第八单元（课外阅读）-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 以动物故事为载体，系统训练一年级基础阅读能力，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《谁丢了尾巴》|4题|段落划分、信息定位、特征匹配|从文本提取动物尾巴功能，建立“特征-作用”关联| |《快乐的小青蛙》|5题|行为提取、选择判断、形象概括|通过情节分析角色品质，培养简单推理能力| |《倒影》|4题|查字典、词语仿写、现象认知|结合生活现象理解文本，渗透观察与联想思维| |《聪明的鳊鱼》|3题|词语搭配、正误判断、寓意提炼|从故事结局推导道理，提升逻辑思维与语言表达|

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 一年级语文(第八单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《谁丢了尾巴》，完成练习。 谁丢了尾巴 小猴子在树下捡到了一条尾巴，到处找失主。 ​​​​​​​蜻蜓说：“不是我的，我们蜻蜓没有尾巴，身体后面那长长的是肚子。” ​​​​​​​啄木鸟说：“我的尾巴像板凳，撑在树干上，我才能捉虫，哪会丢？” ​​​​​​​灰兔妈妈笑着说：“这也不是我的尾巴。我的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我的尾巴跑回家。” ​​​​​​​​​​​​​​小猴子找哇找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。” 1. 短文共有_____个自然段，最后一个自然段有_____句话。 2. 为了找到失主，小猴子询问了哪些动物？在文中用横线画出来。 3. 想一想，下面的寻物启事是谁的？把序号填在括号里。 寻物启事① 寻物启事② 寻物启事③ 我的尾巴不见了，它很短，会在我奔跑时翘起来。 我的尾巴丢了，它像板凳，能帮我撑在树干上捉虫子。 我把尾巴弄丢了，它能够帮我麻痹敌人。 小蜥蜴(   ) 灰兔妈妈(   ) 啄木鸟(   ) 4. 你还知道什么动物的尾巴的作用呢？写一写。 ________________________________________________ 二、阅读《快乐的小青蛙》，完成练习。 快乐的小青蛙 小青蛙不小心掉到了枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。 一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过来朝井里问：“谁在里头唱歌？” “是我，小青蛙！”小青蛙赶紧说，“大象伯伯，快救我出去吧！” 大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呀？” 小青蛙说：“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！” “你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。 1. 短文一共有_____个自然段。 2. 小青蛙掉进枯井后，他是怎么做的？用横线画出相关的句子。 3. 大象用什么把小青蛙救了上来？( ) A．长尾巴 B．长鼻子 C．大耳朵 4. 判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①大象听到井里发出的歌声，觉得很开心。(   ) ②小青蛙唱歌是想吸引别人的注意，让别人来救自己。(   ) 5. 读了这篇短文，我认为这是一只____________________的小青蛙。 三、阅读《倒影》，完成练习。 倒影 ①小兔子在村子里走来走去。他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只小兔子掉进井里了！” ②小狗叼(diāo)着一根骨头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小兔子，是小狗！” ③小猪正懒(lǎn)洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！” ④山羊爷爷听了，哈哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈，往里一看，井里有________、________、________，还有长着胡子的________。山羊爷爷说：“看，这其实是咱们映(yìng)在水里的倒影呀！” 1. 我会查字典。 用音序查字法查“影”字，先查大写字母_____，再查音节________，组词________。 2. 我会照样子，写一写。 例：懒洋洋 ____________ ____________ 例：走来走去 ______来______去 ______来______去 3. “他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？读读短文，在文中画“横线”的地方填一填。 4. 如果我们站在水井边，会发现(   )。 ①自己掉进井里。 ②井中有自己的倒影。 四、阅读《聪明的鳊鱼》，完成练习。 聪明的鳊鱼 一群鱼从水库往沟里游去。鳊鱼游过来了，他拦住一条鲫鱼问：“你们去哪里呀？”“我不知道去哪里，看到大家往那里游，我也就游过来了，我想那里一定很好玩。” 鳊鱼仍在沟边观察，两小时后，一条鲫鱼惊慌地游回来了，见了鳊鱼，他说：“从排水沟里游出去的鱼都进了一个又长又大的网袋。我拼命挣扎才逃了出来！” 鳊鱼听完后说：“做事不思考，盲目地跟着别人凑热闹，会犯错的。” 1. 照样子，写一写。 例：又大又长 又______又______ 又______又______ 2. 根据短文内容，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 鲫鱼想去水库是因为水库好玩。(   ) 鳊鱼没有去沟里，他一直在沟边观察。(   ) 3. 最后一个自然段告诉我们( )。 A．做事不思考，盲目跟从会出错 B．做事不思考，可以节约很多时间 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 一年级语文(第八单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《谁丢了尾巴》，完成练习。 谁丢了尾巴 小猴子在树下捡到了一条尾巴，到处找失主。 ​​​​​​​蜻蜓说：“不是我的，我们蜻蜓没有尾巴，身体后面那长长的是肚子。” ​​​​​​​啄木鸟说：“我的尾巴像板凳，撑在树干上，我才能捉虫，哪会丢？” ​​​​​​​灰兔妈妈笑着说：“这也不是我的尾巴。我的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我的尾巴跑回家。” ​​​​​​​​​​​​​​小猴子找哇找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。” 1. 短文共有 5 个自然段，最后一个自然段有 2 句话。 2. 为了找到失主，小猴子询问了哪些动物？在文中用横线画出来。 3. 想一想，下面的寻物启事是谁的？把序号填在括号里。 寻物启事① 寻物启事② 寻物启事③ 我的尾巴不见了，它很短，会在我奔跑时翘起来。 我的尾巴丢了，它像板凳，能帮我撑在树干上捉虫子。 我把尾巴弄丢了，它能够帮我麻痹敌人。 小蜥蜴( ③ ) 灰兔妈妈( ① ) 啄木鸟( ② ) 4. 你还知道什么动物的尾巴的作用呢？写一写。 燕子的尾巴可以掌握方向，牛的尾巴可以赶蝇子。 二、阅读《快乐的小青蛙》，完成练习。 快乐的小青蛙 小青蛙不小心掉到了枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。 一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过来朝井里问：“谁在里头唱歌？” “是我，小青蛙！”小青蛙赶紧说，“大象伯伯，快救我出去吧！” 大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呀？” 小青蛙说：“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！” “你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。 1. 短文一共有 6 个自然段。 2. 小青蛙掉进枯井后，他是怎么做的？用横线画出相关的句子。 3. 大象用什么把小青蛙救了上来？( B ) A．长尾巴 B．长鼻子 C．大耳朵 4. 判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①大象听到井里发出的歌声，觉得很开心。( × ) ②小青蛙唱歌是想吸引别人的注意，让别人来救自己。( √ ) 5. 读了这篇短文，我认为这是一只 聪明、机智、勇敢 的小青蛙。 三、阅读《倒影》，完成练习。 倒影 ①小兔子在村子里走来走去。他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只小兔子掉进井里了！” ②小狗叼(diāo)着一根骨头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小兔子，是小狗！” ③小猪正懒(lǎn)洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！” ④山羊爷爷听了，哈哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈，往里一看，井里有 小兔 、 小狗 、 小猪 ，还有长着胡子的 山羊 。山羊爷爷说：“看，这其实是咱们映(yìng)在水里的倒影呀！” 1. 我会查字典。 用音序查字法查“影”字，先查大写字母 Y ，再查音节 ying ，组词 倒影 。 2. 我会照样子，写一写。 例：懒洋洋 慢吞吞 绿油油 例：走来走去 飞 来 飞 去 跑 来 跑 去 3. “他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？读读短文，在文中画“横线”的地方填一填。 4. 如果我们站在水井边，会发现( ② )。 ①自己掉进井里。 ②井中有自己的倒影。 四、阅读《聪明的鳊鱼》，完成练习。 聪明的鳊鱼 一群鱼从水库往沟里游去。鳊鱼游过来了，他拦住一条鲫鱼问：“你们去哪里呀？”“我不知道去哪里，看到大家往那里游，我也就游过来了，我想那里一定很好玩。” 鳊鱼仍在沟边观察，两小时后，一条鲫鱼惊慌地游回来了，见了鳊鱼，他说：“从排水沟里游出去的鱼都进了一个又长又大的网袋。我拼命挣扎才逃了出来！” 鳊鱼听完后说：“做事不思考，盲目地跟着别人凑热闹，会犯错的。” 1. 照样子，写一写。 例：又大又长 又 香 又 甜 又 惊 又 喜 2. 根据短文内容，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 鲫鱼想去水库是因为水库好玩。( × ) 鳊鱼没有去沟里，他一直在沟边观察。( √ ) 3. 最后一个自然段告诉我们( A )。 A．做事不思考，盲目跟从会出错 B．做事不思考，可以节约很多时间 $