精品解析：广东深圳市罗湖外语初中学校2025—2026学年八年级第二学期期中考试物理试题

罗湖外语初中学校2025—2026学年度第二学期 八年级期中考试物理试题 说明：1．本学科试题从第1页至第6页，共6页。满分70分，考试时间60分钟。 2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，只交回答题卷、本卷自行保管。 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分。每小题含4个选项，只有一个选项符合题意） 1. 学了力的知识，小源同学对其身边物品的重力做出以下估计，选项与真实值较为接近的是（　　） A. 普通中学生重约50N B. 物理课本重约0.1N C. 课桌重约1000N D. 一颗鸡蛋重约0.5N 【答案】D 【解析】 【详解】A．普通中学生质量约50kg，重力 远大于50N，故A不符合题意； B．物理课本质量约0.3kg，重力 远大于0.1N，故B不符合题意； C．课桌质量约20kg，重力 远小于1000N，故C不符合题意； D．一颗鸡蛋质量约0.05kg，重力 故D符合题意。 故选D。 2. 赛龙舟是端午节的主要习俗，如图随着有节奏的鼓声，大家齐心协力划水，使龙舟在水中快速前进。此过程中，使龙舟快速前进的力是（　　） A. 船桨对水的作用力 B. 龙舟所受的重力 C. 水对龙舟的浮力 D. 水对船桨的作用力 【答案】D 【解析】 【详解】划龙舟时，人利用桨对水施加了力的作用，物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了力的作用，所以船会向前进。 故选D。 3. 使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（ ） A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】使用弹簧测力计测量力的一般步骤： （1）估计待测力的大小并依此选择量程合适的弹簧测力计，观察弹簧测力计的量程和分度值； （2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零刻度线，如果没有指在零刻度线就需要调零，一般是通过移动指针来调零，再用手轻轻来回拉动挂钩，确保与外壳无摩擦； （3）把待测的力加在挂钩上，待测力的方向应与弹簧测力计的轴线方向一致； （4）待指针稳定后，让视线垂直于刻度盘表面读数。 由以上步骤可知选项D正确。 故选D。 4. 用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】物体所受的重力与它的质量成正比，其比值是定值，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，在体育课上小彬正在投掷实心球，他努力将球向前上方抛出，球沿弧线运动后落地，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会（　　） A. 水平匀速直线运动 B. 静止不动 C. 仍沿弧线落回地面 D. 竖直向下匀速直线运动 【答案】A 【解析】 【详解】他将球向前上方抛出，球沿弧线运动，球在最高点时具有水平方向的速度，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会沿水平方向做匀速直线运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 如图所示，桌子静止在水平地面上，苹果静止在水平桌面上，则（　　） A. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B. 苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 C. 苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 D. 苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．地面对桌子的支持力大小等于桌子和苹果的重力之和，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不相等，不是平衡力，故A不符合题意； B．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故B不符合题意； C．苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力都作用在苹果上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对平衡力，故C符合题意； D．苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 7. 工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修。为防止工作台面被压坏，他在台面上放了一块垫板，下面实例中和以上措施类似的是（　　） A. 冰鞋上的冰刀 B. 很尖的箭头 C. 许多车轮的货车 D. 压路机的大质量碾轮 【答案】C 【解析】 【详解】工人在工作台面放置垫板，是在压力不变的前提下，通过增大受力面积来减小压强 ； A．冰鞋上的冰刀，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故A不符合题意； B．飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，减小受力面积增大压强， 便于穿入目标，故B不符合题意； C．货车装有很多的车轮，是在压力一定时，增大受力面积，减小汽车对路面的压强，故C符合题意； D．压路机的碾轮做得质量很大，是在受力面积一定时，增大压力的方法来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图甲是托里拆利实验装置，乙是一个自制气压计，下列说法正确的是（　　） A. 甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大 B. 将甲装置中竖直玻璃管倾斜，玻璃管内外水银面高度差不变 C. 将乙装置从山下移到山顶，玻璃管内的水柱下降 D. 为提高乙装置测量精度，可选用更粗的玻璃管 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使得水银柱高度降低，则会使大气压的测量值变小，故A错误； BD．在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是玻璃管内水银面与水银槽中水银面之间的垂直高度，这一高度反映了大气压的大小。因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的，与管的粗细、倾斜、长短、水银多少无关，故B正确，D错误； C．将乙装置从山下移到山顶，外界气压变小，瓶内空气压着水柱上升，玻璃管内的水柱升高，故C错误； 故选B。 9. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描写秋风卷走杜甫屋顶茅草的情景，由于屋顶外侧空气流速大压强小，从而产生了一个向上的力。以下没有利用流体压强与流速关系的是（ ） A. 压强计的使用 B. 对着纸条上方吹气，纸条上飘 C. 飞翔的鸟翅膀上凸下凹 D. 向玻璃管中吹风，B管液面上升 【答案】A 【解析】 【详解】A．压强计是测量液体内部压强的仪器，工作原理是通过U形管两侧液面差反映待测液体压强的大小，故A符合题意； B．对着纸条上方吹气，纸条上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，压强差使纸条上飘，利用了流体压强与流速的关系，故B不符合题意； C．飞翔的鸟翅膀上凸下凹，飞行时翅膀上方空气流速大于下方，上方压强小于下方，产生向上的升力，利用了流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．向玻璃管中吹风时，B管上方空气流速大压强小，压强差使B管液面上升，利用了流体压强与流速的关系，故D不符合题意。 故选A。 10. 如图所示是同学们在课间活动时踢毽子的情景，毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。下列对毽子上下飞舞时所受合力分析正确的是（　　） A. 上升过程中合力方向竖直向上 B. 下落过程中合力方向竖直向下 C. 最高点时处于静止状态合力为零 D. 上升过程中合力小于下落过程中合力 【答案】B 【解析】 【详解】A．毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误； B．下落过程中，毽子受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，重力大于空气的阻力，所以毽子下落过程中合力方向竖直向下，故B正确； C．毽子踢出后竖直上升到最高点时，毽子的速度瞬间为0，此时毽子只受到重力作用，合力不为零，故C错误； D．上升过程合力等于重力与空气阻力之和，下落过程合力等于重力与空气阻力之差，所以，上升过程合力大于下落过程合力，故D错误。 故选B。 二、填空题（共3小题，共7个空，每空1分，共7分） 11. 完成以下思维导图。 （1）______； （2）______； （3）______； （4）______。 【答案】（1）改变物体的运动状态 （2）静止 （3）受平衡力 （4）减速直线运动 【解析】 【小问1详解】 力的作用效果：一是使物体的运动状态发生改变；二是使物体发生形变。 【小问2详解】 物体处于静止状态或匀速直线运动状态时为平衡状态。 【小问3详解】 当物体不受力或受平衡力时，物体将处于平衡状态，即匀速直线运动状态或静止状态。 【小问4详解】 物体做变速直线运动的两种情形：一种是加速直线运动，另一种是减速直线运动。 12. 中国两千多年前的著作《墨经》记载：“力，形之所以奋也。”意思是：力是有形之物开始和加快运动的原因所在。牛顿在伽利略等人的研究基础上得出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这个牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，再通过______________概括出来的。 【答案】 科学推理 【解析】 【详解】完全不受外力的实验条件无法在现实中实现，牛顿第一定律不能直接通过实验验证得出，它是在大量实验经验事实的基础上，通过合理的科学推理排除干扰、概括得到的结论，这种研究方法叫实验推理法。 13. 小明同学认为“金属块在水中，不受到水的浮力”，聪明的小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了在水中的物体___________（选填“受到”或“不受到”）浮力，该力的施力物体是___________。 【答案】 ①. 受到 ②. 水 【解析】 【详解】[1][2]加水前，金属块受到弹簧的弹力和重力的作用，并且这两个力是一对平衡力；加水后，弹簧的形变程度变小，即受到的弹力变小，而其重力不变，所以一定还受到一个竖直向上的力，而这个力就是金属块受到的浮力，浮力的施力物体是水。 三、作图题（共2小题，每题2分，共4分） 14. 如图所示，用大小F=50N的力将一个重G=5N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力f和物体对墙面的压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由题意可知，物块处于静止状态，在竖直方向上物块只受到重力G与墙面对它的摩擦力f的作用，因为物块处于静止状态，所以它受到的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等方向相反，所以摩擦力f的方向竖直向上，大小为5N，作用点为重心；在水平方向上，物块受到力F与墙面对它的支持力N的作用，由二力平衡可知两者大小相等方向相反，而物块对墙面的压力与墙面对它的支持力是一对相互作用力，所以可知物块对墙面的压力方向与力F方向相同，大小为50N。如图所示： 15. 如图,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】物体做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用，水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，所以水平方向上是不受力的；竖直方向上有重力和支持力，物体A竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反；作用点画在物体的中心就行，画出表示重力和支持力的射线标出箭头、字母，具体作图如下： 四、实验探究题（共2小题，共12个空，每空1分，共12分） 16. 某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。 （1）如图所示，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做_________运动，此时，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）比较甲、丙两次实验，可以得出结论_________； （3）丁图中铝块受到的摩擦力大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙图中铝块受到的摩擦力大小； （4）如图戊所示，小明要对实验装置进行改动：固定弹簧测力计，向左拉动长木板进行实验。实验中，小明___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平向__________。 【答案】（1）匀速直线 （2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3）等于 （4） ①. 不一定 ②. 左 【解析】 【小问1详解】 本实验利用二力平衡原理：只有拉着物块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 甲、丙两次实验控制了接触面粗糙程度相同，改变了压力大小，丙的压力更大，滑动摩擦力更大，因此得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 滑动摩擦力由压力大小和接触面粗糙程度共同决定：丁图中铝块对木板的压力、接触面粗糙程度，都与乙图中铝块的对应条件相同，因此摩擦力大小相等。 【小问4详解】 戊图中木块始终静止，受力始终平衡，无论长木板是否匀速运动，木块受到的摩擦力都等于弹簧测力计的拉力，因此不一定需要匀速拉动长木板。 向左拉动木板时，木块相对于木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向为水平向左。 17. 小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 （1）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是（　　） A. 获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B. 获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C. 获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 （2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是（　　） A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力的大小一定等于物体的重力 C. 压力都由物体的重力产生的 D. 10牛重的固体重物可以产生100牛的压力 （3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与________的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察________来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）； ④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是________。 【答案】（1）D （2）D （3） ①. 压力 ②. 橡皮泥凹陷程度 ③. 不同 ④. 相同 ⑤. 没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 一般身材的人身高是脚印长度的7倍，测出脚印的长度，即可估测人的身高；根据可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比；已知脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，就可以算出小新对地面的压力，然后即可估计小新的高矮和体重，故选D。 【小问2详解】 A．压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是由于地球吸引而使物体受到的里，两个力作用在不同的物体上，所以压力不是重力，故A错误； B．压力不是重力，只有当物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力大小，而放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力，故B错误； C．压力不都是重力产生，如物体受到向上的压力时，压力不是由重力产生，故C错误； D．只有不受其他作用的物体放在水平面上，压力大小等于重力，而物体产生的压力与物体的重力无关，所以1N的固体重物可以产生100N的压力，如：把重为1N的物体放在水平面上，然后在物体上方施加竖直向下99N的力，物体对支持面的压力为100N，故D正确。 故选D。 【小问3详解】 ①[1]实验时，把包装带撕成相同宽度的两段，使包装袋与橡皮泥的接触面积相同，在包装带下方挂上数量不同的钩码，用来改变包装带对橡皮泥的压力，可以看到包装袋陷入橡皮泥的深度不同，目的是研究压力的作用效果与压力大小的关系。 ②[2]小明同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果，橡皮泥陷入的越深，说明压力的作用效果越明显。 ③[3][4]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应该控制压力的大小相同，改变受力面积，观察包装带在橡皮泥中陷入的深度；所以应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码。 ④[5]在如图乙、丙所示的两种方法中，图丙方法不合理，因为图丙方法忽略了笔自身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。 五、计算题（共2小题，每题6分，共12分） 18. 如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积约为，某次在南极内陆冰盖完成了30km匀速自主行走。 （1）求机器人受到的重力 （2）该机器人静止在水平冰面上时，求机器人对冰面的压强 （3）若该机器人在水平冰面上匀速行走时，阻力为重力的0.1倍，求机器人在水平冰面上的牵引力。 【答案】（1）5000N （2） （3）500N 【解析】 【小问1详解】 机器人的质量约为500kg，机器人的重力。 【小问2详解】 该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压力等于自身重力大小，为 与冰面的接触面积 对冰面的压强。 【小问3详解】 行走时阻力约为重力的0.1倍，，则阻力为 因为是匀速自主行走，所以该机器人处于平衡状态，牵引力等于阻力为。 19. 如图所示。将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N深40cm的水。（g取10N/kg）求： （1）A点受到的液体压强； （2）液体对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面压强。 【答案】（1）3×103Pa （2）40N （3）5×l03Pa 【解析】 【小问1详解】 由题图可知，A点的深度为 根据p=ρgh可得，A点受到的液体压强为 【小问2详解】 根据p=ρgh可得，容器底部受到的压强为 根据可得，液体对容器底部的压力为 【小问3详解】 容器对水平桌面的压力为 根据可得，容器对水平桌面压强为 六、综合能力题（共1小题，共7个空，每空1分，共7分） 20. 项目主题：制作简易活塞式抽水机。 项目提出：为完成学校跨学科实践项目式学习的要求，小梦在假期回老家看望奶奶的同时，研究了奶奶家仍在使用的活塞式抽水机，并准备动手制作一台简易的活塞式抽水机。 任务一 了解活塞式抽水机的结构及工作原理 如图所示活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟圆筒紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以将里面空气排出，更容易把水抽出来。若提起活塞，活塞下面的空气由于容积变大变得稀薄，圆筒内的气压将变小，小于外界的大气压。阀门A受到向下的大气压的作用而关闭，低处的水受到向上的大气压的作用推开阀门B进入圆筒（图甲）；当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部（图乙）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧壁流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒（图丙）。这样活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。 任务二 设计活塞式抽水机 （选材料）小梦找到用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。 任务三 制作活塞式抽水机 （1）（建模型）仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的______________。把瓶底再略剪一小部分作为______________，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边粘在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来（如图丁）； 任务四 测试活塞式抽水机的性能 （2）活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，将里面空气排出，同时增加活塞与圆筒密封性，当活塞上移时，活塞下边才能出现真空，这样大气压才能把水压入圆筒。如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，____________（选填“A”或“B”）阀门关闭，出水口和圆筒构成一个___________；活塞下圆筒内气压__________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，水在________的作用下冲开_________（选填“A”或“B”）阀门，流入圆筒。 【答案】（1） ①. 圆筒 ②. 活塞 （2） ①. A ②. 连通器 ③. 小于 ④. 大气压 ⑤. B 【解析】 【小问1详解】 对照活塞式抽水机的原有结构，瓶子上部作为抽水机的圆筒；切割后的瓶底外径与瓶子内径吻合，可滑动起到封闭作用，用来充当活塞。 【小问2详解】 结合活塞式抽水机工作原理：活塞向上移动时，活塞上方的水压迫使阀门A关闭；出水口和圆筒满足“上端开口、底部连通”的结构特点，构成连通器；活塞上移后，活塞下方圆筒容积变大，内部气压小于外界大气压，水在大气压的作用下冲开阀门B，流入圆筒，这就是活塞式抽水利用大气压抽水的原理。 七、科普阅读题（共1小题，共8个空，每空1分，共8分） 21. 阅读短文，回答文后问题。 汽车安全带 汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害。在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上。 （1）如图甲所示，刹车时，人会向__________倾倒，是由于人具有_________要保持原来的运动状态不变。这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时__________也受到作用力，理由是_________； （3）发生交通事故时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉住，防止出现__________； （4）下列说法正确的是__________； A. 汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B. 为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C. 用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D. 汽车突然启动时，安全带能对人起保护作用 （5）为了提醒司机朋友在雨天注意行车安全，在高速公路旁设置了警示牌，请你为警示牌写一句安全标语：______________。 【答案】（1） ①. 前 ②. 惯性 ③. 变大 （2） ①. 气囊 ②. 物体间力的作用是相互的 （3） 二次伤害 （4）C （5） 雨天路滑，减速慢行 【解析】 【小问1详解】 刹车时车身减速，人由于惯性保持原来向前的运动状态，因此会向前倾倒；安全带被拉长后形变程度变大，因此安全带受到的拉力变大。 【小问2详解】 根据力的作用规律，物体间力的作用是相互的，模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时此气囊也受到模型的作用力。 【小问3详解】 结合短文内容可知，安全带的作用是发生事故时缓冲，防止驾乘人员出现二次伤害。 【小问4详解】 A. 汽车突然拐弯时，人因惯性向侧面偏移，安全带不能自由伸缩才能起到保护作用，故A错误； B. 安全带系得过松无法有效限制人体位移，起不到保护作用，因此安全带需要系紧，故B错误； C. 安全带配有锁止结构，快速拉扯安全带时锁止结构会锁止，安全带无法被拉动，故C正确； D. 汽车突然启动时，人因惯性向后倾倒，此时汽车靠背起到保护作用，安全带不起保护作用，故D错误。 故选C。 【小问5详解】 雨天路面摩擦力减小，刹车距离变长，标语符合雨天安全行车的提醒要求即可，如“雨天路滑，减速慢行”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗湖外语初中学校2025—2026学年度第二学期 八年级期中考试物理试题 说明：1．本学科试题从第1页至第6页，共6页。满分70分，考试时间60分钟。 2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，只交回答题卷、本卷自行保管。 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分。每小题含4个选项，只有一个选项符合题意） 1. 学了力的知识，小源同学对其身边物品的重力做出以下估计，选项与真实值较为接近的是（　　） A. 普通中学生重约50N B. 物理课本重约0.1N C. 课桌重约1000N D. 一颗鸡蛋重约0.5N 2. 赛龙舟是端午节的主要习俗，如图随着有节奏的鼓声，大家齐心协力划水，使龙舟在水中快速前进。此过程中，使龙舟快速前进的力是（　　） A. 船桨对水的作用力 B. 龙舟所受的重力 C. 水对龙舟的浮力 D. 水对船桨的作用力 3. 使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（ ） A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤ 4. 用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，在体育课上小彬正在投掷实心球，他努力将球向前上方抛出，球沿弧线运动后落地，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会（　　） A. 水平匀速直线运动 B. 静止不动 C. 仍沿弧线落回地面 D. 竖直向下匀速直线运动 6. 如图所示，桌子静止在水平地面上，苹果静止在水平桌面上，则（　　） A. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B. 苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 C. 苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 D. 苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 7. 工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修。为防止工作台面被压坏，他在台面上放了一块垫板，下面实例中和以上措施类似的是（　　） A. 冰鞋上的冰刀 B. 很尖的箭头 C. 许多车轮的货车 D. 压路机的大质量碾轮 8. 如图甲是托里拆利实验装置，乙是一个自制气压计，下列说法正确的是（　　） A. 甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大 B. 将甲装置中竖直玻璃管倾斜，玻璃管内外水银面高度差不变 C. 将乙装置从山下移到山顶，玻璃管内的水柱下降 D. 为提高乙装置测量精度，可选用更粗的玻璃管 9. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描写秋风卷走杜甫屋顶茅草的情景，由于屋顶外侧空气流速大压强小，从而产生了一个向上的力。以下没有利用流体压强与流速关系的是（ ） A. 压强计的使用 B. 对着纸条上方吹气，纸条上飘 C. 飞翔的鸟翅膀上凸下凹 D. 向玻璃管中吹风，B管液面上升 10. 如图所示是同学们在课间活动时踢毽子的情景，毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。下列对毽子上下飞舞时所受合力分析正确的是（　　） A. 上升过程中合力方向竖直向上 B. 下落过程中合力方向竖直向下 C. 最高点时处于静止状态合力为零 D. 上升过程中合力小于下落过程中合力 二、填空题（共3小题，共7个空，每空1分，共7分） 11. 完成以下思维导图。 （1）______； （2）______； （3）______； （4）______。 12. 中国两千多年前的著作《墨经》记载：“力，形之所以奋也。”意思是：力是有形之物开始和加快运动的原因所在。牛顿在伽利略等人的研究基础上得出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这个牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，再通过______________概括出来的。 13. 小明同学认为“金属块在水中，不受到水的浮力”，聪明的小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了在水中的物体___________（选填“受到”或“不受到”）浮力，该力的施力物体是___________。 三、作图题（共2小题，每题2分，共4分） 14. 如图所示，用大小F=50N的力将一个重G=5N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力f和物体对墙面的压力的示意图。 15. 如图,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图 （ ） 四、实验探究题（共2小题，共12个空，每空1分，共12分） 16. 某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。 （1）如图所示，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做_________运动，此时，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）比较甲、丙两次实验，可以得出结论_________； （3）丁图中铝块受到的摩擦力大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙图中铝块受到的摩擦力大小； （4）如图戊所示，小明要对实验装置进行改动：固定弹簧测力计，向左拉动长木板进行实验。实验中，小明___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平向__________。 17. 小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 （1）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是（　　） A. 获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B. 获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C. 获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 （2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是（　　） A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力的大小一定等于物体的重力 C. 压力都由物体的重力产生的 D. 10牛重的固体重物可以产生100牛的压力 （3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与________的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察________来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）； ④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是________。 五、计算题（共2小题，每题6分，共12分） 18. 如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积约为，某次在南极内陆冰盖完成了30km匀速自主行走。 （1）求机器人受到的重力 （2）该机器人静止在水平冰面上时，求机器人对冰面的压强 （3）若该机器人在水平冰面上匀速行走时，阻力为重力的0.1倍，求机器人在水平冰面上的牵引力。 19. 如图所示。将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N深40cm的水。（g取10N/kg）求： （1）A点受到的液体压强； （2）液体对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面压强。 六、综合能力题（共1小题，共7个空，每空1分，共7分） 20. 项目主题：制作简易活塞式抽水机。 项目提出：为完成学校跨学科实践项目式学习的要求，小梦在假期回老家看望奶奶的同时，研究了奶奶家仍在使用的活塞式抽水机，并准备动手制作一台简易的活塞式抽水机。 任务一 了解活塞式抽水机的结构及工作原理 如图所示活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟圆筒紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以将里面空气排出，更容易把水抽出来。若提起活塞，活塞下面的空气由于容积变大变得稀薄，圆筒内的气压将变小，小于外界的大气压。阀门A受到向下的大气压的作用而关闭，低处的水受到向上的大气压的作用推开阀门B进入圆筒（图甲）；当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部（图乙）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧壁流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒（图丙）。这样活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。 任务二 设计活塞式抽水机 （选材料）小梦找到用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。 任务三 制作活塞式抽水机 （1）（建模型）仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的______________。把瓶底再略剪一小部分作为______________，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边粘在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来（如图丁）； 任务四 测试活塞式抽水机的性能 （2）活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，将里面空气排出，同时增加活塞与圆筒密封性，当活塞上移时，活塞下边才能出现真空，这样大气压才能把水压入圆筒。如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，____________（选填“A”或“B”）阀门关闭，出水口和圆筒构成一个___________；活塞下圆筒内气压__________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，水在________的作用下冲开_________（选填“A”或“B”）阀门，流入圆筒。 七、科普阅读题（共1小题，共8个空，每空1分，共8分） 21. 阅读短文，回答文后问题。 汽车安全带 汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害。在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上。 （1）如图甲所示，刹车时，人会向__________倾倒，是由于人具有_________要保持原来的运动状态不变。这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时__________也受到作用力，理由是_________； （3）发生交通事故时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉住，防止出现__________； （4）下列说法正确的是__________； A. 汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B. 为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C. 用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D. 汽车突然启动时，安全带能对人起保护作用 （5）为了提醒司机朋友在雨天注意行车安全，在高速公路旁设置了警示牌，请你为警示牌写一句安全标语：______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $