第五单元 海趣——100以内的加减法(二)(单元自测练习卷)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版

2026-06-23
| 10页
| 54人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版一年级下册
年级 一年级
章节 五  海趣——100以内的加减法(二)
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 465 KB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 imstrong
品牌系列 -
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58467721.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 青岛版一年级下册第五单元“100以内的加减法(二)”提升卷,以“海趣”“服装厂”等生活情境为载体,覆盖进位加法、退位减法等核心知识,通过分层设计培养运算能力与应用意识,适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题/29分|进位加法条件分析(46+2□)、配套问题(上衣裤子)|结合规律探索(找规律填数)培养抽象能力| |解决问题|5题/42分|信息选择(粽子问题)、多问设计(转发点赞量)|通过生活情境发展应用意识,强化推理能力|

内容正文:

青岛版六三制数学一年级下册第五单元 海趣——100以内的加减法(二)(提升卷) 一、填空题(共8题,共29分) 1.找规律填数。 2.46+2□是一个进位加法算式,□里最小填   。51-1□是一个退位减法算式,□里最小填   。 3.某服装厂做了67件上衣,32条裤子,若1件上衣配1条裤子,则还要再做   条裤子才能和上衣配套。 4.捡海星。放之前里比里少   个海星。 5.在□和〇里分别填上合适的数,使等式成立。 40+□=30+〇 32+□=16+〇 22+□=12+〇 53+□=23+〇 28+□=36+〇 45+□=55+〇 6.桑叶养蚕。一只蚕吃2 片时,还差   片。 7.下图是妙妙准备的纽扣,妙妙准备了   颗纽扣,妙妙比奇奇多准备了   颗纽扣。 8.在下面的数字之间填上“+”或“-”,使算式成立。 (1)12 23 34 45=46 (2)66 55 44 33 22 11=77 二、选择题(共5题,共10分) 9.丽丽有4张,她可以买下面哪组商品?(  ) A. B. C. 10.下面两位数加两位数的算式中,和一定大于80的是(  )。 A.40+4 B.50+2 C.3+51 11.算式5☆+3△的和比90大,那么☆+△的和(  )。 A.小于10 B.等于10 C.大于10 12.将30、31、32、33、34填入〇内,使每条线上的3个数相加都得96,下列有关此的说法不恰当的是(  )。 ①每条线上的左右两个数字之差为4。 ②一共有两种填法。 ③中间的数字可以填31使等式成立。 ④每条线的长度大约是3cm。 A.②③④ B.①②③ C.①③④ 13.王叔叔今天送了32份外卖, ,李叔叔今天送了多少份外卖?如果解决这个问题列式为32-8=24(份),那么横线上应补充的信息是(  )。 A.李叔叔比王叔叔多送了8份 B.王叔叔比李叔叔多送了24份 C.李叔叔比王叔叔少送了8份 三、判断题(共5题,共10分) 14.一本书98页。红红看了47页,丽丽看了51页。丽丽比红红多看了4页. (  ) 15.两位数加两位数,和一定是三位数。(  ) 16.操场上原来有53个人在跳绳,走了12人,又来了15人,操场现在跳绳的人数比原来多3人。(  ) 17.最大的两位数比最小的两位数多80。(  ) 18.4★-26是一道退位减法算式,★代表的数字最大是5。(  ) 四、计算题(共1题,共9分) 19. 五、解决问题(共5题,共42分) 20.乐乐参加了“小学生诗歌季”征文活动,参赛作品为《美丽的家园》,作品在某公众号上的转发量是35次,点赞量是57次。 (1)转发量比点赞量少多少次? (2)转发量和点赞量一共有多少次? 21.“六一”儿童节要到啦!一(1)班准备了两个节目:舞蹈和诗朗诵。每人只能参加一个节目,参加诗朗诵节目的有多少人? 22.写汉字。 (1)丽丽比南南多写了多少个汉字? (个) (2)提出一个数学问题并解决。 23.请你根据下面的信息解决问题。 ①一共包了18个红枣粽。 ②一共包了21个豆沙粽。 ③蛋黄粽比豆沙粽少12个。 ④鲜肉粽比红枣粽多9个。 (1)一共包了多少个鲜肉粽? 解决这个问题要用到的信息是(  )。(填序号) 列式解答: (2)请你尝试提出其他数学问题并解答。 问题: 解决这个问题要用到的信息是(  )。(填序号) 列式解答: 24.请你选择合适的信息,解决下面的问题。 (1)二班有多少人? 我选择的信息是_______。(填序号) 列式解答: (2)三班有多少人?一班和三班一共有多少人? 我选择的信息是_______。(填序号) 列式解答: 答案解析部分 1.【答案】54;81. 【解析】【解答】解:①62-8=54;②73+8=81; 故答案为:54;81. 【分析】根据每组数的上下两个数字先找数字的排列规律,如15-7=8;22-14=8;40-32=8,也就说每一组上边的数-下边的数=8,依此解答即可。 2.【答案】4;2 【解析】【解答】解:46+2□是一个进位加法算式,6+4=10,□里最小填4; 51-1□是一个退位减法算式,1<2,□里最小填2。 故答案为:4;2。 【分析】100以内数的进位加法,个位数字相加大于或者等于10,因为6+4=10,所以□里最小填4; 100以内数的退位减法,则被减数的个位数字小于减数的个位数字。 3.【答案】35 【解析】【解答】解:67-32=35(条)。 故答案为:35。 【分析】还要再做裤子的条数=上衣的件数-现有裤子的条数。 4.【答案】26 【解析】【解答】解:25-12=13(个) 13+13=26(个)。 故答案为:26。 【分析】放之前里比里海星少的个数=放的个数-放的个数所得差的2倍。 5.【答案】40+5=30+15 32+10=16+26 22+8=12+18 53+20=23+50 28+8=36+0 45+17=55+7 【解析】【解答】解:40-30=10,15-5=10,所以40+5=30+15 32-16=16,26-10=16,所以32+10=16+26 22-12=10,18-8=10,所以22+8=12+18 53-23=30,50-20=30,所以53+20=23+50 36-28=8,8-0=8,所以28+8=36+0 55-45=10,17-7=10,所以45+17=55+7。 故答案为:5;15;10;26;8;18;20;50;8;0;17;7。 【分析】先计算等号左右两边两个数的差,然后填写两个数的差与之相同的两个数即可。 6.【答案】23 【解析】【解答】解:43-10=33(只) 33+33=66(片) 66-43=23(片)。 故答案为:23。 【分析】有蚕的只数=放进去桑叶的片数-一只蚕吃一片桑叶后还剩下的片数=33只,当一只蚕吃2片桑叶时,需要桑叶的总片数=蚕的只数+蚕的只数=33+33=66片,还差的片数=66-现有桑叶的片数。 7.【答案】30;5 【解析】【解答】解:妙妙准备了30颗纽扣; 5个5个地数,5、10、15、20、25,数5次是25颗纽扣, 30-25=5(颗)。 故答案为:30;5。 【分析】依据100以内数的认识数一数,妙妙准备了30颗纽扣; 5个5个地数,数5次是25,则奇奇有25颗纽扣; 妙妙比奇奇多准备纽扣的颗数=妙妙准备纽扣的颗数-奇奇准备纽扣的颗数。 8.【答案】(1)12+23-34+45=46 (2)66-55+44+33-22+11=77 【解析】【解答】解:(1)可以写出算式12+23-34+45=46; (2)可以写出算式66-55+44+33-22+11=77。 故答案为:(1)+;-;+;(2)-;+;+;-;+。 【分析】(1)首先考虑12+23=35,然后观察后面几个数字,45比所得的和46少1,并且34比35少1,所以写出算式12+23-34+45=46; (2)首先考虑66-55=11,11+44=55,然后观察后面几个数字,所得的和是77,55比77少22,两个11是22,所以写出算式66-55+44+33-22+11=77。 9.【答案】C 【解析】【解答】解:4张10元是40元; A项:25+26=51(元),51>40,钱不够; B项:30+28=58(元),58>40,钱不够; C项:20+17=37(元),37<40,可以买。 故答案为:C。 【分析】各项中的总钱数=各项两个玩具的单价相加,然后与4个10元比较大小,总价小于或者等于40元的可以买。 10.【答案】C 【解析】【解答】解:A项:如:40+40=80; B项:如:50+29=79<80; C项:如:30+51=81>80。 故答案为:C。 【分析】分别假设盖住的数字最小是0,最大是9时所得的结果,然后与80比较大小。 11.【答案】C 【解析】【解答】解:算式5☆+3△的和比90大,5+3=8,那么☆+△的和要大于10。 故答案为:C。 【分析】算式5☆+3△的和比90大,说明是进位加法,则☆+△的和要大于10。 12.【答案】C 【解析】【解答】解:①34-30=4,33-31=2,说法错误。 ②剩下四个数构造:30+34=31+33,每一组可以分别填在上下或左右的〇内,所以一共有两种填法。说法错误 ③中间的数字可以填31使等式成立,即要找和为65的两个数,30+34=64,32+33=65,只有一条线符合题意,则说法错误 ④每条线的长度大约是3cm。题干没有,则不能确定。 则说法不恰当的是①③④。 故答案为:C。 【分析】要使每条线上的数加起来等于96,就要将五个数中最中间的数放在中间圆圈上,然后再找和为64的两个数字。即中间数是32,30+34=31+33,则这两条线上的数是,30、32、34;31、32、33。据此选择。 13.【答案】C 【解析】【解答】解:A项:32+8=40(份); B项:32-24=8(份); C项:32-8=24(份); 故答案为:C。 【分析】A项:李叔叔今天送外卖的份数=王叔叔今天送外卖的份数+多的份数; B项:李叔叔今天送外卖的份数=王叔叔今天送外卖的份数-多的份数; C项:李叔叔今天送外卖的份数=王叔叔今天送外卖的份数-少的份数; 14.【答案】正确 【解析】【解答】解:51-47=4(页),所以丽丽比红红多看了4页。 故答案为:正确。 【分析】丽丽比红红多看的页数=丽丽看的页数-红红看的页数,据此代入数值作答即可。 15.【答案】错误 【解析】【解答】解:两位数加两位数,和不一定是三位数,即原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】分别计算出最小的两位数+最小的两位数,最大的两位数+最大的两位数,再观察和即可得出答案。 16.【答案】正确 【解析】【解答】解:15-12=3(人),操场现在跳绳的人数比原来多3人。 故答案为:正确。 【分析】走了12人,又来了15人,又来的人数比走的人数多3人,所以操场现在跳绳的人数比原来多3人。 17.【答案】错误 【解析】【解答】最大的两位数是99,最小的两位数是10,最大的两位数比最小的两位数多89,原题说法错误。 【分析】最大的两位数是99,最小的两位数是10,最大的两位数比最小的两位数多89,即可判断。 18.【答案】正确 【解析】【解答】解:4★-26是一道退位减法算式,★代表的数字最大是5,原题干说法正确。 故答案为:正确。 【分析】4★-26是一道退位减法算式,★代表的数字要小于6,小于6的最大的数是5。 19.【答案】 【解析】【分析】第一题:个位上2与6相加的和是8,个位不满十,不要向十位进1; 第二题:个位上4+8=12,满十向十位进1,然后确定十位数字; 第三题:个位上10-1=9,向十位退1,4退1是3,再减去1的差就是2; 第四题:个位上7+3=10,向十位进1,然后确定十位数字。 20.【答案】(1)解:57-35=22(次) 答:转发量比点赞量少22次。 (2)解:57+35=92(次) 答:转发量和点赞量一共92次。 【解析】【分析】(1)转发量比点赞量少的次数=点赞量的次数-转发量的次数; (2)转发量和点赞量一共的次数=点赞量的次数+转发量的次数。 21.【答案】解:41-24=17(人) 答:参加诗朗诵节目的有17人。 【解析】【分析】参加诗朗诵节目的人数=一(1)班的总人数-参加舞蹈节目的人数。 22.【答案】(1)解:33-12=21(个) 答:丽丽比南南多写了21个汉字。 (2)解:小东写了多少个汉字? 33-2=31(个) 答:小东写了31个汉字。 【解析】【分析】(1)丽丽比南南多写汉字的个数=丽丽写汉字的个数-南南写汉字的个数; (2)小东写汉字的个数=丽丽写汉字的个数-少的个数。 23.【答案】(1)解:用到的信息是①④ 18+9=27(个) 答:一共包了27个鲜肉粽。 (2)解:一共包了多少个蛋黄粽? 用到的信息是②③ 21-12=9(个) 答:一共包了9个蛋黄粽。 【解析】【分析】(1)用到的信息是①④,包鲜肉粽的个数=包红枣粽的个数+鲜肉粽比红枣粽多的个数; (2)用到的信息是②③,包蛋黄粽的个数=豆沙粽的个数-蛋黄粽比豆沙粽少的个数。 24.【答案】(1)解:需要选择的信息是①② 36-7=29(人) 答:二班有29人。 (2)解:需要选择的信息是①③ 36+5=41(人) 36+41=77(人) 答:三班有41人,一班和三班一共有77人。 【解析】【分析】(1)需要选择的信息是①②,二班的人数=一班的人数-少的人数; (2)需要选择的信息是①③,三班的人数=一班的人数+多的人数,一班和三班总人数=一班的人数+三班的人数。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第五单元 海趣——100以内的加减法(二)(单元自测练习卷)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版
1
第五单元 海趣——100以内的加减法(二)(单元自测练习卷)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版
2
第五单元 海趣——100以内的加减法(二)(单元自测练习卷)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。