江苏省徐州市鼓楼区2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

统编版小学语文六年级（下)期末试卷（2026.06) 姓名 季投 星级评价：☆☆☆☆☆ 亲爱的同学，希望你能认真读题，深度思考，细心作答，展示亮丽的风采，为小学六年 的学习生活画上圆满的句号！ 一、积累、梳理与运用(27分) (一)字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成1~5题。 1.下面词语中，加点字读音有误的一项是( ）。(2分) A.压轴(zhou)惟妙惟肖(xiào) B.模(m6)糊 载(zài)歌载舞 C.莱哇(q1) 暴露(1ù)无遗 D.疙(g)瘩 圆(h)图吞枣 2.下面词语中，字形全部正确的一项是( )。 （2分) A.严骏倾覆B.仇怨依喂 C.拥戴祭祀 D.斗篷觉查 3.下面词语中，加点字的意思相同的一项是( )。(2分) A.掉转马头 今乃掉尾而斗 B.心满意足世无足复为鼓琴者 C.无穷无尽 三军过后尽开颜 D.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊 4.言言同学发现同学们在写示字旁和衣字旁的字时容易混淆，于是她梳理了两个偏旁相关的汉字，并 尝试探究其识写规律。下面说法不正确的一项是（)。(3分) A.大部分示字旁的字与祭祀、神明、福祸有关，如“礼、神、福”。 B.示字旁的字大多与祭祀有关，如“视”，本义为“看、观察”，可用于表示祭祀时瞻仰神灵或祭品。 C.“袍、褂、裤”等衣字旁的字，都与衣物、布抖有关，但“褐”现在常用来表示颜色，与衣物没 有关系。 D.“稞”是衣字旁，本义与身体稞露有关，但穿衣才能遮体，所以“裸”与衣物也有关系。 5.下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ )。(3分) “遂古之初，谁传道之？”屈原在《天问》中仰望星河，将叩问投向宇宙的幽渺，▲： 嫦娥奔月是先民用想象编织的飞天之梦，▲：明代万户，身绑火箭欲探苍穹，虽九死其犹 未悔，▲：而今，“祝融”探火、“嫦娥”采壤、“天宫”巡宇，中国航天人把千古神话化 作触手可及的现实，▲…从古至今，我们对浩瀚宇宙的遐想与奔赴，绵延不绝，熠熠生 辉。 ①将勇毅求索的精神植入人心 ②把瑰丽奇幻的想象写进竹简 ③让跨越千年的梦想绽放星河 ④把遨游天宫的故事口口相传 A.②④①③ B.②③①④ C.④②①③ D.①④②③ (二)古诗名句浓缩了中华优秀传统文化的精华。请根据要求完成6~10题。 6.“不知秋思落谁家”这句诗的前一句是( )。（2分) A.峨眉山月半轮秋B.湖光秋月两相和C.中庭地白树栖鸦D.今夜月明人尽望 DM六年级语文第1页共6页 7.在《两小)儿辩日》中，“日初出沧沧凉凉”的后一句是( )。2别 A.及日中则如盘孟B.及其日中如探汤C.而日中时远也D而日中时近也 8.下列诗句中，“月”承载的情感与其他三项不一样的是( )。(3分) A.野旷天低树，江清月近人。 B.明月别枝惊鸿，清风半夜鸣蝉。 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 9.学校举办“中华传统节日”诗词朗诵会，小明想选一首与中秋节有关的诗。下面选项中最合适的一项 是()。(3分) A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B.河汉清且浅，相去复几许。 C.中庭地白树梅鸦，冷露无声湿桂花。D.盈盈一水间，脉脉不得语。 10.读下面的词语，你想到了什么？是哪一段经历触发了你的情感？请选择其中 一个词语，写一段话，写清事件、场景及你的心情。(5分) 手舞足蹈 依依不舍 忘乎所以 忐忑不安 二、阅读与鉴赏(40分) 理想是心中不灭的灯火，信念是绝境前行的力量。在困境中坚守希望，在风雨里守住初 心，是成长路上最珍贵的品格。 （一)《鲁滨逊漂流记》阅读交流（15分) 材料一：名著片段（选自《鲁滨逊漂流记》） 我在岛上发现了一片开阔的山谷，遍地绿草红花，还有许多我从未见过的小动物。我打 下一只鸭鹉，数它学会说话，它叫我名字的声音，成了我荒岛岁月里最温暖的陪伴。我又种 了大麦和水稻，驯养了山羊，看着粮食发芽、小羊长大，心里充满了希望。我把每天的经历 记在日记里，把幸与不幸一一对服照，告诉自己：比起死去的同伴，我能活着就是幸运，只要 肯劳动，就一定能活下去。 材料二：鲁滨逊荒岛关键经历梳理 时间节点 关键事件 体现的品质 流落初期 从失事船只搬运物资，搭建帐篷 冷静务实，行动力强 荒岛中期 种植粮食、别养山羊、制作工具 坚初不拔，善于创造 孤岛后期 救下“星期五”，教他文明生活 善良智老，重情重义 获牧前夕 发现英国船只，制服叛乱水手 勇敢果断，沉着冷静 DM六年级语文第2页共6页 材料三：名家评价 卢梭说：“《鲁滨逊漂流记》教会孩子们在困境中保持希望，用双手创造属于自己的生活。” 卡耐基评价：“鲁滨逊的故事告诉我们，真正的强大，不是从不失败，而是永不放弃。” 11.请用简洁的语言概括材料一中鲁滨逊在荒岛的主要经历（30字以内)。(3分) 12.根据材料和整本书阅读经验，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)鲁滨逊在荒岛救下的野人叫“星期五”，是因为他在星期五那天获救。（) (2)鲁滨逊通过种植大麦和水稻，解决了荒岛上的粮食问题，还在荒岛上学会了烧制陶器、 编织藤筐，改善了生活条件。() (3)星期五获救后，很快带领同伴前来投奔鲁滨逊。（) 13.请结合材料二和整本书阅读经验，将鲁滨逊的品质与事例对应连线。（4分) 乐观坚韧 牧下野人，友善待人 勤劳能干 写日记、对照利弊自我安愁 勇敢智慈 种庄稼、养山羊、做工具 善良友善 制服叛乱水手，帮助船长 14.请结合材料三和整本书阅读，为《鲁滨逊漂流记》这本书撰写一段推荐语，突出“信念 与坚守”的主题（不超过50字）。(5分) (二)心田上的百合花（25分) 林清玄 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长 出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是它心里知道自己并 不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一林百合，不是一株野草。唯一 能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” ②有了这个念头，百合务力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在 一个春天的清展，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，可是附近的杂草却很不 屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自 己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” DM六年级语文第3页共6页 ③公开场合，它们讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你 的价值还不是跟我们一样？”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开 花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！” ④百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花：我要开花，是为了完成作为一 株花的庄严使命：我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏， 不管你们怎么看我，我都要开花！” ⑤在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它 那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑 它了。 ⑥百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。 它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的百合。 ⑦几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩 童跪下来，闻唤百合花的芬芳：许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言：无数的 人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑧那里，被人们称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百 合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” (选文有删改) 15.联系上下文，理解词语。（2分) (1)鄙夷： (2)千里迢迢： 16.梳理百合花成长中遇到的两大困境，并用简洁的语言概括它对应的做法。（每空概括不超 过15字)。(6分) 困境 做法 外形像杂草，遭受嘲讽 17.下列对文章内容理解有误的一项是（ )(4分) A.百合最初外形和杂草无异，但始终认清自我。 B.蜂蝶鸟雀劝阻百合，是担心它开花后太过耀眼。 C.百合开花结籽，让断崖周边都长满了百合花。 D。“百合谷地”因漫山百合、风景优美得名。 DM六年级语文第4页共6页 18.文末百合谨记“全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”，这句话重在强调( ) (4分) A.开花的姿态要安静。 B.坚守本心，踏实做事。 C.开花不能被人发现。 D.只为繁衍后代而开花。 19.关注划线句子中的语言、动作、神态描写，感受百合花的精神品质。从“芬力吸收、深 深扎根、挺着胸腔”这些词语，可以读出百合 从百合接续四次“我要开花”的 话语，可以读出百合」 从面对杂草讥讽 嘲笑的态度，可以读出百合」 -。(6分) 20.本文以“心田上的百合花”为题，请结合文章内容，说说题目好在哪里。 (可从含义、表达、主旨等角度作答)。(3分) 三、表达与交流(30+3分) 21.同学们，在你生活了六年的校园里一定有一个你最熟悉、最留恋的地方吧？可能是 洒满阳光的教室、飘着书香的图书馆，也可能是留下无数笑声的操场、开满鲜花的小花园。 可以写在这里发生的难忘小事，.也可以写它带给你的温暖回忆：.抒发你对母校、.对小学生活 的依依惜别之情。 写作要求：(1)题目自拟：（2)内容具体，结构完整，表达真情实感；(3)书写规范、 端正、整洁，力求美观：(4)文中不要出现真实的校名和人名。 1m字 DM六年级语文第5页共6页 六年级抽测评分标准（2026.06) 一、积累、梳理与运用(27分) A类 (一)字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。 请根据要求完成1~5题 1.共2分 【正确答案】A 2.共2分 【正确答案】C 3.共2分 【正确答案】D 4.共3分 【正确答案】C 5.共3分 【正确答案】A (二)古诗名句浓缩了中华优秀传统文化的精华。请根 据要求完成6~10题。 6.共2分 【正确答案】D 7共2分 【正确答案】B 8.共3分 【正确答案】B 9.共3分 【正确答案】C 10.共5分 【答案示例】 我选“忐忑不安”。考场上一片寂静，只听得见笔 尖在纸页间沙沙游走的轻响。我紧捏着试卷，目光在 那道难题上反复徘徊，手心不觉沁出细汗，心像被悬 在半空般忐忑不安—怕时间悄然溜走，更怕辜负伏 案拼搏的自己。 【评分标准】 内容(2分)：具体描写符合所选词语心境的事件 (1分)，写出真实感受(1分)。 表达(2分)：语句通顺(1分)，且能用细腻的 语言记事抒情(1分) 卷面(1分)：书写工整，卷面整洁。 二、阅读与鉴赏(40分) （一)《鲁滨逊漂流记》阅读交流（15分) 11.共3分 【答案示例】鲁滨逊荒岛种养动植物，写日记对比得 失，心怀希望好好生活。 12.共3分，每题1分 【正确答案】(1)V(2)N(3)× 13.共4分，每题1分 【正确答案】 乐观坚韧 一写日记、对照利弊自我安慰 勤劳能干 种庄稼、养山羊、做工具 勇敢智慧 制服叛乱水手，帮助船长 善良友善 救下野人，友善待人 14.共5分 【答案示例】身陷孤岛的鲁滨逊从未向绝境低头，凭 着坚定的信念自力更生、直面磨难。这本书告诉我 们，坚守本心、永不放弃，就能冲破困境。（关键 词：自力更生、直面困难、坚守、信念等，未结合名 著 语句不通顺、超出规定字数话当扣分) (二)心田上的百合花 （25分) 15.共2分，每题1分 【答案示例】 鄙夷：文中指野草、蜂蝶轻视、看不起百合。 (2)千里迢迢：文中指人们从很远的地方赶来观赏 百合花。 16.共6分，每空2分 【答案示例】 因境 做法 外形像杂草，遣受嘲讽坚定信念，努力生长、开花证明自己 断崖边环境恶劣 深深扎根，积畜力量 答案不唯一，言之有据即可。 17.共4分 【正确答案】B 18.共4分 【正确答案】 B 19.共6分，每空2分 【答案示例】 )顽强拼搏、脚踏实地、 默默积蓄力量 (2)信念坚定、执着追求、 永不动摇的决心 (3)坚守本心、不被外界非议干扰 20.共3分 【答案示例】 ①表层：生长在断崖山谷中的百合花； ②深层：象征心中坚守理想、 默默努力、证明自我的 美好信念； ③点明文章主旨，托物言志，含蓄优美，吸引读者阅 读。