期末名校检测卷(四)-【期末冲刺优选卷】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

(4)制度：专制主义中央集权制度。 表现：中央，三公九卿制：地方，郡县制。 (5)趋势：从分裂、割据到大一统；从权力分散到权力 集中：从原始社会到奴隶社会，再到封建社会。 23答案(1)原因：严酷的生存环境和频繁的战争。 措施：奖励军功。 (2)人物：北魏孝文帝。 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 了民族交融，为隋唐大一统局面的到来奠定了基础。 (3)共同作用：都促进了民族交融，加强了国家的统 一；都通过变革增强了国力和凝聚力；为后续朝代的 统一和发展奠定了基础。 名师妙解第(1)问第一小问，根据材料一关键信息 “严酷的生存环境和频繁的战争”回答即可。第(2) 问，根据材料二“平城到洛阳…北魏…汉化先行 者”并结合所学知识可知，这说的北魏孝文帝改革， 然后据此回答即可。第(3)问，综合分析商鞅变法和 北魏孝文帝改革的作用即可。 期末名校检测卷（四） Q选择题答案速查 12345678910 BBB AC BB CC C 11121314151617181920 BCABCACABC 1B 名师妙解距今约170万年的元谋人是我国境内目 前已知最早的古人类之一。元谋人生活在今云南省 元谋县一带，离云南省的省会昆明较近。故选B。 2B 名师妙解北京人是中国早期人类的代表，打制石器 体现了其生产方式，这反映了中华文明起源阶段的人 类活动；河姆渡人是原始农耕文明的代表，栽培水稻 反映其当时的农业成就，体现了中华文明起源阶段的 农业文明：炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖：传说中 的尧舜禹反映了我国原始社会末期的相关情况，是中 华文明起源的一部分。由此可知，四部课本剧分别从 早期人类、原始农业、人文始祖、社会过渡等方面展现 了中华文明起源阶段的情况，B正确；民族危机与外 来侵略有关，排除A:材料不涉及中外交流、经济贸 易，排除CD。故选B。 3 B 名师妙解据图片信息可知，河南偃师二里头遗址和 26 四川广汉三星堆遗址出土的文物虽然各具特点，但具 排除；BD强调的是纪律或惩罚，符合法家思想，排除。 县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又 有高度的相似性，这体现了中华文明多元一体的特 故选C。 允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后 征。材料没有文字的相关描述，无法推断出文字发展 10C 期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面， 的程度，排除A;皇帝制度开始于秦朝，时间不符，排 名师妙解据所学知识可知，扁鹊发明了切脉诊法， 史称“光武中兴”，B正确：“文景之治”是西汉初年汉 除C;远古传说不一定真实可信，排除D。故选B。 使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中 文帝和汉景帝开创的繁荣局面，排除A:“汉武盛世” 4A 医沿用，C正确；甲骨文中已经有了日食、月食的记 是汉武帝在位前期开创的繁荣局面，排除C:“昭宣中 名师妙解约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中 载，A错误；战国时期，人们已经把一年分为二十四节 兴”是西汉时期汉昭帝和汉宣帝开创的繁荣局面，排 国历史上的第一个王朝，禹最初想传位给伯益，但是 气，B错误；战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精 除D。故选B。 在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做 华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌楚辞，屈原的 15C 法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的 代表作有《离骚》等，而《诗经》是我国现存第一部诗 名师妙解由材料可知，丝绸之路不仅是经贸之路， 王位。从此，世袭制取代了禅让制，公天下变成了家 歌总集，成书于春秋时期，D错误。故选C。 也是文化之路，它促进了东西方之间的经济文化交 天下，A正确：禅让制盛行于传说中的尧舜禹时期，是 11B 流，该学者意在说明丝绸之路起到沟通东西方文明的 公天下的表现，排除B;分封制出现于商代，形成于西 名师妙解由材料并结合所学知识可知，秦的统一是 作用，C正确；A不全面，排除；推动佛教向中国传播 周，排除C:郡县制出现于春秋战国时期，排除D。故 军事、政治、经济和文化等多方面因素决定的，是历史 只是丝绸之路推动文化交流的表现之一，只对应题干 选A。 发展的必然趋势，B正确，C错误；A与史实不符，排 部分内容，排除B;西域都护府的设置加强了对西域 5C 的管理，排除D。故选C。 除：秦完成统一后，在地方上全面推行郡县制，排除 名师妙解根据材料并结合所学知识可知，周天子被 D。故选B。 16A 诸侯国军队射伤后不了了之，这表明当时周天子的权 12C 名师妙解结合所学知识可知，西汉之后是东汉，东 威已大不如前，所以这一事件反映了春秋时期王室衰 汉之后是三国，故①处的朝代为东汉，东汉的典型特 微。故选C。 名师妙解据材料“苦苍生”“虚筑防胡万里城”可 性即宦官与外戚交替专权，A正确；秦朝时期创立中 知，胡曾认为修筑长城消耗了大量的人力、物力和财 6 B 央集权制度，排除B;东汉并未确立分封制，排除C; 力，最终导致祸起萧墙。材料强调的是修建长城的消 名师妙解春秋时期的争霸战争，虽给人民带来了深 张骞通西域是在西汉时期，排除D。故选A。 重灾难，但人口不断流动，促进了民族交融，③符合题 极影响，与焚书坑儒无关，排除A;材料未涉及刑罚和 知识拓展 意；诸侯国不断减少，这有利于局部统一，①符合题 战争，排除BD。故选C。 西周至西晋分封制的发展 意；②不是积极作用，④在材料中无从体现。故选B。 13A 名师妙解根据材料并结合所学知识可知，这反映的 (1)西周时期：西周借鉴了商朝已经开始的分 7B 名师妙解根据材料“虽在农与工肆之人，有能则举 是汉初实行的休养生息政策。为了巩固政权和稳定 封制度，并将之确立下来，推行全国。 (2)春秋战国时期：分封制趋于瓦解。战国时 之”可知，该学派主张选贤任能，结合所学知识可知， 社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无 墨家主张“尚贤”，B正确；儒家、道家和法家均未主张 为，采取休养生息政策。他下令让部分士兵还乡务 期，很多诸侯国不再实行分封制，废除分封制的进 程已经开始，但直到秦朝建立后，秦始皇在全国普 “尚贤”，排除ACD。故选B。 农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平 民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力 遍推行郡县制，西周以来连贯的分封制才最终完 8c 全被废除。 名师妙解结合所学知识可知，材料“商鞅把全社会 农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的 (3)西汉时期：西汉初期，汉高祖因秦朝速亡 激励体系向农战聚焦”说的是商鞅变法中的经济措 赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役及兵役。 而再次推行分封制，大封同姓诸侯王，最终造成七 施—奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步 国之乱，七国之乱后，汉景帝、汉武帝等不断进行 材料“把秦国绑到战车上”“虎狼之国”说的是商鞅变 恢复，国家局势稳定下来。由此可知，A正确；BCD均 削藩，使诸侯国再无对抗中央的实力，郡国并行制 法中的军事措施一奖励军功，对有军功者授予爵位 与“减免徭役”无必然联系，排除。故选A。 则固定下来。 并赏赐土地。通过这些激励措施，秦国最大限度地发 14B (4)东汉时期：东汉初期，光武帝鉴于王莽篡 掘和调动了全社会的潜力，使国家变得强大，最终成 名师妙解由材料“推行释放奴婢、裁减官员、允许 权之故，也曾短暂推行分封制，但很快因中央集权 为诸侯国中最为强悍的“虎狼之国”，C正确；ABD均 北方各族内迁等政策”并结合所学知识可知，为了巩 受到挑战而废除分封制。 不符合题意，排除。故选C。 固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央 (5)西晋时期：西晋统一天下后，晋武帝鉴于 9c 集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次 曹魏灭亡的教训，大肆推行分封制，最终造成了后 名师妙解结合所学知识可知，儒家注重道德教育， 下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农 来的八王之乱和西晋的衰亡。 C符合题意；A强调的是“顺其自然”，符合道家思想 民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡 参考答案 17C 目的：监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他 名师妙解由材料并结合所学知识可知，东汉末年， 们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等 曹操为消灭孙权和依附荆州势力的刘备而发动赤壁 (3)经验：建立独立和健全的监察组织系统与工作机 之战，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军， 制，确保监察机构的重要地位。 C正确；长平之战发生于战国时期，排除A;官渡之战 23答案(1)AC EF BD 发生于东汉末年，交战的双方是曹操和袁绍，而不是 (2)B 曹操和孙刘联军，排除B;淝水之战发生于魏晋南北 (3)观点：中国古代科技长期领先世界，对世界文明 朝时期，交战双方是前秦和东晋，涉及的是苻坚和谢 发展贡献巨大。 安等，而不是曹操和刘备，排除D。故选C。 史实：铁农具推动农业发展，麻沸散体现中医药学成 18A 就，《齐民要术》是重要农学著作，蔡伦改进造纸术 名师妙解根据所学知识可知，卫青、霍去病都是军 等。这些科技成果或成就不仅在国内推动社会发展， 事家，锺繇、王羲之都是著名的书法家，故类别二是军 还传播到世界，推动了世界的整体进步，如造纸术促 事家，类别三为书法家，而屈原是先秦著名的文学家， 进世界文化传播与发展等。 故类别一为文学家。四个选项中，曹操是东汉末年著 期末名师预测卷（一） 名的军事家、文学家，商鞅是战国时期法家学派的代 表人物，张仲景是东汉时期著名的医学家，祖冲之是 Q选择题答案速查 南朝宋齐之间的杰出科学家。故选A。 1234567 8910 19B B CC 11 121314 15161718 1920 名师妙解由材料并结合所学知识可知，魏晋时期北 C BCBB BB 方战乱，为躲避战乱，北民南迁，带去了大量的劳动力 21 22232425262728 2930 和先进的生产技术，并促进作物品种迁移，B正确； D C ACD均在材料中无从体现，排除。故选B。 1A 20C 名师妙解要探寻人类的起源，最可靠的是第一手史 名师妙解由材料并结合所学知识可知，南北朝时期 料，通过考古发现获得的化石等实物史料是研究远古 的民族交融使“川”字有了新的释义，丰富了中华民 人类生产生活的第一手史料。故选A。 族的文化，C正确；材料未涉及南北方经济差距、田园 2 B 诗的发展和中西方文化交流，排除ABD。故选C。 名师妙解由材料“这些灰烬…成堆、成层”可知， 21答案(1)原因：春秋战国时期战乱频繁，各国纷 这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火 纷变革；出现诸子百家；铁制农具和牛耕技术的出现 种。故选B。 和推广。 3 B (2)思想核心：“仁”。 名师妙解由材料信息“小米”可知，这与我国北方 政治主张：恢复西周的礼乐文明：为政以德，以德 的原始居民有关，半坡人是我国北方的原始居民，种 治国。 植粟（小米）和黍，故“土木建筑的房子”可能是半坡 (3)方略：德治和法治相结合。 人建造的半地穴式房屋。故选B。 对待：取其精华，去其糟粕。 4C 名师妙解第(1)问，据材料一，从政治、经济、思想 名师妙解由材料可知，良渚古城的工程规模很宏 文化等方面概括即可。第(2)问，据材料二并结合所 大，需要的专业人员数量也很庞大，这体现了当时的 学知识回答即可。第(3)问第一小问，据材料三“要 良渚古城具备强大的组织协调能力。故选C。 强调以德治国，法治与德治必须结合”回答即可。第 5A 二小问为开放性设问，言之有理即可。 名师妙解由材料“成功消除水患”“三过其门而不 22答案(1)官职：御史大夫。 入”可知，大禹德才兼备。故选A。 (2)制度：刺史制度。 6B 参考 名师妙解①对应的朝代是商朝，盘庚迁殷发生在商 治，A正确；提倡节俭是墨家的思想观点，排除B:以 时期，B正确；大禹治水出现在原始社会末期，排除 德治国是儒家的思想观点，排除C;加强中央集权是法家 A;“国人暴动”发生在西周时期，排除C;平王东迁发生 的主张，排除D。故选A。 在东周时期，排除D。故选B。 15B ⑦A 名师妙解由材料可以看出，百家争鸣对中国的传统 名师妙解甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的 文化产生了深远影响，B正确；A概括不全面，排除； 文字，记载了商代的天文、政治、经济等情况，能够帮 结合所学知识可知，汉武帝以后，儒家思想才成为中 助人们了解当时的历史，这说明文字是传承历史的重 国古代社会的正统思想，排除C;D在材料中没有体 要载体。故选A。 现，排除。故选B。 8D 16C 名师妙解关于“中国”一词的记载，在《诗经》中和 名师妙解由材料可知，三者都认为秦朝灭亡的原因 出土的“何尊”铭文中得到相互印证，即文物可与文 是统治者的暴政，秦的暴政导致了秦朝的灭亡。故 献资料相印证。故选D。 选C。 c 17B 名师妙解由材料和所学知识可知，西周时期的分封 名师妙解由材料并结合所学知识可知，汉武帝即位 制顺应了当时的社会实际，稳定了周朝的政局，故C 时，汉朝刚刚经历过汉文帝、汉景帝时期的“文景之 正确；分封制不利于加强中央集权，A错误；周王与诸 治”，这一时期政治清明，经济发展，人口增长，人民生 侯权力不平等，B错误；“从根本上消除”的说法绝对， 活安定，使国家的粮仓丰满起来。故选B。 D错误。故选C。 18B 10C 名师妙解观察图片并根据材料“加强中央集权的措 名师妙解由材料可知，春秋时期，诸侯争霸，战乱不 施”可知，这反映的是汉武帝实行的“推恩令”。结合 断，分封制和宗法制维持的统治秩序趋于崩溃，C正 所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父 确；诸侯弃国逃跑、春秋时期战争频繁表述正确，但不 偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子 够全面，排除AB;材料没涉及春秋五霸，排除D。故 弟作为侯国，于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势 选C。 力越来越小，这样，中央大大加强了对地方的控制，B 11C 正确；“削藩”以后，封国只会减少而不会增多，A错 名师妙解由材料可知，春秋时期诸侯国越来越少， 误；休养生息不是加强中央集权的措施，C错误；“封 这在客观上体现出统一的趋势日趋明显。故选C。 邦建国”说的是分封制，分封制不属于加强中央集权 12D 的措施，D错误。故选B。 名师妙解战国中后期，秦国通过商鞅变法，成为战 19B 国七雄中最为强大的国家，故“一强”指的是秦国，秦 名师妙解由材料“精神空间的整合与凝聚”并结合 国位于最西边，图中①是齐国，②是燕国，③是魏国，④ 所学知识可知，这说的是汉武帝统一思想方面的措 是秦国。故选D。 施，与此相关的措施是尊崇儒术，B正确；A与秦始皇 13C 有关，排除；CD不是汉武帝统一思想方面的措施，排 名师妙解材料“社会制度的变革”“质变”是指春 除。故选B。 秋前期的变革直到春秋末年以后才发生根本性的 20B 改变，也就是说战国初期的社会制度与春秋时期已 名师妙解为了适应新的统一形势，加强封建统治， 经有了实质性的不同，这是因为各国通过变法废除 秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，采取了 奴隶制，确立封建制度。故选C。 一系列加强中央集权的措施；汉武帝在位时，在政治、 14A0 经济、思想和军事上采取了一系列加强中央集权的措 名师妙解由材料“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 施。由此可知，秦始皇、汉武帝的共同点是都大力加 可知，这反映的是道家的辩证思想，道家主张无为而 强中央集权，B正确；汉武帝不是开国皇帝，排除A; 答案 27高效备考第1步·练真题 期末名校检测卷（四） 历史7年级上册RJ 时间：60分钟 满分：100分 厨 一、单选题（共20小题，共60分） 1.新趋势跨地理学科下图是中国境内一些古人类遗址和先 民遗址的分布示意图。我国境内目前已知最早的古人类之一 生活在( 城 西安 ⊙ 封线内请勿答题 杭州°▲④ ②·昆明 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 2.新情境课本剧某学校历史社团编演了四部课本剧，它们 反映的共同主题是( 第一部 北京人·打制石器生产生活 第二部 河姆渡人·栽培水稻领先地位 第三部炎帝、黄帝·中华民族人文初祖 第四部尧舜禹·众多故事世间流传 A.民族危机加剧 B.中华文明起源 C.西方文化传入 D.经济贸易发展 3.新课标家国情怀图1和图2是河南偃师二里头遗址和四 川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用 于印证( 离 河南偃师 四川广汉 河南偃师 四川广汉 二里头遗址出土 三星堆遗址出土 里头遗址出土 三星堆遗址出土 图1镶嵌绿松石的铜牌 图2牙璋 A.中国文字发展成熟 B.中华文明多元一体 C.皇帝制度已经确立 D.远古传说真实可信 4.新课标历史解释“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与 表示血缘关系的“家”的合成词。夏朝体现这一“合成”的制 度是( A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 5.新情境历史故事春秋时期，周桓王讨伐郑国，肩头中了一 箭，狼狈撤兵。郑庄公派人去慰问，周桓王忍气吞声，不了了 之。这说明春秋时期( ) A.君臣和睦B.国家一统 C.王室衰微D.华夏认同 6.新课标唯物史观据《史记》记载，春秋时期的诸侯混战中， 被弑杀的诸侯国君主多达36位，被灭亡的诸侯国有52个。 故孟子曰：“春秋无义战。”从唯物史观角度看，这些“混战”的 积极作用是( ①有利于局部统一②周王室地位下降 ③促进了民族交融④各诸侯国竞相改革 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 7.为了保证利国利民的政治措施得以实施，某一学派提出：“虽 在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以 事，断予之令。”据此判断，该学派是( A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 8.新课标历史解释商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大 限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上， 商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎 狼之国”。与材料有关的商鞅变法中的措施是( A.确立县制B.禁止私斗C.奖励耕战D.编制户口 9.新情境史学结合小路同学不小心打破了教室的玻璃。按 照儒家学说来讲，他的行为( A.是无心之过，应顺其自然，不用处罚，不用在意 B.是破坏公物、违反校纪之举，要严肃处罚 C.不是大错，可进行道德教育，使之认识到错误 D.不是大错，只需小惩大诫，如罚他扫地一个月 10.泱泱华夏，文明源远流长，夏商周文化是其中的一段华彩篇 章。关于这一时期的文化，下列说法正确的是( A.《诗经》中有我国历史上最早的月食记载 B.夏朝人已经把一年分为二十四节气 C.扁鹊已经使用望、闻、问、切“四诊法” D.楚国的屈原写下不朽名著《诗经》 11.有学者说：“秦朝的统一，决不全是兵力的关系。在政治上、 经济上、文化上，本有趋于统一之势而秦人特收其成功。”材 期末名校检测卷（四） 料表明( A.赢政在统一过程中的作用不大 B.秦的统一是历史发展的必然趋势 C.秦统一与军事力量没有关系 D.郡县制的建立是秦统一的基础 12.新趋势跨语文学科我国有很多咏史怀古诗对秦代暴政加 以抨击。下面这首诗抨击了秦代统治者( 咏史诗·长城 [唐]胡曾 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。 不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城 A.焚书坑儒 B.刑罚严苛 C.滥用民力 D.穷兵黩武 13.新课标历史解释下表反映出汉初实行的政策是( 措施一 下令让部分士兵还乡务农 措施二 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民 措施三 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役 A.休养生息 B.郡国并行 C.编户齐民 D.中央集权 14.新课标历史解释在历代君主都以严刑重典治天下的中国 古代，他独辟蹊径，倡导“柔治天下”，推行释放奴婢、裁减官 员、允许北方各族内迁等政策。“他”最终开创的盛世是() A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“汉武盛世” D.“昭宣中兴” 15.有外国学者说：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高 质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他 们的信仰、价值观念和宗教信念去到远方。”该学者旨在说明 丝绸之路() A.是一条完备的商业网络通道 B.推动了佛教向中国传播 C.起到了沟通东西方文明的作用 D.加强了对西域的管理 16.新课标时空观念下列史实与图示中①相对应的是( ) 秦朝→西汉→①→三国→西晋 A.宦官外戚交替专权 B.创立中央集权制度 C.确立分封制 D.张骞通西域 11 17.某史书记载：“（曹）公…与备战，不利。于是大疫，吏士多 死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”这段史料记录 的是() A.长平之战B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 18.分类是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行 了如下分类，△处应填写的是( 类别一 类别二 类别三 屈原、△ 卫青、霍去病 锺繇、王羲之 A.曹操 B.商鞅 C.张仲景 D.祖冲之 19.东晋南朝诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆 等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些农林品种原本主要 种植在北方，而这时也在南方种植。这表明( A.南方地区自然条件较为优越 B.人口迁徙促进作物品种迁移 C.东晋政府鼓励发展果蔬种植 D.少数民族生活习俗发生改变 20.“川”字原本的释义只有“水道、河流”之意。北朝民歌《敕勒 歌》中，“敕勒川”的“川”字则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的 意思。于是，南北朝以后“川”字有了新的释义，并沿用至今。 这表明，民族交融( A.缩小了南北方经济差距 B.促进了田园诗的发展 C.丰富了中华民族的文化 D.助推中西方文化交流 二、非选择题（共3小题，共40分） 21.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一春秋战国时期战乱频繁，各国纷纷变革，许多人对 变革发表了不同的看法，出现了诸子百家…铁制农具和牛 耕技术的推广也推动了百家争鸣的产生。 材料二为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之… 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼， 有耻且格。 —《论语·为政》 材料三现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德 治国，法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法。只有大 力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治相统 一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 12 一摘编自《中国传统德治思想的现代选择》 (1)根据材料一，分析百家争鸣产生的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出孔子的思想核心及政 治主张。（4分) (3)根据材料三，指出正确的治国方略。我们应该怎样对待 传统文化？（4分) 22.(10分)中国古代创造了独具特色、源远流长的监察制度。 阅读下列材料，回答问题。 材料一下图反映的是秦朝的中央官制（部分）。 皇帝 太尉（军事） 丞相（行政） ①（监察） (1)根据材料一，指出①处所代表的官职。(2分) 材料二汉武帝时把全国划分为13个州部。每州部派刺史 一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其 子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 (2)写出材料二体现的制度名称。结合所学知识，分析实行 该制度的目的。(6分) 材料三建立独立和健全的监察组织系统与工作机制，确保 监察机构的重要地位，是监察功能得以发挥的基本条件和组 织保证，这是我国古代监察法治的精华和吏治的宝贵经验， 也是现代国家行政监察和吏治的基本要求。 期末名校检测卷（四）】 (3)根据材料三，归纳古代监察制度为现代国家监察工作提 供的经验。（2分) 23.(18分)中国古代科技长期发达，人们通过不断研究和创新， 开发出了许多领先于时代的科技成果。阅读下列材料，回答 问题。 材料 A.春秋时期 B.扁鹊行医画 C.汉代耧车 的铁农具 像石拓片 (模型) KONO CHINA 290 術 D.《伤寒杂病 E.祖冲之与圆 F.《齐民要 论》书影 周率邮票 术》书影 (1)将上述材料反映的史实与以下观点相对应。（填写字 母)(6分) 生产工具进步推动农业发展： 古代科学家治学严谨： 中医药学成就造福人类： (2)蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明 家”，是因为他( )(2分) A.发明麻沸散 B.改进造纸工艺 C.发明印刷术 D.发明火药 (3)我国古代科技曾长期处于世界领先地位，被称为“发 明和发现的国度”。综合以上信息，结合所学知识，谈 谈你的认识。（要求：观点明确，结合史实，逻辑清晰） (10分)