益壮之人喻榆树，生动形象地写出老榆树的苍老与繁茂。 16. 第①段的描写很有画面感，请加以赏析。 17. 第⑥-⑧依次写了小草、野花、云杉、天空等景物，请说说这样写的好处。 18. 小文认为本文题目很有吸引力，但正文写得文不对题。对此，你是否认同？请从全文构思得角度，谈谈你的看法。 【答案】15. B处有误，应改为运用拟人手法，赋予老榆树人的情态，生动地写出了老榆树旺盛的生命力。 16. 第①段描写女子弹唱冬不拉的坐姿、服饰、动作及周围环境，人物优雅从容，环境明亮温馨，画面整体和谐而富有诗意，充分调动读者的视觉和听觉，使读者有身临其境之感。 17. 从小草、野花到云杉，再到天空的写景顺序，是以草场为立足点，按照由低到高的视觉角度排列，视觉逐步向上拓展，更显得新疆开阔坦荡的特点。 18. 示例一：认同。本文标题隐含了对“哈熊”是条沟的强调，文章应围绕“哈熊”与“沟”之间的关系的独特见解展开构思。本文围绕女子弹唱场景、哈熊沟命名由来、游览沿途所见景物、牧民的热情款待等选材，这些材料虽表现作者游览哈熊沟的所见所感，但没有表现哈熊沟的特点及作者对哈熊沟的独特情感，行文过程呼应标题的地方也较少，无法支撑标题对“哈熊”是条沟的强调。 示例二：不认同。本文标题反应了作者对“哈熊”与“沟”之间关系的独特认识。本文将哈熊沟之行的自然之美与人文之美有机融合，首尾部分写女子弹唱和牧民待客的场景，中间部分叙写哈熊沟的自然风貌，表现当地牧民受这方自然山水滋养形成坦荡热情的性格，表现作者多次游览新疆后对人与自然关系的思考。作者在标题强调“哈熊”虽只是一条沟，但在作者心目中是新疆风土人情的缩影。 【解析】 【导语】这篇散文以“哈熊沟”为线索，通过细腻的景物描写和生动的场景刻画，展现了新疆独特的自然风光与哈萨克族人文风情。作者运用排比、比喻等修辞手法，将自然景观与人文体验巧妙融合，营造出“诗意栖居”的意境，表达了对这片土地坦荡之美的赞叹。文章以点带面，由实入虚，构思精巧。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 A句：“坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲”这句话运用了四个“坦荡的……坦荡的……”的句式，这是运用排比手法，表现新疆的景色很壮丽，具有坦荡的特点；表现作者对新疆美景的赞美之情。 B句：“沧桑却仿佛又老当益壮”这是运用拟人手法，“沧桑”“老当益壮”是用来形容人的精神状态的词语，此处赋予老榆树人的特质，生动形象地写出老榆树生长时间很长，虽然树干布满疙瘩、饱经沧桑，但枝叶依旧繁茂、充满生机的特点。这句话并非是采用比喻手法，本项批注不当。 【16题详解】 本题考查描写。 结合第①段“她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，如远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮”可知，这是描写女子弹唱冬不拉的情景，她坐在椅子上，拿着冬不拉快活地弹奏。“坐”“边弹边唱”这些是动作描写，“宽大的裙摆落”这是外貌描写，“如远山积雪般从容”这是运用比喻手法，把女子弹奏的情景比作远山的积雪，表现表演者神态很从容，勾勒出歌者优雅从容的形象。“欢快而又明亮”这是描写冬不拉的琴声很欢快明媚的特点，营造一种轻松快活的氛围。 结合第①段“有一缕阳光从树叶缝隙里钻过来，站在灰色的水泥地上，一动也不动，仿佛听得入神”可知，这是歌者表演的环境，表现周围环境明亮而温暖。“仿佛听得入神”运用拟人手法，赋予阳光以生命，侧面烘托歌声的动人，营造出静谧而富有生机的氛围，画面感强。整体画面采用视听结合的手法和拟人手法来描写景物，使静态景物充满动态和情感，共同营造出具体可感的画面，使读者有身临其境之感。 【17题详解】 本题考查文章的写法。 结合第⑥段“从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子……薄薄的草地，虽谈不上丰美，却有种淡淡的倔强。有一种野花颜色有点像薰衣草，球状花序，蓝中带紫的小花苞挤挤挨挨聚在一起，一个个胀鼓鼓的，像是憋足了劲，要比一比谁的绽放更美丽”，第⑦段“比小草和野花高的是树，基本上是天山云杉……伸出的枝丫大多也是直直的，像是黑衣武士，荷戟而立，有种沉静、森严的感觉”，第⑧段“比山丘更高的，是天空……有着大海般吞没世间万物的深不可测”可知，作者先写眼前矮小倔强的小草野花，再写挺拔森严的云杉树，最后描写辽阔深远的天空。作者采用定点观察的手法，以草场为立足点，按照由低到高，由近及远的顺序描写新疆的美景，条理分明。同时，不同高度景物相互映衬，展现出哈熊沟景物的多样性和立体感，共同构成壮美的自然画卷，突出新疆景色具有开阔坦荡的特点。 【18题详解】 本题考查文章的标题。 这是开放性作答的题目，可认同或反对，结合文本内容分析，言之有理即可。 认同：结合第①段“她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，如远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮”，第③段“在新疆，一切都是坦荡的。（A）坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲”，第④段“哈熊沟是它众多沟壑中的一段。听本地朋友说，这里曾有哈巴特棕熊出没，人们就一直叫它‘哈熊’沟”，第⑥段“过了‘榆树沟’，越野车沿着盘山路蜿蜒而上，到达一处较为平缓的草地时，我们下了车。从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子，走近才发现其实不然，草很矮，真只有寸许，且稀疏”，第⑨段“我们沿着一条小路往山顶爬，在二十来度的舒适气温之下，却爬出了一身汗。站在这个山顶，再眺望其他山峰”，第⑩段“小心翼翼下得山来，就进了这家哈萨克牧民村。村子不大，常住人口有五百多人，因为禁牧，牧民大多开起了牧家乐，利用自家毡房给游客体验哈萨克风情，有美食，更有歌舞”可知，文章主要叙写哈熊沟的自然风光，例如枝叶繁茂的“榆树沟”、草场倔强的小草和野花，森严沉静的云杉以及深不可测的天空；哈熊沟里富有民族特色的人文风情，例如优雅从容的哈萨克女子弹唱，热闹的牧家乐以及丰富的待客美食，结尾“诗意地栖居”体现哈熊沟里的生活特点。 本文的题目是《“哈熊”是条沟》，从字面看“哈熊”是关键词，读者会期待文章围绕“哈熊”的传说以及沟内与“哈熊”相关的内容，或至少突出“哈熊”对这条沟的意义。但正文仅在第④段一笔带过“这里曾有哈巴特棕熊出没，人们就一直叫它‘哈熊’沟”，此后完全没有再提及“哈熊”相关的内容，“哈熊”这个核心元素在文中几乎消失。虽然文章是表现作者游览哈熊沟的所见所感，但这些内容的主体是“沟”的景致与人情，没有表现哈熊沟的特点及作者对哈熊沟的独特情感，行文过程呼应标题的地方也较少，无法支撑标题对“哈熊”是条沟的强调。 不认同：结合第①段“她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，如远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮”，第③段“在新疆，一切都是坦荡的。（A）坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲”，第④段“这是我第五次进新疆，却是第一次走进乌鲁木齐米东区的哈熊沟”“哈熊沟是它众多沟壑中的一段。听本地朋友说，这里曾有哈巴特棕熊出没，人们就一直叫它‘哈熊’沟”，第⑥段“过了‘榆树沟’，越野车沿着盘山路蜿蜒而上，到达一处较为平缓的草地时，我们下了车。从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子，走近才发现其实不然，草很矮，真只有寸许，且稀疏”，第⑨段“我们沿着一条小路往山顶爬，在二十来度的舒适气温之下，却爬出了一身汗。站在这个山顶，再眺望其他山峰”，第⑩段“小心翼翼下得山来，就进了这家哈萨克牧民村。村子不大，常住人口有五百多人，因为禁牧，牧民大多开起了牧家乐，利用自家毡房给游客体验哈萨克风情，有美食，更有歌舞”可知，哈熊沟是米东区众多沟壑中的一段，全文内容围绕哈熊沟展开，文章开篇的哈萨克女子弹唱的场景，这个场景就发生在哈熊沟的哈萨克族村庄；然后介绍哈熊沟的地理位置以及名称由来；接着详细描写自己游玩哈熊沟的所见的景色，以及叙写自己在哈熊沟爬山和做客牧民村的经历，感受当地的风土人情。全文的人、事、景都以哈熊沟为背景，没有脱离题目。 作者以“哈熊沟”为线索，将沟内的自然风光和哈萨克族的歌舞、待客之道等人文风情融合在一起，展现了哈熊沟不仅有坦荡的自然之美，还有淳朴的人文之美，让文章内容丰富而集中；文章结尾的“诗意地栖居”，正是作者在哈熊沟的所见所感——坦荡的自然、热情的牧民、动人的歌声，共同构成了哈熊沟的诗意。题目看似平实，实则是全文的核心载体，所有内容都服务于展现哈熊沟的独特魅力。作者在标题强调“哈熊”虽只是新疆众多沟壑里的一条沟，但它代表新疆独特的风土人情，体现人们诗意地栖息。题目与内容在空间和主题上高度统一。 （三）（本题2小题，每小题3分，共6分） 从军行 唐·陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注】①海：当时天山附近的大湖。 19. 小文同学想将这首诗歌的意境用抖音微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 海畔风吹冻泥裂 湖边、寒风、裂开的冻泥 ②______ 表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点，衬托行军将士们③______ 梧桐叶落枝梢折 ①_________ 枝梢断裂声 20. 在拍摄第三、四句时，有同学选择笛声作为配乐，联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛声，请问《从军行》中的横笛声是否也是这种感情基调？结合本诗内容谈谈你的理解。 【答案】19. ①. 梧桐叶落、树梢折断 ②. 湖畔狂风声 ③. 勇往直前、英勇无畏、昂扬坚强（任意两点即可。） 20. 我认为这首诗与李白的《春夜洛城闻笛》中笛声传达的感情不同。这首诗前两句通过描写环境的恶劣来衬托出行军将士无所畏惧、勇往直前的精神风貌，最后一句用红旗借指队伍，在风雪中勇攀高山、一往无前，整个画面渲染了一种壮志豪情的崇高精神，因此这里的笛声应该是一种高亢嘹亮、激情满怀的笛声。（意对即可。） 【解析】 【19题详解】 此题考查的是对诗句的理解。“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折”意思是“湖海之滨冷风吹得泥土冻裂，枯桐叶飘落了，树枝折下来”。据此可知第二句的画面内容应该是“枯桐叶飘落了，树枝折下来”。第一句中应该有的声音是“湖海之滨冷风”的声音。一、二句写从军将士面对的环境极为严酷，进而衬托出将士们高昂的士气、一往无前的精神。 【20题详解】 此题考查的是比较阅读。“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”人物登场了，而且极富有戏剧性。“横笛”就是竹笛，亦称横吹，是军中常用的乐器。一缕激越的笛声给风雪严寒、苍凉凄寂的旷野带来令人欣喜的生气，但闻其声而不见其人。循声寻觅，纵目望去，只见一队边防战士擎着鲜艳的红旗正顶着风寒，在皑皑的白雪中奋力攀登，勇往直前。这画面是何等的生机勃勃，何等的壮美动人。所以这里的“笛声”应该是高昂嘹亮的。而李白的《春夜洛城闻笛》中听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。据此理解作答。 （四）（本题4小题，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号‘海马’，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 21. 用“/”给【乙】文画波浪线的部分断句，限断两处。 初 犹 自 强 至 惫 甚 乃 缚 跨 其 背 22. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文“沿溯阻绝”的“绝”指断绝、阻断，与【乙】文“路绝矣”的“绝”意思相同。 B. 【甲】文“则素湍绿潭”的“素”指白色，与成语“素昧平生”的“素”意思不同。 C. 【乙】文“公步行良苦”的“良”迁移课内知识可知，此处“良”是“甚、很”的意思。 D. 【乙】文“引五六壮佼者来”的“引”指带领，与“下车引之”的“引”意思相同。 23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？ 24. 两文都写到了“山”，分别是如何写出“山”的什么特点的？请结合相关语句具体分析。 【答案】21. 初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背 22. D 23. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。（2）我自觉好笑，难道我这瘦弱的老人要重新做一回襁褓中的婴儿吗？ 24. 甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面来写，突出群山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文“虽兜笼不能容”“步行良苦”从侧面来写，突出了黄山险仄奇雄、难以攀登的特点。 【解析】 【导语】甲乙两文皆为山水游记，各有风貌。郦道元《三峡》以四季时序铺展峡谷山水，凝练笔墨绘江、山、林、猿，兼具壮阔与凄清，寓地理风貌于写景；袁枚《游黄山记》以游踪为线，侧重登山亲历见闻，记叙山路艰险、乘土人背负的趣味经历，叙事鲜活。一文重景物静态描摹，一文重动态游览叙事，都借山川游历抒发对自然山水的真切喜爱。 【21题详解】 句意：起初我还勉强自己步行，等到十分疲惫，于是绑好布带跨在当地人背上由他背负。 “初犹自强”中“初”为时间副词作句首状语，“自强”是谓语中心，构成完整分句；“至惫甚”中“至”表达到某种程度，“惫甚”作宾语，独立表意；“乃缚跨其背”中“乃”承接连词，引出后续动作； 故断句为：初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背 【22题详解】 A.断绝、阻断/断绝、阻断； B.白色/平素、向来； C.根据课内迁移：甲文中“良多趣味”译为“有很多趣味”，“良”解释为“甚，很”。据此可知，“公步行良苦”的“良”意思是“甚，很”。“公步行良苦”句意：您徒步上山会十分辛苦； D.招来、叫来/拉，牵拉。 【23题详解】 注意下列重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月。 （2）余：我；羸老：年老体弱；乃：竟然；襁褓儿：婴儿。 【24题详解】 甲文：结合第①段“自三峡七百里中……隐天蔽日”可知，此句为正面直接描写，“两岸连山，略无阙处”直写山脉连绵不断、没有缺口；“重岩叠嶂”刻画山层峦高耸，“隐天蔽日”直接点出山极高峻，能遮蔽日月，直观展现群山雄奇险拔、遮天蔽日的样貌。 乙文：结合“从此山径仄险，虽兜笼不能容；公步行良苦”可知，作者不直接描摹山峰样貌，而是借山路狭窄险峻，连载人的兜笼都无法通行、徒步登山十分辛苦两件事侧面烘托，通过行路艰难反衬山体陡峭崎岖。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽天空和太阳。如果不是正午、半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若有帝王的命令急需传达，有时清晨从白帝城出发，傍晚就到江陵，这一千二百里的路程，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。 春、冬两季，白色的急流中有回旋的清波，绿色的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到秋雨初晴、下霜的清晨，树林和山涧显出一片清凉寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯年四月初二，我游览完白岳山，就去沐浴黄山的汤泉。泉水甘甜清冽，在悬崖之下。傍晚住在慈光寺。第二天清晨，僧人告诉我：“从这里上山的小路狭窄险峻，即使竹制山轿也容不下。您步行会十分辛苦，幸好有当地人习惯背负游客，人称‘海马’，可以雇他们。”僧人叫来五六个健壮的当地人，每人手里拿着几丈长的布带。我自嘲年老体弱，竟然又要做襁褓里的婴儿吗？起初我还勉强自己步行，走到十分疲惫，于是绑好布带跨在他们背上。就这样一半自己走、一半让人背着前行。走到云巢，道路断了，踩着木梯向上攀登，千万座山峰直刺天空，回头看慈光寺已经落在谷底。当天傍晚抵达文殊院，在那里留宿。 三、写作：50分。 25. 阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们经历挫折与困难，享受鲜花与掌声。一步一个脚印，我们学会了理解与分享，懂得了感恩与担当……成长路上，我们正以青春宣誓，书写自己的篇章。 请以“成长路上，我又多了一份_________”为题作文。 要求： （1）立意自定，题目补充完整； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 成长路上，我又多了一份坚韧 成长的路，漫长而曲折，如一条蜿蜒的山路，布满荆棘与坎坷。在这条路上，我逐渐蜕变，从一个懵懂无知的孩童，成长为一个坚韧不拔的少年。每一次跌倒，每一次爬起，都让我在这条路上，又多了一份宝贵的品质——坚韧。 记得那是一个阴雨连绵的春季，学校即将举行一年一度的运动会。作为班级的长跑主力，我满怀信心地报了名，希望能在赛场上展现自己的风采。然而，就在比赛前一周，我在一次训练中不慎扭伤了脚踝，疼痛难忍。医生告诉我，至少需要休息两周才能恢复。这意味着，我将错过这次运动会，错过那期待已久的赛场。 得知这个消息，我的心情跌入了谷底。我感到沮丧、失望，甚至开始怀疑自己。但就在这时，妈妈的话语如春风般拂过我的心田：“孩子，挫折是成长的一部分，它让你学会坚韧。真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪奔跑。”妈妈的话如同一束光，照亮了我前行的路。 于是，我决定不放弃。在接下来的日子里，我忍着疼痛，坚持做一些力所能及的恢复训练。虽然不能跑步，但我通过拉伸、力量训练等方式，保持身体的活力与状态。我还观看了许多长跑比赛的视频，学习优秀运动员的技巧与心态，为下一次的比赛做准备。 时间如白驹过隙，转眼间，下一个运动会来临了。虽然我的脚踝还没有完全恢复，但我依然坚定地站在了起跑线上。枪声响起，我奋力向前，每一步都充满了坚定与信念。最终，我不仅完成了比赛，还取得了不错的成绩。那一刻，我深刻体会到了坚韧的力量。 成长路上，我又多了一份坚韧。这份坚韧，让我在困难面前不屈不挠，让我在挫折中学会成长。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都能以这份坚韧，勇敢前行，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一，审题立意。题目“成长路上，我又多了一份_________”是一个半命题作文，需要在横线处填入一个词语或短语，以完成题目的构建。题目强调的是“成长路上”的经历，以及这种经历带来的某种新增的特质或情感。根据题目提示，应围绕“成长”这一核心主题展开，强调在成长过程中获得的某种新体验、新认知或新特质。填入的词语或短语可以是正面的品质（如责任、勇气、理解、担当等），也可以是情感（如成熟、自信、坚强等）。立意要积极向上，体现成长的积极意义和价值。通过具体的事例和细节，展现自己在某一方面的成长和变化。 第二空，构思选材。根据自己的经历和感受，选择一个最能体现成长变化的词语或短语填入题目。例如：成长路上，我又多了一份责任；成长路上，我又多了一份理解；成长路上，我又多了一份自信等。回忆自己的成长经历，选取最能体现所选词语或短语的事例。这些事例可以是家庭生活中的小事，也可以是学校、社会中的经历。确保事例具有典型性和代表性，能够突出主题。文章结构：开头简要介绍自己的成长背景和所选词语或短语的重要性。正文通过具体的事例和细节，详细阐述自己在某一方面的成长和变化。可以采用对比手法，突出成长前后的不同。也可以采用叙述手法，按时间顺序展开。结尾总结全文，强调成长的意义和价值，以及未来继续努力的方向。在叙述事例时，注重细节描写，使文章更加生动、具体。通过语言、动作、心理等描写，展现人物的情感和性格变化。表达自己的真实感受和情感体验，使文章具有感染力和说服力。避免空洞的口号和虚假的情感表达。 26. “低头”是当代人的常态。有人低头赶路，有人低头学习工作，有人低头刷短视频……同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态。 上述材料引发了你的哪些联想与思考？请以“低头”为话题，或讲述故事，或发表观点。 要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 【答案】例文： 低头有方向，步履有远方 行走街头，随处可见低头的人。有人埋首屏幕，在碎片化短视频里消磨光阴；有人低头赶路，为生计匆匆奔波；还有人伏案低头，在书本与工作里默默沉淀。同样是低头，却映照出截然不同的人生选择。低头本无对错，关键在于我们低头看向何处。 曾经的我，也是沉溺手机的低头者。写完作业便立刻低头刷短视频，一晃便是几个小时。指尖不断滑动，看似放松，放下手机后内心只剩空洞，作业拖沓，背书敷衍，整日精神涣散。一次傍晚，我看见楼下修车师傅低头打磨零件，暮色漫上他的肩头，他始终专注，一点点修复破损的车架。他的低头，不为短暂欢愉，只为守住谋生的手艺。那一刻我忽然醒悟，我的低头，不过是虚度时光的逃避。 自此，我学着换一种低头的姿态。书桌前，我低头埋进习题，演算草稿写满一页又一页；清晨早读，我低头轻声背诵诗文；遇到难题，我低头静心梳理思路，不再浮躁逃避。起初枯燥难熬，可坚持许久后，我的成绩稳步提升，内心也多了踏实安稳。这份埋头深耕，让我收获了实实在在的成长。 低头沉心，是平凡人积蓄力量的底色。教师伏案低头批改作业，守护学子前程；工匠低头打磨器物，坚守匠心初心；科研工作者埋首实验室，默默钻研攻关。这样的低头，是沉淀，是坚守，是奔赴理想的必经之路。反观终日低头刷短视频的人，将时间交付短暂快感，在虚拟世界里消磨斗志，只会慢慢迷失自我。 低头从来不是怯懦，它可以是沉下心沉淀自我的勇气。我们应当放下无意义的屏幕消遣，选择为理想、热爱而低头深耕。唯有找准低头的方向，默默蓄力，抬头之时，方能奔赴属于自己的辽阔远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以“低头”这一日常动作切入，区分三类不同的低头状态：赶路奔波、埋头勤学实干、沉溺短视频虚度时光，核心围绕“低头背后的精神面貌、人生选择”展开。立意需辨析不同低头的价值，倡导为理想埋头深耕的踏实姿态，批判无意义沉溺屏幕的消极低头；不能仅罗列现象，要挖掘动作背后的人生追求，体现辩证思考，分清何为有价值的沉淀、何为自我消耗的沉沦。 二、选材构思。 选材遵循真实生活化、细节饱满、避开陈旧试卷素材的原则。如写记叙文，选材可选身边平凡人物埋头耕耘的小事，如深夜伏案刷题的自己、伏案备课的老师、低头打磨手艺的匠人，以对比凸显两种低头的反差。开头由街头众人低头刷手机的场景引入，抛出“同样低头，境遇却天差地别”的思考点题；中间详写一件正面事例，刻画人物埋头专注的细节，穿插自身曾沉溺短视频、迷茫空虚，再醒悟埋头读书充实自我的心理转变，对比体现实干低头带来成长；结尾升华，点明低头是沉淀自我的方式，要为理想低头深耕，莫为浮华虚度光阴，回扣主题。如写议论文，选材选取各行各业埋头坚守的普通人、古今沉心治学的先辈、沉溺网络荒废青春的反面现象。开头由材料引出中心论点：低头分两种，沉心实干方能积蓄力量，沉溺虚浮只会困住自我；中间设置两到三个分论点，分别从“埋头苦读，低头沉淀铺就前路”“躬身实干，低头坚守成就微光”“沉溺屏幕，盲目低头消耗人生”分层展开，搭配匠人、学子、当代沉迷短视频青年等正反实例，结合道理论证；结尾总结全文，重申要学会有价值地低头，沉下心深耕自我，远离无意义的虚拟消遣，深化文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年拉萨市城关区初中学业水平考试语文模拟试题（二） （试卷总分：120分 答题时间：120分钟） 学校：拉萨市第一中学 一、积累运用：共25分。 阅读下面的语段，完成下面小题。 一座城守护文脉，便会沉淀出深厚重的底蕴。巷陌深深，鼓乐悠扬，平遥是声动四方的古城；史册煌煌，儒风浩荡，平遥更是当之无愧的文城。这既彰显了历史之韵，还是人文之魂。古建与文脉相得益彰。自晋商票号发轫之地到世界文化遗产名录，从清代学者俞樾盛赞“北方文薮”，到当代工匠注心血修复千处院落，传统技艺（ ），令中外游客叹为观止。“护旧如旧”的理念在此践行。古韵浓，懂古韵的人尤众。文旅部“传统文化活力报告”显示：平遥年均举办汉服礼仪等活动超200场，以文塑城，以城载道；累计吸引研学团队1800个，成为青少年触摸历史的课堂。以千年智慧滋养城市创新基因，文脉正激活着古城的现代生机。走得进百年宅院，触得到砖雕木刻，品得尽满城儒雅。文脉如陈年汾酒，在晋中大地历久弥香。 1. 文中加点字“淀”“弥”的读音，正确的一项是（ ） A. diàn mí B. dìng mí C. dìng mǐ D. diàn mǐ 2. 文中处应填入的汉字，正确的一项是（ ） A. 遂 倾 B. 邃 顷 C. 遂 顷 D. 邃 倾 3. 文中括号处应填入的成语，正确的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 鳞次栉比 C. 博大精深 D. 妙笔生花 4. 文中波浪线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（ ） A. —— B. （ ） C. 《 》 D. ‘ ’ 5. 文中画横线的内容，有语病的一项是（ ） A. 平遥是声动四方的古城 B. 这既彰显了历史之韵，还是人文之魂 C. 平遥年均举办汉服礼仪等活动超200场 D. 文脉正激活着古城的现代生机 6. 下列填入语段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 千工易寻，一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，用力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“______”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A. 千金在手不如一技傍身 B. 财富可以弥补很多不足之处 C. 天道酬勤，勤能补拙 D. 工欲善其事，必先利其器 7. 下列文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “寒舍”“家君”“小店”属于谦辞，“令爱”“贵姓”“奉陪”属于敬辞。 B. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的儒家经典著作，《富贵不能淫》选自其中。 C. 艾青，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 D. 《海燕》的作者是苏联作家高尔基，其代表作有《我的大学》《自由颂》等。 8. 默写古诗文。 古代先贤在“读万卷书，行万里路”的人生历程中，留下了脍炙人口的古诗文。李白巧用典故“闲来垂钓碧溪上，①________”（《行路难》）表明自己对从政还有所期待；杜甫在秋雨屋漏的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下寒士的处境，发出了“②________，③________”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼声；白居易通过肖像描写塑造了一个“④________，⑤________”（《卖炭翁》）的卖炭翁形象，表达了对统治阶级的控诉和对底层劳动人民的同情；王维出使塞外，目之所及皆是“⑥________，⑦________”（《使至塞上》）的雄浑壮阔之景。 阅读下面的语段，完成下面小题。 【语段一】 ① 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撕作粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜。 【语段二】 ② 道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？” ② 道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？” 【语段三】 ③ 在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。” 9. 上述语段中的人物①、②、③，分别对应正确的一项是（ ） A. ①晁盖 ②二郎神 ③顾大嫂 B. ①林冲 ②哪吒 ③简·爱 C. ①李逵 ②孙悟空 ③沈琼枝 D. ①吴用 ②猪八戒 ③鲁小姐 10. 以上语段反映了三个人物的共同特点，请你归纳特点，并任选其中一个人物进行分析。 二、阅读：共45分， （一）（本题4小题，每小题3分，共12分） 请你阅读下列材料，完成相应题目。 ◎材料一： ①语文课上，为帮助学生更好地把握《水浒传》人物形象的特点，教师利用AI软件，让AI扮演鲁智深。学生可以向“鲁智深”提出关于他拳打镇关西的细节、他的性格特点等问题，“鲁智深”则以符合原著人物性格的语言风格进行回答。AI赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动，学生能够深入挖掘人物的内心世界，对人物形象的理解更加立体生动。 ②在疾病诊断方面，AI技术的介入使得医疗辅助诊断变得更加高效和准确。例如，谷歌Health的乳腺癌筛查系统，通过对乳腺X光图像进行分析，能够精准地识别出微小的病变，其准确性甚至超越了放射科医生。 ◎材料二： ①玩具设计师阿杰使用一款AI绘画软件，输入一些关键词后，那些充满创意的构图和独特的色彩搭配，为他打开了新的思路。 ②阿杰在使用AI绘画工具寻找灵感后，发现自己越来越依赖AI绘画。没有AI的辅助，他感觉很难开启创作。“AI绘画确实帮了我很多，但现在我担心会失去独立思考和原创的能力。”阿杰意识到，虽然AI绘画工具强大，但过度依赖可能会削弱自己的绘画创造力。 ◎材料三： ◎材料四： ①AI正深刻地改变着我们的工作模式，应极大地提升了工作效率，以往需要人工耗费大量时间和精力处理的任务，AI能在短时间内精准完成。同时，AI还能借助其强大的数据分析和学习能力，预测市场趋势、分析用户行为，帮助企业制定更科学合理的战略规划，为决策提供有力支持。 ②但另一方面，过度依赖AI也带来了不容忽视的问题。其中最突出的就是对人类自主思考能力的侵蚀。当我们习惯了依靠AI给出的答案和建议，就容易逐渐丧失独立思考和解决问题的能力。而且，AI毕竟是基于算法和数据运行的程序，如果数据存在偏差或算法出现漏洞，AI给出的结果可能会误导决策，给企业和个人带来严重损失。 ③正确应用AI，一方面，要明确AI是辅助工具而非替代品，在利用AI的同时，不能放弃自主思考，我们应主动对其提供的结果进行批判性思考和分析。另一方面，持续提升自身的能力至关重要，我们要积极学习AI相关知识，掌握与AI协同工作的技能，增强在AI时代的竞争力。 11. 根据材料内容推断，下列哪一项表述最符合文意？（ ） A. 当AI模拟文学人物的互动方式成为常态，势必影响学生对经典作品的深度思考能力。 B. 在医疗诊断领域，AI的表现优于放射科医生，成为诊断的主要依据。 C. 设计师借助AI工具获得创作灵感，但可能影响其独立创作的能力发展。 D. 人类应当限制AI技术的应用范围，以避免产生技术依赖的风险。 12. 请根据材料三中的图表，写出两点关于当下AI使用现状的发现与结论。 13. 综合上述材料，分析AI技术在我们的生活中掀起热潮的原因。 14. 小剡打算在暑假里使用AI解题软件来帮助自己完成全部假期作业。请结合上述材料，就小剡的行为发表你的看法。要求：理由充分，条理清晰，150字左右。 （二）（本题4小题，共15分） 阅读下面文言文，完成题目。 “哈熊”是条沟 黄斌 ①她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉①有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，如远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮。有一缕阳光从树叶缝隙里钻过来，站在灰色的水泥地上，一动也不动，仿佛听得入神。 ②她的歌声略带沙哑，有点烟嗓的味道。旋律自然好听，哈萨克语歌词我一句都没听懂。当她手握琴杆起身致意，还有人沉浸在歌声之中而忘了鼓掌。她猜我们没听懂，试图用不太圆熟的普通话解释歌词。我没怎么听清，只知道这首歌的大意是偷偷喜欢你。 ③在新疆，一切都是坦荡的。（A）坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲……即便是“偷偷喜欢你”，也有着无法掩饰的坦荡。歌声飞出这座哈萨克族村庄，在哈熊沟里久久萦绕。 ④这是我第五次进新疆，却是第一次走进乌鲁木齐米东区的哈熊沟。米东区原叫米泉市，因为天山融水充足，地下水丰沛，原来常有泉水冒出，故名米泉，是伊犁外重要的水稻种植区。哈熊沟是它众多沟壑中的一段。听本地朋友说，这里曾有哈巴特棕熊出没，人们就一直叫它“哈熊”沟。 ⑤哈熊沟位于米东天山峡门子景区的谷底。从峡门子景区大门去往哈熊沟，要穿过一条二三十公里长的峡谷，谷底长了很多榆树，（B）那些粗壮的老榆树，树龄可能有一两百年了，身上满是疙瘩，枝叶却繁茂得很，沧桑却仿佛又老当益壮。 ⑥过了“榆树沟”，越野车沿着盘山路蜿蜒而上，到达一处较为平缓的草地时，我们下了车。从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子，走近才发现其实不然，草很矮，真只有寸许，且稀疏。薄薄的草地，虽谈不上丰美，却有种淡淡的倔强。有一种野花颜色有点像薰衣草，球状花序，蓝中带紫的小花苞挤挤挨挨聚在一起，一个个胀鼓鼓的，像是憋足了劲，要比一比谁的绽放更美丽。 ⑦比小草和野花高的是树，基本上是天山云杉。云杉是天山最常见的树种，塔型的身子一律挺得笔直，伸出的枝丫大多也是直直的，像是黑衣武士，荷戟而立，有种沉静、森严的感觉。总想象它们像中世纪对垒冲锋前的方阵，各自在酝酿，然后便是金戈铁马，热血飞扬。 ⑧比山丘更高的，是天空。天空是那种令人心碎的蓝，有着大海般吞没世间万物的深不可测。白云是天空唯一的宠物，它们喜怒无常，变化多端，在天空的怀里撒着野。 ⑨我们沿着一条小路往山顶爬，在二十来度的舒适气温之下，却爬出了一身汗。站在这个山顶，再眺望其他山峰，虽不至于“一览众山小”，也算是“平起平坐”了。 ⑩小心翼翼下得山来，就进了这家哈萨克牧民村。村子不大，常住人口有五百多人，因为禁牧，牧民大多开起了牧家乐，利用自家毡房给游客体验哈萨克风情，有美食，更有歌舞。当那丰腴的哈萨克女子怀抱冬不拉边弹边唱的时候，我们散坐在条桌旁，边听边吃。桌上摆满了东西，包尔萨克、馓子、干果、水果、奶茶、奶酪……这是哈萨克人待客的日常，也是他们对客人的最大敬意。 ⑪微风吹来天山的气息，坦荡荡的，与哈萨克女子的歌声糅在一起，有一种说不出的美妙。放眼望去，哈熊沟的一切都是那么的恰到好处。 ⑫所谓“诗意地栖居”，不外乎如此吧？ （选自“中国作家网”，有删改） 【注】冬不拉：流行于哈萨克族的弹拨乐器。 15. 小文同学就文中两处画线句子的表达作用进行批注。请指出批注有误的一处，并做修改。 A处：运用排比手法，极言新疆的方方面面均具有坦荡的特征，表达作者的惊喜之情。 B处：运用比喻手法，以老当益壮之人喻榆树，生动形象地写出老榆树的苍老与繁茂。 16. 第①段的描写很有画面感，请加以赏析。 17. 第⑥-⑧依次写了小草、野花、云杉、天空等景物，请说说这样写的好处。 18. 小文认为本文题目很有吸引力，但正文写得文不对题。对此，你是否认同？请从全文构思得角度，谈谈你的看法。 （三）（本题2小题，每小题3分，共6分） 从军行 唐·陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注】①海：当时天山附近的大湖。 19. 小文同学想将这首诗歌的意境用抖音微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 海畔风吹冻泥裂 湖边、寒风、裂开的冻泥 ②______ 表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点，衬托行军将士们③______ 梧桐叶落枝梢折 ①_________ 枝梢断裂声 20. 在拍摄第三、四句时，有同学选择笛声作为配乐，联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛声，请问《从军行》中的横笛声是否也是这种感情基调？结合本诗内容谈谈你的理解。 （四）（本题4小题，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号‘海马’，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 21. 用“/”给【乙】文画波浪线的部分断句，限断两处。 初 犹 自 强 至 惫 甚 乃 缚 跨 其 背 22. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文“沿溯阻绝”的“绝”指断绝、阻断，与【乙】文“路绝矣”的“绝”意思相同。 B. 【甲】文“则素湍绿潭”的“素”指白色，与成语“素昧平生”的“素”意思不同。 C. 【乙】文“公步行良苦”的“良”迁移课内知识可知，此处“良”是“甚、很”的意思。 D. 【乙】文“引五六壮佼者来”的“引”指带领，与“下车引之”的“引”意思相同。 23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？ 24. 两文都写到了“山”，分别是如何写出“山”的什么特点的？请结合相关语句具体分析。 三、写作：50分。 25. 阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们经历挫折与困难，享受鲜花与掌声。一步一个脚印，我们学会了理解与分享，懂得了感恩与担当……成长路上，我们正以青春宣誓，书写自己的篇章。 请以“成长路上，我又多了一份_________”为题作文。 要求： （1）立意自定，题目补充完整； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。 26. “低头”是当代人的常态。有人低头赶路，有人低头学习工作，有人低头刷短视频……同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态。 上述材料引发了你的哪些联想与思考？请以“低头”为话题，或讲述故事，或发表观点。 要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $