河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期收获复盘 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 装 主题情境 生活像神奇的调味瓶，五味杂陈，今天，让我们一起踏上探索生命、品 味生活的奇妙之旅」 牙实基础，最生活百味 一、阅读活动主持词，完成练习。(18分) 生活充满百般滋味：有清晨妈妈准备的肉xiàn 饺子、一dié 小莱，有wěi屈时同学的安慰，有qià0尾巴时老师的引导，有学 订 骑自行车时的窘态，有自认为胸有成竹却弄巧成拙的难kan,有fan 三 错误时的xin jing dan zhan. 有野外探险的xing zhi bo b6 ,有和好朋友产生m6odùn 时的难过…生活【】 有甜津津的糖果味、酸溜溜的柠檬味，【】有泪水的苦涩味。我们要遵重生 命，热爱生活，用积极的心态面对生活中的困难与挫折，用心感受生活的美好， 书写属于勇敢地自己的精彩人生。 线 1.看拼音，写字词。(8分) 2.“窘”字用部首查字法查字典，先查 再查 画，读音是 。(3分) 3.在“【】”里填上恰当的关联词语。(2分) 4.画“”的句子有两处错误，用修改符号在原句上修改。(2分) 5.主持词先写“生活充满百般滋味”，再具体举例进行说明。运用这样的表达 方法，以“生活中充满挑战”为开头写一段话。(3分) 五年级语文第1页（共6页) 国全赶 节写感悟，记生活点滴 四、语言运用与诗文积累。(17分) 最折利句，识世阳百志 1.照样子，写一写同学们觉得野外活动时间过得飞快的体验。(3分) 二、词语积累与运用。(8分) 例：从1970年“东方红一号”卫星成功发射，到2025年神舟二十一号 一针 养尊」 手疾 手忙 栽人飞船飞向太空，几十年弹指，挥间，一代代航天人不海务力， 绒尽 欲试 自主 汗如 让中国人探索太空的梦想一步步变为现实。 1.将上面的词语补充完整。(4分) 2.选择恰当的词语填空。(3分) (1)面对这道复杂的数学题，我 也没想出怎么做。 2.运用动作、神态描写，写一写“久居国外的叔叔和家人重逢”的情景。(3分) (2)夏天的中午走在户外，没走几步就让人觉得闷热难耐，浑身 (3)长期 的生活，让他失去了面对挫折的勇气，遇到一点困难就 不知所措。 3.用上面的词语概括下列句子描写的情境，最准确的是 。(1分) 3.天星小学举行了“笑话大王争稀赛”，请你点评小智的表现。(2分) 早上快要迟到了，我一边慌忙穿衣服，一边找书包和红领巾，桌上的 小智的表现：①声音洪亮，口齿清晰； 点评： 文具被碰得满地都是，最后我连早饭都没顾上吃就冲出家门。 ②讲笑话时，自己忍不住笑得前仰后 三、选择正确答案的序号填空。(6分) 合；③讲笑话时，将笑话中人物的神 1.下列对不同年龄的说法，对应错误的一项是()。(2分) 态、动作和语气表现得淋漓尽致。 A.豆蔻年华—指女子十三四岁的年纪B.不惑之年—指人四十岁 C.弱冠之年—指男子二十岁左右的年纪D.期颐之年—指人七十岁 4.在古代孩子的眼中，生活是范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中“ 2.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是()(2分) ”的快乐，是雷震《村晚》中 A.生活是一杯浓茶，初尝苦涩，回味却有淡淡的清香。 ”的闲适；在古代百姓心 B.挫折时刻考验着我们，汗水默默激励着我们，共同见证我们的成长与蜕变。 中，生活是翁卷《乡村四月》中“ C.生话是一本厚重的书，每一页都写着不同的故事，等待我们去阅读和感悟。 ”的忙碌。(6分) D.困难像拦路的巨石，勇气就是击碎它的铁锤。 5.楚人赞誉自己矛的句子是“ ”。假如你 3.下列句子主要运用的描写手法，以及表现出的人物特点是()。(2分) 是这位楚国人，你会怎样推销自己的矛？用自己的话写一写。(3分) 校长妈妈张桂梅总穿着洗得发白的素色衬衫，袖口磨出了淡淡的毛 边。地的脸虎刻满岁月的沟壑，那是长期在山区奔波留下的痕迹，鼻梁上 架着一副旧服镜，镜片后是布满红血丝却始终明亮的眼晴。 A心理描写忙碌 B.动作描写爱干净 品读诗文，感家国情怀 C.外貌描写朴素 D.神态描写慈样 五、课内外对比阅读。(10分) 五年拟语文第2页（共6页） 五年越语文第3页（共6页） 国王 生”。地从零开始学习数字技术，带领团队走遍每一个洞窟，利用高保真数宇相 【甲】从军行 【乙】从军行 机对壁画进行拍摄，再通过计算机技术拼接、处理，为近300个洞窟建立起完整 〔唐]王昌龄 〔唐】李白 的数字档案。这一过程耗时20余年。2016年，数煌研究院“数字数烛”资源库 青海长云哈雪山，孤城逸望玉门关。 百战沙场碎铁衣，城南已合数重国。 正式上线，全球网友只需轻点鼠标，就能高清浏览莫高窟的壁画与塑像。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 在守护敦煌的六十余载里，樊锦诗始终坚守“保护第一，合理利用”的原 1.用“ ”画出甲诗中表现战士视死如归的报国之志的诗句，用“ 则。面对日益增长的游客量，地推行游客预约制，既满足了公众对教煌文化的 向往，又最大限度减少了对文物的损害。即便退休后，地也依然牵挂着莫高窟 画出乙诗中描写将士果敢豪迈的诗句。(2分) 的安危，拿出多年的积蓄设立樊锦诗教育基金，以支持敦煌学研究。如今，满 2.照样子，赏析诗中加点字的妙处。(2分) 头华发的樊锦诗，依然被人们亲切地称为“敢煌的女儿”。 例：一个“遥”字既写出了边塞的辽阔，也暗含了将士的思乡之情。 1.樊锦诗初到敦煌时面临的艰苦条件不包括()。(2分) A.居住环境简陋 B.生活物资匮乏 3.对比阅读诗句。(6分) C.研究团队不成熟 D.自然环境恶劣 乙诗中和“黄沙百战穿金甲”相似的诗句是“ 2.“数字敦煌”项目的意义是 。（2分) 这两句诗中的词语“黄沙”“ ”写出了环境的恶劣，词语“ 3.樊锦诗一直坚守“ ”的原则守护着敦煌 ”写出了战事的频繁，“穿金甲”“ ”则描写了战争 莫高窟。为守护敦煌莫高窟，樊锦诗作出了哪些贡献？请简单概括。(4分) 的艰苦和激烈。这两句诗共同描绘了怎样的画面？用自己的话说一说。 ①深人洞窟进行研究和修复 ② ③ 精读美文，悟守护和心 ④】 六、阅读短文，完成练习。（11分) 4.为什么人们称樊锦诗为“敦煌的女儿”？结合短文说一说你的理解。(3分) 敦煌的女儿 1963年的夏天，25岁的美锦诗从繁华的北京来到茫茫戈壁中的敦煌莫高窟。 眼前的景象与她想象中的学术厥堂相去甚远：断壁残垣的洞窟，漏雨又透风的 北笔桥怀，写暖心故率 土坯房，苦涩的饮用水。面对艰苦的环境，她放下行李，走进洞窟。从此，她 七、写作。(30分) 的人生便与这座千年石庶紧紧缠绕在一起。 樊锦诗一生为守护敦煌莫高窟而努力着，生活中每个人都有要守护的人或事， 初到数煌，獎锦诗把所有新力都投入到洞窟研究中。为了摸清每一个洞窟 也在为需要守护的人或事而奋斗着。回想生活中这样的一个人，写一写他（她） 的情况，地常常蹲在狭窄的洞窟里，借着微弱的光线，一笔一画记录洞窟的壁 的故事，把故事和人物的表现写具体，通过人物的语言、动作、神态等反映出他 画残损、塑像风化情况，汗水浸湿了衬衫也浑然不党。开展石窟考古研究、配 (她)的内心。题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 合危崖加因工程、参加窟前遠址发抵清理工作…四季轮转，数十年来，樊锦 诗走遍了莫高窟大大小小735个羽窟，为保护好这座“东方艺术宝库”，地和时 光进行着争分夺秒的“战斗”。地带领团队日复一日地进行修复、抢救，才让雄 奇多姿的雕像、瑰丽华美的壁画至今仍那般棚棚如生、动人心弦。 随着时代发展，樊锦诗意识到，仅靠人工修复，难以让牧煌文化真正“永 五年级语文第4页（共6页） 五年级语文第5页（共6页) ®全王 妙 1 C3扫描全能王 亿人在两日福APP