精品解析：山东省菏泽市鲁西新区2025-2026学年统编版一年级下学期语文达标练习

2025—2026学年度第二学期 小学一年级语文期末达标练习 1. 看拼音，写词语。 在庆“六一”活中，有的同学朗诵诗歌《热爱中国》；有的同学唱了歌曲《种》；有的同学讲了《金》的事，有的同学表演舞蹈《我的》；还有的同学表演魔术《神奇的作品》。大家极了，声充满了整个房。 二、（新情境）小语要去游玩了，一起加入吧！ 2. 【买票】用“”在键盘中圈出验证码的大写字母。 3. 【收行李】看一看她准备了什么行李，并照样子，写一写。 一（册）书 （厚厚）的书 三（ ）笔 （ ）的笔 一（ ）上衣 （ ）的上衣 4. 【约朋友】出发前一天，小语电话约好朋友小文一起在火车站集合，小语应该怎么说？（ ）（填序号） A. 小文，你好！明天我们在火车站集合吧！ B. 明天你跟着我去集合。 5. 【识动物】小语在山坡上看到了许多小动物，你知道它们尾巴的用途吗？连一连。 赶蝇子 拨水 掌握方向 断尾逃生 6. 【趣记录】小语记录了自己的心情和经历，照样子，你也试着写写你的心情和经历吧！ 高兴：这次有趣的游玩让我很高兴。 ______________：_________________________ 7. 根据课文内容填空。 （1）风吹 夏落 秋霜降 雪飘 （2）小荷才露，早有蜻蜓头。 （3）小撑小艇，偷白莲。 （4）举头望月，低头。 （5）读卷书，行里路。 （6）平生不敢轻言语，一门万开。 阅读短文，完成练习。 要下雨了（节选） ①是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 ②小白兔跑过去，问：“小鱼小鱼今天怎么有空（kōng kòng）出来呀” ③小鱼说：“要下雨了，水里闷（mēn mèn）得很，我们到水面上来透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 8. 给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。 9. 读第2自然段，在“”里加上合适的标点符号。 10. 小鱼在下雨前游到水面上是为了（ ）。（填序号） A. 透气 B. 找吃的 C. 找小兔 11. 你还知道哪些小动物下雨前会预报天气？写一写。 ____________________________ 小象的心愿 ①小象想为大家做事，他觉得自己力气大，可以当一名建筑师。于是，他搬来木头，打算造一间漂亮的房子。可是，小象不会看图纸，急得团团转。 ②小象打算当裁缝。他把布剪成一片一片的，可是他不知道怎样把布片缝起来，忙得满头大汗，还是做不出一件衣服。 ③小象很难过，低着头往家走。花园里的青蛙喊：“小象，我们一起种花吧！” ④两个小伙伴一起种了很多花，花园变得越来越美，大家都很感激他，小象心里美美的。 12. 根据短文内容填写词语。 急得__________ 忙得__________ 13. 根据短文内容选一选。（填序号） ①裁缝 ②建筑师 ③看图纸 ④缝布片 小象觉得自己力气大，想当__________，可是发现不会__________，很着急。于是打算当__________，可是不知道怎样__________，很难过。 14. 小象心里美美的，原因是（ ）（填序号） A. 他想做建筑师 B. 他种的花很漂亮，大家感谢他 15. 小动物们看到花后，会对青蛙和小象说些什么？写一写。 _____________________ 16. 看图写话。 观察图片，图中有谁？他们在干什么？会说些什么？心情怎么样？请你写一段话。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 小学一年级语文期末达标练习 1. 看拼音，写词语。 在庆“六一”活中，有的同学朗诵诗歌《热爱中国》；有的同学唱了歌曲《种》；有的同学讲了《金》的事，有的同学表演舞蹈《我的》；还有的同学表演魔术《神奇的作品》。大家极了，声充满了整个房。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“动、党、故、乡、都、间”的正确书写。 二、（新情境）小语要去游玩了，一起加入吧！ 2. 【买票】用“”在键盘中圈出验证码的大写字母。 【答案】 【解析】 【详解】注意区分大小写字母，Q是q的大写，E是e的大写，D是d的大写，G是g的大写，J是j的大写，B是b的大写。 3. 【收行李】看一看她准备了什么行李，并照样子，写一写。 一（册）书 （厚厚）的书 三（ ）笔 （ ）的笔 一（ ）上衣 （ ）的上衣 【答案】 ①. 支 ②. 尖尖 ③. 件 ④. 崭新 【解析】 【详解】例子“一（册）书”是数量词+名词的格式：括号里填写和后面名词匹配的专用量词，用来表示事物的数量。 笔可以使用量词：支。 上衣可以使用量词：件。 例子“（厚厚）的书”是形容词+名词的搭配，填写修饰的形容词时，要结合物品的外形、特征写：可以用“细细的、尖尖的”形容笔的样子，用“宽松的、薄薄的、崭新的”来描写上衣的特点。 示例：细细的笔 薄薄的上衣 4. 【约朋友】出发前一天，小语电话约好朋友小文一起在火车站集合，小语应该怎么说？（ ）（填序号） A. 小文，你好！明天我们在火车站集合吧！ B. 明天你跟着我去集合。 【答案】A 【解析】 【详解】A．礼貌问好，明确说了约定的时间、地点，表达清晰得体； B．语气生硬，也没说清集合的地点，表达不完整。 5. 【识动物】小语在山坡上看到了许多小动物，你知道它们尾巴的用途吗？连一连。 赶蝇子 拨水 掌握方向 断尾逃生 【答案】 【解析】 【详解】鱼在水中游动，靠尾巴拨水推进身体；牛的尾巴可以来回甩动，赶走叮咬的蝇虫；燕子飞行时，靠尾巴来把握飞行方向；壁虎遇到危险时，可以断掉尾巴迷惑天敌，趁机逃跑逃生。 根据正确对应关系连线即可。 6. 【趣记录】小语记录了自己的心情和经历，照样子，你也试着写写你的心情和经历吧！ 高兴：这次有趣的游玩让我很高兴。 ______________：_________________________ 【答案】 ①. 难过 ②. 我心爱的玩具熊被弄坏了，我很难过。 【解析】 【详解】题目要求仿照例句先写出一个表达心情的二字词语，再结合自己真实的生活经历，写一句通顺的话对应表达这个心情，语句通顺即可。答案不唯一。 示例：激动：得知自己获奖的消息，我内心无比激动。 7. 根据课文内容填空。 （1）风吹 夏落 秋霜降 雪飘 （2）小荷才露，早有蜻蜓头。 （3）小撑小艇，偷白莲。 （4）举头望月，低头。 （5）读卷书，行里路。 （6）平生不敢轻言语，一门万开。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“冬”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“角”“立”的正确写法。 （3）书写时注意“娃”“采”“回”的正确写法。 （4）书写时注意“思”“故”“乡”的正确写法。 （5）书写时注意“万”的正确写法。 （6）书写时注意“叫”“户”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 要下雨了（节选） ①是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 ②小白兔跑过去，问：“小鱼小鱼今天怎么有空（kōng kòng）出来呀” ③小鱼说：“要下雨了，水里闷（mēn mèn）得很，我们到水面上来透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 8. 给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。 9. 读第2自然段，在“”里加上合适的标点符号。 10. 小鱼在下雨前游到水面上是为了（ ）。（填序号） A. 透气 B. 找吃的 C. 找小兔 11. 你还知道哪些小动物下雨前会预报天气？写一写。 ____________________________ 【答案】8. kòng√ mēn√ 9. ， ， ？ 10. A 11. 雨前，燕子低飞。 【解析】 【导语】本文节选自《要下雨了》，是充满童趣的小学语文启蒙文本，它将自然科普知识藏进浅白生动的小故事里，借小白兔和小鱼的互动推进内容，角色天真鲜活，完全贴合低龄儿童的认知习惯。文本没有生硬说教，在生活化的对话中讲清自然规律，还能引导孩子留心观察身边现象，趣味性与启蒙性兼备。 【8题详解】 注意多音字“空”“闷”的读音易错。 【9题详解】 重复呼唤 “小鱼”，中间用逗号隔开，表示亲切的呼唤停顿；句子是小白兔提出的疑问，句末用问号。 【10题详解】 由选文第③段小鱼说的话可知，雨前鱼游到水面上是为了透气。 【11题详解】 根据自己的积累常识写，如：蚂蚁搬家说明要下雨了。 小象的心愿 ①小象想为大家做事，他觉得自己力气大，可以当一名建筑师。于是，他搬来木头，打算造一间漂亮的房子。可是，小象不会看图纸，急得团团转。 ②小象打算当裁缝。他把布剪成一片一片的，可是他不知道怎样把布片缝起来，忙得满头大汗，还是做不出一件衣服。 ③小象很难过，低着头往家走。花园里的青蛙喊：“小象，我们一起种花吧！” ④两个小伙伴一起种了很多花，花园变得越来越美，大家都很感激他，小象心里美美的。 12. 根据短文内容填写词语。 急得__________ 忙得__________ 13. 根据短文内容选一选。（填序号） ①裁缝 ②建筑师 ③看图纸 ④缝布片 小象觉得自己力气大，想当__________，可是发现不会__________，很着急。于是打算当__________，可是不知道怎样__________，很难过。 14. 小象心里美美的，原因是（ ）（填序号） A. 他想做建筑师 B. 他种的花很漂亮，大家感谢他 15. 小动物们看到花后，会对青蛙和小象说些什么？写一写。 _____________________ 【答案】12. ①. 团团转 ②. 满头大汗 13. ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 14. B 15. 谢谢你们种出了这么多漂亮的花，现在花园香香美美，我们太喜欢这里啦！ 【解析】 【导语】这是一篇适配低年级孩子的启蒙童趣小故事，情节清晰简单，叙事有起有伏。 故事围绕小象寻找适合自己的事展开：从当建筑师、裁缝接连受挫，到合作种花获得大家认可，传递了“找准自身定位就能实现价值”的正向内核，道理浅白不生硬，既契合低龄儿童认知，也很适合作为小学语文阅读训练素材。 【12题详解】 结合第①段“小象不会看图纸，急得团团转”和第②段“忙得满头大汗，还是做不出一件衣服”，直接提取原文词语即可。 【13题详解】 结合第①段“他觉得自己力气大，可以当一名建筑师”“小象不会看图纸”可知前两空填②③；结合第②段“小象打算当裁缝”“可是他不知道怎样把布片缝起来”可知后两空填①④。 【14题详解】 结合第④段“两个小伙伴一起种了很多花，花园变得越来越美，大家都很感激他，小象心里美美的”可知，小象感到高兴是因为和大家一起种花让花园变美了，得到了大家的感谢，故选B。 【15题详解】 写小动物们看到花后的反应和感谢之语，应表现出对花的赞美和对青蛙、小象的感谢，语言生动、符合人物身份即可。 示例：小动物们来到花园，惊讶地说：“哇，这些花真美啊！有红的、黄的、紫的，太漂亮了！谢谢你们，让我们每天都能看到这么美的花。” 16. 看图写话。 观察图片，图中有谁？他们在干什么？会说些什么？心情怎么样？请你写一段话。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 早上太阳出来了，小猪起床后，自己动手把被子叠得整整齐齐，背好了书包准备出门。猪妈妈站在门口，笑着夸奖道：“我的宝宝长大了，会自己整理床铺啦！”小猪开心地说：“老师说要自己的事情自己做呀！”这天早上，两个人的心情都好极了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (小猪叠被子、背书包，妈妈站在门口)、表情 (小猪开心，妈妈面带笑容) 以及场景 (家里卧室、家门口、太阳升起) 判断出（小猪早起自己整理床铺，得到妈妈夸奖，懂得自己的事情自己做），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $