期末测试卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷，以“积累-阅读-表达”三维架构覆盖1-8单元，通过《白鹅》课内阅读与《老槐树》课外文本结合，习作聚焦生活感动瞬间，强化语言运用与情感体验。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|53分|拼音、词语（如“赏心悦目”“临危不惧”）、句子改写、课文积累（《老子》名句）|结合生活情境（河滩、危机撤离），考查语言基础与文化积累| |阅读理解|27分|课内《白鹅》（对比手法）、课外《老槐树》（四季描写）|通过对比阅读（鹅与鸭）、情感分析（老槐树回忆），培养思维能力与审美体验| |习作|30分|叙事完整、细节描写|以“感动的事”引导观察生活，落实真实表达与情感传递|

统编版四年级语文下册期末测试卷 测试范围：1～8单元（时间：90分钟 满分：100分） 第一板块 积累与运用（53分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. 雨后的河滩格外shǎng xīn yuè mù（ ），几只qīng tíng（ ）停在芦苇秆上。 2. 面对突如其来的危机，班长沉着lǐng dǎo（ ）大家有序撤离，没有一人huāng luàn（ ）。 3. 地质学家四处xún mì（ ）岩石标本，探索大地深藏的mìmì（ ）。 4. 爸爸为人zhōng hòu（ ），做事běn fèn（ ），从不贪图微小的lì yì（ ）。 二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 1. 他把空（kōng kòng）闲的空（kōng kòng）房间整理成书房。 2. 商店里的荷（hé hè）包，印着亭亭玉立的荷（hé hè）花。 3. 他恶（è wù）劣的举动，让人十分厌恶（è wù）。 4. 他把画卷（juǎn juàn）轻轻卷（juǎn juàn）好收进木盒。 三、形近字组词（8分） 拭（ ） 颅（ ） 簇（ ） 燥（ ） 试（ ） 炉（ ） 族（ ） 躁（ ） 四、补全词语，完成练习（8分） 天（ ）地（ ） 灯火（ ）（ ） 鸡（ ）相（ ） 临危（ ）（ ） 心（ ）如（ ） 一（ ）不（ ） 1. 描写城镇夜晚景象的词语：____________ 2. 形容人遇事不慌张、十分镇定的词语：____________ 五、选择题，将正确序号填在括号内（8分） 1. 下列词语使用有误的一项是（ ） A. 登山队员面对陡峭山崖，临危不惧，稳步向上攀登。 B. 集市上人声鼎沸，各类瓜果蔬菜琳琅满目。 C. 小明上课滔滔不绝地安静听讲，受到老师表扬。 2. 下列句子修辞手法不同于其他两句的是（ ） A. 星星在漆黑的夜空眨着明亮的眼睛。 B. 风儿穿过林间，哼起轻快的小调。 C. 湖面平静得像一块透亮的白玉镜。 3. 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A. 《芙蓉楼送辛渐》作者是唐代杜甫。 B. 《囊萤夜读》选自《晋书》，讲车胤勤学苦读。 C. 《清平乐·村居》是一首七言绝句。 4. 没有语病的句子是（ ） A. 阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 B. 清晨，同学们陆续走进安静整洁的教室。 C. 在家人陪伴下，使我完成了郊外徒步活动。 六、按要求改写句子（6分） 1. 小小的天窗是雨天里孩子们唯一的快乐。（改为反问句） ________________________________________________________ 2. 小猫浑身雪白，跑起来轻快极了。（改成比喻句） ________________________________________________________ 3. 广场上到处都是五颜六色的彩色气球。（修改病句） ________________________________________________________ 七、课文与日积月累填空（9分） 1. 胜人者有力，________________。（《老子》） 2. ________________，一日不读十日空。 3. 不论平地与山尖，________________。 4. 篱落疏疏一径深，________________。 5. 《江畔独步寻花》中描写春日桃花烂漫的诗句：________________，________________。 6. 本册书中，我们认识了________的小英雄雨来，________的黄继光，________的青铜，读懂了平凡人身上闪光的品格。 第二板块 阅读理解（17分） （一）课内阅读（7分） 《白鹅》选段 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 1. 选文作者是________，本段分别从________、________两个方面写白鹅。 2. 文中将鹅和鸭对比，突出鹅________________的特点。 3. “三眼一板”在文中是什么意思？体现白鹅怎样的性格？ ________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 老槐树 老家小院中央立着一棵百年老槐树，从我记事起，它就静静守在这里。 春天，槐树枝头冒出细碎嫩芽，没过多久，一串串雪白的槐花挂满枝头。微风一吹，清甜的花香飘满整条巷子，蜜蜂绕着花丛嗡嗡飞舞。奶奶会摘下槐花，蒸软糯香甜的槐花饭。 夏天，老槐树撑开浓密枝叶，巨大树荫盖住半个院子。午后，爷爷奶奶搬竹椅坐在树下乘凉，摇着蒲扇闲谈。我们小孩子围着树干追逐嬉戏，闷热的暑气全都消散。 秋天，槐树叶片慢慢泛黄，秋风掠过，黄叶轻轻飘落，地上铺一层薄薄金毯。枝头结出一串串槐角，干枯后会随风掉落。 冬天，树叶落尽，粗壮枝干直直伸向天空。下雪之后，白雪裹住树枝，老树安静伫立，等待来年春日再次开花。 多年过去，我离开老家去城里读书，可每次想起小院，最先浮现的就是这棵老槐树。它承载着童年所有温暖的回忆，是我心中最温柔的牵挂。 1. 短文按照________顺序描写老槐树，依次写了槐树春、夏、秋、冬四季景色。 2. 文中画横线句子运用________修辞，写出槐花香气浓郁。 3. 简要概括槐树四季各自的特点。 春天：________________ 夏天：________________ 秋天：________________ 4. 为什么老槐树是作者心中温柔的牵挂？ ________________________________________________________ 第三板块 习作（30分） 题目：一件令我感动的事 生活中总有许多温暖瞬间：陌生人伸出援手、家人默默付出、同学热心相助……总有一件事深深打动你的内心。请写下这件让你感动的事。 要求：1. 叙事完整，细节真实，抒发真情实感；2. 语句通顺，不少于350字；3. 书写工整，不出现错别字。 参考答案 第一板块 积累与运用 一、看拼音写词语 赏心悦目 蜻蜓 领导 慌乱 寻觅 秘密 忠厚 本分 利益二、读音选择 1. Kòng kōng 2. hé hè 3. è wù 4. juàn juǎn 三、形近字组词 擦拭 考试 头颅 火炉 花丛 民族 干燥 急躁 四、词语补充与练习 天高 地阔 灯火辉煌 鸡犬相闻 临危不惧 心急如焚 一丝不苟 1. 灯火辉煌 2. 临危不惧 五、选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 六、句子练习 1. 难道小小的天窗不是雨天里孩子们唯一的快乐吗？ 2. 示例：小猫浑身雪白，跑起来像一团滚动的棉花，轻快极了。 3. 广场上到处都是五颜六色的气球。 七、填空 1. 自胜者强 2. 一日读书一日 3. 无限风光尽被占 4. 树头新绿未成阴 5.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 6. 机智爱国 舍生取义 淳朴善良 第二板块 阅读理解 （一）课内阅读 1. 丰子恺；步态；吃饭 2. 步调从容、高傲 3. 指白鹅吃饭有固定顺序，丝毫不乱；体现白鹅高傲、刻板又有趣的特点。 （二）课外阅读 1. 时间（四季） 2. 夸张 3. 春天：花开飘香；夏天：枝叶繁茂，树荫清凉；秋天：黄叶飘落，结满槐角 4. 老槐树陪伴作者度过童年，承载着老家温暖美好的回忆，是作者思念家乡的寄托。 第三板块 习作 习作范文 一件令我感动的事 上周三放学，天空突然下起瓢泼大雨，我站在校门口手足无措。早上出门太急，我忘记带雨伞，爸爸妈妈今天加班，根本没法及时来接我。大雨丝毫没有停下的意思，冷风夹着雨点打在身上，我忍不住缩起脖子。 就在我发愁落泪时，身后传来轻轻的呼唤。是隔壁班的林晓，她举着一把蓝色大伞走到我身边。“你没带伞吗？我们一起走，我送你到小区门口。”她笑着把伞往我这边倾斜大半。一路上，雨水打湿了她半边肩膀，校服袖子全都浸透，她却丝毫不在意，一直跟我聊天分散我的不安。 走到我家楼下，我连忙道谢，想和她平分伞，她却摆摆手，转身冲进雨里。看着她单薄的背影消失在雨幕中，我的鼻子一酸。一把小小的雨伞，一份纯粹的善意，没有华丽的话语，却实实在在温暖了我。 这件小事过去很久，我始终记在心里。原来感动不用惊天动地，陌生人真诚的帮助，就足以温暖整个雨天。今后我也要学着主动帮助身边有困难的人，把这份温暖传递下去。 学科网（北京）股份有限公司 $