江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年七年级下学期6月期末生物试题

到 它。根据所学生物学知识,回答1-3题: 1.资料中提到的蒲公英,以及我们在日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多来自 A.藻类 B.种子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 2.苍耳给孩子穿上带刺的铠甲,将苍耳的铠甲切开,发现果皮内部包裹着种子,因此苍 耳属于 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.棵子植物 D.被子植物 3.豌豆凉粉是以豌豆粉为主料制成的传统小吃,深受人们喜爱。豌豆粉的主 原料是豌豆种子(含2片子叶)。豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的 A.胚轴 B.子叶 C.胚芽 D.胚根 某校开展了“读万卷书,行万里路,感受中国生态之美”的研学活动。请你用所学生 物学知识,完成4-8题: 4.同学们在调查生物种类过程中发现一种不知名的生物,将其归于藻类,理由最可能是 A.没有根、茎、叶的分化 B.具有果实 C.具有叶绿体 D.生活在水中 5.当你跟随他们的脚步,走进温暖多雨的地区,也许会踩到毛茸茸的“绿毯”,仔细观 察发现,这些矮小植物的叶只有一层细胞,对二氧化硫等有毒气体十分敏感,可作为监测 空气污染程度的指示植物,它们属于 A.藻类 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.裸子植物 6.学校举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节,要求选手说出有关“蕨类植物” 的诗词。以下诗词符合要求的是 A.苔痕上阶绿,草色入帘青 B.西湖春色归,春水绿于染 C.陟彼南山,言采其蕨 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 7.关于壁虎和蟾蜍的共同特征,下列叙述正确的是 A.体温都不恒定 B.都是爬行动物 C.都用鳃呼吸 D.都生活在水中 8.博物馆中展出了某古老动物的化石,小明认为形成该化石的动物善于飞行。下列证据, 能支持上述推论的是 A.口腔中有牙齿 B.翅膀末端有趾 C.体表有厚厚的甲D.前肢变成翼 9.《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类,其中将畜类、兽类、 鼠类等归入兽部,其特征是“具有四足,全身被毛,胎生”。则兽部相当于动物分类中的 A.两栖类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类 国际生物多样性日,是由联合国大会于1994年12月设立,以提高人们对保护生物多 样性重要性的认识,日期定为每年5月22日。根据所学生物学知识,完成10-11题: 10.我国是生物多样性最丰富的国家之一,由于人们不合理利用野生生物资源,我国生物 多样性正面临着严重的威胁。下列措施符合保护生物多样性原则的是 A.为生产一次性筷子,大量砍伐各种林木资源 七年级地理 生物第6页(共8页) 鬟甲担全任 -。2-2-2 B.为控制水葫芦产生的灾害,大量引入外来物种 C.为保护草场,防治沙化,将草原上的野兔和老鼠全部杀死 D.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行野外回归实验 11.病毒是一种个体微小、结构简单的生物。绝大多数病毒必须用电 子显微镜才能观察到,为了更直观地了解病毒,小李运用3D打印技 术制作病毒模型(如右图),图中①是 A.细胞膜 B.核酸 C.蛋白质 D.细胞核 12.同学们在劳动实践课上种植大豆(如图),操作流程为:选种 浸泡 催芽 观察。 下列叙述错误的是 A.选种时应挑选结构完整、胚有活力的种子 B.大豆种子萌发时,胚轴发育成根 亚 1斯理野野 一网格盒 C.催芽用的网格盘透气,可为种子萌发提供充足的空气 一水盘 D.大豆植株的茎和叶由胚芽发育而成 13.下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置, 下列有关叙述错误的是 汝 地 萌发的 金鱼藻 犁 甲 乙 丙 A.将甲装置放在光下,①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B.④内滴加碘液用于检验是否有淀粉存在 C.丙装置放在光下,蜡烛会燃烧很长时间,如放暗处,则很快熄灭 D.丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 14.俗话说“梨树砍三刀,树枝压弯腰”,是指在果树的“坐果期”,果农给果树的茎做 环状剥皮(如图所示),以增加坐果量,其原理是 A.制造“伤口刺激”,促进细胞分裂 B.促进水分更多地输送给果实 C.促进有机物更多地输送给果实 D.促进无机盐更多地输送给果实 古诗词是中国传统文化的瑰宝,意境深邃、韵律优美。桃花更是文学创作的常用素材。 根据所学生物学知识,回答15-16题: 15.“桃花春色暖先开,明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后,殷红片片点莓苔。”一朵发育 完全的桃花,雄蕊的组成包括 A.花药和子房 B.柱头和花柱 C.花药和花丝 D.花丝和花柱 16.“桃花坞里桃花庵,桃花庵里桃花仙:桃花仙人种桃树,又摘桃花卖酒钱。”桃树枝条 是由植物体哪一结构发育而成的 A.叶芽 B.花芽 C.子叶 D.叶原基 生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径,合作完成了“一滴水在束树内 的旅行”记录。以下为部分观察记录。根据所学的生物学知识,完成17-20题: 七年级地理 生物第7页(共8页) 暴甲担全任 17.【第一站:水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”,根尖吸收水的主要部位是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 18.【第二站:水的运输】枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道,由 根运输到茎,再运输到枣树的其他器官。植物的根从土壤中吸收水分,水分通过根向上运 输到茎的途径是 A.土壤水分 根毛 导管+茎 B.土壤水分 导管 根毛 茎 C.根毛 土壤水分 导管 茎 D.土壤水分 根毛 筛管 茎 19.【第三站:水的散失】旅行到枣树叶的水,绝大部分通过植物的 以气体状态散 失到大气中,参与生物圈中的水循环 A.蒸发作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.光合作用 20.水在旅行途中参与了枣树的各项生命活动,经过时间的积累,红枣挂满枝头。为探 究影响鲜枣保存时间的因素,该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验: 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20 清水浸泡2秒 25 6% 2 鲜枣100个 100 清水浸泡2秒 25C 相同 3% 鲜枣100个 100 清水浸泡2秒 4 1% (注:鲜枣在100 清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物,又不破坏表皮活性。) 关于此实验,下列说法不正确的是 A.本实验选取同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣且保证其他条件相同,目的 是控制单一变量 B.为探究保存温度对保存时间的影响,应选择2、3两组进行对照实验 C.上述3组实验中,保存时间最长的是第1组的鲜枣 D.枣的腐败是细菌和真菌引起,细菌和真菌结构的区别是细菌没有成形的细胞核 二、填空题(本大题共5空,每空2分,共10分) 21.近年来我县大力发展大棚种植,建立了许多水果、蔬莱采摘园。春天可以采摘草莓、 黄瓜,秋天