江苏南通海门区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

八年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题 卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一（25分) 阅读下面开场语，完成1~3题。（4分) 中国力量，是黄河奔涌的呐喊，是昆仑巍峨的脊梁A它从诗经楚辞中走来，在唐 诗宋词里激荡，化作每一个炎黄子孙血脉里的刚毅与温良。这力量，是风雨如晦时的挺身 而出，是平凡日子里的笃定坚守，B是跨越千年滔滔不绝的文明回响。它págb6而深 沉，它古老而青春，在岁月长河里yùny心着生生不息的希望。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分) 2.请在A处填上恰当的标点符号。(1分) A处的标点符号是▲ 3B处画线句子有语病，写出修改意见。（1分) B处的修改意见是： 4.弘謇中学组织“阅读经典，感悟力量”主题学习活动，请你参与。(12分) (1)学生会准备为本次活动设计宣传海报。下列元素中，你会选择哪两个进行组合？请简述 构图设想及设计理由。(3分) A.攀登的台阶 B.翻开的书籍 C.阅读的女孩 ▲ △ (2)第一单元课文展现了丰富的民俗风物。请从《社戏》 《回延安》《安塞腰鼓》《灯 笼》中任选一篇，选取其中的一种习俗、艺术或物件，采用“关键词+具体陈述”的方式， 阐述你从中感受到的文化力量。(3分) 示例：窑洞。窑洞是陕北人民依黄土高原而建的居所，当年革命先辈与百姓同住窑洞、同 点灯火，凝聚着军民一心、艰苦奋斗的革命文化力量。 ▲▲▲ (3)法布尔在《昆虫记》中描绘了充满生命力量的昆虫世界。请从下列备选昆虫中选 择一种，用一句话写出你从中感受到的力量。(3分) 备选昆虫：蝉、蜣螂、蟋蟀、萤火虫 示例：我选螳螂一它面对强敌时高举前臂，毫不退缩，这是勇敢无畏的力量。 ▲▲▲ 八年级语文试卷第1页（共6页） (4)学完《蒹葭》后，老师建议小语通过阅读《经典常谈》深入了解《诗经》。请你结 合阅读体验，向他推荐一种阅读方法，帮助他深入了解《诗经》。（3分) ▲△▲ 5.用课文原句填空。(9分) 中国力量，是诗意中国的精神底色。它是杜甫“安得广厦千万间，(1)▲”（杜 甫《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸襟，是卖炭老人“(2)▲一，心忧炭贱愿天寒” (白居易《卖炭翁》)的生存坚韧，是王勃送别时“海内存知己，（3)▲”（王勃《送 杜少府之任蜀州》)的豁达洒脱，也是常建于“(4)▲，禅房花木深”（常建《题破 山寺后禅院》)中悟得的宁静定力。陆游以“(5)▲一，只有香如故”（陆游《卜算子·咏 梅》)写尽孤傲坚守，大鹏以“水击三千里，(6)▲”(《庄子·北冥有鱼》)扬起 凌云之志。“窈窕淑女，(7)▲”(《关雎》)是执着的追寻，“(8)▲) ▲”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）是高洁的风骨。这千般姿态，便是中国 力量在诗文中生生不息的回响！ 二（60分) (一)阅读下面这首诗，完成6~7题。（7分) 登泰山 [元]张养浩 风云一举到天关，快意生平由此观。 万古齐州烟九点①，五更②沧海日三竿。 向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖③咏新作，满空笙鹤④下高寒。 【注】①烟九点：形容泰山烟云缭绕中群峰罗峙。②五更：古代计时单位，这里指黎明时分。③洪崖： 仙人名，也是山名。④满空笙鹤：传说仙鹤从空而降，接仙人乘鹤在天上的笙乐中升天而去。 6领联无一字写“高”，却处处凸显泰山的高峻之势，请结合诗句说说你的发现。(3分) ▲ 7.诗人登顶览胜，于开阔视野中有所悟，实现了“由观景到悟己”的精神跃升。请结合颈 联，简要分析这一认知转变。（4分) (二)阅读下面的文言文，完成8~12题。（16分) 游天平山记 [明]高启 至正二十二年九月九日，予与同志之友以登高之盟，相与诣天平山而游焉。 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作冷冷琴筑 声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙②以上。 山多怪石，不可名状。乱石间出白云泉，线脉索络，下坠于沼。泉上有亭，草木秀润， 可荫可息。过此，则峰回磴盘，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，窄险难行。又其上有石 屋二，入则懔然若将压者，遂相引而去，至此，盖始及山之半矣。 八年级语文试卷第2页（共6页） 乃离朋散伍，竞逐幽胜。予居前，益上，石益怪，径益狭，景益奇，人亦益惫。顾后 者不至，乃独褰裳奋武③，穷山之高而止。 其上平旷，拂石而坐，见云浮风扬，太湖渺然。予心神旷然，知此游不虚。既而欲下， 失其故路，困于荒茅丛筱®之间。日暮风急，鸟兽鸣吼，予心恐，疾呼得樵者引路而出， 与同游者相会。众尤⑤予好奇之过，予亦笑众人不能得兹山之绝胜也。 于是采菊泛酒，予谓众曰：“今天下板荡⑥，诸候不能保其国，大夫不能保其家，人 多离散。而吾与诸君蒙在上者之力，得安于田里，逢佳节登名山，举觞一醉，岂易得哉！ 请书之于石，明年将复来。”众曰：“诺！”遂书以为记。 [注]①筑：古代一种打击的弦乐器。②狙杙（加y)：像猕猴攀登小木桩一样。③蹇裳：提起衣裳。武： 步。④筱(Xǎo):小竹子。⑤尤：责怪。⑥板荡：形容局势动荡不安。 8.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处)(2分) 而吾与诸君蒙在上者之力 9.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)予欣然停舆听 (▲) (2)予居前 (▲) (3)穷山之高而止 (▲) (4)请书之于石 (▲) 10.用现代汉语写出文中划线句的意思。(3分) 既而欲下，失其故路，困于荒茅丛筱之间。 ▲▲▲ 11.作者言“予亦笑众人不能得兹山之绝胜也”，这一“笑”里包含了哪些意味。(3分) ▲▲▲ 12班级编纂《山河有志·中国力量》古文集，有人主张将本文归入“家国志士”板块，有 人认为应归入“隐逸闲游”板块。请你结合文本，作出选择，并阐述理由。(4分) ▲▲▲ (三)阅读下面四则材料，完成13~16题。(16分) 【材料一】 深空探测是人类探索宇宙奥秘、拓展认知边界的重要事业，也是衡量一个国家综合科 技水平、工业制造能力的核心标尺。近年来，我国深空探测工程稳步推进，“嫦娥”系列 月球探测器、“天问”系列火星探测器相继完成多项里程碑式任务，A航天探索成果刷新 纪录/B航天探索成果不断刷新纪录。 下表直观展现了行业发展态势： 统计项目 2021年 2022年 2023年 2024年 月球探测专项任务（项） 2 心 × 5 火星探测在轨试验（次） 1 2 2 3 深空探测新技术落地（项） 6 9 12 16 从数据中可以清晰看出， ▲▲▲ 。丰硕的探测成果，是基础科学、 工程技术与团队协作深度融合的结晶，也是新时代科技领域中国力量最生动的体现。 八年级语文试卷第3页（共6页) 【材料二】 星际航行与天体探测，严格遵循天文、物理领域的经典科学原理。这些基础理论看似 通俗易懂，可应用于远距离深空任务时，却要面对极端环境、信号延迟等考验，技术实现 难度极大。 例如，航天器借助行星引力弹弓效应加速，本质上仍是万有引力定律的应用一利用 行星的相对运动“借力”改变轨道，看似简单的引力交换，却需要精确计算窗口期与飞行 路径，稍有偏差便会偏离目标；探测器对遥远天体进行光谱分析，依据的是不同元素吸收 或发射特定波长的光这一基础物理原理，但当信号从数亿公里外传回时已极其微弱，必须 依靠超高灵敏度传感器与复杂算法才能从中提取有效信息。这些科学原理在课本上不过寥 寥数行公式与定律，真正推向星际航行时，每一项都变成了工程与智慧的巨大挑战。 【材料三】 深空探测属于超大型系统工程，单一技术、单个部门无法独立完成，讲究多领域、多 环节协同联动。运载火箭负责将探测器送入预定轨道，地面测控系统全程监测、调整飞行 姿态，各系统环环相扣、紧密配合。与此同时，深空探测还能带动特种材料、空间通信、 智能遥感等数十个上下游产业同步升级，实现航天技术向民用领域转化应用。 国家针对深空探测设立重大科技专项，出台专项发展规划与管理规范，鼓励跨学科、 跨团队联合技术攻关。科学原理指明探索方向，系统协作保障任务落地，制度规划引领长 远发展，三者相辅相成，构筑起完整、稳固的深空探测发展体系。 【材料四】 航天事业的突破，凝聚着上万名从业者的心血与坚守。从理论研究员到工程设计师， 从地面测控人员到一线试验人员，他们恪守科学流程、各司其职，在平凡岗位上默默奉献。 正是这种万众一心的协作精神，将个人的微光汇聚成照亮深空的火炬。 深空探测所彰显的中国航天精神，既有攻坚克难的硬核实力，更有“功成不必在我， 功成必定有我”的使命担当。仰望星空，脚踏实地一这份融合了科学求实、实干报国与 永不止步的探索信念，正托举着中国航天，一次次跨越天际，奔赴更远的星辰大海。 学校开展“探秘深空，感悟航天力量”主题展板设计活动，请你参与。 13.【栏目命名】展板共设四大版块。请阅读以上四则材料，完成版块命名。（4分) （1)▲一一科学原理一一系统工程一一(2)▲ 14.【图文解读】请阅读材料一的表格，在横线处补上恰当的文字说明。(4分) ▲▲▲ 15.【现场讲解】小语在材料一的向子选用上犹豫不决。请你帮他作选择，并说明理由。(4分) A.航天探索成果刷新纪录。 B.航天探索成果不断刷新纪录。 ▲▲▲ 16.【书写留言】请你阅读四则材料后，总结我国深空探测事业不断取得突破的主要原因， 写在留言板上。(4分) 八年级语文试卷第4页（共6页) (四)阅读下面材料，完成17~21题。（21分) 千年的桨声 刘汉俊 ①夜宿江南古镇同里，只听得自己的梦，在静谧的秋里，振了一夜的翅。朦胧中，有 桨声在远处响，悠扬如天籁。干脆早起，舍不得睡了。 ②依街角望去，曙色如黛的古镇，像一叶睡莲，或一朵浮萍，静静地铺陈在烟波浩渺 的湖面，千年一梦，香鼾如酿。古老的晓月、千年的秋风，把尘世的一切都归零，归于同 里一宿的静，一如隐居深山、从不见凡间纤尘游丝的寺刹。但这种静，不是失落了生机的 寂寥，而是一种淡泊从容、处世无惊的定。 ③只有渐近的桨声，是这幅水墨佳作的画外音，千年不变。 ④月在月光中走，风在风天里行，我在听自己的心跳。循着依稀的桨声，我轻轻地走 在同里的早晨，一任自己的心，从容地在古境里散步。巷路上的条形石横排竖嵌，两侧的 云片石挤挤挨挨，被历史的足音磨得发亮。 ⑤记得昨夜，投宿在古镇明清老街上的世德堂，只见深深庭院里的石桌石椅静冷如雕， 曲桥亭荷旁的石榴灿灿灼灼地挂在空中，低眉顺目，枝掩叶捂。偌大的五进院落9间房， 楼对阁、户对窗，处处透着静滋与禅意。清冷是一种意境，无论你是达官显贵还是凡夫俗 子，来就来了，走就走了，同里的水永远清如许，波澜不惊，千年如此。 ⑥记得昨夜，踟蹰在灯火阑珊处，一位老者躬身幽黄的店灯下，就着一盘堆尖的湖蟹， 蘸着比酒还醇的夜风，抿着比夜还香的老酒，以及葱姜蒜酱油醋，专心而安详地剔着咂着。 秋风起，蟹脚痒，被湖风吹起的蟹们，性急地爬进渔人们早已张着的蟹池渔网，钻进早已 等候在湖边或者潜藏水底的蟹篓，以及湖中央高脚屋下泊着的渔船，被渔夫们吱呀吱呀地 摇着、浪着，就拢了岸，装了车，坐了飞机，去北京、上海、广州等地，急急去填塞那些 本已膏油满贯的肚子们。也有的就近上了寻常百姓的餐桌，被端上了寻常人家的晚饭，成 为一道佐酒的佳肴，驱除水乡人家一天的辛劳。问多少钱一只，老人头也不抬地淡淡答： “侬吃伐，十五块一只？” ▲▲▲ ⑦记得昨夜，依河港的边街行走，石板高高低低，喀哒喀哒，如空谷间的山石萌动。 民居寂静安宁，前街后坊，开门做店，闭门为家。临街的门缝里，偶尔透出点儿光亮和寒 窸窣窣的家语。有旧报纸糊了窗玻璃的，定睛一瞥，恰是一幅倒贴的“躲进小楼成一统， 管他冬夏与春秋”。偶有一两盏灯笼高高地亮起，却又被夜色浓浓地围起，光晕下一桌麻 将正静静地推来倒去。不争不抢，要紧不慢，默无声息，千年如此。 ⑧一个快意的喷嚏打过去，长长的幽巷那头，久久地激起一个更加响亮的回应。天凉 了。天也渐亮了。 ⑨有户枢咿呀地响起清晰的音符，此起彼伏，唱和无序，从唐宋唱到明清，婉转如歌 到今天，该有一千多年了吧！ ⑩同里的早晨特别悠扬，街巷里锅碗瓢盆声和远处河街莱市的嘈杂声，奏响古镇千年 如一的晨曲。街里套街，店后有店，客气的招徕，温情的应答，炸油糕和油条的飘香，让 人涎滴三尺三。不时有渔船靠上来叫卖，讨价还价，一团和气。同里湖丰沛的鱼虾菱藕， 滋养着水岸人家，锅里炖着沸着熬着煮着蒸着炸着的，全是鲜美香艳，让隔湖相望、以特 色风味闻名的苏州人不得不惊叹“吃在同里”。 ①千年的长河在同里歌了脚，继续前行，把江南的韵味，全留在一桥一水一人家了… ②古镇以她博大的文化包容性和普适性，成就了自己历千年而依然蓬勃的生命力和永 不调谢的魅力。同里是历史的博物馆，是江南的化石，是文化的标，点，是《诗经》的故乡， 是一支苍老的桨。那桨声，从容地响起，千年不变。 (选自《在江之南》，有删改) 八年级语文试卷第5页（共6页) 17.阅读全文，梳理游踪与所见之景。（4分) 时间 行踪 所见场景 拂晓 依街角望去 古镇静卧湖面，宁静淡泊 ① ▲ 巷路石头横纵交错，古朴发亮 昨夜 投宿世德堂庭院 庭院幽深，石榴灿灼，古院清幽 ② ▲ 老者品蟹，恬静淡泊 依河港边街行走 ③ 早晨 ④ A 市井喧闹飘香，一团和气 18,本文有不少写景语句，在修饰语的使用上非常考究，既写出景物的特点，又传达了作者 的情感。请任选句，体会修饰成分的妙处，感受句中蕴含的情味。(4分) A记得昨夜，投宿在古镇明清老街上的世德堂，只见深深庭院里的石桌石椅静冷如雕， 曲桥亭荷旁的石榴灿灿灼灼地挂在空中，低眉顺目，枝掩叶捂。 B.街巷里锅碗瓢盆声和远处河街菜市的嘈杂声，奏响古镇千年如一的晨曲。街里套街， 店后有店，客气的招徕，温情的应答，炸油糕和油条的飘香，让人涎滴三尺三。 ▲▲A 19.阅读文章第⑤~⑦段，联系上下文，在第⑥段横线处补上议论抒情句。(4分) ▲▲ 20文章末尾说：“古镇以她博大的文化包容性和普适性，成就了自己历千年而依然蓬勃的 生命力和永不调谢的魅力。”阅读全文，说说“历千年”与“蓬勃的生命力”是否矛盾， 并简述理由。(4分) A 21.若将本文纳入某一单元进行联读，你推荐放入哪一单元？简述理由。（5分) 第一单元本单元的课文，或表现故乡 第五单元本单元所选文章都是游记， 风土人情，或展示地域精神气质。我们能 用多样的笔法记述游览见闻，描绘山水 从中感受到一幅幅风俗画卷，感受文化呈 风光，吟咏人文胜迹。阅读这类文章， 现方式的丰富多样，增强文化认同。 可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 三(65分，其中含写字5分) 22.阅读下面的文字，根据要求作文。 总有一种力量，在身后默默支撑；总有一个身影，在前方为你撑起一片晴空。是危难 时刻的挺身而出，是平凡日子里的守望相助，是漫长岁月中的执着坚守…这份力量，藏 在温暖的陪伴里，显在坚定的担当中，熔铸为生生不息的中国力量。 请以《是你，撑起了我》为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 八年级语文试卷第6页（共6页）