精品解析：安徽省阜阳市太和县部分校2025-2026学年二年级下学期语文综合素养过关测评

二年级综合素养过关测评 语文 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）那支铅笔的（de dí）确是我的（de dí）。 （2）老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）我们读书。 （3）我发（fā fa）现妈妈长了几根白头发（fā fa）。 （4）大象的耳朵像扇（shān shàn）子，夏天可以扇（shān shàn）风。 3. 补充词语。 碧（ ）如（ ） （ ）（ ）无云 筋疲（ ）（ ） （ ）（ ）补牢 一望（ ）（ ） 绚丽（ ）（ ） 4. 辨字组词。 买（ ） 酒（ ） 继（ ） 刻（ ） 卖（ ） 洒（ ） 断（ ） 该（ ） 句子练习：仔细看例句，完成练习。 5. 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用加点字造句） ________________________________________________ 6. 例：小马（难为情地）低下了头。 小明（ ）走进了教室。 7. （1）雷公公敲响了我藏了好久的大鼓。 改为“把”字句：____________________。 改为“被”字句：____________________。 8. 一会儿……一会儿……一会儿……（造句） ________________________________________________ 9. 仿照例子，把下面的反问句改为陈述句，写在横线上。 例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 不刻苦学习，怎么能提高绘画的水平呢？ ________________________________________________________________ 10. 根据课文内容完成练习。 （1）元宵节，看________；________，去祭扫；过端午，赛________；八月十五________，全家团圆吃月饼。“________，夏满芒夏暑相连”中________既是节气，也是传统节日。 （2）《韩非子》中的“________则________”教导我们做人要守信用；《弟子规》教导我们：“若________，若饮食，________，勿生戚。”平时多帮助人，自己有困难的时候也会得到别人的帮助，“平时________，急时________”说的就是这个道理。 （3）________锦上添花，不如________。 （4）十二生肖中，排在第12位的是________。 阅读理解 _________ 春天，小猴在山坡上栽了一排梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。” 小猴一听，心里凉了半截，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果？”山羊说：“只要四年。” 小猴连夜把梨树拔了，改栽杏树，又把杏树拔了，改栽桃树。桃树要三年才结果，小猴又拔了桃树，改栽樱桃树。它想：樱桃树只要两年就能结果，多快呀！ 年底，小山羊的杏树结果了。小猴的樱桃树才刚刚发芽。它看到小山羊的果实，羞得脸都红了。 11. 短文共有________个自然段。 12. 根据内容，给文章拟个题目写在横线上。 13. 小猴子先后栽了哪些果树？按顺序写在横线上。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 14. 小猴为什么要拔掉梨树？用“——”在文中画出原因。 15. 这个故事告诉我们一个什么道理？ __________________________________________________ 16. 写话 嗨！同学们，你们一定都有自己的好朋友吧，写一写你的好朋友。向大家介绍一下：她（他）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 要求：书写要认真，不会写的字可以用拼音代替哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级综合素养过关测评 语文 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“烤、窗、帮、迎、遇”的正确写法。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）那支铅笔的（de dí）确是我的（de dí）。 （2）老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）我们读书。 （3）我发（fā fa）现妈妈长了几根白头发（fā fa）。 （4）大象的耳朵像扇（shān shàn）子，夏天可以扇（shān shàn）风。 【答案】（1）dí de （2）jiào jiāo （3）fā fa （4）shàn shān 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“的”的正确读音。 （2）注意区分多音字“教”的正确读音。 （3）注意区分多音字“发”的正确读音。 （4）注意区分多音字“扇”的正确读音。 3. 补充词语。 碧（ ）如（ ） （ ）（ ）无云 筋疲（ ）（ ） （ ）（ ）补牢 一望（ ）（ ） 绚丽（ ）（ ） 【答案】 ①. 空 ②. 洗 ③. 万 ④. 里 ⑤. 力 ⑥. 尽 ⑦. 亡 ⑧. 羊 ⑨. 无 ⑩. 际 ⑪. 多 ⑫. 彩 【解析】 【详解】书写时注意“洗、尽、际、彩”的正确写法。 4. 辨字组词。 买（ ） 酒（ ） 继（ ） 刻（ ） 卖（ ） 洒（ ） 断（ ） 该（ ） 【答案】 ①. 买菜 ②. 白酒 ③. 继续 ④. 刻苦 ⑤. 卖货 ⑥. 洒水 ⑦. 打断 ⑧. 应该 【解析】 【详解】买：买菜、收买、采买。 酒：白酒、喝酒、酒精。 继：继续、继承、相继。 刻：刻苦、时刻、刻度。 卖：卖货、售卖、叫卖。 洒：洒水、洒落、挥洒。 断：打断、不断、断裂。 该：应该、活该、该当。 句子练习：仔细看例句，完成练习。 5. 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用加点字造句） ________________________________________________ 【答案】上课走神的我，既没听清老师讲的内容，也没记下黑板上的笔记。 【解析】 【详解】例句中的“既……也……”是‌并列关系关联词‌，用来连接小毛虫同时具备的两个特点：不会唱和不会跑。用“既……也……”造句时，先选定描写对象，再找出这个对象同时具备的两个特点或状态。 示例：刚学会走路的小弟弟，既不会自己穿衣服，也不会系鞋带。 6. 例：小马（难为情地）低下了头。 小明（ ）走进了教室。 【答案】 开心地 【解析】 【详解】观察例句可以发现，括号里要填入的是描述人物做动作时状态的内容，用来修饰后面的动词，格式上需要“地”，结合日常场景填写符合小明走进教室这一情景的合理表述即可。 示例：小明慢吞吞地走进了教室。 7. （1）雷公公敲响了我藏了好久的大鼓。 改为“把”字句：____________________。 改为“被”字句：____________________。 【答案】 ①. 雷公公把我藏了好久的大鼓敲响了。 ②. 我藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。 【解析】 【详解】原句主动句结构：主动者（雷公公）+动作（敲响了）+承受者（我藏了好久的大鼓）。改“把”字句规则：主动者+把+承受者+动作；改“被”字句规则：承受者+被+主动者+动作，其余修饰词语语序不变。 改为把字句：雷公公把我藏了好久的大鼓敲响了。 改为被字句：我藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。 8. 一会儿……一会儿……一会儿……（造句） ________________________________________________ 【答案】小猴子特别调皮，一会儿爬到树顶摘桃子，一会儿跳到草地上追蝴蝶，一会儿抓着树枝荡秋千。 【解析】 【详解】“一会儿……一会儿……一会儿……”是用来描述同一个主体短时间内连续发生的三种不同动作、状态。造句时，要先选定一个主体，然后围绕这个主体列出三个不同的动作或状态，再串联成通顺的句子。 示例：天上的云变化多端，一会儿变成小绵羊，一会儿变成大老鹰，一会儿又变成棉花糖。 9. 仿照例子，把下面的反问句改为陈述句，写在横线上。 例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 不刻苦学习，怎么能提高绘画的水平呢？ ________________________________________________________________ 【答案】不刻苦学习，就不能提高绘画的水平。 【解析】 【详解】例句是把反问句改为陈述句，转换步骤：1.删掉句中的反问词“怎么”与句尾疑问助词“呢”；2.调整句意逻辑，原反问句里“怎么能”表否定表达，改写陈述句要反向改动，把“能”改成“不能”；3.将句末问号更换为句号，整理通顺语句。 故改为：不刻苦学习，就不能提高绘画的水平。 10. 根据课文内容完成练习。 （1）元宵节，看________；________，去祭扫；过端午，赛________；八月十五________，全家团圆吃月饼。“________，夏满芒夏暑相连”中________既是节气，也是传统节日。 （2）《韩非子》中的“________则________”教导我们做人要守信用；《弟子规》教导我们：“若________，若饮食，________，勿生戚。”平时多帮助人，自己有困难的时候也会得到别人的帮助，“平时________，急时________”说的就是这个道理。 （3）________锦上添花，不如________。 （4）十二生肖中，排在第12位的是________。 【答案】 ①. 灯 ②. 清明 ③. 龙舟 ④. 中秋节 ⑤. 春雨惊春清谷天 ⑥. 清明 ⑦. 小信成 ⑧. 大信立 ⑨. 衣服 ⑩. 不如人 ⑪. 肯帮人 ⑫. 有人帮 ⑬. 与其 ⑭. 雪中送炭 ⑮. 猪 【解析】 【详解】（1）书写时注意“灯”“清”“舟”“春”“清”的正确写法。 （2）书写时注意“信”“服”“肯”“帮”的正确写法。 （3）书写时注意“其”“雪”“炭”的正确写法。 （4）十二生肖顺序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，第12位是猪。 阅读理解 _________ 春天，小猴在山坡上栽了一排梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。” 小猴一听，心里凉了半截，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果？”山羊说：“只要四年。” 小猴连夜把梨树拔了，改栽杏树，又把杏树拔了，改栽桃树。桃树要三年才结果，小猴又拔了桃树，改栽樱桃树。它想：樱桃树只要两年就能结果，多快呀！ 年底，小山羊的杏树结果了。小猴的樱桃树才刚刚发芽。它看到小山羊的果实，羞得脸都红了。 11. 短文共有________个自然段。 12. 根据内容，给文章拟个题目写在横线上。 13. 小猴子先后栽了哪些果树？按顺序写在横线上。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 14. 小猴为什么要拔掉梨树？用“——”在文中画出原因。 15. 这个故事告诉我们一个什么道理？ __________________________________________________ 【答案】11. 5##五 12. 心急的小猴 13. ①. 梨树 ②. 杏树 ③. 桃树 ④. 樱桃树 14. 梨树要五年才结果呢。 15. 做事要有耐心，要坚持，不要盲目听别人的话。 【解析】 【导语】这则故事短小鲜活，小猴一心求快、频频改种果树，最终一无所获的情节直白生动。它用童趣化的故事点明了急于求成、缺乏恒心的弊端，以小猴羞红的脸收尾，把“坚持方能收获”的道理讲得浅显易懂，很有教育意义。 【11题详解】 自然段的识别标志是‌开头空两格，据此可知短文共5个自然段。 【12题详解】 结合短文小猴反复换栽果树最终一无所获的内容拟标题，可以从角色、角色行为、最终结果等角度切入。 示例：小猴栽树。 【13题详解】 从第4自然段“小猴连夜把梨树拔了，改栽杏树，又把杏树拔了，改栽桃树。桃树要三年才结果，小猴又拔了桃树，改栽樱桃树”提取果树品种，然后按先后顺序填空。 【14题详解】 小猴拔梨树出现在第4自然段，故要从前文找原因。小猴从第2自然段小羊说的话中得知梨树要等五年才能结果，觉得梨树结果等待时间太长，因此决定拔掉梨树改种杏树，由此可知表示原因的句子是第2自然段的“梨树要五年才结果呢”。 【15题详解】 短文讲述了小猴先后四次更换栽种的果树，始终无法坚持完成一件事，最后没能收获任何果实的故事，告诉我们做事要有耐心，要坚持，不要盲目听信别人的话。 16. 写话 嗨！同学们，你们一定都有自己的好朋友吧，写一写你的好朋友。向大家介绍一下：她（他）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 要求：书写要认真，不会写的字可以用拼音代替哦！ 【答案】例文： 我的好朋友是同桌小雨。她圆圆的脸蛋，扎着短短的马尾，眼睛亮晶晶的，笑起来会露出两个小酒窝。下课我们总在一起玩，一起在走廊跳绳，课间还会互相讲有趣的小故事。遇到难题时，她会耐心教我做题，我忘带文具，她也总会主动借给我。能有这样贴心的好朋友，我特别开心，希望我们一直相伴学习、一起玩耍。 【解析】 【详解】首先要开篇点明好朋友的姓名，接着细致描写朋友的外貌模样，比如发型、五官、脸蛋这类外形特点，再具体讲述平日里和好朋友一同开展的活动，像课间玩耍、一起写作业、外出游玩等日常小事，整篇文字语句通顺简洁，同时保持工整认真的书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $