精品解析：安徽省宿州市埇桥区2025-2026学年统编版二年级下学期语文素养测评

2025—2026学年度第二学期二年级语文素养测评 第一部分：积累与运用 1. 书写展示：请你认真、规范、整洁地把下面的节气歌写在田字格里。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 【答案】 2. 读下面一段话，看拼音在括号里写出正确的词语。 春天来了，公园里的liǔ shù（ ）长出了嫩绿的叶子。我坐在秋千上dàng（ ）秋千，微风轻轻吹过，水面泛起一圈圈bō wén（ ）。忽然，一位ā yí（ ）微笑着走过来，递给我一个包装精美的lì wù（ ）。我jīng qí（ ）地打开一看，原来是一束fēn fāng（ ）的xiān huā（ ）！那一刻，我的心里充满了wēn nuǎn（ ），像吃了蜜一样的gān tián（ ）。阿姨摸摸我的头说：“你真yǒng gǎn（ ），敢一个人玩秋千！”我开心地笑了，觉得这个春天真美好。 【答案】 ①. 柳树 ②. 荡 ③. 波纹 ④. 阿姨 ⑤. 礼物 ⑥. 惊奇 ⑦. 芬芳 ⑧. 鲜花 ⑨. 温暖 ⑩. 甘甜 ⑪. 勇敢 【解析】 【详解】书写时注意“柳、荡、姨、惊、暖”容易写错。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 寻找 B. 绝定 C. 团园 D. 治服 【答案】A 【解析】 【详解】B．决定； C．团圆； D．制服。 4. “亡羊补牢”告诉我们（ ） A. 错了及时改还不晚 B. 做事越快越好 C. 羊很聪明 D. 不用听别人劝 【答案】A 【解析】 【详解】《亡羊补牢》讲的是主人公丢了羊，一开始不听劝告，没有修补羊圈，结果又丢失了羊。后来他吸取教训，及时修补好羊圈，羊就再也没有丢失。这个故事告诉我们，出现失误以后，如果及时改正、补救，就还能避免继续犯错。 5. 下列与“立刻”意思最接近的词语是（ ） A. 突然 B. 马上 C. 慢慢 D. 常常 【答案】B 【解析】 【详解】“立刻”的意思是动作很快就会发生，时间间隔极短。 A．“突然”侧重事情发生得意外急促； B．“马上”同样表示动作紧接着就发生，和“立刻”意思最接近； C．“慢慢”表示速度缓慢； D．“常常”指动作发生的频率高。 6. 在句中加点多音字正确的读音下画“√”。 （1）家里来客人了，妈妈热情招待（dāi dài），留客人多待（dāi dài）一会。 （2）尽（jǐn jìn）管天气很热，我们仍尽（jǐn jìn）力完成任务。 （3）妹妹拿着扇（shān shàn）子，轻轻地帮睡着的奶奶扇（shān shàn）风。 （4）这个办法的（de dí）确好，大家都夸他的（de dí）脑袋聪明。 （5）天空中漂（piāo piào）着几朵白云，公园里的花真漂（piāo piào）亮。 【答案】（1） dài dāi （2） jǐn jìn （3） shàn shān （4） dí de （5） piāo piào 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“待”的读音。 （2）注意区分多音字“尽”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 （4）注意区分多音字“的”的读音。 （5）注意区分多音字“漂”的读音。 7. 选择合适的汉字填在句中括号里。 （1）山（ ）上开满野花，小蜜（ ）飞来采蜜。（峰 蜂） （2）雷锋叔叔（ ）常帮助别人，我们也要学习他的（ ）神。（经 精） （3）今天我（ ）日，负责把黑板擦干净。（值 植） （4）放学路上我看到西边的天空（ ）烂的晚霞。（炫 绚） 【答案】7. ①. 峰 ②. 蜂 8. ①. 经 ②. 精 9. 值 10. 绚 【解析】 【详解】（1）“峰”和大山、山岭有关；“蜂”和昆虫类小动物有关。 （2）“经”原本和丝线、纺织有关；“精”字本义跟米有关，后有多种引申义，指精力、精神、精气神等。 （3）“值”和人的行为、岗位职责有关；“植”和树木、花草植物相关。 （4）“绚”原本和丝织品的彩色花纹有关，专门形容色彩华丽好看；“炫”本义强光闪耀，侧重夸耀、张扬。 8. 选择合适词语的序号填在括号里。 ①兴高采烈 ②筋疲力尽 ③揠苗助长 （1）运动会结束后，同学们虽然（ ），但心里很高兴。 （2）听到春游的消息，大家（ ）地跳了起来。 （3）我们学习要一步一个脚印急不得，不然就会犯（ ）一样的错误。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】①兴高采烈：形容人兴致高昂、精神饱满。 ②筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 ③揠苗助长：比喻违背事物发展的客观规律、急于求成，反而把事情办坏。 （1）结合上述解释可知，与题干运动会结束后同学们身体非常劳累的状态匹配的是筋疲力尽，即②。 （2）结合上述解释可知，与题干听到春游消息后大家高涨喜悦的情绪匹配的是兴高采烈，即①。 （3）结合上述解释可知，与题干学习要循序渐进不能急于求成的劝导匹配的是揠苗助长，即③。 9. 根据课文内容和自己的积累填空。 （1）草长莺飞二月天，________________________。 （2）不知细叶谁裁出，________________________。 （3）接天莲叶无穷碧，________________________。 （4）予人玫瑰，________________。平时肯帮人，________________。 （5）诚信者，________________________。 （6）子鼠、丑________、寅________、卯________、辰________。 【答案】 ①. 拂堤杨柳醉春烟 ②. 二月春风似剪刀 ③. 映日荷花别样红 ④. 手有余香 ⑤. 急时有人帮 ⑥. 天下之结也 ⑦. 牛 ⑧. 虎 ⑨. 兔 ⑩. 龙 【解析】 【详解】（1）书写时注意“拂”“堤”“醉”的正确写法。 （2）书写时注意“似”“剪”的正确写法。 （3）书写时注意“映”“荷”的正确写法。 （4）书写时注意“余”“帮”的正确写法。 （5）书写时注意“结”的正确写法。 （6）根据十二地支生肖顺序： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。可知答案。 10. 口语交际。 班级图书角建立起来后，和同学讨论做一个图书借阅公约，把讨论后形成的《图书借阅公约》写在下面横线上。 ________________________________________ 【答案】全班同学均可借阅，借书前要登记好自己的姓名和借书日期；每人每次最多借1本，借期不超过1周，看完及时归还，需要续借可重新登记；要爱护图书，不能乱涂乱画、撕页，弄脏损坏图书要按约定赔偿；归还时要把书放回对应位置，共同保持图书角整洁。 【解析】 【详解】制定公约要围绕借阅流程、爱护图书、归还时限、文明阅读几个核心方面，语言简洁易懂，贴合班级日常管理，条理清晰便于同学们遵守。 示例：每位同学借阅图书时要自觉在借阅登记本上填写好姓名、借阅书名以及借阅日期，规范借阅流程；借阅图书后要爱惜书本，阅读时做到不随意涂画、不折叠书页、不撕毁页面，保持图书干净完好；借阅图书需在一周内按时归还，逾期未还需主动说明原因，看完及时放回图书角指定位置。 第二部分：快乐阅读 阅读理解 图书角里的约定 ①班里的图书角换了新书。午饭后，明明第一个跑过去，想把最厚的一本故事书抱走。小林拉住他说：“大家都想看，我们轮流借，好吗？” ②明明脸一红，点点头。他和同学们一起把书分成童话、寓言、科学三个小篮，还写下借阅日期。放学前，图书角变得整整齐齐。大家约定：爱护图书，按时归还，把读到的好故事讲给同学听。 11. 按提示填空。 “篮”查（ ）部，含有这个部首的字还有（ ）（ ）；“还”查（ ）部，含有这个部首的字还有（ ）（ ）。 12. 我会选。（选择正确答案的序号填在括号里） （1）明明一开始想做什么？（ ） A．整理图书角 B．把最厚的故事书抱走 C．讲故事 D．写日期 （2）小林建议大家怎样借书？（ ） A．谁快谁先拿 B．只看科学书 C．轮流借 D．不许借 （3）同学们把书分成哪三类？（ ） A．童话、寓言、科学 B．古诗、儿歌、日记 C．春天、夏天、秋天 D．红色、绿色、蓝色 （4）下面哪一项是大家的约定？（ ） A．借书不用登记 B．看完不用还 C．爱护图书，按时归还 D．只许一个人看 （5）明明“脸一红”，说明他可能觉得（ ） A．不好意思 B．特别生气 C．非常害怕 D．想睡觉 13. 照样子，写句子。 例：他和同学们一起把书分成童话、寓言、科学三个小篮。 我和同学们一起________________________________________。 14. 读短文，回答问题。 你觉得图书角里的这个约定好不好？为什么？ _____________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 竹 ②. 笔 ③. 竿 ④. 辶 ⑤. 远 ⑥. 近 12. ①. B ②. C ③. A ④. C ⑤. A 13. 把教室打扫得干干净净 14. 好。因为爱护图书能保护书籍；按时归还可以轮流借阅，人人都能看书；分享故事能让大家一起感受阅读的快乐，让图书角秩序更好。 【解析】 【11题详解】 “篮”字上面是竹字头，所以查竹部；竹字头大多和竹子、编织器物有关。 示例：筐、筒 “还”字偏旁是走之底（辶），查辶部；走之底的字多和行走、路程有关。 示例：进、返 【12题详解】 （1）结合第①自然段“午饭后，明明第一个跑过去，想把最厚的一本故事书抱走。”可知，“想把最厚的一本故事书抱走”是明明一开始的想法。 （2）结合第①自然段小林拉住他说：“大家都想看，我们轮流借，好吗？”可知，是轮流借。 （3）结合第②自然段“他和同学们一起把书分成童话、寓言、科学三个小篮。”可知，同学们把书分为童话、寓言、科学三类。 （4）结合第②自然段末尾“大家约定：爱护图书，按时归还，把读到的好故事讲给同学听。”可知，大家的约定是“爱护图书，按时归还”。 （5）第①段明明想独占书本，小林劝说；第②段开头“明明脸一红，点点头”，点头代表认可小林的话，内心感到惭愧。 【13题详解】 例句的结构为“主语+和同学们一起+动作，仿写时可填写班级里多人合作完成的事，动作要贴合校园场景即可。 示例：我和同学们一起把课桌摆得整整齐齐。 【14题详解】 先表态，再结合原文内容分析约定为什么好，能够让大家明白文明看书、和睦相处即可。 示例：这个约定很好。这个约定规范了借书规则，让图书角有序又温暖。 第三部分：表达与交流 15. 看图写话 看图，想一想：图上是什么地方？有谁？他们在做什么？你喜欢这样的活动吗？请用几句连贯的话写下来。 【答案】例文： 今天午休时间，在班级的图书角，读书分享会正在这里热闹地进行。扎着蝴蝶结的小雅捧着故事书，正眉飞色舞地给大家讲书中的探险故事，坐着的小伙伴都听得入了迷。这边，换书活动也在有序进行：小亮正把自己读完的课外书，轻轻递给想要借阅的小美。整个图书角安安静静，大家都自觉不吵闹，遵守着阅读的规则。我特别喜欢这样的读书活动，既能读到很多有趣的新书，还能和同学交流读书的收获，真的太有意义了！ 【解析】 【详解】观察图片的背景（书架、书籍、穿校服的孩子），可以得出：地点是班级图书角，人物是一群同班小学生。结合图中人物的动作推导：站着拿书的女生正在给大家分享读书内容，其余同学坐着聆听；右侧的男生正在给女生递书，是班级读书活动里的图书交换/借阅环节，整体氛围轻松愉快。最后按照题目要求，补充自己对这类活动的喜好感受，用连贯的语言把内容串联起来，适当添加神态、动作描写即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期二年级语文素养测评 第一部分：积累与运用 1. 书写展示：请你认真、规范、整洁地把下面的节气歌写在田字格里。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 2. 读下面一段话，看拼音在括号里写出正确的词语。 春天来了，公园里的liǔ shù（ ）长出了嫩绿的叶子。我坐在秋千上dàng（ ）秋千，微风轻轻吹过，水面泛起一圈圈bō wén（ ）。忽然，一位ā yí（ ）微笑着走过来，递给我一个包装精美的lì wù（ ）。我jīng qí（ ）地打开一看，原来是一束fēn fāng（ ）的xiān huā（ ）！那一刻，我的心里充满了wēn nuǎn（ ），像吃了蜜一样的gān tián（ ）。阿姨摸摸我的头说：“你真yǒng gǎn（ ），敢一个人玩秋千！”我开心地笑了，觉得这个春天真美好。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 寻找 B. 绝定 C. 团园 D. 治服 4. “亡羊补牢”告诉我们（ ） A. 错了及时改还不晚 B. 做事越快越好 C. 羊很聪明 D. 不用听别人劝 5. 下列与“立刻”意思最接近的词语是（ ） A. 突然 B. 马上 C. 慢慢 D. 常常 6. 在句中加点多音字正确的读音下画“√”。 （1）家里来客人了，妈妈热情招待（dāi dài），留客人多待（dāi dài）一会。 （2）尽（jǐn jìn）管天气很热，我们仍尽（jǐn jìn）力完成任务。 （3）妹妹拿着扇（shān shàn）子，轻轻地帮睡着的奶奶扇（shān shàn）风。 （4）这个办法的（de dí）确好，大家都夸他的（de dí）脑袋聪明。 （5）天空中漂（piāo piào）着几朵白云，公园里的花真漂（piāo piào）亮。 7. 选择合适的汉字填在句中括号里。 （1）山（ ）上开满野花，小蜜（ ）飞来采蜜。（峰 蜂） （2）雷锋叔叔（ ）常帮助别人，我们也要学习他的（ ）神。（经 精） （3）今天我（ ）日，负责把黑板擦干净。（值 植） （4）放学路上我看到西边的天空（ ）烂的晚霞。（炫 绚） 8. 选择合适词语的序号填在括号里。 ①兴高采烈 ②筋疲力尽 ③揠苗助长 （1）运动会结束后，同学们虽然（ ），但心里很高兴。 （2）听到春游的消息，大家（ ）地跳了起来。 （3）我们学习要一步一个脚印急不得，不然就会犯（ ）一样的错误。 9. 根据课文内容和自己的积累填空。 （1）草长莺飞二月天，________________________。 （2）不知细叶谁裁出，________________________。 （3）接天莲叶无穷碧，________________________。 （4）予人玫瑰，________________。平时肯帮人，________________。 （5）诚信者，________________________。 （6）子鼠、丑________、寅________、卯________、辰________。 10. 口语交际。 班级图书角建立起来后，和同学讨论做一个图书借阅公约，把讨论后形成的《图书借阅公约》写在下面横线上。 ________________________________________ 第二部分：快乐阅读 阅读理解 图书角里的约定 ①班里的图书角换了新书。午饭后，明明第一个跑过去，想把最厚的一本故事书抱走。小林拉住他说：“大家都想看，我们轮流借，好吗？” ②明明脸一红，点点头。他和同学们一起把书分成童话、寓言、科学三个小篮，还写下借阅日期。放学前，图书角变得整整齐齐。大家约定：爱护图书，按时归还，把读到的好故事讲给同学听。 11. 按提示填空。 “篮”查（ ）部，含有这个部首的字还有（ ）（ ）；“还”查（ ）部，含有这个部首的字还有（ ）（ ）。 12. 我会选。（选择正确答案的序号填在括号里） （1）明明一开始想做什么？（ ） A．整理图书角 B．把最厚的故事书抱走 C．讲故事 D．写日期 （2）小林建议大家怎样借书？（ ） A．谁快谁先拿 B．只看科学书 C．轮流借 D．不许借 （3）同学们把书分成哪三类？（ ） A．童话、寓言、科学 B．古诗、儿歌、日记 C．春天、夏天、秋天 D．红色、绿色、蓝色 （4）下面哪一项是大家的约定？（ ） A．借书不用登记 B．看完不用还 C．爱护图书，按时归还 D．只许一个人看 （5）明明“脸一红”，说明他可能觉得（ ） A．不好意思 B．特别生气 C．非常害怕 D．想睡觉 13. 照样子，写句子。 例：他和同学们一起把书分成童话、寓言、科学三个小篮。 我和同学们一起________________________________________。 14. 读短文，回答问题。 你觉得图书角里的这个约定好不好？为什么？ _____________________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流 15. 看图写话 看图，想一想：图上是什么地方？有谁？他们在做什么？你喜欢这样的活动吗？请用几句连贯的话写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $