期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 三年级语文期末基础巩固卷，以字词积累为根基，融合文化传承与实践运用，通过经典阅读、科学观察及实验习作，全面培养语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10☆|生字词书写|巩固课内核心词汇，如“释放”“检查”| |选择题|6☆|字音字形、文化常识|考“中医四诊”等传统文化，强化文化认同| |补充词语|10☆|成语积累运用|以“邯郸学步”等寓言成语，考查语境适配| |句子练习|7☆|仿写、病句修改|仿写小动物外形培养形象思维，修改符号提升语言规范| |日积月累|9☆|古诗文默写|默写《惠崇春江晚景》等经典，夯实文化底蕴| |综合运用|6☆|通知写作|结合研学情境，提升实用文表达能力| |阅读|22☆|课内课外文本|《赵州桥》考过渡句作用，《蝉的音乐》培养科学观察思维| |习作|30☆|实验过程描写|要求“首先……接着……”叙事，细节描写与原理阐释结合，体现思维与审美创造|

2025-2026学年度第二学期三年级期末基础巩固练习题（一） 三年级语文（统编版） 一、看拼音写词语。(10☆) shì fàng xùn liáng jiǎn chá mò shēng bǎo guì jī lěi miǎn fèi róng huà ǒu ěr shàn liáng 二、选择题。 (6☆) 1.下面注音、字形完全正确的一项是( )。 A.供献 喝酒 龙爪(zhuǎ) B.工匠 猎人 匀称(chèn) C.忧虑 尊循 模样(mú) D.狡猾 冗长 挨着(ái) 2.下列说法有误的一项是( )。 A.雅人四好：琴棋书画 B.中医四诊：望闻尝切 C.文房四宝：笔墨纸砚 3.对下列加点字的理解错误的一项是( )。 A.田中有株。(树桩) B.兔走触株。(跑) C.冀复得兔。(希望) D.因释其耒而守株。(因为) 三、补充词语，并选择合适的词语填入句子中，填序号。(10☆) ①邯郸( )( ) ②滥竽( )( ) ③( )( )矛盾 ④杞人( )( ) ⑤( )( )添足 ⑥( )( )蛇影 (1)他最会 自寻烦恼了，你要多开导他。 (2)不管学什么，都不能 ，生搬硬套。 (3)他刚才说的话 ，肯定是在撒谎。 (4)做学问来不得半点虚假，更不能 。 四、句子练习。 (7☆) 1.请仿照例句，写写小鸭子或小兔子的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.请照样子补充提示语，表达小辰的心情。 例：“你怎么还不来呀?真是急死我了！”他跺着脚，皱着眉头说。 池塘边，那碧绿的垂柳、鲜艳的花儿把大家都迷住了。“这个风景区可真美啊！” 小辰 3.请你用修改符号修改。(3☆) 同学们穿着校服和红领巾，一路欢声笑语，来到了南万风景区。一走进景区，我们就闻到花儿的青香。洁白的李花，金黄的油菜花，粉红的桃花，美丽极了。我们快乐地做游戏在南万风景区…… 五、日积月累。 (9☆) 1. ，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短， 。 2. ?牧童遥指杏花村。 3.千门万户曈曈日， 。 4.荷花已经开了不少了。荷叶 ，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 。有的 ，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 。 六、综合运用。 (6☆) 经过广泛征集意见，大家最终确定研学地点为赖少其艺术馆。请你替班委会写一则通知，要求三年级(1)班的同学们提前做好研学准备，于5月20日上午8点准时到学校操场集合。 七、阅读。 (22☆) (一)赵州桥(节选) (8☆) ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1.“这种设计”是指怎样的设计?请用“ ”在选文中画出来。“这种设计”又好在哪里呢?请用“ ”在选文中画出来。(2☆) 2.选文第2自然段第一句话叫 句，在文中起到 的作用。(2☆) 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，请再写出两处我国的历史文化遗产。(4☆) (二)蝉的音乐(节选) (14☆) ①通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性(雌蝉不能发声)，然而通过观我，我认为这个想法是错误的。 ②蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上成排一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，雄蝉歌唱并不是在吸引异性。 ③蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雳，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。 ④我想，经过这次实验，可以确定蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素！ 1.填空。(6☆) 本文的作者是法布尔，他是 国著名的昆虫学家、文学家，他的著作《 》，记录了他的观察和发现，本学期学的课文《 》就出自这本书。 2.认真读第②③段，按要求填表。(4☆) 作者观察到的情况 作者的思考 我的感受 雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。 我感受到法布尔是一个 的人。 即使有巨响，雄蝉仍然继续歌唱。 蝉是听不见的。 3.根据第③段的内容，用概括的句子填一填。(4☆) 八、习作。 (30☆) 题目：有趣的 小实验 要求①用“首先……接着……然后……最后……”的句式，把实验步骤写清楚；②加入细节描写，如“尺子在头皮上摩擦的感觉”“纸屑跳起来的样子”；③实验后可以请教长辈或查阅资料，写出简单原理。 2025-2026学年度第二学期三年级期末基础巩固练习题（一） 参考答案 一、释放 驯良 检查 陌生 宝贵 积累 免费 融化 偶尔 善良 二、B B D B 三、学 步 充 数 自 相 忧 天 画 蛇 杯 弓 ④①③② 四、1. 一身黄黄的茸毛， 一张扁扁的小嘴，加上枫叶般的脚丫，凑成了那样活泼可爱的小鸭子。 2. 小辰瞪大了眼睛，打量着周围说 3. 穿着”和“红领巾”搭配不当，改为“穿着校服，戴着红领巾”。 “青香”应为“清香”。 “做游戏在南万风景区”语序颠倒，改为“在南万风景区做游戏”。 五、1.竹外桃花三两枝 正是河豚欲上时 2.借问酒家何处有 3.总把新桃换符 4. 挨挨挤挤的 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 饱胀得马上要破裂似的 六、 通知 三年级(1)班全体同学： 本班定于5月20日上午前往赖少其艺术馆研学，请大家做好研学准备，于当天上午8点准时到学 校操场集合。 三年级(1)班班委会 5月18 日 七、(一) 1. 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 2.过渡 承上启下 3.颐和园、莫高窟 (二) 1 .法 昆虫记 石蜂 2.雄蝉唱歌并不是在吸引异性 用心观察、勤于思考 3.蝉的视力发达，能看清周围情况，一旦有危险就飞走。 蝉的听力很差（听不见巨响），所以放鞭炮也惊扰不到它。 八、作小贴士： 结构：务必使用“首先……接着……然后……最后……”的顺序词。 细节：描写实验中的动作（如“用力摩擦”）、声音（如“沙沙声”）、画面（如“纸屑像跳舞一样跳起来”）。 原理：最后记得用简单的语言解释科学原理（如静电原理）。 范文 今天，我在书上看到一个有趣的小实验，叫“摩擦起电”。听说用尺子在头发上摩擦几下，就能吸起碎纸屑。这真的有那么神奇吗？我怀着好奇的心情，准备亲自试一试。 首先，我找来了一把塑料尺子和一张废报纸。我小心翼翼地把报纸撕成许多比蚂蚁还小的碎纸屑，它们零零散散地躺在桌子上，像一个个懒洋洋的小宝宝。 接着，我把尺子放在头皮上，轻轻地、快速地来回摩擦。只听耳边传来“沙沙”的声响，头皮感觉微微发麻，好像尺子在给我做按摩一样。不一会儿，我的头发因为静电都竖了起来，照镜子一看，我就像一个头发凌乱的“小狮子”。 然后，我屏住呼吸，把尺子慢慢靠近那些碎纸屑。奇迹发生了！那些原本纹丝不动的小纸屑，突然像长了脚一样，争先恐后地跳起来，紧紧地抱住了尺子。有的纸屑还调皮地粘在尺子上荡秋千，久久不肯下来。 最后，过了好一会儿，纸屑才像完成了任务一样，慢慢地从尺子上滑落下来，回到了桌面。 实验成功啦！我高兴得一蹦三尺高。后来我请教了爸爸，才知道这个实验的原理叫“静电吸附”。原来，尺子和头发摩擦后产生了静电，静电就像一块磁铁，把轻小的纸屑吸起来了。 这个实验不仅好玩，还让我明白了：生活中处处都有科学道理，只要我们细心观察，勇于尝试，就能发现更多有趣的奥秘！ 学科网（北京）股份有限公司 $