期末达标检测卷（二）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年语文三年级下册统编版期末达标检测卷，以“经典笔尖流”等情境整合基础知识、阅读与表达，融文化传承（如古诗文、节日习俗）与生活实践（如AI学习机素材），夯实语言运用能力，培养文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|7题|字音、字形、字义、词语、古诗文默写|古诗文默写设“走进诗文/节日/名言”模块，融合苏轼、白居易等经典与春节、重阳习俗，渗透文化自信| |文言文阅读|4题|《守株待兔》默写、字词、朗读、寓意|结合停顿划分与哲理分析，培养文言文语感与逻辑思维| |现代文阅读|2篇（8题）|近义词、词语仿写、标点、内容理解、主旨概括|《小乌鸦爱妈妈》侧重情感体验，《精明的捕猎高手》渗透科普知识，双线训练形象思维与信息提取能力| |书面表达|1题|人物特点描写|要求以“富有特点的人”为题，结合给定词语写身边人，提升语言运用与审美创造能力|

期末达标检测卷（二）-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（    ） A．痕迹（héng）        匀称（chèn）    模样（mú）        恍恍惚惚（huǎng） B．旋风（xuàn）        累计（léi）        鲜有（xiān）        玲珑娇软（jiāo） C．染绿（rǎn）        劲敌（jìng）        和弄（huò）        一乘轿子（shèng） D．薄片（báo）        闲散（sàn）        唠叨（láo）        长吁短叹（yǔ） 2．下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．牲口    历害    告诫    耿耿于怀 B．发型    辨认    悠闲    善罢甘休 C．姿势    形壮    钓竿    争奇斗艳 D．锋利    衬衫    流淌    没精打彩 3．下列加点字的意思理解不恰当的是哪一项？（     ） A．争奇斗艳（奇异） B．世界闻名（名声） C．相提并论（谈论） D．冀复得兔（希望） 4．我会根据拼音写词语。 5．请你比一比，再组成词语写下来。 狸( )    泡( )    胡( )    透( ) 理( )    抱( )    葫( )    诱( ) 6．请你把下面词语补充完整，再选择恰当的词语填在句子中。 ( )色奇异        相( )并论        世界( )名        翻山越( ) ( )心丧气        学( )五车        画蛇( )足        双龙戏( ) （1）王老师一生潜心研究学问，是大家公认( )的人物。 （2）文章结尾已完整，作者又加了一段话，显得( )了。 7．在小林的AI学习机中，新增了“经典笔尖流”的内容，请你来挑战。 （1）【走进诗文·遇见春天】苏轼用“_____________，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景，白居易用“_____________，_____________”描绘出红花绿水的春日盛景；郑振铎用“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入_________________________________，为春光平添了_____________”来勾勒出灵动春景；白居易用“____________，____________”呈现山寺中春天别样的时序美。 （2）【走进节日·了解习俗】春节时，人们燃放鞭炮，辞旧迎新，正如王安石《元日》中所写“_____________，春风送暖入屠苏”；九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维《九月九日忆山东兄弟》中“_____________，_____________”写出了这一节日情景。 （3）【走进名言·领悟哲理】八字成语“____________，____________”告诉我们，接近好人可以使人更好，接近坏人可以使人变坏。犯错误并不可怕，正所谓“____________？____________，善莫大焉。” 二、文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。________________________。兔走触株，________________________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 8．将课文内容补充完整。 9．下列句中加点字解释错误的一项是（   ） A．兔走触株（跑） B．冀复得兔（希望） C．而身为宋国笑（因为） 10．“因释其耒而守株”朗读停顿划分正确的是（   ） A．因/释其耒/而守株 B．因释/其耒而/守株 C．因释其/耒/而守株 11．农夫“因释其耒而守株”的结局是_____________________（用原文回答），从中我们懂得了这样的道理：____________________________。 三、现代文阅读 阅读短文二，回答问题。 小乌鸦爱妈妈 ①乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑。乌鸦妈妈对小黑呵护备至，每天天刚亮，就一头扎进茂密的树林，不辞辛劳地寻找虫子。找到虫子后，它总是急匆匆地飞回巢中，小心翼翼地将虫子喂到小黑嘴里。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的本领。它们在森林里过着无忧无虑的生活。 ②有一天，乌鸦妈妈在去捉虫的路上受了伤，躺在巢里不能动了。小黑非常难过，但表现得很坚强，它对妈妈说：“妈妈，您放心，以后我来照顾您！”说完，小黑给妈妈盖好小草被，展开它那稚嫩的翅膀飞走了。 ③小黑从未独自飞这么远寻找食物，它在天空中努力辨认方向，寻找虫子的踪迹。尖利的树枝划破了它的翅膀，狂风让它一次次偏离航线，饥饿感也不断袭（xí）来。但一想到家中受伤的妈妈，它便咬紧牙关，继续坚持。终于，小黑在一片草丛中发现了一条肥美的虫子，便迅速冲下去，紧紧叼住虫子。回到家，小黑将虫子一点点喂到妈妈嘴里。此后，无论烈日炎炎，还是风雨交加，它每天都早早出门，四处寻找食物。 ④森林里的小动物们看到小黑忙碌的身影，都对它竖起了大拇指。小猴子蹦蹦跳跳地说 小黑 你真孝顺 真是我们学习的榜样啊 小黑总是不好意思地回答：“妈妈以前也是这样照顾我的呀。” ⑤在小黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。小黑又可以和妈妈一起捉虫子、荡秋千、捉迷藏了，它可开心啦！ 12．认真读短文，从第②自然段中找出下列词语的近义词。 （1）伤心( )    （2）照料( ) 13．照样子，写词语 无忧无虑（ABAC式）：______      ______ 14．给第④自然段加粗句子的短横处“ ”加上合适的标点。 15．读第①自然段并填空：乌鸦妈妈对小黑呵护备至，每天天刚亮，就一头扎进茂密的（1）______，不辞辛劳地寻找（2）______。然后飞回巢中，小心翼翼地将虫子喂到小黑嘴里。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的（3）_______。 16．这个故事告诉我们什么道理？请选出最合适的一个。（填序号）（     ） A．父母的爱是无私的，我们要懂得感恩回报。 B．森林里的小动物们都喜欢互相帮助。 C．独自外出要注意安全，避免受伤。 精明的捕猎高手 ①丝丝出生的时候，天地都是雪白的，就像一个朦胧的梦。丝丝很想到外面看看，可它在家里爬来爬去，从来没有发现过什么出口。突然“砰”的一声，卵囊炸开了，许多圆网蛛都被弹了出去，就像爆炸的烟花。丝丝和圆圆乘着风，各自去了不同的地方。 ②一粒粒豆大的雨点从半空中砸下来，丝丝爬上了附近的树。它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。只见它不断地从肚子里吐出丝来，长丝粘在对面的树枝上，它又兴高采烈地爬到长丝的中央，在这里做上一个小丝团，那是中心位置的标记。然后，它吐着丝，猛地一跳，将丝粘住树枝后就返回了中心，换个角度，又重复这个步骤。它结网的速度越来越快，可网看起来却杂乱无章。 ③第二天清晨，丝丝织的网竟然断裂了，上面沾满了露珠，松垮垮的。别说猎物了，连片树叶也没有。怎么会这样呢？丝丝很难过。 ④圆圆不知道从哪里爬了出来，它说要和丝丝同心协力，织一张又大又牢的网。委屈的丝丝破涕为笑。织网首先要看天气，起雾或者下雨时，湿气太重会影响网的粘性；其次要选幽暗的地方结网，猎物不容易看见；最后要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网。圆圆陪着丝丝按照这样的方法织了一个新的网。丝丝正想找圆圆道谢，圆圆却不见了。 ⑤不久，一只蜻蜓被缠在了网上，怎么挣脱都摆脱不开。饿坏了的丝丝迅速用丝线卷起蜻蜓的身体，把蜻蜓绕成纺锤的形状，开始慢慢享用起大餐…… 17．根据选文内容，对的打“√”，错的打“×”。 （1）圆网蛛的卵囊会爆炸，把幼虫弹射出去。( ) （2）丝丝和圆圆从出生后就一直生活在一起。( ) （3）丝丝靠自己的努力成功织出了又大又牢的网。( ) 18．第②自然段是围绕哪句话来写的，请用“_____”画出来。 19．圆网蛛织网的秘诀是什么？请根据选文内容填写。 20．我觉得文中“精明的捕猎高手”是______（①丝丝  ②圆圆）（填序号），因为___________________。 四、书面表达 21． 上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？选择一个你身边富有特点的人，写一篇习作。要求：题目自拟；要围绕题目写出人物特点；内容完整，语句通顺；书写工整，正确运用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末达标检测卷（二）-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．C 【详解】A．痕迹（hén）; B．累计（lěi），鲜有（xiǎn）； D．闲散（sǎn），长吁短叹（xū）。 2．B 【详解】A．厉害； C．形状； D．没精打采。 3．B 【详解】B．世界闻名：全世界都知道，形容非常有名，名声极大。闻：出名、被人知晓（动词）。 4． 【详解】书写时注意“绪”“蜜”“奖”“录”的正确写法。 5． 狐狸 泡泡 胡子 透明 管理 抱住 葫芦 诱导 【详解】狸：狸猫、果子狸、河狸。 泡：水泡、泡沫、泡茶。 胡：胡须、二胡、胡乱。 透：透过、透气、湿透。 理：理由、理解、整理。 抱：拥抱、怀抱、抱团。 葫：水葫芦、葫芦瓜、糖葫芦。 诱：诱人、引诱、诱骗。 6． 景 提 闻 岭 灰 富 添 珠 学富五车 画蛇添足 【详解】景色奇异：形容自然风光、景物奇特少见、与众不同、奇妙好看，景致和普通风景不一样，带着新奇、独特的美感。 相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论、比较，混为一谈。 世界闻名：全世界都知道名气，形容名声极大，远近驰名。 翻山越岭：翻越一座座山岭，形容长途赶路、路途艰难辛苦。 灰心丧气：遭遇挫折后意志消沉，失去信心，提不起精神。 学富五车：读过的书多得能装满五辆车，形容人学识渊博、读书很多。 画蛇添足：画好蛇又凭空给蛇添上脚，比喻做多余无用的事，反而弄坏原本的事情。 双龙戏珠：两条龙环绕把玩宝珠，原本是传统吉祥纹样，现多用来形容这类图案造型。 （1）结合“王老师一生潜心研究学问，是大家公认____的人物”可知，句子形容人学识渊博、读书很多，故选“学富五车”。 （2）结合“文章结尾已完整，作者又加了一段话，显得____了”可知，句子指做了多余无用的事，故选“画蛇添足”。 7． 竹外桃花三两枝 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 这光彩夺目的图画中 许多生趣 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 爆竹声中一岁除 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 近朱者赤 近墨者黑 人谁无过 过而能改 【详解】（1）书写时注意“桃、彩、图、趣”的正确写法。 本答出自白居易《忆江南》，以红绿相映的鲜明色彩勾勒江南春日繁花碧水的绚烂景致，匹配题干红花绿水春日盛景的要求。 本答出自白居易《大林寺桃花》，借山下春尽、山寺花开的反差写出山寺独有的春日时序差异，匹配题干山寺别样时序美的要求。 （2）书写时注意“爆、除”的正确写法。 本答出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写重阳节登高插茱萸的传统节日画面，契合题干节日情景的要求。 （3）“近朱者赤，近墨者黑”比喻环境、身边人的影响会改变自身品性，贴合近善则优、近恶则劣的题意。 书写时注意“谁、能”的正确写法。 8．田中有株    折颈而死 9．C 10．A 11． 兔不可复得，而身为宋国笑 做事要靠自己的努力，不能有侥幸心理。 【导语】《守株待兔》短小精悍，以极简叙事勾勒农夫心存侥幸的形象。全文情节对比鲜明，偶得野兔是偶然际遇，弃耕守桩是愚昧执念。文字质朴无华，借一则田间小事暗藏深刻讽喻，批判不劳而获的空想，叙事与说理相融，寥寥数语便兼具故事性与教化意义，是经典寓言范本。 【详解】8．书写时注意“株、颈”的正确写法。 9．C．而身为宋国笑：他自己被宋国人嘲笑。为：表被动。 10．因：于是，连词；释：放下（动词）；其：他的；耒：古代耕田农具；释其耒：放下他的农具（完整动宾短语，不能拆开）；而：表承接，然后；守株：守在树桩旁。整句翻译：于是，放下农具，守在树桩旁边。所以句子划分为：因/释其耒/而守株。 11．结合“兔不可复得，而身为宋国笑。”可知，农夫偶然捡到一只死兔子，就放弃耕田，天天守桩等兔子。可兔子撞死是极少见的偶然事件，不可能天天发生，最后既没有庄稼收成，也再也捡不到兔子，落得被国人耻笑的下场。告诉我们不能心存侥幸，妄图不劳而获。生活中的收获都要依靠踏实劳动，只想着靠偶然的好运过日子，放弃努力，最终只会一事无成，遭到别人嘲笑。 【点睛】参考译文： 宋国有个农夫，田里立着一截树桩。一天，一只兔子飞奔过来撞在树桩上，扭断脖子死了。农夫捡到兔子后，便放下农具，整日守在树桩边，盼望再次捡到兔子。可他再也没有等到兔子，反而成了宋国人的笑柄。 12． 难过 照顾 13． 人山人海 自言自在 14．：“ ， ， ！ ” 15． 树林 虫子 本领 16．A 【导语】这篇《小乌鸦爱妈妈》是适配小学低学段的温情童话故事，篇幅短小，情节清晰晓畅。故事以乌鸦反哺为核心，先写乌鸦妈妈辛苦养育小乌鸦，再写小乌鸦咬牙克服困难照顾受伤的妈妈，脉络简单分明，语言浅白贴合孩童认知，自然传递出感恩尽孝的正向价值观，兼具阅读训练价值与德育引导意义。 【详解】12．第②自然段找词语近义词，先锁定第二段原文：“小黑非常难过，但表现得很坚强，它对妈妈说：‘妈妈，您放心，以后我来照顾您！’”（1）伤心：文中“难过”和伤心意思相同，都是心里难受；（2）照料：照料就是照看、伺候，文中小黑说“我来照顾您”，“照顾”是它的近义词。 13．“无忧无虑”格式是第一个、第三个字一样，二、四字不同。 示例：自言自语、半信半疑 14．小猴子直接说的话，“说”后面用冒号，引出话语要加双引号；“小黑”和“你真孝顺”中间短暂停顿用逗号；结尾是赞叹的语气，用感叹号。 示例：小猴子蹦蹦跳跳地说：“小黑，你真孝顺，真是我们学习的榜样啊！” 15．根据原文第①自然段：“每天天刚亮，就一头扎进茂密的树林，不辞辛劳地寻找虫子。找到虫子后，它总是急匆匆地飞回巢中，小心翼翼地将虫子喂到小黑嘴里。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的本领。”提取关键信息即可，故依次填树林、虫子、本领。 16．乌鸦妈妈辛苦养育小黑，妈妈受伤后，小黑独自出门找虫、细心照料妈妈，回报妈妈的爱。 A．父母的爱是无私的，我们要懂得感恩回报。贴合全文孝顺母亲、回报母爱的中心； B．短文重点不是小动物互相帮忙，偏离故事主线； C．文中没有讲述外出安全的内容，和文章无关。 17． √ × × 18．它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。 19．天气：湿气太重会影响网的粘性 选幽暗的地方结网；猎物不容易看见网 要有耐心 20． ① 丝丝学会了织网的秘诀，成功织出结实的网，捕获到了猎物，成为了捕猎高手 【导语】这是一篇兼具故事性与知识性的儿童科普童话，以拟人化手法讲述小蜘蛛丝丝学织网捕猎，从初次失败到吸取经验最终成功的过程，情节生动清晰，把圆网蛛织网的生存知识自然融入故事，暗含“吸取经验才能成功”的立意，语言浅白活泼，很适合作为小学语文阅读文本。 【详解】17．（1）结合第①段“突然‘砰’的一声，卵囊炸开了，许多圆网蛛都被弹了出去，就像爆炸的烟花”可知，卵囊确实会“炸开”，幼虫被“弹了出去”。该项判断正确。 （2）结合第①段“丝丝和圆圆乘着风，各自去了不同的地方”可知，它们出生后就分开了，并没有一直生活在一起。该项判断错误。 （3）结合第④段“圆圆说要和丝丝同心协力，织一张又大又牢的网”以及“圆圆陪着丝丝按照这样的方法织了一个新的网”可知，新网是在圆圆的帮助和指导下织成的，并非丝丝独自完成。该项判断错误。 18．第②段先写丝丝立下志向（成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网），然后具体描写它吐丝、做标记、跳跃、重复步骤等织网的过程。后面的内容都是围绕这句话展开的，因此“它立志要成为最聪明、最厉害的捕猎高手，织出一张大大的网。”这句话是本段的中心句。 19．结合第④段“织网首先要看天气，起雾或者下雨时，湿气太重会影响网的粘性；其次要选幽暗的地方结网，猎物不容易看见；最后要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网”可知，圆网蛛织网的秘诀分为三个方面：   天气方面：起雾或下雨时湿气重，会影响网的粘性，所以要在不起雾、不下雨的时候织网。   选址方面：要选幽暗的地方，因为猎物不容易看见网，更容易自投罗网。   心态方面：要有耐心，因为猎物不会马上自投罗网，需要等待。 20．结合全文，丝丝是故事的主角，从立志到失败再到学习成功，最后捕到猎物，体现了成长过程。圆圆虽然帮助了丝丝，但文中没有写圆圆捕猎的情节，故选①； 结合第④段丝丝在圆圆的指导下学会了织网的方法（看天气、选幽暗处、有耐心），第⑤段“一只蜻蜓被缠在了网上……丝丝迅速用丝线卷起蜻蜓的身体……开始慢慢享用起大餐”可知，丝丝不仅学会了织网的秘诀（看天气、选幽暗处、有耐心），还成功捕到了一只蜻蜓，证明了自己是真正的捕猎高手。 21．例文一： 我们班的小书虫    我们班有一位名副其实的小书虫，不管课间还是午休，总能看见他捧着书本认真阅读。     下课铃一响，同学们都冲出教室玩耍，只有他安安静静坐在座位上，沉浸在书的世界里。别人打闹的喧闹丝毫打扰不到他，他时而轻轻皱眉，时而嘴角上扬，完全忘记了周围的一切。放学路上，他也常常边走边看书，好几次差点撞到路边的树木。就连吃饭的时候，他都想把课外书放在手边，妈妈总要反复提醒，他才肯放下书本。     有一次上课前，他偷偷翻看故事书，看得入了迷，老师走到身边他都没有察觉。课后他不好意思地低下头，却依旧舍不得放下手里的书。每次班级读书分享会，他总能滔滔不绝地讲出书中的故事，还能说出自己独特的感受，让大家十分佩服。     这位小书虫用行动告诉我，读书是一件快乐又充实的事。我也要像他一样，多阅读，在书本里收获更多知识。 【详解】一、审题。 这是一篇写人记叙文，写作核心为选取身边拥有鲜明特质的普通人，需自行拟定作文题目，全程围绕人物突出特点行文，保证内容完整、语句通顺，规范使用标点，文中不能出现真实人名、地名，写作关键是依托真实具体事例凸显人物特质，不可空洞抒情评价。 二、立意。 借助日常真实小事刻画人物独特特长、性格或美好品德，表达对身边普通人的喜爱、欣赏或是敬佩之情。 三、写作思路。 开头：开门点明写作对象，选用题目相关特色标签概括人物核心特征，总领全文。 中间：选取两件贴合人物特点的典型日常事例，完整叙述事件过程，搭配神态、动作、语言细节刻画，全程紧扣开篇点明的人物特质。 结尾：概括人物鲜明特点，抒发内心真实感受，升华对人物的情感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $