专题卷1 新课标与新考法&专题卷2 新情境与新趋势-【期末冲刺优选卷】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

高效备考第3步·攻专题 专题卷1新课标与新考法 历史7年级上册R刷 1.新课标历史解释有学者认为，西汉史学家司马迁在《史 记》中借尉缭之口描述的嬴政的长相“蜂准，长目，挚鸟膺，豺 声”，有丑化、恶化秦始皇的偏向。据此可知( A.嬴政的相貌异于常人 B.历史叙述未必完全客观 C.司马迁能够秉笔直书 D.学者研究结论较为可靠 2.新课标历史解释历史解释的培养目标之一是感悟、体验、 明了历史上发生的各类情况，理解历史上的变化与发展。基 于下表能够得出的历史发展趋势是( 时期 事件 宋襄公认为：君子不伤害已经受伤的人，不擒捉头发花白的 春秋 老人；敌人逃跑，追击不能超过一百步 战国晋国被韩、赵、魏三家瓜分：白起攻打赵国，坑杀赵国四十余万人 A.恪守宗法到礼乐崩坏 B.尊礼重信到文明讨伐 C.王室内讧到华夏一统 D.争霸守礼到弱肉强食 3.新课标历史解释西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离 失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积 岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 ( A.休养生息 B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 4.新课标历史解释下列属于历史观点的是( A.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 B.220年，曹丕在洛阳称帝，建立魏国 C.317年，司马睿重建晋王朝，史称东晋 D.420一589年，中国南方相继出现了宋、齐、梁、陈四个朝代 5.新课标史料实证司马迁在《史记》中记载：“治霸陵皆以瓦 器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。”2021年 12月14日，国家文物局公布了汉文帝霸陵所在地这一重大考 古发现，证明陵墓中大部分文物都是陶制品。这主要 说明() A.考古发现可证实文献记载B.《史记》记载都是可信的 C.考古发现对历史研究的重要性D.文献可单独作为历史证据 6.新课标史料实证右面是老师讲解“商鞅变法”时用到的史 料，从中你能得到的历史信息有( 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。 是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。 一《战国策》 ①统一车轨②废除井田制 ③奖励耕战④富国强兵 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 7.新课标史料实证史料实证是指对获取的史料进行辨析，并 运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。《史记》记 载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工 作者对秦始皇陵遗址及其周边进行汞含量测定，结果如下图 所示。这可以说明( 汞浓度 B 300 山2oo 鱼池水库 外城墙内城墙 公路酸智皇内城墙外城墙 1o0 600400200 0米 A.秦始皇时期开凿了灵渠 B.秦始皇时期修筑了长城 C.《史记》中的记载都是可信的 D.考古发现与文献记载的相互印证更有说服力 8.新课标唯物史观运用多元史观评价同一历史现象，能够使 我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了 ( 唯物史观：展现了人民的伟大力量。 社会史观：加速了秦王朝的覆灭。 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革 命意识。 A.诸侯争霸 B.西周分封制的建立 C.秦的统一 D.陈胜、吴广起义 9.新课标唯物史观战国时期的经济主要以农业为主，同时手 工业也逐渐发展起来，货币逐渐成为交换的媒介。铁犁牛耕 的推广使生产力得到发展。荒地开垦后，百姓的私有土地面 积增加，加速了井田制的瓦解。这反映了( A.农业发展水平逐渐由衰转盛 B.东周社会经济的发展变化 C.东周在南方地区建立了稳定统治 D.战国时期开放的社会风气 专题卷1新课标与新考法 10.新课标唯物史观历史唯物主义指出，生产力决定生产关 系。据此可以推断，战国时期各诸侯国进行变法改革的根本 原因是(） A.生产力的不断发展 B.各诸侯国力图称雄天下 C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争愈发尖锐 11.新课标唯物史观春秋时期，铁犁牛耕的出现使得私田数 量大增。于是一些诸侯国承认土地私有，不再分封土地，而 是设置县、郡，委派官员直接管理。材料反映了() A.生产关系变革推动生产力进步 B.经济的发展导致生活方式改变 C.农业生产关系发生根本性变革 D.生产力发展冲击原有生产关系 12.新课标时空观念时空观念是历史学科核心素养之一，下 面年代尺中对应春秋时期的是( 夏朝 ① ② ③ ④ 效泽前物念泽前合率 2070年 分军今泽金霹金分酒 A.① B.② C.③ D.④ 13.新课标家国情怀两汉时期，霍去病“匈奴未灭，无以家 为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气，班超“投笔从 戎”的追求，给后世留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴 含着( A.以儒治国的思想 B.家国天下的情怀 C.统一中国的宏愿 D.无为而治的理念 14.新考法项目化学习走近文物·传承文明。七年级(1)班 同学开展项目化学习，请你参与完成。 有同学以“国宝物语·见证历史”为主题，整理了部分 文物的信息，准备布展。 吉金铸史（西周）》 以农为本（北朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》书影 入选理由：现存最大的青铜鼎 入选理由： 之一，铭文291字，记载了周康 国宝物语 王对盂的一次册命，是研究 “分封”的重要物证 文物信息 青铜铸造、政治制度 农业技术、文化传承 请你根据上表中的相关信息，为②文物写出入选理由。 21 高效备考第3步·攻专题 专题卷2新情境与新趋势 历史7年级上册RJ 1.新情境思维导图下图是某同学制作的年代尺。①②处应 填写的是( 魏 ① 商 西周 东周 西汉 ② 蜀 西晋 A.夏、东晋 B.夏、东汉 C.西夏、汉 D.前秦、魏 2.新情境思维导图下图是小历同学根据课堂学习内容绘制 的思维导图。依此判断，他学习的是( 南北朝时期区域经济的发展 农业 (手工业 商业 洞庭湖、郗阳湖 江苏宜兴 江西丰城的 建康、江陵等 太湖流域成为重 瓷制造发展迅速；扬 成为著名的商 要粮食产区 会稽等地盛产纸张 业城市 A.江南地区的开发 B.北方各族的内迁 C.黄河流域的统 D.中外文化的交流 3.新情境做笔记下面笔记表明这本书是( 卷一耕田第一收种第二种谷第三 卷二黍糁第四 粱秫第五大豆第六… 卷五种桑、柘第四十五… 卷六养牛、马、驴骡第五十六 A.《史记》 B.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《兰亭集序》 4.新情境电影片段有一个电影片段，其中台词是：“秦之季世， 焚诗书，坑术士。”而其中的故事情节却是一个儒生携带《论语》 藏入一家道观。该电影片段的台词和故事情节() A.相符，因为这与秦朝的焚书坑儒有关 B.不符，台词与故事情节不搭配 C.相符，因为焚书坑儒时，儒学和儒生都是打击对象 D.不符，“焚诗书”说明这一时期只焚烧《诗经》和《尚书》 22 5.新情境历史剧本下面是七年级同学编写的历史剧本《朝 会》。该剧本中始皇认同的制度是( 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今 海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇赢政：廷尉所言甚是。 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 6.新趋势跨语文学科《晋书·食货志》记载东晋后期南方的 情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给 人足矣。”材料反映了当时南方经济发展的主要原 因是() A.北方人口大量南迁 B.南方自然条件优越 C.南方社会比较安定 D.东晋朝廷重视农业 7.新趋势跨地理学科西周时期，周公领命择址建都。他“以 土圭之法，测土深，正日景（影），以求地中”，建议把洛阳作为 陪都。据此推断，其择都原则是() A.农业为本B.依山傍水 C.交通要津D.天地之中 8.新趋势跨地理学科纵观统一王朝的五大都城，无一不是在 地势平坦的平原地区建起的，这便于都城的布局和发展；为确 保都城不易被敌人攻占，历代王朝都希望都城所在的区域是 险要之地，保证易守难攻。材料表明影响都城选址的主要因 素是() A.经济因素 B.政治因素 C.文化因素 D.地理因素 9.新趋势跨地理学科下面是某大一统朝代的形势示意图，其 中①处机构设立的历史意义是( A.有效管辖西域，保障丝绸之路 匈 奴 畅通 ① 玉门关 B.管理海外贸易，增加国家财政 阳笑⊙效煌 收入 长安 江 C.加强了与匈奴的交流，促进经济 和社会发展 。都城 。郡级驻所 D.中央政府首次在台湾地区正式 建立行政机构 10.新趋势跨地理学科下面示意图揭示出这一历史时期的阶 段特征是( 东魏北齐 蜀 十六国 北魏 丙魏北周 魏西晋 北朝 东晋宋一穷一梁一陈 南朝 北方少数民族迁移方向 中原汉族迁移方向 专题卷2 新情境与新趋势 A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.内忧外患与救亡图存 11.新趋势跨物理学科下图所示为我国古代劳动者利用杠杆 原理进行谷物加工的场景：左边两人扶在栏杆一头，借用身 体下压的力量，起动杆头，达到春 米的效果。据此可知( A.四川地区经济较发达 B.劳动者精通力学理论 东汉画像砖（四川彭山出土） C.实用技术应用于生产活动 D.政府组织大规模集体劳动 12.新趋势跨道德与法治学科古钱币中蕴含着丰富的历史信 息。下列钱币形制的沿革体现了我国古代( 瓷翠蓠孩 汉五铢钱 北魏五铁钱 A.文化的多样性 B.思想的开放性 C.文明的延续性 D.外交的和平性 3.新趋势跨道德与法治学科生态文明·绿色发展。阅读材 料，结合所学知识回答问题。 材料 中华伦理 生态主张 质于爱民以下，至于鸟兽昆虫莫不爱，不爱，奚足 “仁” 谓仁！ —《春秋繁露》 地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足； “义” 取之无度，用之无节，则常不足。 《资治通鉴》 春三月，山林不登斧（砍伐工具），以成草木之长。 “礼” 夏三月，川泽不入网罟(g心，捕鱼的网)，以成鱼鳖之长。 —《逸周书》 根据材料，概括中华伦理所蕴含的生态价值观。名师妙解由材料“帝王与诸侯分而治之”并结合所 展的措施，排除。故选C。 学知识可知，这反映的制度是分封制。故选C 19A 11D 名师妙解结合所学知识可知，周朝实行分封制，最终 名师妙解“溥天之下，莫非王土”反映的是公田制， 导致国家分裂而亡；秦朝实行郡县制，加强了中央集权。 “雨我公田，遂及我私”反映的是私田制，结合所学知 故选A。 识可知，出现这种变化的根本原因是生产力的进步， 20A 即春秋时期铁制农具的出现和牛耕的使用。故选D。 名师妙解嬴政从“秦王”到“秦始皇”称呼的变化体 12C 现了君主地位进一步提高，确立了至高无上的地位， 名师妙解清华简属于考古发现的史料，是第一手史 也说明国家权力进一步集中到皇帝手中。故选A。 料，可信度最高，故C正确。ABD都不是第一手史 21A 料，可信度不是最高的，排除。故选C。 名师妙解据“楚河”“汉界”可知，这与楚汉之争有 13D 关，楚汉之争以项羽战败自刎结束，刘邦取得大胜并 名师妙解由材料“这催生了‘国’与‘家'的对立”可 建立汉朝。故选A。 知，分封制不利于国家团结，不利于强化国家意识，不 22A 利于树立国家最高统治者一周王的权威，使国家存 名师妙解据题干中的“安边足用之本”可知，该措 在分裂的隐患，AB错误，D正确：材料强调的是国与 施与财政收入有关，属于经济方面的措施。A是经济 家的关系，而非宗族团结，故C不符合材料主旨，排 方面的措施，正确；B是军事方面的措施，排除；C是 除。故选D。 政治方面的措施，排除：D是思想方面的措施，排除。 14A0 故选A。 名师妙解据所学知识可知，鼎是礼器，象征了等级、 23C 地位和身份等，对于鼎的使用数量，礼制有严格的规 名师妙解观察题干图片可知，东汉豪强地主的院落 定。材料说的是诸侯国大臣使用了和诸侯国国君一 宽阔高大，这说明东汉豪强地主势力强大。故选C。 样数量的鼎，故赵卿的墓葬僭越了礼制，反映出春秋 24B 时期王室衰微、礼崩乐坏的特点。故选A。 名师妙解佛教是在两汉之际传入中国的，项羽死后 15B 名师妙解春秋时期的第一个霸主是齐桓公，战国七 西汉才建立，故此时不可能有寺庙。故选B。 雄中最后胜出的诸侯国是秦国。故选B。 25A 16C 名师妙解几个文学作品对同一人物“曹操”的描述 名师妙解根据图示可知，①是燕国，②是齐国，③是 之所以不同，主要是因为作者所持立场不同，观点不 楚国，④是秦国。故选C。 同，感受不同。故选A。 17D 26B 名师妙解结合所学知识可知，商鞅变法的主要内容 名师妙解北魏孝文帝迁都洛阳是为了进一步推行 有：确立县制，由国君直接派官吏治理：废除贵族的世 汉化改革并加强对中原的控制，巩固北魏的统治。故 袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法 选B。 度，禁止私斗；废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮 27A 食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功， 名师妙解图片生动反映了当时汉人胡食的生活习 对有军功者授予爵位并赏赐土地。由此可知，商鞅变 俗，反映了各民族的交往密切和相互交融。故选A。 法并未废除土地私有制。故选D。 28D 18C 名师妙解由材料“圆周率”并结合所学知识可知， 名师妙解①③④都是巩固国家统一的措施，有利于 祖冲之运用刘徽提出的“极限”思维的圆周率的正确 社会经济的发展，符合题意：秦始皇尊崇的是法家思 计算方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数 想而非道家思想，②错误；⑤不是有利于社会经济发 字，这项成果领先世界近千年。故选D。 参考 29答案(1)爸爸的观点：法家。妈妈的观点：儒家。 比鸿毛还轻。 爷爷的观点：道家。 地位：是我国古代第一部纪传体通史；对中国史学发 (2)提出者：墨子。 展产生了深远的影响，在文学史上也有重要地位。 学派：法家。 (2)原料：树皮、麻头、破布、旧渔网。 (3)主张：温故知新、因材施教、有教无类、举一反三 优点：原料易找，价格便宜，易于推广。 等。（答出两点即可） 意义：大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学 名师妙解第(1)问，据材料一可知，爸爸的观点与 文化的传播和交流。 法家严格以法治国的观点类似，妈妈的说法“以德育 (3)A:东汉末年。B:医学家。C:他著有《伤寒杂病 人”体现了儒家的主张，爷爷的说法“坏事也可以变 论》，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发 成好事”体现了道家的主张一对立的双方能够相 展作出巨大贡献，他被后世称为“医圣”。D:他制成 互转化。第(2)问第一小问，材料二反映了“兼爱”的 的麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举，他还 观点，其提出者是墨子。第二小问，结合所学知识可 创编出一套健身体操“五禽戏”。 知，在战国时期，各国君主都任用法家进行变法，如李 名师妙解第(1)问第一小问，结合所学知识可知 悝变法、商鞅变法，故当时统治者最重视法家。第 图1中的司马迁是图2中《史记》的作者。第二、三小 (3)问，材料三反映的是孔子的思想，其在教育方面 问，结合所学知识回答即可。第(2)问第一小问，据 的主张有温故知新、因材施教、有教无类、举一反 材料“树肤、麻头及敝布、鱼网”回答即可。第二小 三等。 问，据第一小问可知，优点是原料易找，价格便宜，易 30答案(1)政治制度：专制主义中央集权制度。 于推广。第三小问，结合所学知识回答即可。第(3) 特征：君主专制和中央集权。 问，据所学知识回答即可。 (2)首要任务：稳定社会局势，恢复农业生产。 32答案(1)A:⑤B:②0C:④⑧ 政策：休养生息政策。 D:①⑥E:③⑦⑨ (3)措施：下令让部分士兵还乡务农：采取轻徭薄赋 (2)名称：北魏孝文帝改革。 的政策：相应地减免徭役及兵役。 措施：改汉姓，说汉语，穿汉服等。（列举两项即可） (4)皇帝：汉武帝。 评价：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 建议：尊崇儒术。 了民族交融；促进了北方少数民族的封建化进程 影响：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神 名师妙解第(1)问，据所学知识可知，①说的是刘 支柱；儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历 备三请诸葛亮，②与指挥长平之战的赵括有关，③⑦ 代王朝所推崇，影响深远 与淝水之战有关，④与项羽和巨鹿之战有关，⑤与春 (5)名称：“光武中兴”。 秋时期的吴越争霸有关，⑥与东汉的班超有关，⑧与 名师妙解第(1)问，据图1并结合所学知识回答即 陈胜、吴广起义有关，⑨与两晋之际的祖逖有关，⑩与 可。第(2)问，据材料二“民失作业而大饥馑”可知， 战国时期的兼并战争有关。第(2)问，据材料可知， 西汉初年急需解决的是稳定社会局势和恢复生产的 这反映的是北魏孝文帝改革的历史信息，然后结合所 问题，故汉高祖、汉文帝和汉景帝推行的是休养生息 学知识作答即可。 政策。第(3)问，据材料三归纳即可。第(4)问第一、 二小问，据材料四可知，为实现思想上的大一统，董仲 专题卷1新课标与新考法 舒向汉武帝提出了尊崇儒术的建议。第三小问，据所 Q选择题答案速查 学知识回答即可。第(5)问，据所学知识可知，东汉 1234 56 7 89 10 初年的治世局面是“光武中兴”。 BDA A D B 31答案(1)关系：图1中的司马迁是图2中著作的 111213 作者。 DCB 含义：人终究免不了一死，但死的价值不同；为了人民 1B 的事业而死，比泰山还重：而那些自私自利的人的死， 名师妙解根据材料“西汉史学家司马迁在《史记》 答案 29 中…有丑化、恶化秦始皇的偏向”可知，历史叙述 未必完全客观。故选B。 2D 名师妙解根据材料可知，春秋时期，宋襄公认为敌 我双方开战时也应该遵守一定的规则和礼仪，由此可 知，他强调了君子的仁义之道，体现了当时社会的礼 乐文化；而到了战国时期，诸侯之间的斗争更加残酷， 在一定程度上反映了当时实力为上、弱肉强食的社会 风气。由此可知，这反映了中国古代社会从礼乐文化 逐渐走向弱肉强食的演变过程。宗法是指以血缘关 系为纽带，调整家族内部关系，维护家长、族长的统治 地位和世袭特权的行为规范，与材料内容无关，排除 A;文明讨伐与材料“坑杀赵国四十余万人”不符，排 除B;宋襄公并非周朝王室，战国时期并未实现华夏 一统，排除C。故选D。 3A 名师妙解根据材料并结合所学知识可知，为了巩固 政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训， 采取休养生息政策，其后继任的统治者继续实行休养 生息政策，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长 人民生活安定，A正确；BCD在材料中未提及，排除。 故选A。 4A 名师妙解A属于对赤壁之战的评价和看法，BCD都 属于对客观历史事件的描述。故选A。 5A 名师妙解根据考古发现可知，汉文帝霸陵的陪葬物 以陶制品为主，这与司马迁在《史记》中的记载相符， 由此可见，考古发现可以证实文献记载的正确性。故 选A。 6D 名师妙解由材料“决裂阡陌”可知，这说的是废除 旧的土地制度一井田制，②正确；由材料“教民耕 战”可知，这说的是奖励耕战，即鼓励耕织，奖励军 功，③正确。故选D。 7D 名师妙解由材料可知，考古工作者在秦始皇陵的考 古发现与《史记》中的记载可以相互印证，D符合题 意；材料中未提及灵渠、长城，排除AB;C表述绝对， 排除。故选D。 8D 名师妙解根据材料和所学知识可知，这评价的是陈 30 胜、吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起 朝，故①是夏；9年，外戚王莽夺取政权，定国号为 (影)，以求地中”可以推断，其择都原则是寻找天地 义，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义， “新”，西汉宗室刘秀起兵反抗王莽的统治，25年，刘 之中，D正确；材料未提及农业、依山傍水、交通要津， 展现了人民的伟大力量；虽然起义失败了，但加速了秦 秀称帝，后定都洛阳，史称东汉，故②是东汉。故 排除ABC。故选D。 王朝的覆灭。故选D。 选B。 8D 9B 2A 名师妙解根据材料可知，影响都城选址的主要因素 名师妙解铁犁牛耕的推广使战国时期的生产力得 名师妙解根据材料和所学知识可知，思维导图中描 是地理因素。故选D。 到发展，加速了井田制的瓦解和封建土地私有制的确 述的是江南地区经济的发展。西晋末年以后，大批北 9A 立，体现了东周社会经济的发展变化。故选B。 方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳 名师妙解根据材料信息“某大一统朝代”和图片信 10A 动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，再 息“长安”“匈奴”等可知，图片反映的大一统朝代是 名师妙解春秋战国时期，伴随着生产力的发展，新 加上南方自然条件优越，农业、手工业和商业迅速发 西汉；①处位于阳关和玉门关以西，结合所学知识可 兴的地主阶级产生，为发展封建经济，确立自己的统 展，A正确；北方各族内迁迁入的地域主要是黄河流域， 知，汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更 治地位，他们积极推动国家进行改革。故选A。 与江南地区无关，排除B:材料内容没有涉及黄河流域的 远的广大地区称作西域，西汉朝廷在这里设立了西域 11D 统一、中外文化的交流，排除CD。故选A。 名师妙解伴随着铁犁牛耕的推广，诸侯国开始承认 都护府，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南 3C 土地私有，分封制开始瓦解，社会开始向封建社会过 的广大地区，这一机构的设置加强了中央政权对西域 名师妙解根据材料中的“耕田第一”“种谷第三”等 渡，这体现出伴随着生产力的发展，原有的生产关系 的管辖，保障了丝绸之路的畅通。故选A。 也开始发生变革。故选D。 内容，可以推断这本书是关于农业技术的，北朝贾思 10B 勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的 12C 名师妙解依据图片信息并结合所学知识可知，三国 农书，与材料内容相符，C正确：《史记》是我国古代第 名师妙解公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历 两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融。 史从此进入东周时期。东周分为春秋和战国两个时 一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时 故选B。 期，春秋时期指公元前770年至公元前476年，战国 的史事，与农业技术无关，排除A:《伤寒杂病论》是张 11C 时期指公元前475年至公元前221年，C正确；①是 仲景所著的一部医学著作，这部著作发展了中医学的 名师妙解根据材料可知，劳动者利用杠杆原理进行 商朝，②是西周，④是战国时期，排除ABD。故选C。 理论和治疗方法，与农业技术无关，排除B;《兰亭集 谷物加工，这是一种实用技术的运用，体现了实用技 13B 序》是王羲之的一篇书法作品，与材料无关，排除D。 术应用于生产活动，C正确：仅从材料无法得知四川 名师妙解两汉时期的霍去病、张骞、班超的事迹之 故选C。 地区的经济是否发达，无法判定劳动者是否精通力学 所以脍炙人口，是因为他们的事迹都蕴含着家国天下 4B 理论，排除AB;材料未涉及政府行为，排除D。故 的情怀。故选B。 名师妙解根据材料“焚诗书，坑术士”可知，这与秦 选C。 14答案②文物入选理由：《齐民要术》一书总结了 朝的焚书坑儒有关，而道教产生于东汉末年，所以秦 12C 农、林牧、副、渔等方面的生产技术：是我国现存最早 朝不可能有道观。故选B。 名师妙解根据材料和所学知识可知，汉五铢钱、北 的一部完整的农书；凸显了我国古代科学家以民生为 5 B 本的务实精神；等等。 魏五铢钱的钱币形制基本都沿袭了秦朝半两钱的外 名师妙解根据材料并结合所学知识可知，秦始皇统 名师妙解观察表格可知，②文物是《齐民要术》，然 形，体现了我国古代文明的延续性。故选C。 一六国后，全面废除了西周以来实行的分封制，在全 后答出此书的历史价值即可。 13答案生态价值观：关爱动物，热爱自然；对自然 国范围内实行郡县制，郡和县的长官均由朝廷直接任 不过度开发，取之有度，有节制；遵循客观自然规律， 专题卷2 新情境与新趋势 免，加强了中央对地方的控制，B正确，A错误；刺史 制度始创于汉武帝时期，排除C;行省制始创于元朝， 人与自然和谐相处；坚持可持续发展。 Q选择题答案速查 排除D。故选B。 名师妙解结合所学知识可知，材料“至于鸟兽昆虫 1 23 4 5 6 8 10 莫不爱”蕴含的生态价值观是关爱动物，热爱自然；材 B A 6C D B 料“取之有度，用之有节”体现的生态价值观是对自 11 12 名师妙解根据材料“天下无事”可知，这说的是南 C 方社会比较安定。ABD在材料中没有体现。故选C。 然不过度开发，要取之有度，有节制；材料“不登斧 “不入网罟”反映的生态价值观是遵循客观自然规 1B 7D 律，人与自然和谐相处，坚持可持续发展。 名师妙解夏朝是我国的第一个王朝，夏朝之后是商 名师妙解根据材料“以土圭之法，测土深，正日景 参考答案