吉林长春市东北师范大学附属实验学校2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

吉林长春市东北师范大学附属实验学校2025-2026学年七年 级下学期5月阶段检测 道德与法治试题 (考试时间：60分钟满分：100分) 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，请在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的 字母代号填在答题卡相应位置上。 1.进入初中后，小江发现自己的声音变得低沉、嘶哑，脸上也长出了青春痘，这让他感到 很烦恼。作为他的好朋友，你会对他说() A.这些变化不正常，应该去医院检查 B.这是青春期正常的生理变化，要欣然接受 C.青春痘影响美观，一定要想办法彻底消除 D.声音变化是小事，不用在意 2.青春期的我们，既渴望与同学交往，又常常感到孤独：既想独立自主，又不得不依赖父 母。这体现的青春期矛盾心理是() A.闭锁与开放 B.独立与依赖 C.勇敢与怯懦 D.反抗与顺从 3.一个学生因为考试失利而难过，但他很快调整心态，告诉自己：“失败是成功之母，这次 没考好正好让我找到了知识漏洞。”他调节情绪的方法是() A.合理宣泄法 B.注意转移法 C.认知调节法 D.放松训练法 4.七年级学生小明在放学路上看到有人故意损坏公共设施，他应该() A.事不关己，赶快走开 B.冲上去与对方理论 C.记住特征，及时报警 试卷第1页，共4页 D.跟着一起损坏 5.“行己有耻”出自《论语子路》，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以 下做法符合“行己有耻”要求的是() A.小明上学迟到，为了不被扣分，谎报了班级 B.小丽看到同学抄作业，为了所谓“义气”没有告诉老师 C.小红在考试中发现有同学作弊，主动向老师反映 D.小刚为了玩游戏，谎称自己生病请假 6.同学之间应该互相尊重、友善相待。下列做法正确的是() A.给同学起侮辱性绰号 B.嘲笑同学的家庭条件 C.在同学有困难时主动帮助 D.散布同学的隐私 7.“喜怒哀惧，人之常情”。这说明() A.人的情绪是复杂多样的 B.人的情绪是无法控制的 C.只有正面情绪才是有益的 D.情绪不需要管理 8.关于自强，以下说法正确的是() A.自强就是不要别人的帮助 B.自强的关键是战胜自己和超越自己 C.只有遇到挫折的人才会自强 D.自强意味着追求完美无缺 9.在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的做法是() A.坚持个人利益至上 B.把集体利益放在首位 C.完全放弃个人利益 D.只考虑自己的感受 10.下列行为中，属于关爱他人的是（) A.同学考试时，偷偷递答案给他 B.放学后主动帮值日生打扫卫生 试卷第2页，共4页 C.为了帮助同学隐瞒错误 D.指挥别人做事 11.“人贵有自知之明”告诉我们() A.要只看到自己的缺点 B.要客观、全面地认识自己 C.别人对自己的评价不重要 D.只有优点才值得关注 12.面对老师的批评，我们应该() A.全盘否定自己 B.虚心接受，有则改之，无则加勉 C.当场顶撞老师 D.以后再也不理老师 13.在家庭生活中，化解与父母冲突的正确方式是() A.冷战到底，直到父母妥协 B.通过良好的互动沟通来解决问题 C.离家出走以示抗议 D.完全顺从父母的意愿 14.下列关于情感的说法，正确的是() A.情感是短暂、不稳定的 B.情感与情绪没有任何关系 C.情感反映着我们对人和对事的态度 D.只有负面情感才有意义 15.青春的我们不仅要“知”，更要“行”。这告诉我们要（) A.只关注理论学习 B.将理论知识与实际行动结合起来 C.完全按照书本上的去做 D.忽视基础知识的学习 二、简答题（共25分) 16.阅读材料，回答问题。 材料七年级学生小华最近遇到了烦恼：他的同桌小强经常在上课时间找他聊天，影 试卷第3页，共4页 响小华听课。小华想拒绝，但又怕伤害朋友之间的感情。 (1)小华面临的是什么类型的冲突？ (2)请你运用所学知识，给小华提出两条合理的建议。 17.阅读材料，回答问题。 材料学校即将举行运动会，班主任希望同学们踊跃报名参加。小丽跑步很快，但她 说自己不想参加，认为参加运动会是“浪费时间”，不如多花时间学习。 (1)小丽的观点对吗？请说明理由。 (2)青春期的心理矛盾常常让我们感到困惑，请结合自身实际，谈谈你是如何调节心理矛盾 的。 18.阅读材料，回答问题。 材料某校七年级(1)班针对“校园欺凌”现象开展了一次主题班会。班会上，同学 们讨论热烈： 小芳说：“遇到校园欺凌，我们一定要勇敢反抗，可以找机会报复对方。” 小明说：“遇到校园欺凌，我们要忍气吞声，以免遭到更严重的报复。” 小刚说：“遇到校园欺凌，我们要及时告诉老师或家长，也可以通过法律途径维 权。” (1)你赞同以上哪位同学的观点？请说明理由。 (2)结合所学知识，请你为预防校园欺凌提出两条合理化建议。 四、实践探究题（共14分) 19.请你为班级设计一份“珍惜青春时光，做最好的自己”主题班会的活动方案。 20.阅读材料，回答问题。 材料小丽在期中考试中取得了好成绩，但她发现好朋友小红这次考得不理想。小红 情绪低落，觉得自己很笨，不想再学习了。小丽想帮助小红，但又不知道怎么做。 (1)如果你是小丽，你会如何帮助小红调节情绪？ (2)请以“友谊的力量”为主题，写一段话送给小红，鼓励她重新振作。 试卷第4页，共4页 1.B 【详解】A:变声和长青春痘是青春期正常的生理现象，并非身体异常，故A说法错误： B:面对青春期正常的生理变化，我们要正视身体变化，欣然接受，故B说法符合题意： C:青春痘是青春期常见现象，应科学护理，过分强调彻底消除容易加重焦虑，故C说法 错误； D:声音变化是青春期显著特征，应正确认识并接纳，忽视感受不利于心理调适，故D说 法错误： 2.B 【详解】A:题干中“渴望与同学交往，又常常感到孤独”体现了闭锁与开放的矛盾，但题干 后半部分及青春期成长的核心主题更侧重独立意识与现实依赖的冲突，故A不符合题意： B:题干中“既想独立自主，又不得不依赖父母”直接体现了青春期独立意识增强与现实依赖 之间的矛盾，这是青春期心理发展的核心表现之一，故B符合题意： C:题干未涉及面对困难或挑战时的勇敢与怯懦心理，故C不符合题意； D:题干主要体现的是独立与依赖的关系，而非单纯的反抗与顺从，且教材标准表述多为“反 抗与依赖，故D不符合题意： 3.c 【详解】A:合理宣泄法是指在适当场合哭一场、向他人倾诉、进行剧烈运动等释放情绪， 题干未体现，故A说法不符合题意： B:注意转移法是指改变注意焦点，分散注意力，如听音乐、散步等，题干未体现，故B 说法不符合题意； C:认知调节法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，该学生通过改变对考试失利 的认知(“失败是成功之母)来调整心态，故C说法符合题意； D:放松训练法是指通过深呼吸、闭目静坐等方式放松身体，题干未体现，故D说法不符 合题意； 4.c 【详解】A:缺乏社会责任感，未履行爱护公共设施的义务，故A说法错误： B:未成年人身心发育尚不成熟，直接理论容易受到伤害，应见义智为，故B说法错误； C:既履行了同违法犯罪行为作斗争的义务，又保护了自身安全，是见义智为的表现，故C 说法符合题意： D:属于违法行为，损害公共利益，故D说法错误； 答案第1页，共6页 5.C 【详解】A:小明谎报班级是不诚信的行为，违背了学校规则，缺乏知耻之心，故A不符 合题意： B:小丽包庇同学抄作业是讲“哥们义气”而非原则，违背了诚信要求，故B不符合题意： C:小红主动反映作弊行为，维护了考试公平与诚信，体现了知耻而后勇、坚守底线，故C 符合题意： D:小刚谎称生病请假是为了玩游戏，是不诚信且违反纪律的表现，故D不符合题意； 6.C 【详解】A:给同学起侮辱性绰号是不尊重他人的表现，伤害同学自尊，故A不符合题意： B:嘲笑同学的家庭条件是不平等待人、不尊重他人的表现，故B不符合题意： C:在同学有困难时主动帮助体现了友善相待、关爱他人，是正确的做法，故C符合题意： D:散布同学的隐私侵犯了同学的隐私权，是不尊重他人的表现，故D不符合题意： 7.A 【详解】A:题干中“喜怒哀惧”列举了四种基本情绪，说明人的情绪是复杂多样的，故A 说法符合题意： B:情绪是可以调节和控制的，并非无法控制，故B说法错误； C:负面情绪在某些情况下也能带来积极影响，并非只有正面情绪有益，故C说法错误： D:情绪需要适当的管理和调节，以维持心理健康，故D说法错误： 8.B 【详解】A:自强并不意味着拒绝他人的帮助，善于借助外力也是智慧的表现，故A说法 错误； B:自强的人勇于并善于战胜自己的弱点，战胜自己和超越自己是自强的关键，故B符合 题意； C:自强是一种精神品质，贯穿于生活的方方面面，并非只有遇到挫折的人才需要自强，故 C说法错误： D:人无完人，自强是不断克服弱点、战胜自己、超越自己的过程，而不是追求完美无缺， 故D说法错误； 9.B 【详解】A:坚持个人利益至上是个人主义的表现，当两者冲突时应以集体利益为重，故A 说法错误； 答案第2页，共6页 B:在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在首位，坚持集体主义， 故B说法符合题意： C:坚持集体主义并非不关注个人利益，而是保护正当的个人利益，完全放弃个人利益的说 法过于绝对，故C说法错误： D:只考虑自己的感受是自私的表现，不利于集体和谐与发展，故D说法错误： 10.B 【详解】A:考试作弊违反诚信原则和考场纪律，不利于同学健康成长，不是真正的关爱， 故A说法错误： B:放学后主动帮值日生打扫卫生体现了对他人的帮助与体贴，是关爱他人的表现，故B 说法符合题意； C:隐瞒错误不利于同学改正缺点，是对同学不负责任的表现，不是真正的关爱，故C说 法错误： D:指挥别人做事是不尊重他人的表现，不属于关爱他人，故D说法错误： 11.B 【详解】A:只看到自己的缺点是片面的，正确认识自己既要看到缺点也要看到优点，故A 说法错误： B:“人贵有自知之明”强调要客观、全面地认识自己，既看到优点也看到缺点，故B说法 符合题意： C:他人评价是认识自己的一面镜子，重视他人评价有助于更好地认识自己，故C说法错 误： D:优点和缺点都需要关注，应发扬优点、改正缺点，故D说法错误： 12.B 【详解】A:全盘否定自己是不自信的表现，不利于个人健康成长，故A说法错误； B:老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，应虚心接受， 有则改之，无则加勉，故B说法符合题意： C:当场顶撞老师是不尊重老师的表现，会激化师生矛盾，故C说法错误： D:以后再也不理老师是逃避行为，不利于师生沟通和自身进步，故D说法错误： 13.B 【详解】A:冷战到底会伤害亲子感情，加剧矛盾，不利于问题解决，故A说法错误： B:通过良好的互动沟通可以增进理解，是化解与父母冲突的正确方式，故B说法符合题 答案第3页，共6页 意； C:离家出走是极端行为，不仅危险且无法解决冲突，故C说法错误； D:完全顺从父母的意愿缺乏独立思考，不是建立平等亲子关系的正确做法，故D说法错 误； 14.C 【详解】A:情绪是短暂、不稳定的，而情感是相对稳定、深刻的，故A说法错误： B：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故B说法错误： C:情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，故C说法符合题 意： D:正面情感和负面情感都有意义，体验负面情感可以丰富人生阅历，促进成长，故D说 法错误： 15.B 【详解】A:只关注理论学习，忽视了实践的重要性，故A说法错误： B:将理论知识与实际行动结合起来，体现了知行合一的要求，故B说法符合题意： C:完全按照书本上的去做，过于绝对，缺乏灵活性，故C说法错误： D:忽视基础知识的学习，片面强调行动，故D说法错误： 16.(1) 小华面临的是友谊与原则的冲突。 (2)①学会委婉拒绝，向小强说明上课聊天会影响自己听课，可以课后再交流。②学会坚 持原则，友谊不能没有原则，真正的朋友是互相促进的。 【详解】(1)从设问可知考查交友原则的知识，需要结合材料进行关键词提炼： 小华的同桌经常在上课时间找他聊天，影响他听课，可知友谊与原则的冲突。 (2)从设问可知考查交友原则的知识，需要结合材料进行关键词提炼： 小华的同桌小强经常在课上找他聊天，影响听课，小华想拒绝，又怕影响朋友感情，可知学 会委婉拒绝，课后交流；交友要坚持原则。 17.(1)小丽的观点是错误的。 理由：参加运动会等集体活动有利于丰富课余生活、增强体质，也能增进同学间的友谊，培 养集体荣誉感；学习与参加活动并不矛盾，只要合理安排时间，两者可以相互促进。 (2)①合理规划时间，制定学习计划的同时，也为集体活动留出时间。 ②认识到参与集体活动也是成长的一部分，在学习之余积极参与，做到劳逸结合、全面发 答案第4页，共6页 展。 【详解】(1)我们要维护集体利益和荣誉，积极参加集体活动，参加运动会有利于增强体质， 增进友谊，增强集体荣誉感，应该合理安排时间，积极参加。 (2)本题考查中学生调节心理矛盾的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 18.(1)我赞同小刚的观点。 理由：①小芳的观点是错误的，报复只会让矛盾升级，可能导致更严重的后果。 ②小明的观点也是错误的，忍气吞声会使欺凌者更加嚣张，自己也会受到持续伤害。 ③小刚的做法是正确的，告诉老师或家长以及通过法律维权是解决问题的有效途径。 (2)①学校方面：加强法治教育，提高学生的法律意识；建立健全校园欺凌预防和处置机制。 ②个人方面：同学之间要友善相处，不欺负他人；遇到欺凌时要勇敢求助，不沉默、不报 复。 【详解】(1)从设问可知考查同违法犯罪作斗争的知识，需要结合材料进行关键词提炼： 小芳说：“遇到校园欺凌，我们一定要勇敢反抗，可以找机会报复对方。”可知不赞同，理 由联系导致矛盾升级，造成更严重的后果； 小明说：“遇到校园欺凌，我们要忍气吞声，以免遭到更严重的报复。”可知不赞同，理由 联系会助长欺凌者的嚣张气焰，使自己持续受到伤害： 小刚说：“遇到校园欺凌，我们要及时告诉老师或家长，也可以通过法律途径维权。”可知赞 同，理由联系告诉他人或依法维权是解决问题的有效途径。 (2)本题要求为预防校园欺凌提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 19.活动方案参考：活动主题：珍惜青春时光，做最好的自己 活动流程：同学们分享青春感悟和烦恼 【详解】本题要求学生为班级设计一份主题班会的活动方案，可以从活动主题、活动流程等 方面回答，言之有理即可。 20.(1)①倾听和陪伴：耐心倾听小红的烦恼，让她感受到关心和支持。 ②帮助分析原因：陪小红一起分析考试失利的原因，找到改进方向。 ③给予鼓励：告诉小红一次考试不代表全部，帮助她重拾信心。 (②)示例：亲爱的朋友，友谊是青春路上最温暖的阳光。一次考试的失利不能定义你的价值， 真正的友谊是在彼此低落时互相扶持。记得我们一起奋斗的日子吗？那些共同攻克难题的快 乐，一起在操场上奔跑的汗水，都是青春最宝贵的财富。相信自己，重新出发，我永远是你 最坚实的后盾！ 答案第5页，共6页 【详解】(1)从设问可知考查调节情绪的方法，需要结合材料进行关键词提炼： 小红期中考试考得不理想，情绪低落，觉得自己很笨，不想再学习了，可知倾听与陪伴；帮 助其分析原因；给予鼓励等。 (2)本题要求以“友谊的力量”为主题写一段话，属于开放性试题，言之有理即可。 答案第6页，共6页