山西省晋中市榆次区2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

榆次区2024—2025学年第二学期 期末学业质量监测 三年级语文 （满分100分，考试时间90分钟） 【任务主题】 法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请你和三年级同学一起参加“发现生活之美”的主题系列活动。 一、交流与沟通（8分） 任务一：唤醒记忆之美 1. 请结合语境，补全对话。 课下，同学们聊起了自己记忆中快乐的经历。 东东：我印象中最快乐的事是给同学们讲“叶公好龙”的故事。 亮亮：记得！记得！那次你讲得特别精彩！不过你是怎么把故事讲得那么吸引人的呢？ 东东：讲故事的时候我们可以这样做：_________________________________________。 我：我发现好多故事题目很有趣，如《慢性子裁缝和急性子顾客》《______》《______》。 乐乐：我最快乐的记忆是去年暑假在家里玩电脑游戏，一玩就是一整天，好爽呀！” 我听了，立马劝道：____________________________________。 乐乐点了点头：晚，你说得很对，我以后得改掉这个坏习惯。 东东：太好了！人谁无过？______，善莫大焉。 我：我最快乐的事是外出游玩，我推荐大家去______，因为_______________________。 二、积累与运用（33分） 任务二：感受研途之类 2. 学校组织三年级的同学去稻（dào）田公园研学，读一读乐乐的讲学日记，按要求完成后面的题目。 公园里的水稻真美啊：有的已经熟了，摇晃着金的人的稻穗：有的挺直了的身子，迎着旭（xù xǜ）日的光辉；有的在晨风中，(荡漾 飘荡）起金色的波。 水周围开满了的花。吸引来吐（tǔ tù）着泡泡的鱼儿。花五颜六色，很难认是什么品种的花。一只青蛙扑通一声跳入流的水中，惊得几只半黄半绿色雀鸟一溜（liù liū）烟飞远了。真是一幅充满勃勃生机的画面！ （1）根据拼音在上面日记的田字格里写出相应的字词，并在括号里用“√”选择正确的答案。 （2）文中加点字“熟”的意思是______，在句子“平时很熟的样子，今天却总是弹不准。”中“熟”的意思是______。 （3）观察下面两组词语的特点，再照样子分别写两个词语。 半黄半绿 ______ ______ 勃勃生机 ______ ______ （4）读一读文中划横线的句子，体会加点词语表现的情景，再写一个这样的句子。 __________________________________________ （5）读一读日记第一段话，想想它在表达上有什么特点，再照样子接着写下去。 同学们的课间活动真是丰富多彩：有的______；有的______；有的______。 3. 在稻田公园休息时，同学们进行了诗文交流活动，请你也来参与，并把横线处补充完整。 （1）诗文绘景：《溪边》中“人影给溪水染绿了，______”是一幅色彩明丽的画卷；“泥融飞燕子，______”勾勒出明丽和谐的春日美景。 （2）诗文传情：“______，每逢佳节倍思亲”表达了王维对家乡和亲人的思念；《花钟》一文中“下午三点，______”表现出作者对花的喜爱。 4. 5月12日上午，三（二）班的明明游览稻田公园时，把一个蓝色水杯落在了荷花池旁，回去找也没有找到。他想写一则寻物启事，请你帮他完成，他的电话是13603545678。 寻物启事 __________________________________________________________________________________________ ______ 5月13日 三、阅读与鉴赏（34分） 任务三：感知阅读之美 （一）仔细阅读《伊索寓言》里的故事——《城里老鼠和乡下老鼠》，并完成后面的5—9题。（21分） 阅读。 城里老鼠和乡下老鼠 ①从前，一只乡下老鼠请城里老鼠来做客。他拿出平时舍不得吃的玉米和白薯招待城里老鼠。城里老鼠挑拣着吃，看着乡下老鼠津津有味地啃着白薯。最后，城里老鼠噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“朋友，你怎么能过这种生活呢？你就像井底的青蛙，什么世面都没见过。你应该进城去开开眼界，看看我们吃的是什么，那简直丰盛极了！” ②乡下老鼠动了心，跟着城里老鼠到了他的家。晚上，他们溜进主人的厨房。乡下老鼠看见面包、奶酪、黄油……激动地说：“啊！这里的食物真多，都是我爱吃的。”城里老鼠得意地跑来跑去招待着乡下老鼠。 ③乡下老鼠受宠（chǒng）若惊，刚要赞美，突然听到了脚步声，“不好！主人来了，快跑！”城里老鼠一把抓住乡下老鼠钻回洞里。乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停。 ④过了好长时间，一切都平静下来时，乡下老鼠______；“哎哟，我的好朋友，这每天提心吊胆的生活我可受不了。”说完，他就告辞回家了。 5. 文中划“ ”的句子，可以用成语______来概括，像这样来源于寓言故事的成语还有______、______。 6. 读第①自然段划“______”的句子，注意加点的部分，照样子发挥想象，把第④自然段的空白处补充完整。 7. 阅读寓言故事，完成下面的表格。 内容 表现 城里老鼠 乡下老鼠 乡下老鼠请客 ______ 津津有味地啃着白薯 乡下老鼠到了城里老鼠家 一起溜进主人厨房 听到主人的脚步声 ______ ______ 一切平静下来的时候 ______ 8. 用自己的话转述乡下老鼠说的话。 乡下老鼠激动地说：“啊！这里的食物真多，都是我爱吃的。” _________________________________________ 9. 关于这则故事告诉我们的道理，下面说法不正确的一项是（ ） A. 要选择适合自己的生活方式。 B. 不要盲（máng）目地羡（xiàn）慕（mù）别人。 C. 别人的生活方式总是好的。 D. 要珍惜自身拥有的幸福。 （二）阅读下面关于昆虫的文段，并完成后面的10—14题。（13分） 阅读。 昆虫记（节选） 你知道蝉是怎样蜕（tuì）壳的吗？它用前足的爪紧紧握住树枝，外层的皮就开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。头先出来，随后是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。接着，它的身体腾起，翻转身体，使头向下，尽力张开翅膀。然后又快速地翻上来，把身体最后部分脱出来。 雄蝉是真正的音乐家！它的腹部藏有发声器，整个夏天都在演奏。我常见它们停栖枝头，一边狂饮树汁，一边振动膜片歌唱。夕阳西下时，它们沿树枝慢慢前行，却从未停止奏乐——饮水时、爬行时，乐声始终回荡林间，仿佛在宣告盛夏的主权属于自己。 蝉既灵敏又迟钝（dùn）。蝉有五只眼睛。左右或上方稍有动静，它便停止演奏悄然飞离。但它对噪音竟好像听不见！我曾在其背后拍手、吹哨、高声呼喊，它仍镇定自若。甚至用土铳（chòng）连开两枪，乐声依旧未变。可见，蝉的听觉与人类截然不同。 蝉真是一种可爱又可敬的生灵！ 10. 《昆虫记》的作者是______国的昆虫学家、文学家______，课文《______》就节选自这部书。 11. 读一读短文，选择你觉得优美生动的一个语句抄写下来。 _________________________________________________ 12. 请用“______”画出短文第二自然段的关键句。 13. 阅读短文，借助关键句，想想短文是从哪三个方面介绍蝉的，完成下面的思维导图。 四、习作与表达（25分） 任务四：书写笔尖之美 14. 习作。 话题一：在想象的世界里，什么都有可能发生：小树有了心思，人类或许会冬眠，动物的特征会变得相反……请大胆想象，任意写一个想象故事。话题二：“小书虫”“热心肠”“小问号”……你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？选择一个人写一写，写清楚人物的特点。 请你从上面的两个话题中任选一个完成习作，题目自拟，语句通顺。 榆次区2024—2025学年第二学期 期末学业质量监测 三年级语文 （满分100分，考试时间90分钟） 【任务主题】 法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请你和三年级同学一起参加“发现生活之美”的主题系列活动。 一、交流与沟通（8分） 任务一：唤醒记忆之美 【1题答案】 【答案】 ①. 先熟悉故事内容，讲的时候可以配上生动的表情、手势，还可以模仿不同人物的语气，把故事里人物的状态表现出来 ②. 大方的魔法师和小气的巫婆　 ③. 胖驴和瘦马 ④. 乐乐，长时间玩电脑游戏不仅会伤害眼睛，还会影响学习和身体健康，我们不能一整天都玩游戏呀 ⑤. 过而能改 ⑥. 城市郊野公园 ⑦. 这里有好看的野花湖水，还能放风筝、认识不同的植物，玩得开心还能长知识 二、积累与运用（33分） 任务二：感受研途之类 【2题答案】 【答案】（1） xù 荡漾 tǔ liù （2） ①. （谷物、果实）生长成熟，完全长成 ②. 因常见接触多而熟悉、不生疏 （3） ①. 半红半紫 ②. 半黑半白 ③. 津津有味 ④. 欣欣向荣 （4）苹果咕噜一声滚到了桌子底下。 （5） ①. 在操场边快乐地跳绳 ②. 三五成群踢毽子 ③. 在篮球场上组队打球 【3题答案】 【答案】 ①. 钓竿上立着一只红蜻蜓 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 独在异乡为异客 ④. 万寿菊欣然怒放 【4题答案】 【答案】 三、阅读与鉴赏（34分） 任务三：感知阅读之美 （一）仔细阅读《伊索寓言》里的故事——《城里老鼠和乡下老鼠》，并完成后面的5—9题。（21分） 【5~9题答案】 【答案】5. ①. 井底之蛙 ②. 亡羊补牢 ③. 守株待兔 6. 喘起了气，按着胸口说 7. ①. 挑拣着吃，噘嘴皱眉嫌弃乡下的食物 ②. 大喊危险，抓住乡下老鼠钻回洞里  ③. 吓得心脏怦怦跳个不停 ④. 受不了这种生活，告辞回家 8. 乡下老鼠激动地说，啊！那里的食物真多，都是它爱吃的。 9. C （二）阅读下面关于昆虫的文段，并完成后面的10—14题。（13分） 【10~13题答案】 【答案】10. ①. 法 ②. 法布尔 ③. 蟋蟀的住宅 11. 饮水时、爬行时，乐声始终回荡林间，仿佛在宣告盛夏的主权属于自己。​ 12. 雄蝉是真正的音乐家！ 13. 从左到右：蝉的蜕壳过程；雄蝉是热爱歌唱的音乐家；蝉既灵敏又迟钝。 四、习作与表达（25分） 任务四：书写笔尖之美 【14题答案】 【答案】例文一： 我的相反特征小动物园 最近我在小区的空草地上开了一家神奇的“相反特征小动物园”，所有小动物的特点都和原来完全相反，每天都有好多小朋友来参观。 你看趴在草坪上的小刺猬，原来浑身长满扎人的尖刺，现在它裹着一身蓬松雪白的绒毛，像个圆滚滚的棉花糖。以前小刺猬从来不敢和伙伴拥抱，怕扎伤别人，现在它成了动物园里最受欢迎的“抱抱玩偶”，小朋友来了都要抱着它蹭半天。那边矮乎乎的是长颈鹿娜娜，原来它长着两三米长的脖子，喝水都要费劲劈叉，现在它的脖子只有兔子那么长，走路轻快极了，还能钻到灌木丛里摘最甜的野草莓吃。就连我养的小蚂蚁都变了样，原来只有米粒大，现在长得比西瓜还大，天天帮我驮动物园的小椅子，力气大得惊人。 昨天还有小朋友问我，能不能有爱吃青菜的小狼？当然啦，在我的想象动物园里，什么奇怪又温暖的事，都能发生。 例文二： 我们班的“热心肠” 要是问我们班谁最配得上“热心肠”这个称号，全班同学都会异口同声喊出我的同桌张明的名字。 张明圆圆的脸，一笑就露出两颗小虎牙，不管谁有困难，喊一声张明，他绝对第一个冲过来帮忙。上周三放学，我不小心把自行车链条弄掉了，站在校门口急得满头大汗。张明看见之后，二话不说挽起袖子就蹲下来帮我修。他的手掌沾满了黑机油，膝盖蹭得满是灰，调了十多分钟才把链条装好，还帮我擦干净沾了灰的车座，自己的校服袖子脏了也没在乎。每天早上张明总是最早到教室，会帮没来的值日生擦干净黑板、摆好作业本；楼下王奶奶买菜碰到他，他肯定帮着把菜拎到五楼；就连班级的扫把坏了，他都主动从家里带新绑绳修好。 张明总说，帮别人做事，自己心里也甜乎乎的。这样暖心的“热心肠”，谁能不喜欢呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $