1.3我们多幸福（课件）2026-2027学年人音版三年级上册

该小学音乐课件以学唱歌曲《我们多么幸福》为核心，通过“什么是幸福”等问题激趣导入，引导学生按节奏打拍子感知三拍子旋律，进而分析音乐情绪与场景，再通过二声部合唱学习（高低声部、师生生生合作）掌握歌曲，形成从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合文化理解（介绍郑律成及1955年创作背景）、艺术表现（二声部合唱训练音准节奏）和创意实践（伴奏创编），通过合作演唱与情感表达提升审美感知，课堂小结结合感恩教育，助力学生感受生活美好，教师可依托结构化活动高效开展教学。

nullnull人民音乐出版社 艺术·音乐 三年级上册 第一单元 激趣导入 同学们，你们觉得什么是幸福呢? 在什么时候你觉得最幸福呢？ 你会如何表达幸福呢？ 新知探究 请同学们跟随音乐按节奏打拍子。 请思考： 流畅的三拍子曲调给你什么感觉？ 你可以想象同学们在什么场景中？ 哪一部分音乐让你感觉到情绪特别高兴？ 请同学们跟随音乐小声的哼唱歌曲，并想一想歌曲内容表达了怎样的情景？ 作者介绍 郑律成，生于朝鲜南部，自幼喜爱唱歌。当时朝鲜处于日本侵略者统治之下，1933年随亲人来中国参加朝鲜革命组织，同时坚持学习音乐。抗日战争爆发后在上海参加抗日宣传活动，1937年到延安学习、工作。1950年入中国国籍。作有三百多首不同类型的作品，其中歌曲《延安颂》《八路军进行曲》（即《中国人民解放军军歌》）等均是知名之作。 1955年，郑律成在某地小学参观访问时、看到孩子们在快乐幸福的环境中学习和生活。同时联想到自己的童年和颠沛流离的不幸遭遇。触景生情，有感而发，创作了这首歌曲。 创作背景介绍 a 请同学们跟随老师学唱第一段，注意歌曲的情绪。 a 请同学们跟随老师学唱二声部 a 跟随老师学唱高声部 a 跟随老师学唱低声部 a 师生合作演唱二声部 a 生生合作演唱二声部 请同学们大声的演唱歌曲并用手做以下动作，并注意二声部的演唱音准和节奏 创编表演 请同学们为歌曲进行伴奏创编，让你的歌曲变得更加热闹幸福起来吧！ 课堂小练习 拓展欣赏 课堂小结 这节课我们学唱了歌曲《我们多么幸福》，认识了轻快舒展的旋律，感受三拍子温柔优美的节奏。大家跟着琴声完整演唱，学会用轻柔明亮的声音唱出喜悦之情。我们明白如今安稳美好的生活来之不易，是祖国带给我们温暖呵护。希望同学们常怀感恩之心，快乐歌唱、认真学习，珍惜当下幸福时光，用歌声抒发对生活、对祖国的热爱。 下 课 176880.0 182214.05 Lavf62.0.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $我们的生活多么幸福。回复，五星红旗。快乐的节日，空气罩着们，排着队伍，昂首向前。处处农。 我们的生活着没，我们的学习多么快乐。春风吹拂五星彩霞，杨红万里沙，无论在城市还是乡村。我们的生活多么？我们的确。是多勇敢的海燕穿过白云，我们高高兴兴走进校门。今天我们跟着老学习科学学习，明天我们就像小鸟一样。我们的生活多么幸福。啊哈哈哈我们的学习。我们的节日，红旗招展。叔叔，农民，抱歉，我们的某处想。建设祖国热爱。