期末物理复习专题--压强----2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 以压强公式为核心，通过分层题型构建“概念理解-公式应用-实验探究-综合计算”的逻辑体系，融合估算、控制变量等科学方法，强化物理观念与科学思维的应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解与估算|单选1|质量-重力-面积估算，p=F/S应用|压强定义→公式推导→实际估算| |固体压强分析|单选2、5、6、7，填空13|压力与受力面积关系分析，平衡条件应用|压力作用效果→固体压强影响因素→实际场景分析| |液体压强计算|单选4、8，填空11、15，计算19、20|p=ρgh与p=F/S综合应用，液柱模型构建|液体压强公式→深度/密度关系→容器底压强计算| |流体与大气压强|单选3、9，填空12、14|流体流速与压强关系，连通器原理，托里拆利实验分析|气体压强特性→流体规律→大气压强测量| |实验探究|实验17、18|控制变量法，转换法（凹陷程度/液面差）|实验设计→数据处理→结论推导|

期末物理复习专题--压强 一、单选题 1．一本八年级物理课本共130页，则将它放在水平桌面上产生的压强约（     ） A．10 Pa B．60 Pa C．130 Pa D．200 Pa 2．下列实例属于减小压强的是（　　） A．甲：载重汽车有很多个宽大的车轮 B．乙：冰刀鞋的刀刃做得很薄 C．丙：破窗锤的敲击端做成锥状 D．丁：盲道上有凸起 3．如图所示，列车站台上都有黄色警戒线，因为列车高速通过时，列车与人之间的空气（　　） A．流速减小，压强减小 B．流速减小，压强增大 C．流速加大，压强减小 D．流速加大，压强增大 4．如图所示，一杯未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立放在桌面上，两次放置橙汁对杯底的压强分别是和，杯子对桌面的压强分别是和，则（　　） A．、 B．、 C．、 D．、 5．如甲图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。如乙、丙图所示，两手的食指用力使铅笔沿竖直方向保持静止，下列说法正确的是（ ） A．甲图中铅笔对右侧食指的压强较小 B．甲图中铅笔对右侧食指的压力较大 C．乙图中铅笔对两个手指的压强可能相等 D．丙图中铅笔对两个手指的压强可能相等 6．有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上。则其（　　） A．重心高度不变，重力大小不变，对地压强增大 B．重心高度减小，重力大小减小，对地压强减小 C．重心高度增加，重力大小增加，对地压强减小 D．重心高度增加，重力大小不变，对地压强增大 7．用水平向左的推力推动长木板从如图所示位置匀速向左运动，直到长木板全部移到桌面上。在这个过程中，关于长木板对桌面的摩擦力、压力、压强变化的分析正确的是（　　） A．摩擦力变大，压力变大，压强变大 B．摩擦力变小，压力变小，压强变小 C．摩擦力不变，压力不变，压强不变 D．摩擦力不变，压力不变，压强变小 8．如图所示，玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计），塑料片B在水面下的深度为18cm，向管内缓缓注入硫酸铜溶液，当塑料片B恰好脱落时，玻璃管A内液柱的高度为（　　）（，） A．18cm B．15cm C．12cm D．21.6cm 9．如图所示是托里拆利的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是（　　） A．若将玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为780mm B．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为760mm C．在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大 D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大 10．如图所示，在研究液面下某一深度处的液体压强时，除了实验研究，我们还可以借助液柱模型进行推导。设想在水平桌面上有一个柱形容器，里面盛有密度为的液体，在深度h处有一个水平放置的面积为S的“平面”，从而推导出该处的压强。关于该液柱模型，下列说法正确的是（   ） A．此液柱模型不能推导出该容器底部所受的液体压强 B．液柱对“平面”的压力不等于液柱的重力 C．若h不变，增大S，可推导出该“平面”上所受压力减小 D．若S不变，减小h，可推导出该“平面”上所受压力减小 二、填空题 11．如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精。B和C两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同。三个容器中液体对容器底部压强的大小分别为、、（已知ρ水>ρ酒精），则大小关系为：___________；___________。 12．如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管，M、N是AB玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖直细玻璃管下方。关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，根据连通器原理，两竖直细玻璃管内水面是______的，打开阀门K，水流出过程中，M点的压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）N点的压强。 13．在利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强的课外活动中，测得人的质量为54.4kg，在方格纸上留下鞋底的鞋印（如图所示）。每一个方格的面积为，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，此人双脚站立时，对地面的压强大约是______Pa，单脚站立时对地面的压强变____。（取） 14．三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸，如图所示是船闸的示意图，船闸是利用连通器原理工作的。从图中可以看出，轮船由下游经过船闸驶往上游。船在下游要进入闸室，先关闭阀门______和闸门C，再打开阀门______，当闸室中水位与下游水位相平时打开闸门D，船就可以驶入闸室。 15．如图所示，容器甲、乙的底面积均为，正方体木块A边长10cm，密度，通过细线与容器甲底部相连，容器甲中水面与A上表面齐平，木块A下表面受到的液体压强为_______Pa；容器乙中长方体B高10cm，与细线相连，水面与B下表面齐平。现同时打开容器甲底部抽液机和容器乙顶部放液机，且抽液、放液速度相同，两容器底所受液体压强p随时间t的部分变化图象如图丙所示，长方体B的底面积为_______。 三、作图题 16．重为2牛的金属块A，用大小为8牛的力F′将它压在竖直墙上静止不动，如图所示，请用力的图示法画出金属块A对该墙面施加的压力F。 四、实验题 17．如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。 (1)实验中，通过观察海绵的_____________来比较压力的作用效果。 (2)比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与_________有关。 (3)你认为_______（填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA________pB。（选填“大于”“小于”或“等于”） (4)如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与_________图一样。 (5)通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如右图所示，甲、乙两个实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量m甲_______m乙；如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后，则剩余部分对地面的压强p甲________p乙。选填(“大于”、“小于”或“等于”） 18．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)从结构来看，压强计的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器； (2)实验中，通过观察U形管两侧的______来反映液体压强的大小； (3)实验前，应检查装置的气密性。用手指按压橡皮膜，若发现U形管两侧的液面升降灵活，说明该装置______（选填“气密性良好”或“有漏气情况”）； (4)由图B、D所示实验可知，同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______，因此拦河大坝要设计成上窄下宽的形状； (5)由图D、E所示实验可知，在液体内部的同一深度，液体的密度越______，压强越大； (6)做完实验后，小王同学又自行设计了右图所示的装置，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，根据学到的液体压强知识，他判断出ρ水______ρ液体（选填“>”“<”或“=”）。 五、计算题 19．如图所示，一个未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放在水平桌面上（图甲），再倒立放置（图乙）。已知瓶盖的面积是，瓶底的面积是，空瓶的质量为40g，瓶子厚度忽略不计。求： (1)倒立放置时瓶盖所受水的压强； (2)正立放置时矿泉水瓶对桌面的压强； 20．如图所示，一辆空的四轮洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，水的质量为，每条轮胎与地面接触面积为。求： (1)空载时洒水车受到的重力； (2)满载时水箱底部受到水的压强； (3)洒水车满载时对地面的压强。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末物理复习专题--压强----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A D D D B B D 1．B 【详解】物理课本的质量约为： 物理课本的重力约为： 物理课本的长约为25cm，宽约为20cm，课本与桌面的接触面积： 课本对桌面的压强约为： 最接近，故ACD错误，B正确。 故选B。 2．A 【详解】A．甲：载重汽车有很多个宽大的车轮，是通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； B．乙：冰刀鞋的刀刃做得很薄，是通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．丙：破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．丁：盲道上有凸起，是通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】列车站台上都有黄色警戒线，因为列车高速通过时，列车与人之间的空气流速加大，压强减小，人远离列车一侧空气流速较小，压强较大，会将人压向列车，发生危险，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】由图可知，倒立放在桌面上时，橙汁深度较小，根据，橙汁对杯底的压强较小，所以；倒立放在桌面上时，杯子总重力不变，则杯子对桌面的压力不变，受力面积变大，根据，杯子对桌面的压强变小，所以。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．D 【详解】AB．铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同，由于右边的受力面积小，由可知右边手指受到的压强较大，故AB错误； C．图乙的方法，铅笔在竖直方向上处于静止状态，受两手指的压力和重力三个力的作用，故笔尖对手指的压力比笔尾对手指的压力大，且受力面积较小，由可知笔尖对手指的压强一定比笔尾对手指的压强大，故C错误； D．图丙的方法，铅笔在竖直方向上处于静止状态，受两手指的压力和重力三个力的作用，故笔尾对手指的压力比笔尖对手指的压力大，但受力面积较大，由可知铅笔对两个手指的压强可能相等，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】形状均匀规则的砖块，重心在几何中心，从平放到侧放，最后竖直放，重心离地面的高度逐渐增加；重力大小由质量决定，砖块质量不变，根据，重力大小始终不变；砖块放在水平地面，对地面的压力等于自身重力，压力不变，从平放到侧放，最后竖直放，砖块与地面的接触面积逐渐减小，根据压强公式，对地面的压强逐渐增大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．D 【详解】在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压力始终等于自身重力不变，接触面的粗糙程度也不变，由滑动摩擦力的影响因素可知，此时木板所受摩擦力的大小不变；受力面积变大，由可知，对桌面的压强变小。 故选D。 8．B 【详解】塑料片恰好脱落时，玻璃管内对塑料片的压强和玻璃管外对塑料片的压强相同，即，则 所以 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】在托里拆利实验中，管内外水银面的高度差是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，玻璃管水银上方是真空，所以玻璃管内水银柱的高度由大气压决定。 A．向上提起一段距离，管口未离开水银面，水银柱的高度差不变，产生压强始终等于大气压，管内封闭水银柱长度不变， 仍为760mm，故A错误； B．当把玻璃管倾斜时，大气压不变，水银柱产生的压强与大气压强相等，故水银柱的高度不变，所以管内外水银面的高度差不发生变化，仍为760mm，故B正确； C．若玻璃管内混入少量空气，空气也会产生压强，所以大气压支持的水银柱高度会降低，测出的大气压值偏小，故C错误； D．由于大气压随高度的增加而降低，所以将该装置从山脚移到山顶，玻璃管中水银柱的液面将下降，即玻璃管内外水银面高度差变小，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．由题意得，液柱对“平面”的压力等于液柱的重力，即，液柱对“平面”的压强为能推导出该容器底部所受的液体压强，故A错误； B．液柱是规则的柱形，对“平面”的压力大小等于液柱的重力，故B错误； CD．根据公式可得不变，增大，压力增大；若不变，减小，则压力减小，故C错误，D正确。 故选D。 11． < > 【详解】[1][2]根据液体压强公式，液体对容器底部的压强与液体的密度和深度有关。由图可知：A和B中都是水，但B的深度大于A，因此；B和C，虽然底面积和深度相同，但水的密度大于酒精的密度，因此。 12． 相平 小于 【详解】[1]从连通器原理可知，当阀门K关闭时，系统是一个连通器。连通器原理说，在连通器中，同种液体的液面总是保持相平的。所以，两竖直细玻璃管内的水面应该是相平的。因此，第一个空应该是“相平”。 [2]在流体流动中，速度大的地方压强小。由于管子的粗细不同，在细的部分，水流速度大，在粗的部分，水流速度小。M点在细管部分，N点在粗管部分。所以，当水流动时，N点处的流速小于M点处的流速。因此， M点的压强应该小于N点的压强。 13． 大 【详解】人站立时对地面的压力等于自身重力， 鞋印中超过半格的方格数为34个，则站立时与地面的接触面积为 对地面的压强大约是 单脚站立时，人对地面的压力不变（仍等于重力），但受力面积减半，根据公式，压强将变大。 14． A B 【详解】[1][2]三峡船闸是利用连通器原理工作的。当船从下游驶向船闸时，先关闭阀门A和闸门C，紧接着再打开阀门B，此时闸室与下游组成连通器，闸室内的水通过阀门B流出，闸室内外水面齐平后，打开下游闸门D，然后让船进入闸室. 15． 1000 150 【详解】[1]已知容器甲中水面与A上表面齐平，正方体木块A边长为10cm＝0.1m，则木块A下表面受到的液体压强为 [2]由图丙可知30s时水对两容器底部的压强相等，甲中50s内水对容器底部的压强减小了 根据可知，水面下降的高度 50s内排出水的质量 则液机排出水的速度是 由图乙可知乙初始水面高度为12.8cm，初始水对容器底部的压强为 则30s时水对容器底部的压强 30s内乙中水对容器底部压强的变化量为 根据可知，乙中水面升高的高度为 乙中增加的水和B浸入水中的体积的和为 30s内乙中水增加的质量为 则30s内乙中增加水的体积为 则B浸入水中的体积为 所以B的底面积 16． 【详解】依题意得，金属块A对该墙面施加的压力为8N，作用点在金属块与墙壁的接触点上，可集中在金属块与墙壁的接触的中间点上，方向水平向左，与过力的作用点做水平向左的带箭头的直线表示金属块A对该墙面施加的压力，取一个标度表示2N，则压力为4个标度表示的力，即表示压力的线段等于4个标度表示的长度，如图所示： 17．(1)凹陷程度 (2)压力大小 (3) 不能 等于 (4)B (5) 大于 大于 【详解】（1）本实验采用转换法，实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 （2）比较C、D、E图三次实验，可发现三个图都是瓶盖与海绵接触，受力面积相同，瓶中水的质量不同，重力不同，因此瓶子对海绵的压力不同。因此可得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与压力大小有关。 （3）[1]A图中砖块比较坚硬，无法观察到其形变程度，因此无法比较压力的作用效果，并且两图中瓶子对砖块和海绵的压力大小相等，所以不能通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系。 [2]两图中瓶子对砖块和海绵的压力大小等于瓶子和水的总重力，大小相等，都是瓶底与砖块和海绵接触，受力面积相等，根据可知，水瓶对砖块的压强pA等于水瓶对海绵的压强pB。 （4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，与B图相比，压力增大2倍，受力面积也增大2倍，由可知，压强不变，因此海绵的凹陷程度与B图一样。 （5）[1]设甲正方体的边长为h甲，乙正方体的边长为h乙，切去的厚度为h，因为甲乙均为实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等，所以有即，可得。由图可知h甲＞h乙，则ρ甲＜ρ乙， 若在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，剩余部分的质量分别为m甲'和m乙'， 则 因为h甲＞h乙，则h甲-h＞h乙-h； 故， 所以剩余部分的质量m甲'大于m乙'。 [2]沿水平方向切去相同的质量时，减小的压力相同，因S甲＞S乙，所以Δp甲＜Δp乙； 又因为甲，乙两个实心正方体放置在水平地面上，它们对地面的压强相同，所以甲剩余部分对地面的压强大于乙剩余部分对地面的压强。 18．(1)不是 (2)液面高度差 (3)气密性良好 (4)增大 (5)大 (6)< 【详解】（1）从结构来看，压强计的U形管一端开口，另一端封闭，不是连通器。 （2）根据转换法，实验中，通过观察U形管两侧的液面高度差来反映液体压强的大小。 （3）实验前，要检查装置的气密性。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气，若U形管两边液面高度变化不明显，说明装置漏气。 （4）比较图B、D所示实验，液体密度相同，D中探头所处深度较大，U形管两侧的液面高度差较大，可得：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 （5）比较图D、E所示实验，探头所处深度相同，E中盐水的密度较大，U形管两侧的液面高度差较大，可得：在液体内部的同一深度，液体的密度越大，压强越大。 （6）橡皮膜刚好变平，说明受到两侧水和待测液体的压强相同。橡皮膜左侧水的深度较大，根据可知，水的密度较小，即。 19．(1) (2) 【详解】（1）由图得，倒立放置时水的深度 根据液体压强公式 ，倒立放置时瓶盖所受水的压强 （2）由题意得，正立放置时水的深度 瓶底面积 空瓶质量 水的体积 水的质量 水平桌面受到的压力等于瓶子和水的总重力，因此 根据压强公式，正立放置时瓶对桌面的压强 20．(1) (2) (3) 【详解】（1）空载洒水车的重力 （2）水箱底部受到水的压强 （3）水的重力 洒水车满载时对地面的压力 洒水车满载时对地面的压强 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $