2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷(统编版)
2026-06-23
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 小升初复习-模拟预测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 184 KB |
| 发布时间 | 2026-06-23 |
| 更新时间 | 2026-06-23 |
| 作者 | 阳光语文工作室 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58467236.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“成长·起航”毕业主题串联全卷,融合科技前沿(如人形机器人、AI医疗)与文化传承(如古诗、《神农化民》)素材,覆盖语言运用、阅读思辨、习作表达,注重文化自信与思维能力培养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|书写展示|1/5|书写规范|结合毕业寄语,考查美观与行款|
|阅读语段|1/13|拼音、病句、词语运用|语境化考查语言基础,融入成长情感|
|非连文本阅读|1/11|信息提取、辩论|以机器人情感计算为素材,培养思辨能力|
|现代文阅读|1/13|说明方法、内容概括|AI医疗情境,考查逻辑思维与信息整合|
|习作|1/25|叙事与感悟|补题“遇见”,引导结合生活体验表达真情实感|
内容正文:
小升初名校真题精编卷(六)
建议用时:90分钟 分值:100分
六年级开展了“成长·起航”主题活动,请你一起参加吧!
任务一:知识能力与运用
一、书写展示。(5分)
请你将下面这首小诗抄写在卷轴上,注意书写正确、美观,行款整齐。
六年时光匆匆逝去,
稚嫩的孩童已成少年,
愿你脚踏全新的征途,
扬帆起航,逐梦前行!
二、阅读语段,完成练习。(13分)
六年的时间,我们都从yòu zhì( )的孩童成长为懂事的少年。我会记得我们共度的每一个shùn jiān( )。我会记得你开心míng mèi( )的笑脸,也会记得我难过时你对我kuān wèi( )。愿你朝着自己mù biāo( )勇往直前。
时光的手轻轻拔弄着,六年的光阴悄(qiāo qiǎo)然逝去,我们即将分离,但请你不要徘回叹息,更不要垂头丧气。希望在以后的日子里,你能够像竹子一样坚劲(jìn jìng),用重见天日的勇气、锲而不舍的精神、见微知著的洞察力成长为更好的自己!
1、根据拼音,将语段补充完整。(5分)
2、语段中出现了几个多音字,请用“√”为这些多音字选择正确的读音。(2分)
3、语段中写错了两个字,请你用“◯”将它们圈出并改正在横线上。(2分)
4、语段中有一处画横线的词语使用不当,是哪一项?( )(2分)
A.垂头丧气 B.重见天日 C.锲而不舍 D.见微知著
5、以下是其他同学给你写的毕业寄语,其中有一个句子有语病,请你找出来。( )(2分)
A.希望你升入理想的初中,在新的征途上闪闪发光。
B.愿你永远积极乐观,能在平凡的生活中创办出不凡成就。
C.无论将来能否再见,都希望我们不要忘记这段情谊。
D.在新的学校、新的班级里,你也要像现在这样,做个积极向上的人。
三、选择题。(10分)
1、“时光如 ,来不及准备便已匆忙而逝; ,流年不往复。因此,我们唯有 ,才能不负年华。”填入横线上的词语正确的一项是( )。(2分)
A.斗转星移 呼吸之间 雷厉风行
B.斗转星移 光阴荏苒 争分夺秒
C.白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行
D.白驹过隙 弹指之间 惜时如金
2、下列句子中加点字理解不正确的一项是( )。(2分)
A.“我心伤悲,莫知我哀”中的“莫”是指没有人。
B.“烈火焚烧若等闲”中的“等闲”是不一般的意思。
C.“纤纤擢素手”中的“擢”是伸出的意思。
D.“渭城朝雨浥轻尘”中的“浥”是湿润、沾湿的意思。
3、下列句子表达情感的方法与其他三句不同的一项是( )。(2分)
A.有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了。
B.我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐凉下去沉郁下去。越来越远,越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
C.亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么多美好的事物。
D.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
4、读书分享会上,同学们关于《童年》的表述正确的一项是( )。(2分)
A.“小茨冈”是被外祖父收养的孤儿,因偷窃成性最终被赶出家门。
B.阿廖沙的母亲再婚后,继父常鼓励阿廖沙读书,成为他成长中的光明指引。
C.阿廖沙目睹了两个舅舅为争夺家产大打出手,这使他感受到人性的丑陋。
D.外祖母善良虔诚,常给阿廖沙讲歌颂恶魔的民间故事,培养了他对黑暗的宽容。
5、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.进行辩论时,要善于抓住对方的漏洞进行反驳。
B.“情以物迁,辞以情发。”写文章像说话一样,要抒发自己的真情实感。
C.《那个星期天》选自梁晓声的《务虚笔记》。
D.《北京的春节》作者是老舍,原名舒庆春,《骆驼祥子》是他的代表作之一。
四、根据要求写句子。(6分)
1、夸张在诗词中也是比较常见的,比如“
, ”这句诗就用了这种修辞手法。
2、请尝试运用夸张的手法,根据“高兴”一词,想象相关的内容和情形,进行仿写。
例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
3、请尝试运用拟人的手法,发挥想象,进行仿写。
例:太阳都害羞了,躲在厚厚的云层后边,迟迟不肯露面。
五、根据所学内容填空。(6分)
诗人笔下的春雨与春色,总在虚实间勾勒出无限意境。“ ,当春乃发生”,这首诗融入听觉,展现春夜万物欣荣的景象;“ ,草色遥看近却无”描绘长安街头春雨细酥、草色朦胧之景;暮春皇家园林柳枝摇曳的春日将尽之景是“春城无处不飞花, ”;王安石“ ,明月何时照我还”,以“绿”字展现春风吹过草木的动态春色;“春色满园关不住,
”,叶绍翁用诗句刻画出游园时杏枝出墙的动人春色;《长歌行》中“ ,万物生光辉”则写出了春天太阳撒下温暖的光辉,万物焕发生机的场面。
任务二:阅读理解与感悟
6、 文言文阅读。(6分)
神农①化民
古之人民皆食兽禽肉。至于②神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因③天之时,分④地之利,制耒(lěi)耜(sì),教民劳作。神而化之,使民宜⑤之,故谓之神农也。
【注释】①神农:传说中的农业和医药的发明者。②至于:到了。③因:顺应。④分:区分、辨别。⑤宜:适应、适宜。
1、神农“制耒耜”的目的是( )。(2分)
A.古之人民皆食兽禽肉 B.人民众多,禽兽不足
C.因天之时,分地之利 D.教民劳作
2、“神而化之”一句中,“化”的意思是( )。(2分)
A.教化 B.变化 C.化装
3、解释文中画线句子的意思。(2分)
七、非连续性文本阅读。(11分)
人形机器人
材料一:
随着人工智能(AI)取得突破性进展,人形机器人早已不只出现在科幻电影里,而是逐渐走进人们的生活,成为科技领域的宠儿。人形机器人的研发始于对人类的学习与模仿,其研发难点也可以比照人类的大脑、小脑和身体来理解。
研发难点
具体介绍
大脑
主要是机器人负责自主学习、规划和决策的中枢
小脑
负责运动控制,包括从行走到跑跳,以及从简单抓取到复杂的手部动作等
身体
包括躯干、四肢结构和灵巧手设计
材料二:
从蛇年春晚舞台的机器人扭秧歌,到北京亦庄的机器人参加半程马拉松,再到浙江杭州的机器人格斗大赛……人形机器人正从“实验室”迈向各类“应用场”。
材料三:
随着人工智能技术的不断演进,我们已经能够见证AI在日常工作、生活中扮演着越来越重要的角色。但是,随着它们能力的增强,关于AI是否应该拥有情感也日渐成为我们无法回避的话题。
机器人的情感计算有很多重要应用场景。例如,搭载了情感计算模型的机器人如果陪伴我们去市场买菜,它可以捕捉到我们的表情和关注目标,分析出我们更喜欢哪种蔬菜;它也可以在家陪伴老人,如果发现老人闷闷不乐,它会做出一些恰当的应对反应,排解老人不快的情绪。
然而,必须指出的是,拥有情感的机器人存在着诸多潜在的伦理风险。如果人形机器人能够识别和模仿人的情感,它们有可能被用于操控人类情感或心理,特别是在医疗、教育或娱乐等领域,如何防止人形机器人在无意或恶意的情况下影响人类行为,是需要谨慎考虑的问题。
1、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(4分)
(1)人形机器人已经可以为人类定制个性化的康复训练方案。( )
(2)人形机器人已经高度智能化,可以取代医生完成高难度手术。( )
(3)人形机器人只能进行清洁等简单的工作,无法提供情感价值。( )
(4)三则材料主要是从人形机器人的研发难点、运用和是否应该拥有情感展开来说的。( )
2、下列哪项不属于人形机器人迈向“应用场”的体现?( )(2分)
A.在舞台上扭秧歌 B.帮助教师批改作业
C.反复练习抓取动作 D.实现5G超远程操控
3、人形机器人之所以能够自动规划路径并为客人送餐,主要是因为攻克了( )方面的技术难关。(2分)
A.大脑 B.小脑 C.小脑、身体 D.大脑、小脑
4、阅读完材料后,同学们对于“人形机器人搭载情感计算模型是利大于弊还是弊大于利”展开了辩论,请在你支持的一方前的“□”中画“√”,并简要说明理由。(3分)
□正方:利大于弊 □反方:弊大于利
理由如下:
八、现代文阅读理解。(13分)
人工智能赋能医疗
①在科技迅猛发展的今天,人工智能(AI)已不再是遥不可及的未来技术,而是深刻融入我们日常生活的现实。值得关注的是,AI在医疗健康领域同样掀起了一场革命。近期,复旦大学科研团队的一项重大突破——利用AI技术,通过几滴血就能预测上百种疾病,这无疑为疾病的早期筛查和预防开辟了新的道路。这项技术不仅操作简便,而且成本较低,为公众健康带来了前所未有的保障。
②复旦大学科研团队借助大数据与先进的 AI算法,成功绘制了人类健康与疾病蛋白质组图谱。复旦大学科研院副院长郁金泰表示,通过验血发现蛋白质的变化,用AI算出来疾病苗头,最早能提前15年发现阿尔茨海默病等疾病的迹象。批注栏:
观点:
理由:
③传统的疾病检测方法通常
在症状出现后才能确诊,但此时
疾病往往已较为严重。相比之下,
AI疾病早筛技术通过智能算法对
血液中的近3000种蛋白质进行精细分析,能够在疾病早期就发现潜在风险,可以提前十余年预测心脏病、糖尿病、阿尔茨海默病等上百种疾病。这种早期发现不仅提高了治疗效果,还显著降低了医疗成本,减轻了社会和个人的经济负担。随着AI算法的不断学习和优化,检测的准确率也在持续提高,为患者提供了更加可靠的健康保障。
④AI疾病早筛技术的出现,不仅提升了疾病检测的效率和准确性,更在医疗领域引发了一场从治疗为主向预防为主的转变。传统的医疗模式往往是在疾病发生后进行诊治,而AI技术则将疾病的防线前移,实现了真正意义上的预防先行。这种转变不仅有助于提高公众的健康水平,还能有效缓解医疗资源的紧张状况。
⑤AI疾病早筛技术的应用前景广阔。随着技术的不断成熟和普及,未来它有望成为常规体检的一部分,帮助人们及时发现健康问题,采取相应的预防措施。同时,这项技术也为个性化医疗提供了新的可能,通过分析个体的蛋白质数据,可以为每个人量身定制健康管理和治疗方案。
⑥AI疾病早筛技术无疑是医疗领域的一次重大突破。它以其早期发现、全面覆盖、预防先行等优势,为疾病的筛查和预防提供了全新的视角和方法。我们有理由相信,AI疾病早筛技术将开启一个全新的健康时代,让更多的人享受到科技带来的健康福祉。
1、根据文章内容,概括AI疾病早筛技术的主要优势,补全下面的思维导图。(4分)
2、文章第③段加点词“通常”能否删除?请你补全文中的批注。(3分)
3、AI 疾病早筛技术的出现对医疗模式带来的改变是( )。(2分)
A.从预防为主转向治疗为主 B.从治疗为主转向预防为主
C.从诊断为主转向治疗为主 D.从治疗为主转向康复为主
4、文章第③段画横线句子运用了什么说明方法?请分析其作用。(4分)
任务三:选材构思与表达
九、综合实践。(5分)
在“快乐读书吧”的阅读旅程中,有一本世界名著《
》让我收获很多,因为
。读这本书时,我还用到了一些阅读方法,如:
。
十、习作。(25分)
六年时光,我们遇见了许多温暖的人、动人的事、难忘的物,它们或照亮时光,或激励我们奋进,或启迪心灵。请以“遇见 ”为题,完成一篇习作,分享你的故事与感悟。
要求:将题目补充完整,内容具体,感情真挚;文中不出现真实的校名、人名。
参考答案
一、六年时光匆匆逝去,
稚嫩的孩童已成少年,
愿你脚踏全新的征途,
扬帆起航,逐梦前行!
二、1、幼稚、瞬间、明媚、宽慰、目标
2、qiǎo√、jìng√
3、拔→拨;回→徊
4、B
5、B
三、1、D
2、B
3、B
4、C
5、C
四、1、示例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天
2、示例:得知明天就要去郊外春游,我高兴得快要飘上天了。
3、示例:晚风温柔地拂过树梢,轻声哼着夏夜的歌谣。
五、根据所学内容填空
好雨知时节;天街小雨润如酥;寒食东风御柳斜;春风又绿江南岸;一枝红杏出墙来;阳春布德泽
六、1、D
2、A
3、顺应四季的时令,分辨土地的肥力,制作耒耜这类农具,教导百姓耕作劳动。
七、1、(1)√、(2)×、(3)×、(4)√
2、C
3、D
4、示例:□正方:利大于弊√
理由:情感机器人能感知老人、孩童情绪,陪伴排解孤单;可精准捕捉学习、生活情绪变化,给予安抚引导,便捷改善人们的精神状态,风险可通过完善规则管控。
八、1、②可提前十余年预判多种疾病;④推动医疗模式从治疗转向预防先行
2、批注栏:
观点:不能删去 “通常” 一词
理由:“通常” 指一般情况,说明传统检测大多在出现症状后确诊,但不排除特殊情况,删掉后表述绝对,不符合说明文语言严谨准确的特点。
3、B
4、作比较、列数字;将传统检测与 AI 早筛对比,列出 3000 种蛋白质、提前十余年等数据,清晰突出 AI 早筛能更早发现疾病、检测全面精准的优势。
九、示例:《童年》;书中阿廖沙在苦难中依旧保持善良勇敢,教会我直面困境;摘抄人物细节、梳理人物关系、做情节批注
十、 遇见温暖的她
六年小学时光,最幸运的一件事,便是遇见温柔耐心的王老师。刚上一年级的我胆小怯懦,上课从不敢举手,生字总写得歪歪扭扭,每次听写都错一大片,我常常躲在座位上偷偷难过。
一节语文课听写结束,我看着满纸红叉,眼眶瞬间红了。下课后王老师轻轻走到我身边,没有批评我,而是拉着我的小手,一笔一画带着我重新书写易错生字。她俯下身,声音轻柔,一点点讲解写字的结构,还在本子上给我写下鼓励的话语。
往后的日子,她总格外留意我。课堂上特意抛出简单的问题叫我回答,只要我开口,她便带头鼓掌;课间看见我独自坐在角落,就拉着我和同学们一起游戏;考试失利时,她会单独留下我,帮我梳理错题,告诉我坚持就会进步。
慢慢的,我不再自卑,敢主动举手发言,书写也工整漂亮,成绩稳步提升。如今即将毕业,回望六年成长,我深深明白,正是这场美好的遇见,照亮了我的童年。
遇见王老师,是我成长路上最珍贵的馈赠。她给予我的温柔与鼓励,会永远藏在心底,陪伴我勇敢奔赴往后的每一段旅程。
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