1 天地人 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦“天地人”“你我他”生字教学，以盘古开天辟地故事导入，结合甲骨文演变（如“天”像大头人）、组词（晴天、草地）及动作模仿搭建学习支架，帮助学生从字源到生活应用理解生字。 其亮点在于融合文化自信（盘古传说、汉字演变）、语言运用（小组对话“你我他”）和思维能力（对比“他-地”），通过“快乐游戏”“小组交流”等互动教学，激发学生兴趣，提升语言运用能力，也为教师提供丰富活动设计，提高教学效率。

亲爱的同学们: 我们在日常生活中经常见到汉字，它们都长得四四方方的，像一个个整齐的方块。同学们一定也很好奇这些字吧！接下来就让我们一起学汉字。 1 天地人 1 认识“天地人” 翻开课本，说说我们今天要学习哪些字。自己读一读，看看课文插图画了什么。 认识课本 题目 课文 内容 生字 4 远古时代，盘古用他的斧子将混沌劈开，才形成我们现在所看到的“天”和“地”，人类世界的大幕缓缓拉开。 5 “人”在“天地”间 6 天 地 人 三才者，天地人。 天在上，地在下。大大人儿立中间。 天 地 人 你 我 他 tiān dì rén nǐ wǒ tā 我们生活在地球上，抬头就能看见蓝蓝的天空。 天 （甲骨文） tiān “天”则是一个正面站立的人,他长着大大的脑袋,这个“大脑袋”后来逐渐演变成了“一”。“天”最早表示“头”。“头”是人身体中最高的部位,后来,人们就用“天”来表示天空。 10 给“天”找朋友 雨天 晴天 我们头顶天,脚踏地，生活中有各种各样的地,比如“草地”,你还见过什么样的“地”? 12 “地”的演变 上古时，地面草木丛生，蛇虫到处可见。所以“地”的古文字是由虫和蛇组成的。 地 草地 菜地 给“地”找朋友 麦地 雪地 一起读一读：我是中国人。 人 下面“人”字是最早的写法，它像人在干什么？请你学着图片中的人的样子做动作。 “人”字最早是一个垂手站立的人的形象，就像一个人在鞠躬问好。 “人”的演变 手 弯腰 脚：直立行走 人 三、认读生字 我们给“人”找朋友。 人 男人 女人 好人 坏人 大人 小人 中国人 外国人 大声朗读这三个字。 你 你好！ 比一比 快乐游戏，互动识字 请两位同学上台，手持汉字卡片“你”和“他”，和老师一起进行游戏。指到哪张卡片，小朋友们就读出上面的字。 小组交流 你们好，我是李小明。 你好，我是凯尔弟，他是我的哥哥。 你好，我是凯尔哥。 以语文小组的形式相互交流，理解“你我他”三者之间的关系。 一、谁来认一认，读一读？ 天 你 课堂练习 tiān nǐ rén tā dì wǒ 人 地 他 我 二、填空。 （1）“他”可以组词为：（ ）。 （2）“你”可以组词为：（ ）。 （3）“我”可以组词为：（ ）。 他们 我的 你好 三 才 者， 天 地 人。 三 光 者，日 月 星。 sān cái zhě tiān dì rén sān ɡuānɡ zhě rì yuè xīnɡ “三才”指的是天、地、人三个方面。 “三光”指的是太阳、月亮、星星。 拓展发散 读读课文中的生字。 告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些汉字。 找一找生活中哪里能见到今天学习的生字。 课后作业 $