期末突破高分卷-小学语文四年级下册·2025-2026学年语文 统编版

**基本信息** 以“自然探索营·飞羽探秘”为主题，整合字词积累、诗文默写、生态阅读与书信习作，通过观鸟护鸟情境渗透生物多样性教育，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词空间站|5题/26分|字音辨析、词语书写、多音字、词语分类|结合“蝙蝠”“白鹭”等鸟类情境考查基础字词| |诗文朗读台|2题/20分|田园诗默写、名言积累、句式转换|融入《宿新市徐公店》等课本必背内容，仿写拟人句贴合飞鸟主题| |生态阅读|2篇/26分|非连续性文本（城市观鸟热）、记叙文（野鸭母爱）|选用2025年真题原文，设信息提取、句子赏析等拔高题| |创意习作|1题/28分|书信格式、观鸟经历叙事|要求写真实观鸟感受，强化情境体验与表达能力|

2025-2026学年度第二学期四年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境：自然探索营·飞羽探秘闯关测评 卷首导语 欢迎来到自然探索营飞羽探秘闯关现场！本学期我们走进田园、探秘科普、品读诗歌，解锁了无数自然奥秘。本次闯关围绕观鸟护鸟、生物多样性主题出题，带你在文字中遇见飞鸟、读懂自然。请认真审题、工整书写，完成全部挑战！ 一、飞羽字词空间站（26分） 1. 字音辨析，用“√”标出正确读音（3分） （1）夜晚，蝙（biān piān）蝠扇动着翅（chì cì）膀掠过河滩，悄悄捕虫。 （2）卜（bǔ bo）卦里说雨后有鸟群，我拿着萝卜（bǔ bo），蹲在湿地等待。 （3）荷（hé hè）花塘边，白鹭应和（hé hè）着清风轻声鸣叫。 2. 看拼音，规范书写词语（10分） wèi jiè ruì lì tān tān shǎng wǔ kāi pì yǎn zòu zhēng zhá suì dào fán yǎn máo tíng 3. 多音字填空（4分） 率：lǜ shuài （1）领队率（ ）领队员记录鸟类存活率（ ）。 屏：píng bǐng （2）观鸟时我们屏（ ）住呼吸，不触碰湿地防护屏（ ）。 4. 补全四字词语，并选词填空（5分） 天（ ）地（ ） 五（ ）斑（ ） 茹（ ）饮（ ） 欣（ ）若（ ） 茹毛饮血 欣喜若狂 五彩斑斓 天高地阔 （1）湿地里（ ）的水鸟，构成一幅鲜活的自然画卷。 （2）看到珍稀黑脸琵鹭，观鸟队员们（ ），连忙举起望远镜记录。 5. 词语分类（4分） A. 凌空翱翔 B. 依山傍水 C. 震耳欲聋 D. 从容不迫 E. 五彩斑斓 F. 悄无声息 ① 描写环境：________________________ ② 描写鸟类动作：________________________ ③ 描写声音：________________________ ④ 描写神态： ________________________ 二、自然诗文朗读台（20分） 1. 日积月累默写（12分，每空1分） （1）田园诗韵 ①《宿新市徐公店》：_________________________________________，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，_________________________________________。 ②《清平乐·村居》：大儿锄豆溪东，_________________________________________。最喜小儿亡赖，________________ _________________________。 ③《蜂》（罗隐）：不论平地与山尖，_________________________________________。_________________________________________，为谁辛苦为谁甜？ （2）名言积累（四下语文园地） ① 诗和音乐一样，________________________________。——朱光潜 ② ________________________________，君子以自强不息。《周易》 ③ 少年不知勤学苦，________________________________。 ④ 学习不怕根底浅，________________________________。 2. 按要求完成句子练习（8分） （1）改写转述句：老师对我说：“周末我们一起去湿地公园观鸟。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）改为反问句：保护鸟类就是守护我们赖以生存的家园。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）仿写拟人句（主题：飞鸟）：春风拂过湖面，柳条随风起舞。 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5.词语分类（4分，每空1分） ①B ②A ③C、F ④D、E 解析：把握词语描写对象，区分环境、动作、声音、神态。 二、自然诗文朗读台（20分） 1.日积月累（12分，每空1分，错字不得分） （1）①篱落疏疏一径深；飞入菜花无处寻 ②中儿正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬 ③无限风光尽被占；采得百花成蜜后 （2）①生命全在节奏 ②天行健 ③老来方知读书迟 ④只要迈步总不迟 解析：全部为四下课本必背内容，重点考察易错字：篱、疏、翁媪、莲蓬。 2.句子练习（8分，每题2分） （1）老师对我说，周末他带我一起去湿地公园观鸟。 解析：直述句改转述句，人称、标点同步修改。 （2）保护鸟类，难道不是守护我们赖以生存的家园吗？ 解析：陈述句改反问句，加反问词、否定词，句号改问号。 （3）示例：白鹭站在荷叶上，低头梳理自己雪白的裙摆。 解析：赋予鸟类人的动作，拟人修辞贴合主题。 （4）删去“通过”或“使”：这次观鸟实践活动，使我懂得了爱护野生动物的重要性。 解析：“通过……使……”造成主语残缺，典型病句考点。 三、生态阅读探秘馆（26分） （一）非连续性文本（10分） 1.判断（3分，每题1分） （1）√ （2）× （3）√ 解析：第（2）题违背观鸟守则，不能靠近鸟巢、拍摄幼鸟。 2.工具：望远镜、鸟类观察手册（2分） 解析：原文直接提取信息，基础信息筛选考点。 3示例：①亲近自然，学习鸟类科普知识，了解生物多样性；②树立护鸟、保护环境的意识，主动遵守生态保护规则；③培养细心观察、坚持记录的好习惯。（5分，写出两点即可，语言通顺满分） （二）记叙文《暴风雪中的野鸭》（16分） 1.选词（3分，一空1.5分） （1）B果然 （2）C审视 解析：果然表示意料之中；审视指仔细查看，贴合文中观察野鸭尸体的语境。 2.概括三件事（3分，每件1分） ①我在荒原发现冻死的野鸭，发现它身下藏着十三枚鸟蛋； ②仔细观察野鸭，判断它是为保护鸟蛋被暴风雪冻死； ③我埋葬野鸭和鸟蛋，内心深受触动。 3.句子赏析（4分） 野鸭妈妈的敌人不是凶猛野兽，而是寒冷刺骨的暴风雪。它放弃南迁求生，用生命守护鸟蛋，平凡弱小的野鸭，却拥有对抗严寒、牺牲自我的伟大母爱，突出母爱的无畏与伟大。 4.形象+感悟（6分） 形象：野鸭妈妈勇敢、无私、深爱孩子，为保护后代甘愿牺牲自己。 感悟：世间母爱不分物种，父母总会拼尽全力守护孩子；我们要感恩父母的付出，同时尊重、爱护自然界所有生命。 四、习作评分标准（28分） 书信格式完整（称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期齐全）：4分； 叙事完整，起因、经过、结果清晰，观鸟细节描写生动：8分； 有真情实感，写出观察飞鸟的内心感受，贴合“飞羽探秘”主题：6分； 语句通顺，修辞恰当，错别字少于3处：6分； 字数达标（≥400字），卷面整洁：4分。 作文范文参考 亲爱的李老师： 您好！ 上周六，我跟着探索营的队伍去城市湿地观鸟，那次遇见白鹭的经历，直到现在我都记忆犹新。 出发前，您反复叮嘱我们要保持距离，不能惊扰鸟类。刚走到湖边芦苇丛，远处水面闪过一片雪白，带队的观鸟协会老师轻声说：“快看，是白鹭！”我连忙举起望远镜，屏住呼吸静静观察。几只白鹭修长的腿踩在浅水里，低头啄食小鱼，翅膀舒展的时候，像披着洁白纱裙的仙子。 忽然一阵风吹过，一只小白鹭不小心跌进浅滩，大鸟立刻飞过去，张开翅膀护住幼鸟，温柔地梳理它的羽毛。那一刻我忽然读懂了《暴风雪中的野鸭》里那份厚重的母爱。有同学想靠近拍照，我连忙拉住他，提醒大家遵守观鸟守则。 傍晚鸟群成群归巢，漫天飞鸟掠过湖面，景色美得让我舍不得离开。这次观鸟让我明白，鸟类是大自然最美的精灵，我们只能远远守护，不能打扰它们的生活。以后我会主动宣传护鸟知识，做小小生态守护者。 祝您工作顺利！ 您的学员：张明 2026年6月22日 学科网（北京）股份有限公司 $