5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“文明有礼”展开，涵盖其重要性（个人、社会、国家）及实践要求。通过“问路失礼”故事导入引发思考，温故知新环节衔接“遵守规则”，构建从规则意识到道德修养的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、责任意识与健全人格培养，如用阅兵式群众自觉带走垃圾案例体现国家形象（责任意识），程门立雪典故说明个人立身处世（道德修养），通过小组讨论、生活观察引导实践（健全人格）。采用案例教学与互动探究，小结清晰，助力学生提升道德实践能力，为教师提供丰富教学素材。

我们应如何遵守规则？ （1）遵守规则，需要增强规则意识。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则。 温故知新 导： 有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！ 思考：这个故事告诉我们什么道理？ 第5课 社会生活讲道德 5.1文明有礼 ①健全人格：理解文明有礼是个人立身处世的前提，知晓文明有礼能体现思想道德素质与人际交往能力，助力形成真诚待人、赢得尊重的人格特质。 ②责任意识：认识到文明有礼对塑造国家形象的意义，树立在国际交往相关场景及日常生活中践行文明有礼、维护国家形象的责任意识。 ③道德修养：明确文明有礼对促进社会和谐的作用，提升在人际交往中以礼相待、化解矛盾的道德修养。 学习目标 Self-introduction自我介绍 1.为什么要做到文明有礼？ 2.如何做一个文明有礼的人？ 自主学习（3分钟） 请大家仔细阅读课本P34-38，用铅笔圈点勾画重难点。 展示所学（2分钟） 5 生活观察1 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 探究新知 探究一：文明有礼的重要性 文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。 www.youyi100.com 道之以德 齐之以礼 环节1：文明知多少 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。当盛大仪式结束，5万余名观礼群众自觉带走随身物品和垃圾，有序撤离后的现场干净整洁，不留一片纸屑。此事引发亿万网友热议和点赞。 1.为什么要做到文明有礼？ (1)总述：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 不学礼，无以立。 人而无礼，焉以为德。 这两句话的告诉我们一个什么道理吗? 探索新知 （2）文明有礼是一个人立身处世的前提。使人变得优雅可亲，容易赢得他人的尊重与认可。（个人） 程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。这个故事旧指学生恭敬受教，体现了尊师重道的文明传统，比喻对老师的敬重。 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 从这两个案例的对比中，你认为文明有礼如何影响个人发展？ 环节1：文明知多少 造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 车辆乱停乱放 公共空间被私占 乱扔垃圾 你所在的小区有哪些不文明的行为？对我们的生活会有什么样的影响？ （3）文明有礼促进社会和谐发展。 环节1：文明知多少 谦和礼让、知进退、和为贵 (3)文明有礼促进社会和谐发展。有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 假如你出国旅游，看到此指示牌，会作何感想？ 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 （4）文明有礼体现国家形象。体现了民族尊严和国家的形象。 （与外国人交往、举行的各种仪式）（国家） 探索新知 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 欢迎外国元首访华 文明有礼塑造良好国家形象 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35-36 （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 如何做到文明有礼？ 片段一：ー言不合，就在飞机上大打出手; 片段二：拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主群殴; 片段三：在会场、影剧院或者图书馆等安静场所旁若无人，大声打电话…… (1)上述片段说明了什么问题? 说明了部分人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重，影响了自身形象和国家形象。 (2)怎样做文明有礼的人? 小组讨论（3分钟） 展示所学（3分钟） 以上生活情景，哪些是文明行为？哪些是不文明行为？ 根据上述场景，说一说我们应如何做到文明有礼？ 环节2：文明重实践 (1)我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 2.怎样做到文明有礼？★ 环节2：文明重实践 公共场合脱鞋子 跷二郎腿 (2)做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。 环节2：文明重实践 见到老师主动问好 有序排队 学习餐桌礼仪 (3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 （3）文明有礼促进 环节2：文明重实践 2.怎样做到文明有礼？★ (1)我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 (2)做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。 (3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 本课小结 做文明有礼的人 文明有礼的原因：总述、个人、社会、国家 ①增强文明有礼意识 ②仪表整洁，举止端庄 ③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 文明有礼 课堂小练 1.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明有礼(   ) ①使人变得优雅可亲   ②容易赢得他人的尊重与认可 ③保证个人理想得以实现  ④有助于人们友好交往 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ C 说法绝对 2．几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（    ） A．知人者智，自知者明 B．精诚所至，金石为开 C．尺有所短，寸有所长 D．不学礼，无以立 D 正确认识他人和自我 真诚的重要性 每个人都有优缺点 课堂小练 3.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（    ） ①文明有礼就是尊师敬长                    ②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象      ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C × 无关 课堂小练 课堂小练 4.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止，符合文明礼貌要求的是 ( ) A.容貌整洁且一定要化浓妆 B.服装整洁且一定要穿名牌 C.尽量不与他人主动交谈 D.举止得体，谈吐文雅 D 说法错误 Lavf59.6.100 $