易错点突破专项训练-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册语文易错点，以基础巩固-阅读深化-表达提升为逻辑链，融合语言运用与思维能力培养，实现易错点精准突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题（含看拼音写词语、病句修改等）|病句修改分类型解析（成分残缺/语序不当等）、形近字辨析方法|从字词基础（易错笔画、读音）到句子运用（病句修改），构建语言基础能力链| |阅读理解与感悟|2篇（课内《猫》+课外《植物的“睡眠”》）|找中心句、修辞分析（比喻）、说明文语言准确性判断|从文本提取信息到深层理解（情感/说明方法），培养逻辑思维与审美创造| |习作表达|1题《我的“自画像”》|通过具体事例表现特点|从自我认知到书面表达，落实语言运用与文化自信|

四年级语文下册易错点突破试卷 （满分：120分 建议用时：100分钟） 一、 基础积累与运用（48分） 1. 看拼音，写词语，注意易错笔画。（10分） (1) 春天的田野里，fán huá（______）的 téng luó（______）花开了，蜜蜂在 huā suì（______）间穿梭。 (2) 面对突发状况，他 zhèn dìng（______）自若，迅速 zhǐ huī（______）大家有序撤离。 (3) 我们要 jiàn kāng（______）饮食，多吃 shū cài（______），少吃零食。 (4) 夜晚，jì jìng（______）的 tǎng（______）在草丛中低声吟唱。 (5) 这位 gōng jìng（______）的老人，一生 xīn qín（______）劳作，令人敬佩。 2. 下列字的读音，全部正确的一项是（ ）。（3分） A. 剥莲蓬（bō） 供养（gòng） 率领（shuài） B. 应和（hé） 和面（huó） 屏息（bǐng） C. 折腾（zhē） 折本（shé） 折断（zhé） D. 埋怨（mái） 埋藏（mái） 倒影（dào） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 装饰 甜密 霸气 猫头鹰 B. 迟钝 预防 疏菜 病灶 C. 拂拭 详细 开辟 遭殃 D. 警惕 晌午 推测 响午 4. 选词填空，辨析形近字与同音字。（8分） 【燥 躁 澡】 1. 天气干（______），人容易烦（______），记得多洗（______）。 【辨 辩 辫 瓣】 2. 妹妹的（______）子上扎着蝴蝶结，她正在（______）认哪片花（______）最美，突然有人来（______）解。 【毫 豪】 3. 他（______）不犹豫地捐出了（______）米，真是（______）爽大方。 5. 按要求完成句子练习。（8分） 1. 修改病句： 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 _________________________________________________________________ 1. 修改病句： 我们必须认真克服并随时发现缺点。 _________________________________________________________________ 1. 修改病句： 博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 _________________________________________________________________ 1. 修改病句： 他的写作水平明显改进了。 _________________________________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（16分） 1. 《宿新市徐公店》中描写儿童捕蝶的生动诗句是：“____________________，____________________。” 1. 《清平乐·村居》中描写老夫妇亲密交谈的句子是：“____________________，____________________？” 1. 在《乡下人家》中，作者用“____________________，____________________”写出了瓜藤攀檐的生机。 1. 《琥珀》一文中，科学家推测琥珀形成的时间大约是____________________。 1. 《纳米技术就在我们身边》提到，纳米是非常非常小的____________________，1纳米等于____________________米。 1. 《天窗》是著名作家____________________的作品，小小的天窗是孩子们唯一的____________________。 1. 诗和音乐一样，____________________。（朱光潜） 1. 天行健，____________________。（《周易》） 二、 阅读理解与感悟（32分） （一）课内阅读：《猫》（节选）（14分） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1. 选文是围绕哪一句话来写的？请用“______”画出来。（2分） 1. “屏息凝视”的意思是____________________，这个词写出了猫____________________的特点。（3分） 1. “在稿纸上踩印几朵小梅花”中，“小梅花”指的是____________________，这里运用了____________________的修辞手法，表达了作者____________________之情。（4分） 1. 猫的性格“古怪”主要表现在哪些方面？请简要概括。（3分） _________________________________________________________________ 1. 作者为什么说猫的性格“实在有些古怪”？这是否表示作者不喜欢猫？为什么？（2分） _________________________________________________________________ （二）课外阅读：《植物的“睡眠”》（18分） ① 植物也需要睡眠吗？是的，植物也需要睡眠。 ② 有些植物，在白天叶子舒展，到了夜晚，叶子就会合拢或下垂，进入“睡眠”状态。例如，合欢树的叶子，白天像羽毛一样展开，夜晚则成对地合拢；花生的叶子，白天向上张开，夜晚则向下闭合。 ③ 植物的睡眠，不仅表现在叶子上，还表现在花朵上。例如，睡莲的花朵，白天盛开，夜晚则紧紧闭合；蒲公英的花朵，白天张开，夜晚则收拢。 ④ 植物为什么要睡眠呢？科学家认为，植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发，有利于生长。例如，合欢树在夜晚合拢叶子，可以减少水分蒸发，保持体内水分；睡莲在夜晚闭合花朵，可以保护花蕊不受夜间低温的伤害。 ⑤ 植物的睡眠，是植物在长期进化过程中形成的一种适应性特征。这种特征，使植物能够更好地适应环境，生存下来。 1. 短文是围绕哪句话来写的？请抄写在下面。（2分） _________________________________________________________________ 1. 文中举了哪些植物的例子来说明植物需要睡眠？请写出三个。（3分） _________________________________________________________________ 1. 植物睡眠有什么好处？请简要概括。（4分） _________________________________________________________________ 1. 第④自然段中“科学家认为”能否删去？为什么？（4分） _________________________________________________________________ 1. 你还知道哪些植物有“睡眠”现象？请举一例，并简单说明它的“睡眠”特点。（5分） _________________________________________________________________ 三、 习作表达（40分） 题目：我的“自画像” 要求： 1. 抓住自己的外貌、性格、爱好、优缺点等特点，向别人介绍自己。 2. 通过具体事例来表现自己的特点，不要只写空话。 3. 语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。 4. 文中不要出现真实的校名和姓名。 参考答案 一、 基础积累与运用 1. 看拼音，写词语 繁华、藤萝、花穗、镇定、指挥、健康、蔬菜、寂静、躺、恭敬、辛勤 1. 读音选择 C 解析：A项“剥莲蓬”应读 bāo；B项“和面”应读 huó（正确），但“屏息”bǐng正确，此项易错在“应和”hè；D项“埋怨”应读 mán。C项全对。 1. 书写判断 C 解析：A项“甜密”应为“甜蜜”；B项“疏菜”应为“蔬菜”；D项“响午”应为“晌午”。 1. 选词填空 25. 燥、躁、澡 25. 辫、辨、瓣、辩 25. 毫、毫、豪 1. 修改病句 26. 删去“通过”或“使”。（成分残缺） 26. 改为“随时发现并认真克服”。（语序不当） 26. 改为“新出土的三千年前的文物”。（语序不当/逻辑错误） 26. 将“改进”改为“提高”。（搭配不当） 1. 课文填空 27. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 27. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 27. 瓜藤攀檐，瓜架爬棚（或：当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。）注：此处填“青、红的瓜，一个个挂在房前”亦可，视教材版本而定，核心意象为瓜藤攀檐 27. 约莫算来，总有几万年了 27. 长度单位；十亿分之一 27. 茅盾；慰藉 27. 生命全在节奏 27. 君子以自强不息 二、 阅读理解与感悟 （一）课内阅读 1. 猫的性格实在有些古怪。 2. 抑制呼吸，聚精会神地看；专注、尽职 3. 猫的脚印；比喻；对猫的喜爱 4. 老实与贪玩、贪玩与尽职、高兴与不高兴。（答出两点即可） 5. 不是。因为“古怪”在这里是贬词褒用，表面上说猫性格难以捉摸，实际上流露出作者对猫的喜爱之情。 （二）课外阅读 1. 植物也需要睡眠。 2. 合欢树、花生、睡莲、蒲公英（任选三个） 3. 减少热量散失和水分蒸发，保护花蕊不受低温伤害，有利于生长。 4. 不能删去。“科学家认为”表明这是科学家的观点，并非绝对真理，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就变成了客观事实，与实际情况不符。 5. 示例： 含羞草。当受到触碰时，它的叶子会迅速合拢下垂，过一会儿又会慢慢张开，这也是它的一种自我保护的“睡眠”或应激反应。 三、 习作表达 评分标准： 1. 一类文（36-40分）： 特点鲜明，事例具体，语言生动，感情真实，结构完整。 2. 二类文（30-35分）： 能写出自己的特点，有事例支撑，语句通顺，内容较具体。 3. 三类文（24-29分）： 特点不够突出，事例简单或空洞，语句基本通顺。 4. 四类文（24分以下）： 偏离题意，内容空洞，语句不通，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $