期末名校检测卷(二)-【期末冲刺优选卷】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

高效备考第1步·练真题 期末名校检测卷（二) 历史7年级上册则 时间：60分钟 满分：100分 一、单选题（共25小题，共50分） 1.新情境提问☐有人问道：“我在山洞中发现了一根骨针和 一串兽牙项链，你猜猜我在哪里？”你的回答是( A.北京周口店 B.浙江余姚 毁 C.陕西西安 D.云南元谋 弥 2.1958年，我国在半坡遗址上建成了博物馆。下列物品不能在 封 线 其中展出的是( 内 请 A.半地穴式房屋模型 B.稻谷和稻壳 勿 答 C.人面鱼纹陶盆 D.粟的炭化颗粒 3.下列人物中与其他三人处于不同时代的是( A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.舜帝 4.新课标家国情怀学习历史的价值之一就在于“前事不忘， 后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。夏商 两朝灭亡的历史给后人提供的借鉴是( ) A.重视教育，奖励学术 B.加强国防，充实军备 C.任用贤者，勤政爱民 D.发展经济，增强国力 5.齐桓公之所以能够成为春秋时期的第一个霸主，主要是因 为他( ①打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯 ②改革内政，发展生产 ③重用贤才④团结周天子，取得周天子的支持 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当 舞 地造福两千多年。”“它”是战国时期修筑的一个水利工程，所 岛 起的重要作用是( A.防洪、灌溉 B.蓄水、发电 C.航运、旅游 D.养殖、科研 7.有学者说：“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会 最理想安定的时期莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂” 是指( A.孔子兴办私学促进教育发展 B.出现了百家争鸣的局面 C.法家思想备受推崇 D.道家的“无为”思想深入人心 8.新情境联系现实“光盘行动”提倡人们在就餐时不剩饭 菜，养成节俭的良好习惯。最赞同“光盘行动”的名人可 能是() A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非 9.孔子曾携带众弟子周游列国，一路上他不遗余力地宣传他的 思想主张。这些主张可能包含() A.无为而治，顺其自然 B.仁者爱人，以德治国 C.以法治国，全面加强君权 D.民为贵，社稷次之，君为轻 10.有学者说：“始皇帝嬴政比较特别，只要走进历史，不管你是 否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也 避不开。”该学者这样评价秦始皇，主要是因为他() A.开创了州、郡、县三级地方行政体制的模式 B.确立分封子弟的制度 C.建立了延续两千多年的中央集权制度 D.开始用军功爵制代替世袭制 11.新情境历史图片在一部有关秦朝的电视剧中，有一个故 事情节：一位商人本来属于魏国人，后来魏国灭亡了，他的钱 花不出去了，他只得把老钱换成新钱。这里说的“老钱”和 “新钱”分别是指( ① ② ③ ④ A.②和① B.④和① C.②和③ D.①和③ 期末名校检测卷（二） 12.《汉书·百官公卿表》中记载：“御史大夫，秦官，位上卿，银 印青绶，掌副丞相…”材料所述官员的主要职责是() A.监察百官 B.掌管军事 C.辅助皇帝处理全国政事 D.管理全国宗教事务 13.“据估计，当时全国人口约有2000万，秦始皇北击匈奴及修 筑长城征调40万人，南戍五岭征用50万人，修建阿房宫、骊 山陵的有70余万人，加上修驰道等其他徭役，每年征调的成 年男子不下300万人。”材料反映了秦朝( A.徭役繁重 B.刑罚残酷 C.赋税沉重 D.焚书坑儒 14.“文景之治”这一治世景象出现的原因不包括( A.轻徭薄赋 B.加强法治 C.提倡节俭 D.与匈奴互市 15.东汉中期以后，皇帝即位时大多年幼，以致大权旁落，造成严 重的政局混乱。混乱的突出表现是( A.地方反叛中央 B.外戚和宦官交替专权 C.迁都频繁 D.少数民族南下 16.西汉大臣呈交奏疏时，所用竹简常需两个人抬。这种呈交奏 疏不方便的现象因谁而得到了彻底改变( A.蔡伦 B.张衡 C.华佗 D.张仲景 17.汉高祖、汉武帝对匈奴分别采取“和亲”和反击的政策，导致 二者政策不同的主要原因是( A.汉武帝态度比汉高祖强硬 B.汉武帝时期经济繁荣，国力强盛 C.汉武帝时期“和亲”政策已不起作用 D.汉武帝时期匈奴势力衰弱 18.在《史记》中不可能查阅到的史实是( A.夏启继承大禹的王位 B.秦统一六国 5 C.汉武帝建立了太学 D.佛教传入中国 19.新趋势跨语文学科“一面东风百万军，当年此处定三分。 汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云。”这首诗提及了一场战 争。下列关于此战的描述，正确的是( A.此战导致都城被毁，商朝灭亡 B.此战发生在博望坡，夏侯惇在此战败 C.此战导致西周灭亡、平王东迁 D.此战发生于长江之畔，曹操遭遇惨败 20.晋惠帝在位时，手握重兵的诸侯王先后起兵争夺中央政权， 引发了长期混战。这场混战是( A.七国之乱 B.八王之乱 C.州牧割据 D.南朝叛乱 21.新趋势跨语文学科有人说，《三国演义》开篇就总结了自 三国开始的天下大势：“话说天下大势，分久必合，合久必 分。”如果真是这样，那么这句话中的“合”和第二个“分”分 别说的是( )》 A.西晋统一天下；十六国时期 B.曹操统一北方；三国鼎立 C.北魏统一北方；北魏分裂为东魏和西魏 D.前秦统一北方；十六国时期 22.新趋势跨语文学科一场著名战役与典故“投鞭断流”“草 木皆兵”“风声鹤唳”有关。该战役的重要历史影响是 A.使北方再度陷入分裂和混战局面 B.为曹操统一北方奠定了基础 C.促进了北方民族大交融 D.为三国鼎立局面的形成奠定了基础 23.晋代的书法艺术中出现了追求“韵”的审美趣尚，其主要表 现为自然天成、和谐畅达的柔性美。下列能让我们充分体会 到晋代书法神韵的作品是( A.《兰亭集序》 B.《女史箴图》 C.《洛神赋图》 D.《水经注》 6 24.创编了下图所示体操的著名医学家是( 戏 A.张仲景 B.华佗 C.祖冲之 D.扁鹊 25.掌握历史发展的阶段性特征是学习历史的重要方法。三国 两晋南北朝最主要的阶段性特征有( ①大变革的时代 ②国家统一 ③政权分立 ④民族交融 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 二、非选择题（共5小题，共50分） 26.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一约60万年前的一个温暖的清晨，透过树梢，一缕阳 光照在了北京周口店龙骨山的一个洞口，洞口旁边的一棵树 上，挂着一只刚刚被捕杀的梅花鹿。这时，从洞内走出来几 个10多岁的孩子，他们每人手里都拿着一把磨尖的石刀。 看上去，他们长得与我们现代人没有多大区别。他们有的爬 到一棵果树上摘野果，有的走到河边的庄稼地里割粟，有的 则蹲下挖草根。忙碌的一天开始了。 (1)材料一中提到的几个“孩子”属于哪一远古人类？说出 他们的生活方式。(2分) (2)材料一中的这些“孩子”能吃到熟鹿肉吗？为什么？ (2分) 期末名校检测卷（二） (3)材料一中还有几处史实错误，请指出来并说明理由。 (6分) 材料二中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车， 平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。 (4)材料二中的“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪 场战役？（2分) 27.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一下列图片反映的是春秋战国时期的相关情况。 图1铸造铁制农具示意图 图2山西出土的青铜栖尊 (1)根据材料一可以得到哪些信息？(2分) 材料二商鞅之法良法也…其法惩奸究以保人民之权利， 务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消 耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴 隶，以杜绝人力和物力等资源的白白损耗)。 —一《商鞅徙木立信论》 (2)材料二中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的 什么措施？（2分) 材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者…后五月而秦 孝公卒…秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂 灭商君之家。 —《史记·商君列传》 (3)根据材料三，指出商鞅的结局。结合所学知识，回答商鞅 变法的结果，请说明理由。（4分) 材料四他规定：30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继 续使用鲜卑语，明知故犯者要被降职或罢官。 (4)材料四反映的是什么改革？这次改革有什么积极作用？ (3分) (5)综合以上材料，你认为改革成功的最关键因素是什么？ (1分) 28.(12分)某校七年级(1)班对中国古代史中的某些历史片段 展开探究，请你参与。 【思想统一】 材料一秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策， 无为而治的黄老思想再次得宠。经过70多年的休养生息， 这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、 实现大一统的儒家思想便取而代之…董仲舒统一思想、尊 崇儒术的呼吁，其功当多于过。 (1)根据材料一，分析汉朝思想领域的变化。根据材料一并 结合所学知识，指出董仲舒“统一思想、尊崇儒术”的呼 吁有哪些“功”。（4分) 【经济发展】 材料二 汉代右盐主官印 期末名校检测卷（二） (2)材料二与汉武帝时期采取的什么措施有关？该措施有何 作用？（2分) 【改革交融】 材料三北魏入主中原以后，所面临的最大问题即如何处理 这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生 产方式和文化的问题。是继续保留拓跋氏旧的社会制度和 旧有的习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环 境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。 (3)根据材料三，概括北魏孝文帝面临的最大问题。哪些措 施能够体现他的抉择？(4分) 【沟通交流】 材料四 张騫出使西域图（唐朝敦煌壁画·局部） 早在两千多年前，古丝绸之路便将中国和意大利紧密相 连，畅通了双方贸易和人文交往的渠道。古丝绸之路孕育的 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，有利 于沿线国家在共商、共建、共享中实现合作共赢。 (4)简述材料四中图示事件与丝绸之路之间的关系。根据材 料四，谈谈今天我们应该如何弘扬“丝路精神”。（2分) 29.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的 状态，出现“一岁或稔（庄稼丰收），则数郡忘饥…丝绵布 帛之饶，覆衣天下”的景象，成为一个新的经济中心。 材料二“皎白犹霜雪，方正若布棋。”这是南朝赞美白纸的 诗句，说明当时的造纸业十分发达。 (1)根据材料一并结合所学知识，说明江南“成为一个新的 经济中心”的原因。(3分) (2)材料二赞美的白纸从何时开始大量出现？纸的发明产生 了什么影响？(3分) 8 30.(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一在西北面，秦军击退了游牧部落，为了防止他们卷 土重来，秦朝修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工 程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈 起这一事实：有100万人为修筑长城而死去。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二建元年间（公元前140一前135年），汉武帝从匈奴 降将口中得知，大月氏逃向西方后，深怨匈奴而试图报复，却 找不到盟友共击匈奴。于是，汉武帝下令招募使者出使大月 氏，张骞毅然应募并于公元前138年出发前往西域。 材料三三国两晋南北朝时期，西部和北部少数民族受汉族 先进文化的影响不断内迁，少数民族与汉族人民在黄河流域 杂居相处，他们互相学习，取长补短。 材料四孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼 自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个 塞北游牧的民族整体汉化。 一摘编自《国史大纲》 (1)根据上述材料，概括促进民族交融的方式。(2分) 期末名校检测卷（二） (2)根据上述材料并结合所学知识，从民族交融角度提炼一 个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑 清晰)(6分)潮流，紧跟时代步伐；要有良好的环境。 名师妙解第(1)问，由材料一“治世不一道，便国不 法古”可知，这反映的是商鞅变法，然后据此回答即 可。第(2)问，据材料二关键信息“魏主”“改姓元氏” 可知，这说的是北魏孝文帝改革，然后结合所学知识 回答即可。第(3)问为开放性设问，言之有理即可。 30答案(1)A:②B:④C:①D:③ (2)优点：原料易找，价格便宜，易于推广。 影响：大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传 播和发展。 (3)共同点：均重视资料的搜集和整理，均重视前人 的研究成果。 精神品质：脚踏实地、谦虚谨慎、实事求是。（言之有 理即可) 名师妙解第(1)问，据所学知识可知，①反映的是 墨家思想，②反映的是道家思想，③反映的是法家思 想，④反映的是儒家思想，据此完成表格即可。第 (2)问第一小问，据材料二概括即可。第二小问，结 合所学知识回答即可。第(3)问第一小问，据材料三 表格内容归纳即可。第二小问为开放性设问，言之有 理即可。 知识拓展 儒家“仁爱”与墨家“兼爱”的不同 (1)从范围上看：前者的适用范围狭窄，主张 “克己复礼”，讲究阶级性；后者具有广泛性，不分 高低贵贱。 (2)从代表的阶级利益看：前者代表统治阶级 的利益，后者代表小生产者的利益。 期末名校检测卷（二） Q选择题答案速查 12 34 56 7 8 910 ABDCAAB C 111213 14151617 1819 20 CA A BB AB DD B 2122232425 1A 名师妙解据材料“骨针”“兽牙项链”可知，这说的 是山顶洞人遗址。故选A。 2 B 名师妙解半坡人种植的是粟、黍而非水稻。故 选B。 24 3D (3)错误一：每人手里都拿着一把磨尖的石刀。理 二小问，从大一统方面回答即可。第(2)问第一小 4C 由：北京人生活在旧石器时代，普遍使用的是打制石 问，观察材料二图片可知，这与盐铁官营、专卖措施有 名师妙解结合所学知识可知，夏朝和商朝因末代君 器，还没有掌握磨制技术。 关。第二小问，结合所学知识回答即可。第(3)问第 主统治残暴而亡。故选C。 错误二：他们长得与我们现代人没有多大区别。理 一小问，据材料三“所面临的最大问题即如何处理这 5A 由：北京人已具备了人类的基本特征，但仍保留着一 一广大地区的民族关系”回答即可。第二小问，结合 名师妙解周天子是君主，齐桓公是臣子，二者身份和 些猿类的特点。 所学知识回答即可。第(4)问第一小问，图示事件是 地位并不平等，齐桓公不可能团结周天子，故④表述错 错误三：有的走到河边的庄稼地里割粟。理由：北京 张骞出使西域，张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定 误。故选A。 人以采集和捕猎为生，还没有掌握农作物的种植 了基础。第二小问为开放性设问，言之有理即可。 6A 技术。 29答案(1)原因：北方人口的南迁，带来了大量劳 名师妙解据材料“造福两千多年”“战国时期修筑 (4)“轩辕”：黄帝。 动力和中原先进的生产工具、耕作技术：南方统治者 的一个水利工程”可知，这说的是都江堰。故选A。 战役：涿鹿之战。 鼓励生产，兴修水利；南方人民和迁来的北方人民共 7B8C 27答案(1)信息：春秋战国时期，冶铁技术和牛耕 同辛勤劳动：南方相对稳定，社会秩序较好：南方自然 B 技术出现并得到推广。 条件优越。 名师妙解A是道家的思想，B是孔子的主张，C是 (2)措施：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭 (2)时间：105年，东汉。 法家的主张，D是孟子的主张。故选B。 役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍 10C (3)结局：商鞅被杀。 的流传，推动了书法、绘画等艺术的发展，也推动了世 结果：成功了。 11C 界文化的发展。 理由：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活 名师妙解观察图片可知，①上面的字是开元通宝， 名师妙解第(1)问实际在问江南地区得到开发的 面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军 ②是战国时期魏国的布币，③是秦朝规定的统一货 原因，据材料一并结合所学知识回答即可。第(2) 队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统 币一半两钱，④上面有“银票”二字。故选C。 问，结合所学知识回答即可。 一中国奠定了基础。 12A13A14B15B16A17B 30答案(1)方式：战争方式；统治者的改革；民族迁 (4)改革：北魏孝文帝改革。 18D 积极作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系， 徙；各民族人民友好交往。 名师妙解佛教传入中国是在两汉之际，晚于《史 促进了民族交融。 (2)【示例】观点：民族交融为中华民族的发展注人了 记》成书的时间。故选D。 (5)因素：顺应时代发展的潮流等。（言之有理皆可） 新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化与精神 19D 28答案(1)变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时 文化。 名师妙解据材料“一面东风百万军，当年此处定三 期尊崇儒术。 论述：秦汉时期，中原王朝与匈奴关系紧张，大规模的 分”可知，这说的是赤壁之战。故选D。 “功”：维护了国家的统一，巩固了中央集权：使儒家 战争促进了农耕民族与游牧民族的交融。张骞通西 20B 思想成为封建社会的正统思想 域后，丝绸之路开通，中原王朝和西域各国有了大量 21A (2)措施：实行盐铁官营、专卖。 的友好往来，促进了汉民族文化的向外传播与西域文 名师妙解280年，西晋灭掉吴国，结束了三国鼎立 作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况 明的传入。三国两晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氏、 的分裂局面，统一了全国，故“合”说的是西晋统一天 得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济 羌等民族大量迁往内地与汉人错居杂居，加之北魏孝 下；八王之乱末期，西晋趋于灭亡，我国进入十六国时 基础。 文帝的改革，使得各族之间在生产生活、政治制度、思 期，国家从统一走向分裂。故选A。 (3)最大问题：民族关系问题。 想文化等方面出现大规模的民族交融，“胡”“汉”观 22A 措施：穿汉服、改汉姓、与汉人贵族通婚等。 念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见明显减少，从而 名师妙解据材料“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤 (4)关系：张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了 极大地丰富了中华文明。 唳”可知，这与淝水之战有关。淝水之战后，前秦很 基础 名师妙解第(1)问，阅读材料可知，材料一反映的 快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，故选A。 如何弘扬：与世界各国贯彻平等互利、包容互信的精 是战争方式；材料二反映的是和平交流的方式：材料 23A24B25B 神，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国 三反映的是民族迁徙等方式；材料四反映的是统治者 26答案(1)远古人类：北京人。 经济繁荣和贸易发展。（言之有理即可） 推行改革、实行移风易俗等方式。据此作答即可。第 生活方式：群居生活。 名师妙解第(1)问第一小问，据材料一“无为而治 (2)问，首先提炼出观点，如民族交融丰富了中华民 (2)能。原因：因为北京人已经学会使用火，并会用 的黄老思想再次得宠。经过60多年的休养生息… 族的物质文化和精神文化，然后结合史实，从经济、文 火烧烤食物 实现大一统的儒家思想便取而代之”回答即可。第 化、民族关系等方面论述即可。 参考答案 排除A:分封制下，朝廷间接控制全国，排除C:秦始 期末名校检测卷（三） 皇建立了中央集权制度，排除D。故选B。 Q选择题答案速查 8A 1234 5 6 7 8 9 10 名师妙解“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王 A B D 臣”的意思是普天之下，皆是王土，四海之内，皆是王 111213141516171819 20 ACABADCBCD 臣。西周时，全国土地归周王所有，各级贵族和平民 从周王那里分到的土地，只有使用权，不能转让和买 1A 卖。故选A。 名师妙解A属于第一手史料，最为可靠。故选A。 知识拓展 2D 名师妙解据材料“出土了大量玉器”可知，良渚先 夏、商、西周时期的土地制度 民的手工业发达，②符合题意；据材料“象征军事指 夏、商、西周时期，一切土地属于国家。国王把 挥权的玉钺”及所学知识可知，良渚已经出现早期国 土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买 家，④符合题意；此时处于新石器时代，主要生产工具 卖；同时受封者要向国王交纳贡赋。庶民和奴隶在 是磨制石器而非玉器，①说法错误，排除；良渚古城遗 贵族封地上耕种，遭受着残酷剥削和奴役。那时的 址属于新石器时代的遗址，二里头遗址属于夏朝晚期 耕地，十分规整，成方块状，形同井字，被称为“井 遗址，③说法错误，排除。故选D。 田”，这种土地国有制度被称为“井田制”。 3B 名师妙解由所学知识可知，半坡人生活在北方黄河 B 流域，气候较为寒冷干燥，故他们住半地穴式建筑，目 名师妙解观察图片并结合所学知识可知，战国时期 的是抵御严寒，而河姆渡人生活在长江流域，气候较 诸侯国之间战争频繁，B正确；ACD在材料中体现不 为温和潮湿，故他们住干栏式建筑，目的是防潮。由 出来。故选B。 此可知，他们的居所存在差异的主要原因是地理环境 10D 不同。故选B。 名师妙解据所学知识可知，战国后期处在商鞅变法 4C 之后，商鞅变法规定，生产粮食、布帛多的人可免除徭 名师妙解观察题干图片并结合所学知识可知，打制 役。故选D。 石器的出现标志着旧石器时代的开始，骨耜出现于新 11A 石器时代：磨制石器出现于旧石器时代末期，铁农具 名师妙解根据所学知识可知，铁器牛耕在春秋时期 出现于春秋时期。故选C。 开始使用，到战国时期进一步推广，促进了农业生产 5A 的发展，故A符合题意；手工业和商业的发展不代表 名师妙解结合所学知识可知，古人类居所的变化体 农业的发展，分封制在春秋战国时期已经走向瓦解， 现了人类改造自然能力的提高和生产力的进步，而生 大一统局面最早形成于秦朝，故BCD均不符合题意。 产力进步的标志是生产工具的改进。故选A。 故选A。 6B 12C 名师妙解受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾 名师妙解根据材料可知，秦国起用人才时不问其国 多次迁都，故A发生在商朝，排除；B反映的是周厉王 籍，这反映的是秦国广纳贤才。故选C。 时期禁止百姓说话的场景，符合题意；商王纣统治残 13A 暴，设有炮烙之刑，C发生在商朝，排除；D反映的是 名师妙解道家主张顺应自然，A正确；B反映了法 牧野之战，发生于商朝末年，排除。故选B。 家的观点，C反映的是孔子的思想，D反映的是墨家 7 B 的思想。故选A。 名师妙解根据材料和所学知识可知，材料中体现的 14B 制度为西周的分封制，分封制加强了周王朝对地方的 名师妙解根据材料和所学知识可知，秦朝这些举措 控制，B正确；禅让制下，首领将位子传给贤德之人， 的目的是加强中央对地方的控制，巩固大一统的局 参考 面，B正确，A错误；这些举措与边疆地区开发无关， 18B 起不到促进边疆地区开发的作用，排除C;这些举措 名师妙解根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐 并没有清除割据势力，排除D。故选B。 恶”可知，《史记》强调公正记事，说明司马迁讲究秉 15A 笔直书，B正确；ACD均在材料中无从体现，排除。故 名师妙解结合所学知识可知，汉高祖吸取秦朝因暴 选B。 政导致速亡的教训，实行了与民休养生息的政策，这 19C 一政策是道家“无为而治”思想在汉代的具体体现； 名师妙解结合所学知识可知，317年，镇守长江下 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思 游的皇族司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下 想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支 当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。司 柱，A正确；以德治国，是指以道德原则作为治国理政 马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。 的核心手段和准则，其主张通过引导和教化来推动社 王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举 会的道德建设和发展，与休养生息的政策不符，礼治 行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为 虽然也属于儒家思想，但是与汉武帝巩固大一统的举 “王与马，共天下”。由此可知，“王与马，共天下”说 措无关，排除B;“兼爱”“非攻”与墨家思想有关，与 的是东晋时期世家大族与皇帝共天下的政治格局。 休养生息的政策不符，排除C;以法治国与法家思想 故选C。 有关，与休养生息的政策不符，封邦建国即分封制，这 20D 也和汉武帝实行的思想措施无关，排除D。故选A。 名师妙解观察图片可知，魏晋南北朝时期，汉人学 16D 习胡人的生活习俗，胡人学习汉人的生产方式，二者 名师妙解由所学知识可知，张骞通西域之后，中原 相互交融，体现了北方民族交融趋势的加强，D正确； 地区的凿井技术传入西域，新疆出现了一种独特的既 秦汉时期，大一统局面形成，排除A;B在材料中体现 用于灌溉又能解决生活用水的“坎儿井”，D正确： 不出来，排除；河西走廊属于西北地区而非江南地区， “西汉以前”不等同于秦灭六国后，排除A;海上丝绸 排除C。故选D。 之路的开通晚于张骞通西域，排除B;班超经营西域 21答案①老子。理由：老子在《道德经》中提出“人 发生在东汉，排除C。故选D。 法地，地法天，天法道，道法自然”，认为人们应该顺应 知识拓展 自然，与自然和谐相处。 坎儿井 ②韩非。理由：韩非是法家学说的集大成者，强调以 坎儿井是中国古代一项伟大的地下水利工 法治国。 程，主要分布在新疆吐鲁番、哈密等干旱地区。它 ③孙武。理由：孙武是我国古代杰出的军事家，他的 被誉为“地下运河”，与万里长城、京杭大运河并 著作《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。 称为中国古代三大工程，是干旱地区劳动人民智 ④孔子。理由：孔子是我国古代的大思想家和大教育 慧与生存智慧的杰出体现。 家，他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有 教无类；他总结教育规律，提出因材施教、举一反三等 17C 教学原则和方法。 名师妙解由所学知识可知，西汉前期，人们已经掌 ⑤墨子。理由：墨子主张“节葬”“节用”等，提倡节 握了造纸的基本方法，东汉时，蔡伦改进造纸术，降低 俭，批判贵族的奢侈生活。 了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，便利了 22答案(1)制度：禅让制。 典籍的流传，为人类文化的传播和世界文明的进步作 首领：禹。 出了杰出贡献，C正确：张仲景的《伤寒杂病论》发展 (2)制度：世袭制。 了中医学的理论，排除A;司马迁的《史记》是我国第 事件：启承禹位。 一部纪传体通史，排除B:祖冲之是南朝科学家，将圆 (3)制度：分封制。 周率精确到小数点以后的第七位数字，排除D。故 作用：巩固了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大 选C。 了统治范围。 答案 25