第四章 神奇的透镜 小结与评价课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理透镜单元复习课件系统梳理了凸透镜与凹透镜的定义、作用、区分方法、成像规律及应用，通过定义对比、方法归纳、规律表格和应用实例构建知识网络，清晰呈现从基础概念到实际应用的逻辑脉络。 其亮点在于采用“任务驱动-方法探究-规律应用”的复习策略，如设计触摸、太阳光照射等四种透镜区分方法培养科学探究能力，通过成像规律表格分析提升科学思维，课后分基础与拓展作业实现分层教学。这既帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习支持。

第四章 神奇的透镜 小结与评价 1 如何区分这两个透镜？ 2 凹透镜： 中间薄，边缘厚。 方法一：触摸透镜 凸透镜： 中间厚，边缘薄。 3 4 方法一：触摸透镜 凸透镜 凹透镜 5 凸透镜：对光有会聚作用。 凹透镜：对光有发散作用。 方法二：将透镜放到太阳光下 6 任务1 三条特殊光线（凸透镜） O （　　　） F F （　　） （　　） 主光轴 焦点 光心 f 焦距 8 O F F 任务1 三条特殊光线（凹透镜） 9 凸透镜：对光有会聚作用。 凹透镜：对光有发散作用。 方法二：将透镜放到太阳光下 10 方法三：用透镜看近处的物体（如书本上的字） 11 12 凸透镜（放大镜） 凹透镜 方法三：用透镜看近处的物体（如书本上的字） 13 任务2 眼睛与视力矫正（近视眼） 近视眼成像在视网膜前 戴凹透镜进行矫正 任务2 眼睛与视力矫正（老花眼和远视眼） 远视眼成像在视网膜后 戴凸透镜进行矫正 方法三：用透镜看近处的物体 方法一：触摸透镜 方法二：将透镜放到太阳光下 方法四：？ 16 方法四：用透镜看远处的物体 17 18 方法四：用透镜看远处的物体 凸透镜 凹透镜 19 任务3 凸透镜成像规律 2f f 2f f 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 像距 v u > 2f 倒立 缩小 实像 异侧 f <v < 2f 20 任务3 凸透镜成像规律 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 像距 v u > 2f 倒立 缩小 实像 异侧 f <v < 2f 22 2f f 2f f 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 像距 v u = 2f 倒立 等大 实像 异侧 v = 2f 任务3 凸透镜成像规律 任务3 凸透镜成像规律 2f f 2f f 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 像距 v f < u < 2f 倒立 放大 实像 异侧 v > 2f 任务3 凸透镜成像规律 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 像距 v f < u < 2f 倒立 放大 实像 异侧 v > 2f 任务3 凸透镜成像规律 2f f 2f f 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 u < f 正立 放大 虚像 同侧 任务3 凸透镜成像规律 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 与物体的位置关系 u < f 正立 放大 虚像 同侧 任务4 了解生活中的透镜 31 任务4 了解生活中的透镜 “开普勒”型望远镜效果图 “伽利略”型望远镜效果图 【课堂小练】在探究凸透镜成像规律的实验中：  （1）如图甲所示，用平行光测出凸透镜的焦距为　　　cm。 （2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平光具座上，调节烛焰、凸透镜和光屏三者中心在　　　　　　。 12.5 同一高度 （3）调节蜡烛、凸透镜和光屏至图乙所示的位置，则烛焰在光屏上成倒立、　　　的像。根据这一成像特点，可制成　　　　。 （4）若将蜡烛向远离透镜的方向移动一小段距离，若要再次得到清晰的像，只需将光屏向　　移动适当距离。或保持光屏位置不变，在蜡烛和凸透镜间放入焦距合适的　　透镜。 缩小 照相机 左 凹 课堂小结 凸透镜与凹透镜 探究：凸透镜成像的规律 神奇的“眼睛” 实践　探究森林火情缘由 神奇的 透镜 凸透镜 凹透镜 眼睛看物体 视力的矫正 透镜的应用 35 课后作业 1. 基础性作业： 完成“学生资源”中的课后练习。 2. 拓展性作业： 查阅资料，了解伽利略自制望远镜的原理，并尝试自己动手制作一台简易望远镜。 36 谢谢观看 Thank you $