湖北宜昌金东方学校2025-2026学年七年级下学期语文5月学业水平评估卷

**基本信息** 本试卷聚焦七年级下册核心知识，以“积累-阅读-表达”为主线，融合家国情怀（如“天下国家”活动）、名著阅读（《骆驼祥子》）及生活情境（“温暖”写作），全面考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、古诗文默写（《木兰诗》《贾生》）、成语病句|理解性默写结合情感体验，综合性学习渗透爱国教育| |阅读理解|19题/50分|文言对比阅读（《卖油翁》《日喻》）、现代文（《别把我当陌生人》）、名著分析|文言文考查实践出真知，现代文关注人际信任与社会思考| |写作|1题/50分|半命题叙事（“________的温暖”）|贴近生活体验，引导真情表达，培养审美创造|

湖北宜昌金东方学校2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估语文试卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 得分：________________ 一、积累与运用（20分） （一）字音字形（4分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）（2分） A. 元勋（xūn） 奠基（diàn） 选聘（pìn） 锲而不舍（qì） B. 挚友（zhì） 殷红（yīn） 秩序（zhì） 目不窥园（kuī） C. 卓越（zhuó） 校对（jiào） 澎湃（pài） 深恶痛绝（wù） D. 亘古（gèn） 默契（qì） 污秽（suì） 鲜为人知（xiǎn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（     ）（2分） A. 抱歉 斑澜 沥尽心血 酣然入梦 B. 肿胀 取缔 锋芒必露 大庭广众 C. 烦燥 惶恐 微不足道 深不可测 D. 淳朴 尴尬 言外之意 不以为然 （二）古诗文默写（8分） 3. 按要求默写古诗文名句。（每空1分，共8分） （1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》） （4）________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。 （6）李商隐《贾生》中，借古讽今、揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的诗句是：_______，_______。 （三）语言运用（8分） 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）（2分） A. 他在演讲时气冲斗牛，声音洪亮，赢得了全场热烈的掌声。 B. 这部小说情节跌宕起伏，耐人寻味，让读者欲罢不能。 C. 他做事总是不以为然，从不听取别人的意见，导致工作屡出问题。 D. 班长学习刻苦，成绩优异，诲人不倦，经常帮助同学解答难题。 5. 下列句子没有语病的一项是（     ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使同学们开阔了视野，增长了见识。 B. 为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加大了整治力度。 C. 学校开展与实施 “大课间” 活动，既锻炼了学生的身体，又丰富了校园生活。 D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否坚持锻炼。 6. 综合性学习（4分） 七（1）班开展 “天下国家” 综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【寻 “家国” 人物】请从下列人物中任选一位，写一段推荐语，介绍其爱国事迹。（50字左右）（2分） 备选人物：邓稼先 闻一多 花木兰 我推荐：________________ 推荐语：________________ 【抒 “家国” 情怀】请仿照下列句子，续写一句话，表达对祖国的热爱之情。（2分） 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；_______，_______。 二、阅读理解（50分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成7—11题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南方多没人①，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《日喻》） 【注】①没人：能潜入深水的人。 7. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）公亦以此自矜（     ） （2）但微颔之（     ） （3）康肃笑而遣之（     ） （4）日与水居也（     ） 8. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A. ①尝射于家圃 ②日与水居也 B. ①以我酌油知之 ②以其言试之河 C. ①而钱不湿 ②七岁而能涉 D. ①康肃笑而遣之 ②故北方之勇者 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2分） 译文：_________________ （2）故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。（2分） 译文：_________________ 10. 甲文中卖油翁 “_______________”（用原文语句回答）的行为，表现了他对陈尧咨射箭技术的态度；乙文通过 “北人学没” 的故事，说明了________________的道理。（3分） 11. 甲、乙两文都阐述了关于 “学习” 的道理，请结合自己的生活实际，谈谈你从中获得的启示。（2分） （二）现代文阅读（一）（12分） 阅读下面的文章，完成12—15题。 《骆驼祥子》节选 ①祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ②雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗红糖水，他顾不得喝，两眼发直，呆呆地发愣。 ③躺下，他睡不着。他想：“我招谁惹谁了？” 他想起一年来的光景，越想越委屈。一年来的苦闷、委屈、烦闷，像一锅滚开的水，在他心里翻腾。 ④他想起曹先生，想起小福子，想起那些要买他车的车厂主。他恨那些人，也恨自己。 ⑤“我要是逃不出这个穷命，我就认了！” 他咬着牙，瞪着眼，下了决心。 ⑥可是，第二天，他又拉上了车。他觉得自己像一只被拴在车上的驴子，只能往前走，不能停下来。 ⑦他忽然想起小福子说过的话：“人要是能自由地活着，该多好！” ⑧“自由？” 祥子苦笑了一下，“哪儿有自由？人活着，就得拉车；不拉车，就得饿死。” ⑨雨后的街道格外清静。祥子拉着车，慢慢地走着。他不再想那些没用的事了。他知道，想也没用。 12. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分） 13. 文中句子 “他哆嗦得像风雨中的树叶” 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 修辞手法：________________ 表达效果：________________ 14. 选文中祥子的心理发生了怎样的变化？请简要概括。（3分） 15. 结合名著整本书阅读，说说造成祥子悲剧命运的原因有哪些？（4分） （三）现代文阅读（二）（13分） 阅读下面的文章，完成16—19题。 别把我当陌生人 ①去年夏天，我去新疆旅游。在火车上，我遇到了一个小女孩。 ②她大概七八岁的样子，扎着两个羊角辫，眼睛大大的，很可爱。她坐在我对面，一直盯着我看。 ③“阿姨，你一个人吗？”她终于开口了。 ④“是啊，我一个人。”我笑着回答。 ⑤“你不害怕吗？”她问，眼睛里满是好奇。 ⑥“有什么好害怕的？”我说，“中国很安全的。” ⑦她笑了，露出两颗小虎牙：“妈妈说，不能和陌生人说话。可是，你看起来不像坏人。” ⑧我被她的话逗乐了：“那你觉得什么样的人是坏人？” ⑨她歪着头想了想，说：“长得凶的人，说话大声的人，还有……不笑的人。” ⑩“那你觉得我怎么样？”我问。 ⑪“你笑起来很好看，所以你是好人。”她很认真地回答。 ⑫我的心被她的天真感动了。在这个复杂的世界里，孩子的世界如此简单——会笑的就是好人。 ⑬后来，我们聊了很多。她告诉我，她叫小雨，跟妈妈去乌鲁木齐看爸爸。她爸爸在那儿工作，一年只能回家一次。 ⑭“你想爸爸吗？”我问。 ⑮“想。”她的眼睛里闪过一丝泪光，“可是妈妈说，爸爸是为了我们家才去那么远的地方。” ⑯火车在戈壁滩上奔驰，窗外的景色荒凉而壮美。小雨给我讲她学校的事，讲她的好朋友，讲她养的小兔子。我给她讲我去过的地方，讲外面的世界。 ⑰不知不觉，天黑了。小雨的妈妈过来了，是个很朴实的女人。她冲我笑了笑，说：“谢谢你陪小雨玩。这孩子，从来不跟陌生人说话的。” ⑱“她很可爱。”我说。 ⑲“是啊，”小雨妈妈叹了口气，“可是，我们不得不教她防备陌生人。这个世界太复杂了。” ⑳我看着小雨熟睡的脸，心里很不是滋味。是的，这个世界确实有危险，但我们是不是也失去了太多？我们教孩子防备陌生人，可同时也教他们失去了信任的能力。 ㉑火车到站了。我要下车了。小雨还没有醒。我轻轻地摸了摸她的头发，在心里默默地说：“小雨，希望你能一直这样信任这个世界。” ㉒走出车站，阳光很好。我想起小雨的话：“你笑起来很好看，所以你是好人。”也许，世界并没有我们想象的那么复杂。有时候，一个微笑就够了。 16. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 17. 文中句子“火车在戈壁滩上奔驰，窗外的景色荒凉而壮美”是什么描写？有什么作用？（3分） 描写方法：________________ 作用：________________ 18. 请结合文章内容，分析“我”对陌生人的态度发生了怎样的变化？（4分） 19. 文章结尾写道：“也许，世界并没有我们想象的那么复杂。有时候，一个微笑就够了。”你如何理解这句话的含义？联系生活实际谈谈你的看法。（4分） （四）综合性学习 （共10分） 20.（1）（2分） 答案示例： ①低碳生活，从我做起；②节能环保，共建绿色家园；③少一点排放，多一份绿色。（符合主题、简洁凝练即可） 【表达应用·容易】 17.（2）（4分，每种形式2分） 答案示例： ①开展 “低碳生活” 手抄报比赛；②走出校园，进行 “低碳出行” 宣传；③参观环保科技馆，了解低碳知识。（合理即可） 【表达应用·中档】 17.（3）（4分） 答案示例： 李明，你的观点我不太同意 （1分）。低碳生活虽是全社会的大事，但更需要个人的参与 （1分）。比如，我们随手关灯、节约用水、少用一次性餐具、多步行少乘车等，这些看似微小的个人行为，汇聚起来就能为节能减排做出巨大贡献 （2分）。所以，低碳生活，人人有责。（态度鲜明、言之有理、条理清晰即可） 【表达应用·中档】 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 生活中，总有一些人、一些事、一些瞬间，让我们感到温暖。也许是一句鼓励的话语，也许是一个关切的眼神，也许是一个默默的陪伴……这些温暖，如同阳光，照亮我们的心灵，陪伴我们成长。 请以 “________的温暖” 为题，写一篇文章。 要求： （1）把题目补充完整，如 “来自陌生人的温暖”“家的温暖”“友谊的温暖” 等； （2）内容具体，有真情实感； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不少于600字。 （密封线内不要答题） 语文试卷·参考答案及评分细则 一、积累与运用（20分） 1. 【答案】C（2分）【预估难度：容易】 【解析】 A项： “锲而不舍”的“锲”应读qiè，不读qì。B项： “殷红”的“殷”应读yān，不读yīn。D项： “污秽”的“秽”应读huì，不读suì。 【评分标准】 选对得2分，多选、错选均不得分。 2.【答案】D（2分）【预估难度：容易】 【解析】 A项： “斑澜”应为“斑斓”。B项： “锋芒必露”应为“锋芒毕露”。C项： “烦燥”应为“烦躁”。 【评分标准】 选对得2分，多选、错选均不得分。 3.【答案】（每空1分，共8分）【预估难度：中等】 （1）独坐幽篁里 （2）马上相逢无纸笔 （3）百般红紫斗芳菲 （4）商女不知亡国恨 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 【评分标准】 每空1分，共8分。错字、漏字、添字、别字，该空均不得分。 4.【答案】B（2分）【预估难度：容易】 【解析】 A项： “气冲斗牛”形容气势极盛，直冲天空，常用来形容怒气或气势，用在此处形容演讲声音洪亮，不合语境。C项： “不以为然”指不认为是对的，表示不同意，此处应用“不以为意”。D项： “诲人不倦”指教导别人不知疲倦，用于形容教师或长辈教导学生，不能用来说同学之间互相帮助。 【评分标准】 选对得2分，多选、错选均不得分。 5.【答案】D（2分）【预估难度：中等】 【解析】 A项： 介词“通过”与“使”连用导致主语残缺，应删去其一。B项： “防止不再发生”否定不当，应删去“不”。C项： “开展与实施”语序不当，应先实施后开展，或直接说“实施大课间活动”。 【评分标准】 选对得2分，多选、错选均不得分。 6.【答案】（4分）【预估难度：中等】 （1）【示例】我推荐：邓稼先（1分）推荐语：他是“两弹元勋”，为了国家核事业，隐姓埋名数十载，在荒漠中艰苦奋斗，用毕生心血铸就了共和国的核盾牌。（1分） 【评分标准】 推荐人物1分，推荐语1分。推荐语须体现人物爱国事迹，语言通顺，字数基本符合要求。 （2）【示例】祖国是高山，我就是高山上的一株草（2分） 【评分标准】 比喻恰当、句式一致、语言通顺得2分。仅比喻恰当但句式不一致得1分。 二、阅读理解（50分） （一）文言文阅读（15分） 7．【答案】（4分）【预估难度：中等】 （1）自矜：自夸 （2）颔：点头 （3）遣：打发 （4）居：居住 【评分标准】 每空1分，共4分。意思相近即可。 8．【答案】 B（2分）【预估难度：较难】 【解析】 A项：①介词，在；②介词，跟、同。B项：①②均为介词，凭借、用。C项：①连词，表示转折，却；②连词，表示承接，就。D项：①代词，他，指卖油翁；②助词，的。 【评分标准】 选对得2分，多选、错选均不得分。 9．【答案】（4分）【预估难度：中等】 （1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能射中八九支，只是微微地点了点头。（2分） （2）所以凡是不通过实践而一味追求道理的人，都像北方人学潜水一样（是学不会的）。（2分） 【评分标准】 每句2分，关键词翻译准确、句子通顺得满分。（1）句关键词 “发矢”“但”“颔”。（2）句关键词 “故”“务求道”“没者”。 10．【答案】（3分）【预估难度：中等】 但微颔之（1分） 做任何事情都不能凭空追求道理，必须通过实践才能获得真知（或：实践出真知）（2分，意思相近即可） 【评分标准】 第1空1分，第2空2分。 11．【答案】（2分）【预估难度：较难】 【示例】甲文中卖油翁通过 “酌油” 的实践证明了 “熟能生巧” 的道理，乙文中北方人想仅凭别人的话来学会潜水最终失败。这让我明白，学习任何知识和技能都不能只是空谈理论，必须亲身实践、反复练习，才能真正的掌握。比如我学骑自行车时，光听别人讲技巧是不行的，只有自己一次次地练习，才能学会。 【评分标准】 结合两文内容得1分，联系生活实际得1分。 （二）现代文阅读（一）（12分） 【预估难度：中等】 12.【答案】选文写了祥子在雨中拉车后生病、感到委屈绝望，但第二天又不得不上街拉车的过程。（2分） 【评分标准】 内容概括完整准确得2分，概括不完整酌情扣分。 13.【答案】（3分） 修辞手法：比喻（1分） 表达效果：生动形象地写出了祥子在雨中拉车后冻得瑟瑟发抖的样子，表现了他生活的艰辛和命运的悲惨。（2分） 【评分标准】 修辞手法1分，表达效果2分。表达效果须从 “形象地写出……”“表现……” 两个角度作答。 14.【答案】祥子的心理变化：由委屈苦闷到绝望愤恨，再到认命无奈，最后茫然麻木。（3分） 【评分标准】 答出两个阶段得2分，答出三个阶段及以上得3分。意思相近即可。 15.【答案】（4分） ①社会原因：黑暗的旧社会对底层劳动人民的残酷剥削和压迫，军阀混战、车厂主的压榨、侦探的敲诈等，使祥子的努力一次次化为泡影。 ②个人原因：祥子自身的性格弱点，如思想保守、缺乏反抗精神、个人主义的奋斗方式等，使他无法真正改变自己的命运。 （每点2分，共4分，意思相近即可） 【评分标准】 从社会和自身两方面作答各得2分，仅答一方面得2分。 （三）现代文阅读（二）（13分） 16.【答案】文章写了 “我” 在火车上遇到陌生小女孩小雨，从最初的戒备到被她的天真打动、与她愉快交流，最后感悟到信任与温暖的重要性的故事。（2分） 【评分标准】 概括完整准确得2分，要素不全酌情扣分。 17.【答案】（3分）【预估难度：中等】 描写方法：环境描写（1分） 作用：交代了故事发生的地点（火车行驶在戈壁滩上），渲染了荒凉苍茫的氛围，烘托了 “我” 与小雨交流时的温馨、放松的心情。（2分） 【评分标准】 描写方法1分，作用答出两个角度（氛围+心情）得2分。 18.【答案】（4分）【预估难度：较难】 变化：一开始 “我” 对陌生人有着普遍的戒备心理（从 “我” 一个人坐火车、对小雨主动搭话感到意外等可以看出来）；②在与小雨的交流中，“我” 被她的天真和信任所感动，逐渐卸下防备，敞开心扉；③最后 “我” 认识到信任的可贵，心态变得开放和温暖。（每点2分，答出两点即可得4分） 【评分标准】 每点2分，变化过程完整清晰即可。 19.【答案】（4分）【预估难度：较难】 理解：这句话的意思是，世界虽然复杂，但人与人之间并非只有戒备和冷漠。一个真诚的微笑就可以打破隔阂，拉近彼此的距离，让人感受到温暖。表达了对人与人之间信任和善意的美好期待。（2分） 看法：【示例】我赞同这个观点。在生活中，我也常常因为一个微笑而感到温暖。有一次我考试失利很沮丧，同桌什么都没说，只是对我微笑了一下，那个微笑让我感受到了鼓励和安慰。所以，不要吝啬自己的微笑，它可能是别人阴天里的阳光。（2分） 【评分标准】 理解2分，看法2分。看法须联系生活实际，言之有理。 （四）名著阅读（10分） 20.【答案】祥子经过三年的辛苦努力，终于攒够了钱买到了属于自己的新车，内心无比激动。（2分） 【评分标准】 答出 “买到了新车” 和 “激动” 两个要点各得1分。 21.【答案】体现了祥子对新车的无比珍爱，他把车看作自己生命的一部分，反映了祥子此时对美好生活的向往和通过劳动改变命运的强烈愿望。（3分） 【评分标准】 答出 “珍爱新车” 得1分，答出 “对生活的向往” 得1分，答出 “希望改变命运” 得1分。 22.【答案】（5分）【预估难度：中等】 时期 祥子的特点 原因 初到北京时的祥子 ①老实、健壮、坚忍、充满理想 年轻力壮，充满希望 买第一辆车后的祥子 ②勤劳、自信、对未来充满希望 ③拥有自己的车，觉得生活有奔头 小福子死后 ④堕落、麻木、自私、自暴自弃 ⑤希望彻底破灭，失去了精神支柱 【评分标准】 每空1分，共5分。意思相近即可。 三、写作（50分） 23. 【作文评分标准】【预估难度：较难】 项目 一类卷 （45-50分） 二类卷 （39-44分） 三类卷 （33-38分） 四类卷 （26-32分） 五类卷 （25分以下） 内容（25分） 切合题意， 中心突出， 内容充实， 感情真挚 切合题意， 中心明确， 内容较充实，感情真实 基本切题， 中心基本明确，内容单薄，感情基本真实 偏离题意， 中心不明确，内容不当，感情虚假 文不对题， 不知所云 表达（25分） 语言流畅， 用词准确， 结构严谨， 条理清晰 语言通顺， 用词较准确，结构完整，条理清楚 语言较通顺，有个别语病，结构较完整，条理较清楚 语言大体通顺，语病较多，结构不够完整 语句不通， 结构混乱， 语病多 【评分细则】 1. 关于题意：必须把题目补充完整，围绕 “温暖” 展开叙事，突出 “温暖” 的来源、过程和感受。 2. 作文评阅原则：  两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。  宜在及格线（30分）以上拉开档次，具体分数分布建议：45-50分约占20%，39-44分约占25%，33-38分约占25%，26-32分约占20%，25分以下约占10%。  每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。  字数不足的，每少50字扣1分。 ○ 未写题目或题目未补充完整的，扣2分。 【评分示例】 一类卷（45-50分）标准：选材独特，叙事完整，细节描写生动，情感真挚动人，语言流畅优美，能通过具体事例充分展现“温暖”的内涵。 二类卷（39-44分）标准：选材恰当，叙事清晰，有一定细节描写，感情真实，语言通顺。 三类卷（33-38分）标准：选材一般，叙事较完整，内容不够充实，感情基本真实，语言较通顺。 试卷总评： 本试卷严格按照2022版新教材（2024年审定）制作，覆盖部编版七年级下册第五、六单元核心知识点，难度比例7：2：1，题型结构完整，命题规范严谨。考点涵盖基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读及写作五大板块，全面考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用能力。 （全文完） 学科网（北京）股份有限公司 $