精品解析：江西省吉安市吉安县2024-2025年统编版2016五年级下学期期末语文试题

吉安县2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、语言积累与运用。 1. 阅读下面的一段文字，完成练习。 中国的世界文化遗产——长城在中国人心中有着（tè shū）的地位。千百年来，长城犹如一道坚实的（píng zhàng），在烽火连天的岁月中（zǔ dǎng）着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，如今无论是在破晓的晨光辉映下，还是在满天的晚霞（lǒng zhào）中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人（yóu zhōng）地赞叹。 （1）根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，力求把字写美观。 （2）文段中“肆”字用部首查字法，应查_____________部，除部首外还剩_____________笔。“肆”字的第二笔是_____________。在“肆意”一词中应选第_____________种解释。 肆sì：①不顾一切，任意去做：放~|~无忌惮|~意妄为。 ②旧时指铺子，商店：酒坊茶~|。 ③“四”字的大写。 （3）将文段中划线的句子换一种说法，要求不改变意思。 __________________ 2．认真读题，选择正确答案将序号填在括号里。 2. 下列多音字的读音相同的一项是（ ） A. 这些燕子是从燕山北面飞过来的。 B. 敌人的一番恐吓并没吓住年幼的小红军。 C. 这些供人们提高免疫力的食品真是供不应求。 D. 湖泊中停泊着两只样子可爱的小船。 3. 下列选项中，关于汉字字体的演变过程正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 甲骨文→金文→隶书→楷书→小篆 D. 甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书 4. 下列加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 青春作伴好还乡 青春年华 5. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 6. 联系所学内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定式思维。 B. 《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D. 《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 7. 根据所学知识填空。 （1）诵读古诗词，经典咏流传。读到雷震的《村晚》时，我能从“______________________，______________________”中体会到牧童的轻松自在：读到王昌龄的《从军行》时，我能从“______________________，______________________”中体会到诗人保家卫国的豪情壮志：读到杜甫的《闻官军收河南河北》时，我能从“______________________，______________________”中体会到诗人纵酒欢歌、意欲还乡的喜悦之情。 （2）当我与别人闹矛盾时，爸爸用《论语》里的“______________________，______________________”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。 （3）豆蔻是一种植物，人们常把女子________________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“______________________” （4）“绿遍山原白满川，______________________。”翁卷笔下的美景令人十分向往。 8. 从“冷、静、吵、忙”四个词语中选择一个词语，仿照例句，展开想象写一句话。 热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （ ）：____________ 二、阅读理解 阅读课文《军神》（节选），完成练习。 ①“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ③沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ④病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑤沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑥“试试看吧。” ⑦手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑧病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 9. 用横线画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子。 10. 结合语境，品味文中画波浪线的句子的表达效果。 沃克医生“双手却有些颤抖”是因为__________________；“额上汗珠滚滚”让我们体会到沃克医生_________________的心理，而一句“你挺不住可以哼叫”则体现了沃克医生对病人的______________________；这段话运用前后_______________的手法，从侧面烘托了___________________。 11. 曾有诗赞道：“七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。” “刮骨人”涉及的情节是中国古典四大名著之一《___________》中的__________________（故事情节）。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 第四十回 婴儿戏化禅心①乱 猿马②刀圭③木母④空 第四十一回 心猿⑤遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩 【注释】①禅心：唐僧。②马：白龙马。③刀圭：沙僧。④木母：猪八戒。⑤心猿：孙悟空。 【材料二】 行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 12. 从材料一的回目可知，这本书是名著《__________________》，作者是__________________；材料二的故事对应材料一的第________回。 13. 读材料二，联系上下文猜想下列词语在文中的意思，不正确的一项是（ ） A. 放赖：耍赖 B. 闸闸眼：眨眨眼 C. 不停当：不停地 D. 漢天炽地：形容火势极猛 14. 根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。 （ ）妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 （ ）行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 （ ）妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 （ ）八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 15. 中国古典文学研究家周汝昌将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字归纳《西游记》，并说明理由。 _________________________ 妈妈的礼物 ①有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” ②一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” ③孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ④老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 ⑤老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗？” ⑥孩子听着，眼睛忽地一亮。 ⑦老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你去（ ）世界；给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？” ⑧孩子听着，陷入了深思。 ⑨老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界！” 16. 根据意思从短文中找出恰当的词语。 （1）语言恳切而有分量，情意深长。（ ） （2）在一个地方来回地走。（ ） 17. 写出画线词语的近义词。 （1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（ ） （2）孩子诧异地问。（ ） 18. 选择适当的词语填入文中的空缺处。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 19. 根据短文内容填空。 （1）第三自然段中“孩子独个儿在街头徘徊”是因为____________________。 （2）“孩子听着，陷入了深思。”他会想：__________________。 （3）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指__________________。 20. 孩子听完老人最后一席话后会是怎样的呢？展开丰富想象，在短文的后面加上一个结尾。 ________ 三、习作 21. 习作 “家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近最信赖的人。你的家里人都有什么特点？请选择其中一个人，通过典型事例写出他或她的特点吧！题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安县2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、语言积累与运用。 1. 阅读下面的一段文字，完成练习。 中国的世界文化遗产——长城在中国人心中有着（tè shū）的地位。千百年来，长城犹如一道坚实的（píng zhàng），在烽火连天的岁月中（zǔ dǎng）着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，如今无论是在破晓的晨光辉映下，还是在满天的晚霞（lǒng zhào）中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人（yóu zhōng）地赞叹。 （1）根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，力求把字写美观。 （2）文段中“肆”字用部首查字法，应查_____________部，除部首外还剩_____________笔。“肆”字的第二笔是_____________。在“肆意”一词中应选第_____________种解释。 肆sì：①不顾一切，任意去做：放~|~无忌惮|~意妄为。 ②旧时指铺子，商店：酒坊茶~|。 ③“四”字的大写。 （3）将文段中划线的句子换一种说法，要求不改变意思。 __________________ 【答案】（1） （2） ①. 聿 ②. 7 ③. 丨（竖） ④. ① （3）长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄怎能不让人由衷地赞叹呢？ 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“特、殊、屏、障、罩、衷”的正确写法。 【小问2详解】 “肆”是独体字，笔顺：一（横）、丨（竖）、一（横）、一（横）、一（横）、丿（撇）、丶（点）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、亅（竖钩），第二笔是丨（竖）； 文中 “肆意” 意思是不顾一切、任意去做，对应释义①，所以选第①种解释。 【小问3详解】 不改变原意，可换句式，改成反问句，陈述句变反问句，添加反问词、否定词，句末改问号。 在原句的基础上，把句子中的句号改成问号，在结尾加上反问语气词“呢”，把“都让人由衷地赞叹”加入反问词后改成“怎能不让人由衷地赞叹”。 示例：长城那磅礴的身影，那雄伟的气魄，怎能不让人由衷地赞叹呢？ 改成双重否定句：句子里加入两个否定词，不改变原本肯定的句意，语气比原句更强烈。 找准原句核心意思：长城的身影和气魄让人由衷赞叹；在谓语前添加双重否定词 “不能不”。 示例：长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄不能不让人由衷地赞叹。 2．认真读题，选择正确答案将序号填在括号里。 2. 下列多音字的读音相同的一项是（ ） A. 这些燕子是从燕山北面飞过来的。 B. 敌人的一番恐吓并没吓住年幼的小红军。 C. 这些供人们提高免疫力的食品真是供不应求。 D. 湖泊中停泊着两只样子可爱的小船。 【答案】C 【解析】 【详解】 A.yàn/yān B.hè/xià C.都读gōng D.pō/bó 3. 下列选项中，关于汉字字体的演变过程正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 甲骨文→金文→隶书→楷书→小篆 D. 甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书 【答案】A 【解析】 【详解】汉字字体演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 A．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。正确。 B．小篆、金文顺序颠倒。错误 C．小篆位置靠后，顺序混乱。错误 D．金文、小篆、楷书、隶书全部顺序错乱。错误 4. 下列加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 青春作伴好还乡 青春年华 【答案】D 【解析】 【详解】A．都解释为再次、又。 B．都解释为回应、答话。 C．都解释为坚硬、牢固。 D．春天、明媚春光/少年、青年时期，人的年轻年纪。 5. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】B 【解析】 【详解】A．谐音“开动”，指河水解冻流动，多用于形容机器启动、事情开始，不能形容事业发展兴旺，不符合语境。 B．谐音“高水平”，用来形容某人在某个方面达到很高的水平，用在这里形容我国航天事业取得成功，达到了很高水平，非常合适。 C．谐音“有言在先”，意思是事先说好、提前约定，和航天事业发展无关，排除。 D．谐音“照旧”，且词义是和原来一样，无繁荣发展的含义，排除。 6. 联系所学内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定式思维。 B. 《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D. 《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思：连绵青山到处都可以埋葬忠义之士的尸骨，何必一定要用马皮裹着遗体运回故乡。句子表达革命者为国献身，不必执着归葬家乡，而选项里写“死后一定要归葬家乡”，和诗句含义完全相反。说法错误。 7. 根据所学知识填空。 （1）诵读古诗词，经典咏流传。读到雷震的《村晚》时，我能从“______________________，______________________”中体会到牧童的轻松自在：读到王昌龄的《从军行》时，我能从“______________________，______________________”中体会到诗人保家卫国的豪情壮志：读到杜甫的《闻官军收河南河北》时，我能从“______________________，______________________”中体会到诗人纵酒欢歌、意欲还乡的喜悦之情。 （2）当我与别人闹矛盾时，爸爸用《论语》里的“______________________，______________________”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。 （3）豆蔻是一种植物，人们常把女子________________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“______________________” （4）“绿遍山原白满川，______________________。”翁卷笔下的美景令人十分向往。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 君子坦荡荡 ⑧. 小人长戚戚 ⑨. 十三四 ⑩. 古稀 ⑪. 子规声里雨如烟 【解析】 【详解】（1）①②出自雷震《村晚》，横坐牛背、随意吹笛，写出牧童悠闲自在。 ③④出自王昌龄《从军行（其四）》，体现将士誓死卫国的壮志豪情。 ⑤⑥出自杜甫《闻官军收河南河北》，听闻收复失地，诗人狂喜，想要纵情饮酒、即刻返乡。 （2）出自《论语》，体现君子心胸开阔，神定气安；小人斤斤计较，患得患失。 （3）古代女子十三四岁称豆蔻年华，源自杜牧诗句。 杜甫“人生七十古来稀”，后人称七十岁为古稀之年。 （4）书写时注意“规”的正确写法。 8. 从“冷、静、吵、忙”四个词语中选择一个词语，仿照例句，展开想象写一句话。 热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （ ）：____________ 【答案】 ①. 冷 ②. 腊月，天多冷。猫冷得缩成一团，狗冷得夹起尾巴，小鸟冷得躲进树洞里。 【解析】 【详解】例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。选择一种情景，进行仿写即可。 仿写时，按时间/场景+，事物多XX。三种事物+XX得+状态，构成排比。 示例：（冷）：腊月，天多冷。猫冷得缩成一团，人冷得裹紧棉袄，河水冷得结起厚冰。 （静）：深夜，山里多静。星星静得眨着眼睛，溪水静得缓缓流淌，小虫静得不敢出声。 （吵）：集市，街上多吵。小贩吵得大声吆喝，孩童吵得追逐嬉闹，喇叭吵得不停作响。 （忙）：清晨，菜市场多忙。摊主忙得整理菜品，顾客忙得挑选食材，厨师忙得备菜下锅。 二、阅读理解 阅读课文《军神》（节选），完成练习。 ①“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ③沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ④病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑤沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑥“试试看吧。” ⑦手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑧病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 9. 用横线画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子。 10. 结合语境，品味文中画波浪线的句子的表达效果。 沃克医生“双手却有些颤抖”是因为__________________；“额上汗珠滚滚”让我们体会到沃克医生_________________的心理，而一句“你挺不住可以哼叫”则体现了沃克医生对病人的______________________；这段话运用前后_______________的手法，从侧面烘托了___________________。 11. 曾有诗赞道：“七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。” “刮骨人”涉及的情节是中国古典四大名著之一《___________》中的__________________（故事情节）。 【答案】9. 这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！ 10. ①. 知道手术不打麻药，担心病人承受不了剧痛  ②. 紧张、忐忑  ③. 对病人的心疼、关怀与敬佩 ④. 对比 ⑤. 刘伯承超凡的毅力、钢铁般的军人意志 11. ①. 三国演义 ②. 关羽刮骨疗毒 【解析】 【导语】这篇《军神》节选，截取了沃克医生为伤者诊伤、准备手术直到术中的核心片段，以对话推动情节发展，借沃克医生的反应侧面刻画主人公，巧用对比烘托，将无麻醉手术的紧张感拉满，短短篇幅就把主人公钢铁般的意志烘托得极具冲击力，叙事紧凑，人物张力十足。 【9题详解】 结合第①自然段中“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”可知，沃克医生从刘伯承的伤势断定他是个军人。 【10题详解】 结合第⑧自然段内容可知，这次手术不打麻药，手术痛苦极强，所以沃克医生双手颤抖；汗珠滚滚体现他内心紧张；主动安慰病人，体现他对病人的关心；文中把医生平时从容镇定和现在紧张慌乱做对比，侧面烘托刘伯承钢铁般的顽强意志。 【11题详解】 “七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人”中的“刮骨人”指的关羽。关羽来自《三国演义》的英雄人物。故事情节：关羽刮骨疗毒。关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的右臂，后来伤口虽然痊愈，但是每到阴雨天，头常常疼痛。医生说：“箭头有毒，毒已深入骨髓里，应当剖开手臂打开伤口，刮骨头除去毒素，这个隐患才可以除去。”关羽便伸出手臂让医生剖开它。当时关羽正在和诸位将领围坐在一起喝酒，手臂鲜血淋漓，都漫出盛血的盘子了，但是关羽却割肉喝酒，谈笑如常。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 第四十回 婴儿戏化禅心①乱 猿马②刀圭③木母④空 第四十一回 心猿⑤遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩 【注释】①禅心：唐僧。②马：白龙马。③刀圭：沙僧。④木母：猪八戒。⑤心猿：孙悟空。 【材料二】 行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 12. 从材料一的回目可知，这本书是名著《__________________》，作者是__________________；材料二的故事对应材料一的第________回。 13. 读材料二，联系上下文猜想下列词语在文中的意思，不正确的一项是（ ） A. 放赖：耍赖 B. 闸闸眼：眨眨眼 C. 不停当：不停地 D. 漢天炽地：形容火势极猛 14. 根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。 （ ）妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 （ ）行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 （ ）妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 （ ）八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 15. 中国古典文学研究家周汝昌将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字归纳《西游记》，并说明理由。 _________________________ 【答案】12. ①. 西游记 ②. 吴承恩 ③. 四十一 13. C 14. ①. 1 ②. 2 ③. 4 ④. 3 15. 恒：唐僧师徒历经九九八十一难，始终不改取经初心，从不轻言放弃，最终修成正果，所以用“恒”字归纳。 【解析】 【导语】这道名著阅读题，选取《西游记》典型章回回目加原文选段，贴合整本书阅读的考查方向。考点设置由浅入深、层级清晰，覆盖常识识记、词义推断、情节梳理、开放探究多个维度，既考查学生对名著基础内容的掌握，也引导学生输出个性化阅读思考，导向明确，符合名著考察的核心要求。 【12题详解】 由材料一的回目中出现心猿、木母、禅心、猿马等指代孙悟空、猪八戒、唐僧、白龙马、沙僧的专属称呼，还有大圣拜南海观音收服红孩的情节标题可知，这部名著是《西游记》，该书的作者为吴承恩，由材料二原文“只见妖精一只手举着火尖枪”“口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出”“一座火云洞”等内容可知，文段讲述红孩儿喷火对战孙悟空、猪八戒的情节，对应材料一第四十一回回目“心猿遭火败 木母被魔擒”中孙悟空遇火战败、猪八戒被妖怪捉拿的故事内容，因此材料二的故事对应材料一的第四十一回。 【13题详解】 由材料二原文“八戒慌了道：‘哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活’”这句话可知，此时猪八戒看见妖怪喷出漫天大火，内心十分慌张，他口中的“不停当”是情况不妙、危险的意思，并非不停地，选C。 【14题详解】 由材料一第四十回回目“婴儿戏化禅心乱 猿马刀圭木母空”可知故事开篇红孩儿幻化身形掳走唐僧，对应第一句妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 由材料二原文“行者、八戒赶到他洞门前”“口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生”“他也不顾行者，跑过涧去了”可知孙悟空、猪八戒一同前往火云洞营救唐僧，却被红孩儿喷出的烟火击退，对应第二句行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 由材料一第四十一回回目“心猿遭火败 木母被魔擒”能看出八戒战败遭擒，第四十二回回目“大圣殷勤拜南海”写明孙悟空奔赴南海求助观音，对应第四句八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 由材料一第四十二回回目“观音慈善缚红孩”可知观音出手制服红孩儿，劫难平息，对应第三句妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 【15题详解】 只要归纳的字符合《西游记》内容核心，理由合理即可。 示例：勇：师徒四人一路斩妖除魔，面对危难从不畏惧，勇往直前。 妈妈的礼物 ①有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” ②一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” ③孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ④老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 ⑤老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗？” ⑥孩子听着，眼睛忽地一亮。 ⑦老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你去（ ）世界；给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？” ⑧孩子听着，陷入了深思。 ⑨老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界！” 16. 根据意思从短文中找出恰当的词语。 （1）语言恳切而有分量，情意深长。（ ） （2）在一个地方来回地走。（ ） 17. 写出画线词语的近义词。 （1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（ ） （2）孩子诧异地问。（ ） 18. 选择适当的词语填入文中的空缺处。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 19. 根据短文内容填空。 （1）第三自然段中“孩子独个儿在街头徘徊”是因为____________________。 （2）“孩子听着，陷入了深思。”他会想：__________________。 （3）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指__________________。 20. 孩子听完老人最后一席话后会是怎样的呢？展开丰富想象，在短文的后面加上一个结尾。 ________ 【答案】16. ①. 语重心长 ②. 徘徊 17. ①. 悲伤 ②. 惊讶 18. 明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造 19. ①. 他遗憾妈妈没来得及给他留下一件礼物，心里十分伤心 ②. 原来妈妈早就给了我这么珍贵的礼物，我不该只纠结没有有形的礼物呀 ③. 整个世界，眼睛、耳朵、腿脚、双手这些健康的身体，还有一颗热爱生活的热血之心 20. 孩子听完老人的话，一下子豁然开朗，他擦干眼泪笑着谢过老人。从此他再也不伤心了，每天用心去看花草、听风声，认真开心地过好每一天，因为他懂得了，妈妈给的礼物已经足够珍贵，他要好好热爱这个世界。 【解析】 【导语】这是一篇温暖治愈的叙事哲思短文，适合小学语文中高段阅读训练。文章以孩子因没收到妈妈礼物的悲伤开篇，借老人点悟点题，诠释出生命本身就是妈妈赠予的最珍贵礼物，引导读者珍惜生活、热爱世界。选文篇幅短小情感真挚，命题覆盖字词、理解、写作多个维度，考察全面。 【16题详解】 （1）由短文第⑤段前一句“老人语重心长地说”可知，文中“语重心长”一词的含义就是语言恳切有分量、情意深长，对应题目给出的释义。 （2）由短文第②段“他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上”可知，文中“徘徊”指在街上来回走动，和题目里“在一个地方来回地走”的意思相符。 【17题详解】 由第③段“孩子向老人倾诉了自己的哀伤”可知，哀伤指伤心悲痛，悲伤、难过、悲痛都和它意思相近；由原文第④段“孩子诧异地问”可知，诧异是感到十分奇怪意外，惊奇、惊讶、吃惊是它的近义词。 【18题详解】 改造：改变原有事物，使其适合需要。 灵敏：反应快，感官敏锐。 观察：仔细察看事物。 明亮：光线足，眼光清亮。 倾听：用心仔细听。 走遍：走到各处。 结合语境搭配分析，眼睛搭配明亮，明亮的眼睛用来观察世界；耳朵搭配灵敏，灵敏的耳朵用来倾听世界；双腿用来走遍世界；双手用来改造世界，所以依次填入：明亮、观察、灵敏、倾听、走遍、改造。 【19题详解】 （1）由短文第①段“有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：‘啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。’”和第②段“一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊”可知孩子独自在街上徘徊的原因是他觉得妈妈在自己出生时就离世，没有给自己留下任何礼物，心里十分伤心难过。 （2）由短文第⑤到第⑦段老人告诉孩子妈妈赠予他眼睛、耳朵、双腿、双手，赋予他观察、倾听、走遍、改造世界的能力，听完这些话语孩子内心受到触动，开始反思自己之前只一味悲伤，忽略了妈妈给予自己的一切，因此他心里会感慨自己从前只伤心没有礼物，却不知道妈妈赠予自己这么多珍贵的馈赠，要好好利用这些去感受世界。 （3）由短文第⑤段“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你”，第⑦段“妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界”，第⑨段“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界”能够梳理出妈妈留下的全部珍贵礼物，即整个世界、明亮的眼睛、灵敏的耳朵、一双腿、一双手、一颗充满热血的心。 【20题详解】 只要贴合文章“珍惜生活、热爱世界”的主旨，内容通顺合理即可。 示例：孩子听完老人的话，脸上的愁云一下子散了。他笑着向老人道谢，终于明白妈妈留给自己的礼物是多么珍贵。从此他再也不因为没有礼物伤心了，每天用心感受生活，热爱身边的一切，成了一个快乐开朗的孩子。 三、习作 21. 习作 “家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近最信赖的人。你的家里人都有什么特点？请选择其中一个人，通过典型事例写出他或她的特点吧！题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 温柔藏在烟火里 家人闲坐，灯火可亲。万家灯火中，最温暖的光，永远来自我的妈妈。她没有过人的本领，也没有响亮的特长，却有着极致温柔、细心体贴的特点，把细碎的日子打理得满是暖意。 妈妈的温柔，藏在一日三餐的烟火里。我从小挑食，肠胃也格外敏感，很多重油重辣的饭菜都吃不了。不管工作多疲惫，妈妈每天都会变着花样给我做家常菜。清晨天刚亮，厨房就响起轻柔的切菜声，她怕吵醒我，切菜放轻力度，开关橱柜都小心翼翼。我爱吃虾仁蒸蛋，她总会挑掉每一根虾线，把鸡蛋蒸得嫩滑无气孔；我不爱吃青菜梗，她就只留翠绿的菜叶，精心搭配摆盘。每次吃饭，碗里永远是剥好的虾、剔干净骨头的鱼肉，这份细心，从来都不是一时兴起。 妈妈的体贴，也藏在风雨奔赴的路上。上周放学，天空突然下起瓢泼大雨，冷风裹着雨水打在地面，我站在校门口手足无措。就在人群慌乱时，我一眼看见了妈妈。她撑着雨伞，裤脚早已被雨水打湿大半，手里还紧紧攥着一件干爽的外套。她快步走到我身边，二话不说把外套裹在我身上，全程把雨伞稳稳偏向我这边，自己的半边肩膀露在雨里，很快就湿透了。回家路上，她不停叮嘱我走好路，丝毫不在意自己发冷的肩膀。 她从不会大声呵斥我，犯错时耐心开导我，难过时轻声安慰我。没有惊天动地的大事，可三餐的呵护、雨天的庇护、日常的陪伴，全是她藏不住的温柔。 这就是我的妈妈，平凡又温柔，用满满的爱守护着小家，守护着慢慢长大的我。 【解析】 【详解】一、审题。 本次为写人记叙文，题目自拟。选材限定家庭成员，选取一位亲人，抓住专属特点，用典型事例刻画人物，情感真挚，字数不少于400字。 二、立意。 刻画家人的性格、品质特点，感受家人给予的陪伴与关爱，体会亲情温暖，表达对家人的喜爱、感恩与亲近之情。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，直接概括家人最突出的特点，简洁点题。 中间：选取典型小事，运用神态、动作等描写，具体叙事，凸显人物特点。 结尾：总结家人特点，抒发内心亲情感悟，表达对家人的情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $